關于好心情的作文集錦

　　關于好心情的作文一：好心情之旅

　　好心情是久旱甘霖的歡呼，好心情是劫后余生的慶幸，好心情是相濡以沫的溫馨。讓我們搭上好心情列車，開始一段好心情之旅吧！

　　好心情是巴黎塞納河畔的歡快舞曲。飛揚的笑臉，歡樂的歌聲，熱情的掌聲，舞動的腳步。好心情就這么簡單。

　　關于好心情的作文二：雨天也有好心情

　　今天早上送開開上學時，天氣就是霧蒙蒙的，連小家伙都說這種天氣很像鄉下奶奶家清晨時從竹林中散發的那種空氣，果然送完開開上學，剛趕到公司，外面就叭嗒叭嗒地下起雨,其實我是最不喜歡雨天了,至少在雨天行走時手上就得多一件東西（可見俺也算是懶漢之一）……這不，手機響起了，原來是老公來電，他告訴我因天氣原因需提前趕回來，這次在家要休息幾天，節后再去干剩下的檢查點。

　　想到這兒，我看著外面的雨天笑了，想起昨天在家做晚飯時，因臨時要換液化氣，弄了半天也沒弄好，一打開還是能清晰地聽到撲次的漏氣聲，真是惱人，看著準備好的生菜，就不由得怨起開爸來，心想這家伙肯定在美美地吃晚餐了，可憐我們母女二人肚子還是空空的，無奈之下,只好求助于對門的謝老師幫忙,終于將問題解決了。

　　原本這星期開開接送計劃由開媽自個兒解決，呵呵，看來今天我得感謝雨天，我也就不用擔心下午接開開放學的事，此刻，頓覺心情豁然開朗！

　　附開開近日的一些小花絮:

　　1、開開自認為自己能認識幾個大字了，一日，開媽在上網時打開馮爺爺早期教育網，沒想到，站在一旁的開開卻大聲讀成“馬爺爺”，當我對她看時，她還有點洋洋得意呢，居然咯咯地笑了，居然沒有意識到自己讀錯字，哎呀，誰叫中國的方塊字就是這么神奇呢？……

　　2、上周六晚，終于吃了個早晚飯（我家的晚飯向來都是很飯，難得今天能趕在7點之前），于是母女二人商定去東方購物中心去溜達，剛出家門就被自家門口超市的“娛樂”給吸引了，原來是該超市贊助娃哈哈公司舉辦的**活動，此時開開也想去臺上秀一下，找到“導演”后，終于將小開開插上臺，清唱了一首《精忠報國》，反響還不錯，就是感覺普通話不夠標準，下臺后，詢問其感想，開開說，我不怕呀，但還是有一點緊張，下面有個阿姨我還認識呢？

　　關于好心情的作文三：陽光般的好心情

　　陡峭的階梯，雜亂的草木，炎熱的天氣，讓我為當初答應來此登山感到后悔。“什么景色秀麗，風景宜人，我看只不過是一堆枯枝草。”我指著山尖上突出的枝條抱怨，這已經是我第無數次地指責山上的風景。

　　大好的星期天，我本想大睡一覺，卻被父母拉出來登山，心情糟透了，加上天氣燥熱，所以……我無精打采地踏著階梯，對四周的草木不屑一顧。偶爾還會拿腳下的臺階出氣，巴望著它能夠像商場的懸梯一樣動起來，把我送上山頂，再立馬送下山，好盡快結束這無聊的旅行。

　　總算到山頂了，看看表，半個小時的時光就像過了一年一樣。"哎，還要走下山去。我幾乎就要崩潰了"這是我這次旅行的最后一次抱怨。

　　我順勢走向山前的欄桿邊。頓時我被眼前的景象鎮住了。空蕩蕩的山谷間煙霧繚繞，遠近相依的山上密布著和諧的綠色。好一派寧靜安祥的景象啊。“鳶飛戾無者，望峰息心，經論世務者，窺谷忘返。”我那躁動不安的心驟然平和了下來。我仿佛山間的鳥兒，平靜地翻越一座座山峰，流連于此情此景中。

　　我戀戀不舍地離開了山頂，徒步沿原路下山。天哪，這就是我剛才走過的路嗎？臺階齊整地延伸向下。路邊的草木形態各異，有的向上如沖天的號角，有的向下，如一張綠掌，像是招手與我道別。當我經過那曾經遭到我咒罵的突出的枝條時，不禁愣住了，頑強的枝條從堅石中伸出。“多么富有生命力呀！”我不禁贊嘆。

　　又過了40分鐘，我回到了山腳，時間如白駒過隙一般。此時，我突然間理解了為什么同樣的路，同樣的景，會有不同的感受！原來是我那躁動的心情轉晴了。

　　一份好心情能讓一種環境有如此大的轉變。生活中也是一樣。因此一份好心情就如陽光一樣，能夠讓你感受光明，感受希望，感受屬于自己的那份溫暖。

　　關于好心情的作文四:好心情

　　初來初中的學校，無論是環境，還是老師同學都像是“煥然一新”的感覺。剛踏進校門的那一刻，映入眼簾的都是些個兒高的同學，想起小學的時候，自己還是大姐姐呢，現在可“降級”成了小P孩啦！進到教室，老師給我們編好了位置，我坐在第5排，覺得很不是滋味，因為以前我都是在三、四排中“徘徊”，這下我這個近視眼還怎么“混”啊！我們上的第一堂課是英語課。由于暑假的時候有過培訓，開頭的音標我學得很開心而且輕松，坐在我后面的同學時不時來問我：“這個怎么讀……”我當然樂意的教她讀，心情無比歡樂。

　　可是，“好景不長”，初中的教學方法有了很大的改變，老師們一個個嚴肅的表情實在讓我有些恐懼，便有些擔憂了，害怕學習適應不過來。不像小學那么自由散漫，上課除了認真聽課外，啥事都不能做了一點非物質所發出來的聲音都不能出了，否則就要被老師那尖銳的眼睛給盯上！但老師們都早早地把作業都布置好了午自習的時候我們就可以做了，回家的作業自然也就所剩無幾了。再復習預習，所有的作業就OK了——好心情。

　　英語可能就是主科中我最喜歡的一門科目了，因為英語只用死記硬背，不用太多的腦筋思考。相反，數學老師講的課我實在聽不太懂，枯燥乏味，沒有了學習的積極性。不知是難度加大了，難以理解，還是倆個月沒用腦了什么的，就是覺得好難啊。原本對數學還有些好趕的我，現在看到數學就頭疼。后來聽說同學們都聽不大懂，我心想：“萬事開頭難”，以后會好起來的，時間能夠改變我對數學的態度的，加油！頓時我又有了好心情。

　　隨著時間的推移，我結識了幾位新朋友，其中一位就坐在我后面。她這個女孩很勤奮，很努力。每天都會問我：“英語怎么讀？這句怎么讀？”我也一如既往的告訴她，并加以糾正。后來，不知怎么的，老師讓換位置，我又“降級”了，到第六排去了。不過，還好還好……我和這位剛認識的朋友坐在一起了，以后她問我單詞更容易了。試想：座位并不重要，重要的好是學習。我任保持著以前的好心情。

　　我想我以后也要像這周一樣好心情，和新同學一起共同學習，共同進步！

　　關于好心情的作文五：讓好心情與你同在

　　人這一生最重要的是什么？我認為，是一個好的心情。

　　一個愉悅的心情，往往決定了一切。人不可以改變天氣，但可以改變心情。好心情不是通過別人臉上得到的，而更多的是蕩漾在自己心中。聯想到曾讀過的某文某句“主在于你怎么看待發生的事情，而不是到底發生了什么事”。是啊，只要自己是樂觀的，哪會有什么不開心不愉快的呢？

　　陰沉沉的天，有什么好怕的。若心情好，我們會想“讓暴風雨來得更猛烈些吧”；心情煩躁時，看著低沉的天，心是更低沉，就那么一直墮落著...再次聯想，這是一個樂觀者與悲觀者的故事。兩人在沙漠中行走，很累很渴。看著僅剩的半杯水，樂觀者會說：“還有半杯水呢”，悲觀者會說：“只有半杯水了”。最終，樂觀者成功地走出沙漠，活了下來；悲觀者則在埋怨聲中永遠地留在了那無邊的沙漠里。同樣經歷過的事情，看法不同、心態不同，就決定了成敗與否。

　　我不知道我是屬于樂觀還是悲觀的哪一種，每個人都有心情不好的時候，哪怕是心理專家。我屬于那種，很會自我勉勵的，自我開導后，云散日出，心情好的不得了。但不一會兒，或許又郁悶下來。我很會開導他人，雖然什么道理都明白，但還是無法在某些時刻控制住自己。

　　喜歡在冬天飚車。風颼颼刮過耳背，似乎載著許多生命漂浮于天空云彩間，隨時有墜落的可能，卻不肯停下來。主宰著車頭，有于鄉間搭乘摩托車的感覺，只不過，駕駛者是自己。狂喊狂叫，不理會任何人，風把長發吹得散亂。雖說是刺骨的冷風無情地刮著，但似乎這肅殺的冬天也被我的激情燃燒得火熱火熱。

　　或許是郁悶慣了吧。成日守著電腦，用鼠標點擊一個又一個網頁，心情是怎么也好不起來。不如出去瘋跑一下，不需要顧忌任何人的感受，自己開心就好。人長大了，心也大了，裝著的東西也多了。千萬不要讓煩惱霸占了你的心啊！在這種嚴冬，就應該給自己一些溫暖、一些活力、一個十足好的心情。

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