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關(guān)于微風(fēng)吹過的作文
篇一：微風(fēng)吹過的夏天
酷熱的盛夏透著些許的煩悶，更帶著它獨(dú)有的霸道與無形的壓迫，而你就在這煩悶中不經(jīng)意地出現(xiàn)了，像一陣微風(fēng)，吹進(jìn)了我的夏天，帶著一陣沁人心脾的梔子花香……
我一直討厭夏季，因?yàn)樗倳?huì)給我一種無形的壓迫，令人從內(nèi)心深處生出一種厭煩與無法排遣的燥熱。我依舊記得那年的夏天依舊燥熱，對(duì)于學(xué)習(xí)一直趕不上的我來說簡(jiǎn)直是雙重煎熬。平凡的我就這樣在人群中顯得愈加渺小，年少的自卑占據(jù)了內(nèi)心，令我更加沉默。夏天真是令我討厭的季節(jié)！
那年夏季，渾渾噩噩的又升了一個(gè)年級(jí)，我依舊卑微地沉默著，在人群中扮演著隱形人的角色。當(dāng)你從長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊外走進(jìn)教室的那一刻，我瞬間感覺一陣清風(fēng)徐來，伴隨著一陣淡淡的梔子花香，令人神清氣爽！原來夏季也可以這樣美好！你是數(shù)學(xué)老師，讓數(shù)學(xué)成績(jī)引起你的注意似乎成為了我學(xué)習(xí)的巨大動(dòng)力，我開始第一次那么熱切地希望我也可以變得不平凡，變得可以引起你的注意。
你似乎知道你是我前行道路上的啟明星，常常有意無意地對(duì)我微笑，微笑里滿滿的都是對(duì)我的鼓勵(lì)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)開始突飛猛進(jìn)，你竟然讓我當(dāng)你的課代表！我的人生在那個(gè)夏天開始發(fā)生了翻天覆地的變化，你漸漸地走進(jìn)我的生活，發(fā)現(xiàn)我的自卑與沉默，你找我談心，告訴我“每一個(gè)女孩都是美好的，她只需要做最好的自己”，甚至告訴我你曾經(jīng)也是個(gè)自卑的女孩，你用自己的'不忍回首的往事來勸勉我。你的話語，就像那一陣微風(fēng)，拂過我的心房，讓我慢慢打開心扉，與同學(xué)交往；你的微笑，就如那一縷清香，吹進(jìn)我的心扉，讓我從心底升起一種自信，不再做低頭的沉默隱形人。
時(shí)間悄悄從指縫溜走，我又度過了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬，夏天卻不再是煩躁的代名詞。我的求學(xué)路上，又遇到了一個(gè)又一個(gè)好老師，但我總是記得那個(gè)夏天，你就像一陣微風(fēng)，吹進(jìn)我的夏天，撫平我心中的傷痕，陪伴我走過那段最難走的青春路途，帶著一縷沁人心脾的梔子花香。
篇二：微風(fēng)吹過，彼岸花
清脆的鈴聲跳動(dòng)在夏風(fēng)之中清涼著夏的燥熱，講臺(tái)下，群芳爭(zhēng)艷的花朵們似乎無暇理會(huì)那刺耳的“噪音”，無暇“欣賞”老師的怒容。
“同學(xué)們，上課！”站在講臺(tái)上戴著眼鏡的中年人似乎與這片“花天酒地”格格不入。良久，一位驚慌失措的同學(xué)才站起來高喊一聲：“起立！”迎接她的，卻是一浪高過一浪的吵鬧聲。那位“眾人皆醉唯我獨(dú)醒”的同學(xué)羞著臉看了看四周，尷尬地笑了笑，緩緩坐了下去。
老師的臉像天邊的七色彩云，變換著各種各樣的顏色，直勾勾地看著那些放蕩不羈，仍在教室里追跑打鬧的花季中的孩子們。
風(fēng)輕輕地從窗中走來，拂過同學(xué)們的臉頰，喚著課堂的寂靜，拂走同學(xué)們滿臉的醉意，拂走了那年少的輕狂。蟬“知了——知了——”地叫著，也漸漸壓低了嗓音。教師中，此時(shí)只能聽見外面風(fēng)吹樹葉的.“嘩嘩”聲，同學(xué)們這才注意到老師鐵青的臉。
一滴折射著無奈，辛酸的苦楚的液體從老師布滿魚尾紋的眼角中溢了出來，老師扶了扶眼鏡。吸了吸鼻子，像是不經(jīng)意地抹了抹眼睛，那半綹黑白參差的頭發(fā)調(diào)皮地饒到老師的耳前，老師又將它輕輕捋到耳后……
我猛地醒了。
談笑間，我們長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了這，學(xué)會(huì)了那，學(xué)會(huì)了追趕潮流，享受生活，卻遺忘了老師，遺忘了那做人的根本——尊重。
我們?cè)谶@里春意盎然，她卻在別處獨(dú)自凋零。微風(fēng)吹過，把我們這里的生機(jī)與活力。也吹給彼岸那朵孤單的小花吧。
同學(xué)們低著的頭微微抬起，面帶笑容地看著臺(tái)上擦眼淚的老師。夏天，充滿了生機(jī)。
“上課！”“起立！”
“老——師——好！”有如排山倒海，有如雷鳴，呼喚著朝氣蓬勃的未來。
“同學(xué)們好，請(qǐng)坐。”老師深鞠一躬，臉上露出了會(huì)心的笑顏。
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