關于某某創意的作文

　　篇一：我有一個創意

　　戴眼鏡的人們都知道，戴著眼鏡活動很不方便，我做為一名戴眼鏡的“患者”，我更是深有同感。

　　雖然戴眼鏡讓人們看清了事物，但是也給人們帶來了不便。比如上課時，老師上課時常常用手托住從鼻梁上滑下來的眼鏡；視力下降的同學又要重新配眼鏡；戴眼鏡的同學，上體育課跑步時，不注意眼鏡就容易掉下來。既麻煩又費錢，所以我想發明一種新型眼鏡，既方便又實用。

　　這種眼鏡的鏡片和鏡框比較特殊。這種眼鏡不用時是平光鏡，可以阻擋灰塵、沙子一類的東西進入眼鏡。用的時候只需要要在眼鏡的側面調上和視力度數相對應的度數，這種眼鏡就可以立刻調到相應的度數。這種眼鏡的鼻托處類似一種泥似的填充物，完全吻合佩戴人的鼻梁。如果這樣，眼鏡就不會往下滑了，這樣也就不必老用手去托住了。

　　在夏天的時候，戴眼鏡就不能戴墨鏡了，這種眼鏡卻也解決了這個難題。這種眼鏡具備變色的功能，在改變顏色之后，根據顏色的深淺調出不同防紫外線系數，同時還帶著眼鏡的度數。如果不想戴墨鏡時，就按左側的紅色按鈕，馬上就會回到普通的狀態。既方便又實用。

　　除此之外，這種新型眼鏡還有提神抗疲勞和保健的功能。當你的眼睛因為疲勞而感到酸痛時，可以打開安在眼鏡上面的黑色按鈕開關，在側面的兩個按摩的“小腳”剛好壓在太陽穴上，進行按摩，微微震動，只在閉上眼的幾分鐘內，便立刻會感到清目，舒服，剛剛的疲勞和困乏像消失了一樣呢！

　　這種眼鏡不但功能很多，而且攜帶很方便。這種新型眼鏡的框架很軟很薄，不戴的時候，可以從中間折疊起來，小巧、方便攜帶。在打開的時候只需要在被折疊的地方滴上一滴特質的恢復藥水就恢復正常了。不想裝也不想戴的時候，可以掛兜里，拿出來時只要拿特質的眼鏡布擦拭，就可以讓鏡片變得和平常一樣清晰，沒有一點灰塵。鏡框的顏色可以按照個人需求改變。

　　在不久的將來，一定會有像這樣的眼鏡被發明出來。它的設計師就是我，我相信你一戴上就舍不得取下了，怎么樣？心動不如行動，看到一定要買哦！

　　篇二：我的一次創意體驗

　　新年新氣象，我懷著既激動又緊張的心情來到藏馬山滑雪。激動是因為這次是我第一次體驗滑雪的樂趣，但我從來沒有滑過雪，不免有些緊張。

　　來到滑雪場，媽媽給我請了一個教練，教練教得很快，我學得也很快。過了一個小時，課程就結束了。

　　教練離開后，我一直嘗試著用教練教的方法滑斜坡，第一次，第二次還覺得有點意思。可第三次就覺得沒什么意思了，于是我打算創新一種滑法，勇敢地嘗試一次——倒著滑。我自信滿滿的坐上魔毯，可到了坡頂，我就不由自主的哆嗦了一下，心“砰砰”直跳，看到這陡峭的斜坡，我生怕自己摔下去。但我想起老師曾經教給我們要勇于嘗試的道理，我咬了咬牙，活動了一下胳膊和腿，又給自己鼓了鼓勁，心里想：不要害怕，你會成功的，加油！我一鼓作氣，從坡上滑了下去。可萬萬沒有想到，出師不利，雙板疊在一起，雙腳像失控了一樣，不知道該做什么好。整個身體左右搖擺，我重重的摔倒在地上。我勇敢的站了起來，拍了拍身上的雪，重新來到斜坡頂，做第二次嘗試。我做好準備動作，手緊握雪杖，心里想：如果再發生雙板疊在一起的情況，就馬上調整重心，剎住車。我用力一滑，雪板就像一匹脫韁的野馬沖了下去，我感覺耳畔的風呼呼的響，好像是在為我加油鼓勁。當我感覺馬上要摔倒的時候，我迅速的調整動作，雪板就慢了下來。我的倒滑也成功了。

　　這次滑雪讓我明白了做什么事都要勇于嘗試，如果你不嘗試，就不會成功。

　　篇三：一雙手的創意

　　創意，源于心靈上別出心裁的設計，源于生活中賦于的靈感；更源于一顆大腦的思維。一雙平凡而普通的手可以創造出無與倫比的驚喜與美麗。

　　母親，是世界上最偉大而無私的人，她們經歷痛楚，排除萬難誕下一個又一個可愛的小天使。所以，每年的母親節我都會以獨一無二的方式向我偉大的母親進送驚喜與喜悅，當然今年也例外。

　　我坐在椅子上，看著窗外明媚的陽光和溫暖的徐風。冥思苦想要如何向母親表達自己對她的感恩與濃濃的愛意，終于，被我想到了一個與眾不同的方法。

　　我連忙跑下一樓，一只手就是打開冰箱，把里面的食材通通都拿了出來。今晚我要做一頓豐盛的晚餐來稿勞稿勞我的母親。

　　我拿了五只雞蛋和一盒火腿肉到廚房。開了火爐之后，把心形的模具放在平底鍋上。小心翼翼地把雞蛋敲開再倒在模具上，溫火慢煎。

　　當我想把模具拿開的時候，由于自己太過心急，燙傷了手。手上傳來一陣火辣辣的疼痛。但我并沒有就此放棄，因為我的心中一直堅持著一個信念：小苦小難不算什么，我要讓媽媽擁有一個最特別的夜晚。

　　然后，我就用冷水洗了洗手，又在火爐上忙活。我要把煎好的“心形蛋”放在火腿肉上，把它放在一個大盤子里，作為今晚的特別創意。

　　我把其它食材都做好了一道一道美味可口的菜肴，又走到客廳布置，把彩帶，氣球都綁在墻壁的沿線上。

　　終于忙活完了，看了看手表。已經6點了，媽媽快要下班了。我連忙把最后一道工序做完――熄燈。

　　大門“叭”的一聲，我就立馬跑了出去迎接媽媽。并大聲地說了一名“媽媽，母親節快樂！”

　　媽媽看見我辛勞的汗水與我勝利的果實。特別是那道心形的雞蛋，眼眶不禁紅潤了。

　　我知道，我的目的達到了，看見媽媽一臉幸福的樣子，我也感到無比的欣悅。

　　創意無限之大，只要你肯用心，就會使別人驚喜萬分，喜悅交加。

　　篇四：創意生活

　　生活是一種藝術，只要稍加巧思創造就能締造出更美好且更有創意的生活。隨著社會形態的變遷，由步調緩慢的農業社會轉變為步調緊湊的工商業社會，進而邁入e資訊世代，人們的生活產生了極大的變化，生活壓力也隨之增加。現代文明病—憂郁癥的病例也逐漸在增加中。若是在生活中多加些創意，必能擺脫一成不變單調乏味的生活，而達到舒緩身心壓力的效果進而提升生活情趣。

　　過創意的生活并不需要花費太多的金錢，只要利用生活中常見的素材或廢棄物，如媽媽作菜時丟棄的花椰菜葉只要系上彩帶，內部點上一根蠟燭便可作成可愛的元宵燈籠。在盛水的盤內放些蔥花，點上幾個浮水蠟燭置于餐桌上即可增加進餐的情趣。每日的沐浴也是可以很有創意的，只要在浴缸里放一些玫瑰花瓣，就能泡個玫瑰浴，若是在花店買一些櫻花，插在浴室里，即可在家一邊泡澡一邊欣賞美麗的櫻花。

　　創意生活DIY，不僅可激發創造力，也能紓解身心的疲勞與壓力，讓生活更有品味，人生更美麗。

　　篇五：有創意才夠味

　　古往今來，有無數的發明創造者、文學創作者、政治思想者，無不是以非凡的創造力譽滿全球，由此可見，為人為事為文為官，有創意才夠味！

　　曾記得，一個小孩兒在火車上做實驗不小心；點燃了車廂，結果被列車長痛打了一頓以致一個耳朵失聰，但他仍然堅持不懈地探尋科學；曾記得，一位青年為了人類能從無邊的黑暗中走出來，他進行了千百次實驗，終于獲得成功，從而將人類帶入了光明的世界。他就是愛迪生，被全世界譽為“發明大王”的科學家。

　　我們不難從他身上尋找到那股驅使他走到成功殿堂的動力，那便是創新的精神，他不甘于人類現狀，勇于創新發明，為社會的發展做出了卓越貢獻，像他這樣有創意的人生才夠味啊！

　　有兩位鞋商同時到一座島上去推銷他們的商品，一位商人到島上后，發現島上的人不穿鞋，他于是認為在這里不會有生意做，義無返顧地走了，而另一位商人卻留下來研究，他為這里的人不穿鞋而感到奇怪，但不久他便發現，原來這島上的人的腳形與其他人不同，根本沒有合腳的鞋。于是他開始設計適合這種腳形的鞋，不久以后，島上的人給了他豐厚的回饋，大把大把的鈔票從島上人的手上遞向了人的手中。其實，機遇無處不在，成功也隨手可及，只是看你能否創新發現而已。善于創新，你會發現遙不可及的東西，其實近在咫尺。

　　于今，當我在學校看見同學們齊心協力制作科技作品時；當我在校外看見能工巧匠的精妙作品時；當我從電視中看見高科技托起遨游于太空中的產品時，我開心極了，因為我看到了人們已繼承了先祖們的創新精神，且已發揚光大，碩果累累，這使我無比欣慰和自豪。

　　“21世紀是一個科技迅猛發展的時代，在這一時期，一個國家的發展與否，關鍵在于本國的人才是否具有創新精神。”在生活中，我讀懂了這句話的含義，它使我深刻地領悟到：若把國家建設的成功比作一座大樓，那么，壘成這座大樓的一磚一瓦便是具有創新精神的人們；若把國家發展的成功比作一條大海，那么匯成這條大海的一點一滴同樣也是具有創新精神的人們。為了我國社會主義建設的成功，我們要加強培養創新意識、創新能力。無論是國家、民族，還是集體、個人，只有創新精神才夠味！

　　真的，我們要記住！

　　——有創意才夠味！

　　篇六：做創意手工

　　期盼已久的寒假終于翩然而至，我可以有大把的時間在家里做手工制作了。捏捏橡皮泥、剪剪窗花、折折紙……把我的小房間裝扮得漂漂亮亮的。媽媽好像知道我喜歡做手工，放假后的第二天就提議我跟周老師學創意手工。

　　走進周老師的畫室，我被眼前的景象迷住了。首先映入眼簾的是獨具特色的彩繪壁畫：可愛又逗人的海綿寶寶、湛藍的海洋、栩栩如生的海洋生物、一個如夢似幻的海底世界！難以想象，這竟是周老師和她的學生一起創作的作品！畫柜上陳列著各式各樣的手工制作材料和精美的工藝品：各種造型的面具、五顏六色的手工串珠、自制的花籃、蝴蝶結等令人眼花繚亂……“跟周老師可以學這么多創意手工制作啊！”我高興得手舞足蹈。媽媽告訴我，周老師還經常和她的學生們一起舉辦創意手工義賣活動呢！“我也要做出精致的工藝品去參加周老師舉辦的獻愛心活動！”我興奮地喊道。

　　“是呂宸來啦！”一個甜美的聲音傳來，我扭頭一看，是美女老師——周老師！周老師的和藹可親更增添了我對創意手工制作的濃厚興趣。怪不得小朋友們都很喜歡周老師呢！

　　第一次上課，周老師教我們制作粘土工藝品——生日蛋糕。最開心的當然是我了！我正為送外公什么生日禮物發愁呢！這節課好像是專門為我設計的。周老師給我們每人各發了一個泡沫蛋糕模型。周老師真是神通廣大，她從哪里弄來的這些材料啊？周老師告訴我們，創意手工的材料大部分來源于我們生活中的廢棄物，發揮我們的聰明才智，可以變廢為寶，保護環境。我先給上層板塊涂上了淡黃色，讓人看起來很有食欲。周老師發給我們幾根牙簽，“用這個來做生日蠟燭還真不錯呢！”我自言自語道。果然，老師開始教我們做蠟燭：把兩種不同顏色的粘土搓成相同長度的細條，相互間隔地纏繞在牙簽上，蠟燭就做成了。我在蠟燭最上端添上橙色的小點點，宛如一支正在燃燒著的小蠟燭，是不是很有創意啊！我選擇了梅紅色粘土做底面板塊，看上去很鮮艷很喜慶。最后，老師讓我們發揮想象裝飾一下自己的蛋糕。我突然想起心愛的蛋糕儲蓄罐，那是我上幼兒園的時候買回來涂色的，可惜的是，被我不小心摔碎了。現在，我終于可以有機會彌補這個遺憾了。我把蛋糕設計成蛋糕儲蓄罐的造型：奶油自然地溢出，巧克力色的花邊，恰到好處的小點點裝飾……很快，我的作品完成了。

　　周老師表揚我的小蛋糕造型好看、顏色搭配很棒。小朋友們也很喜歡我的作品。老師讓我們每個同學捧起自己的作品拍照，我們別提多開心了！回到家，外公捧著我精心制作的生日蛋糕，樂得臉上笑開了花。

　　幾天的創意手工制作課程很快就結束了，我還覺得不過癮，繼續在家里獨自“創作”。我盼望著下學期跟周老師學做更多的工藝品。我把精心制作的工藝品保存下來，期待著周老師舉辦的獻愛心活動。

　　篇七：葫蘆娃的創意

　　從前，有一個悶頭悶腦的小男孩，他有收集各種葫蘆的癖好，所以大家都叫他葫蘆娃，連他母親也這么叫。

　　秋天到了，鄰居家房頂上那個拳頭大的老葫蘆，被一陣秋風吹落到了路邊。葫蘆娃撿了起來，如獲至寶。回家后，他用鐵釘在葫蘆上開了一個小洞，倒過來一磕，小而飽滿的籽落在了他的掌心里。

　　他想把葫蘆籽種在小院里，但又怕媽媽不同意，也怕院中饞嘴的小雞把葫蘆籽吃掉了，想來想去，最后他決定把葫蘆籽種在菜園角落的赤槐樹下。他挖了一個坑，把葫蘆籽小心翼翼地放下去，再用土輕輕蓋上，然后澆了些水，最后，他雙手合十，嘰里咕嚕地念了些什么。

　　深秋了，赤槐樹的葉子越來越少了，小葫蘆的芽終于探出頭來了。小男孩不斷給小葫蘆苗澆水施肥，小葫蘆苗長得胖胖的，慢慢長出了藤。

　　小男孩的日子因為有了希望而不再枯燥，每當其他的小伙伴在河邊捉魚摸蝦的時候，他對著葫蘆苗發呆，像一個望著莊稼沉思的老農。

　　葫蘆藤一天天長大，小男孩那顆盼望結葫蘆的心也在一天天滋長。紅的、黃的、橙的、藍的、紫的，還有透明的；圓的、方的、五角形的，還有像冰糖葫蘆的……各種樣式的葫蘆，像一只只在花上翻飛的蝴蝶，在他眼前閃動。

　　有不少參觀者隔著柵欄喊葫蘆娃，可他渾然不覺，因為他已深深地陶醉在自己的葫蘆世界里了，而參觀者看到的只有爬在赤槐樹上的有點泛黃的藤子。

　　就在胖老師用棍子打葫蘆娃手掌的那個下午，他的葫蘆藤終于開出了第一朵白花。他忘記了手掌的腫痛，高興地圍著葫蘆藤轉圈圈，嘴里唱著不知名的歌，心里也開滿了花。

　　冬天終于到了，赤槐樹枝上有兩只瑟縮著頭的小鳥。葫蘆藤爬得比他高了，他用薄膜蓋住了藤的底部。

　　那天，爸爸從外地回來，胖老師告了小男孩的狀。爸爸火冒三丈，狠狠地打了他。那棵像人一樣高的葫蘆藤，被爸爸砍掉了一半，掛在赤槐樹的彎枝上。

　　小男孩站在那半截藤子旁，傷心地哭了。半夜的冷風中，仿佛還傳來他的嗚咽聲。

　　日子平靜如水，那半截葫蘆藤干枯了，藤上染上白霜，又蓋上白雪。只有細心的人才會發現從根部隱隱露出的幾棵幼芽兒。

　　一天，一輛銀黑色的寶馬車停在窄窄的村口，一個身穿黑衣、頭戴黑帽、腳踩黑皮鞋的陌生人出現在村口，他衣服的領口敞開著，露出一臉黑乎乎的胡子。他走在鋪滿白雪的路上，腳下發出“咯嗞咯嗞”的脆響，牽著長長的腳印，一直延伸到村子的另一頭。

　　小男孩的媽媽把大胡子迎進屋，大胡子并不烤炭火，只和小男孩在菜園里嘰哩咕嚕地說著話。不時傳來大胡子的哈哈笑聲，震得赤槐樹上的積雪紛紛飛揚。

　　夜幕降臨的時候，大胡子上車了，車輪揚起雪粒，一縷青煙在雪上飄蕩。

　　看著那漸遠的車轍，村民們紛紛打聽這最新的消息。小男孩的媽媽說：“大胡子是省城里的生物學家，想收徒弟，讓我們家的葫蘆娃去省城上學呢！”

　　再后來，小男孩上了省城。

　　又過了若干年，街上突然刮起了“葫蘆風”：碗、杯等生活用具都是由各種葫蘆做成的，小孩的書包、女人的首飾，甚至每家每戶的房頂、綠茵場上的足球也都是用葫蘆做的。

　　現在，人們終于猜到這悶頭悶腦的葫蘆娃葫蘆里賣的是什么藥了——那是幻想，是新奇，是一種叫創意的東西！

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