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關于我心悠悠的作文
篇一：碎碎光陰，悠悠我心
不知道悲傷還是喜悅，就這么匆匆的荒度流年。
每每總想要變得開朗，最后的最后都、以失敗告終。莫名的，骨子里總存在著一種揮之不去的情調叫悲傷。倚窗聽雨，盡是憂傷。我總是在感嘆，這世間的燈紅酒綠，物是人非。
走在小徑上，小雨拍打著水花，時而溫柔的落在我的肩膀上，遇到久違的老朋友，他的嘴角揚起標準的４５度的弧度。我十分想回敬她一個，但從心底深處跑出來的理智，使我很快的識破這一切。在我眼里，那抹微笑好虛偽，虛偽的讓我無言抗拒。突然覺得腳被一塊巨石擋住了去路，便這么停下了腳步，佇立在一棵梧桐樹旁，守望著屬于自己的那片天空。
雨停了。許久，陽光灑下，發出一道一道奇妙的.光彩，伸出手想要去抓住它，卻是徒勞的。緩緩地閉上眼睛，感受陽光帶給我的一切美好。那分明是很美的，但卻將我那埋藏在心底深處的那淺淺的憂傷暴露在這強烈的光線下。沒有人知道我有多想哭，呵，誰又能體會？
遠處的梨花開得好茂盛，勝死我心中的那朵白蓮。也學有一天它會慢慢的學著改變顏色，亦或許頹廢的凋零，但它現在依然保持著純潔的色彩和味道。
一陣微風襲來，任劉海隨風翩揚，思想也隨風散去，起步邁向那美麗的夕陽。
碎碎光陰，悠悠我心。
篇二：悠悠書香潤我心
媽媽對我說：“書籍是人類的營養品，生活里沒有書籍，就好像天空沒有陽光。如果我們的一生能于好書為伴，那么我們的靈魂就不會空虛，我們的頭腦就不會愚鈍。因此，書籍對我們的一生有著非常大的影響。”所以，每次我到新廣場玩，就會到圖書館借幾本書回家品味。
每到睡覺前，媽媽都會讓我看一小時的書。在橘黃色的燈下打開書，一縷書香彌漫開來。在我低年級的時候，媽媽每天都陪我讀童話書，童話，如同一顆顆清純無比的露珠，在我的心海投下了第一抹書的馨香。
在我三年級上冊的時候，媽媽下班了，給我帶回來一本羅貫中寫的《三國演義》，讀起了這本嶄新的《三國演義》，這本書每一頁都有精美的小插圖，更使我勾起對讀書的興致。里面的《草船借箭》、《三顧茅廬》，等等故事深深的打動了我，也讓我懂得了做人要聰明、機智，遇到事情不要慌張，要開動腦筋，沉著冷靜的'道理。《三國演義》這本里面還有很多成語：三顧茅廬、萬事俱備，只欠東風……這些成語都牢牢的寄在我的心里，劉備、關羽、張飛的桃園結義，他們的兄弟情義使我們很值得學習。我們要了解歷史，就要到書中去找。
智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。書，會讓你智慧多起來！書是知識的海洋，等待我們這些小魚去暢游！書，讓我們成為好朋友吧！悠悠書香潤我心！
篇三：悠悠我心，青青自然作文
“春游芳草地，夏賞綠荷池，秋飲黃花酒，冬吟白雪詩。”四季像個大轉盤吱呀吱呀地轉個不停，大自然的景色美不勝收：山清水秀，鳥語花香；青松迎客，寒梅報春。其詩情畫意，更是讓人如癡如醉。
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。”
春風姑娘，醉倒了拂堤的楊柳，迷倒了競艷的繁花。微風輕輕吹過，柳枝便輕盈起舞，時不時彎下腰去，在剛剛解凍的一池春水挑起一朵又一朵的小桃花。燕子匆匆飛過，花兒便不約而同地開放，引得無數輕飛漫舞的蜂蝶穿梭其中。
道一句“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。”嘆一句“桃花謝了春紅，太匆匆。”
春天，大自然的春天，是一首清新的風景詩。
“綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。”相比起春天，夏日顯得更生機勃勃。春天的點點綠煙早已換成滿目翠色。夏日在小荷尖尖上悄然綻放，紅蜻蜓也來慶祝夏日的到來。那便是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”在蛙聲陣陣，雨聲淅淅中輕輕吟唱，那便是“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙”。
夏天，大自然的夏天，是一首優美的散文詩。
“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。”片片紅葉剛將夏日送去，大雁就把秋色送來。落葉繽紛，一地枯黃，雁南飛，風瑟瑟。碩果掛滿枝頭，農民們收獲著一年的辛勞所得，額頭的汗珠閃耀著喜悅和自豪。經過楓林，必須要停下來坐一坐，要是看不到“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”這美景，是一輩子的遺憾。秋，豪情萬丈，那是“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”
秋天，大自然的秋天，是一首蘊藉悠遠的抒情詩。
“六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝”。當秋的落葉飄盡，雪花們便紛紛揚揚地落下，它們是冬的使者。那一個一個六角的小精靈，穿著潔白的衣裳，隨著呼嘯的北風一起降臨人間，那是“忽如一夜春風來。千樹萬樹梨花開”。俗話說“瑞雪兆豐年”，誰不喜歡這些小家伙呢？
冬天，大自然的冬天，是一篇帶有夢幻色彩的`童話。
大自然是美麗的，是豐富多彩的，更是詩情畫意的。風光無限，說不盡那高山流水，平湖秋月，訴不完那春花秋月，夏雷冬雪。大自然，以她如詩如畫的舞步，渲染世界的五彩。大自然，我要將最詩意的愛送給你！
篇四：悠悠印我心
是誰？在我們求知的長夜里燃起戈壁灘的篝火。是您！親愛的老師用身軀點亮千百支燭光。是誰？在我們成長的旅途上不斷糾正人生之舵。是您！親愛的老師用人格大旗為我們領航。
老師的愛是是嫩芽上滾動的晨露，老師的愛是花朵間普照的陽光。春天老師的愛是一抔抔泥土，胚芽在她的懷抱中萌發希望；夏天老師的愛是潤物的甘霖，生命的拔節聲在嘎嘎作響；秋天老師用愛的色澤點染世界，金色的豐收映襯著桃李的臉龐；冬天老師用愛的潔白凈化心靈，因為她深知未來掌握在自己手上！
記得我讀五年級時：放學中響了，大家都井然有序的來到操場排好路隊。老師站在國旗下挺著胸講到安全，說完，我們便一個跟一個的走回家，誰知天公不給我們面子，下起了大雨，大家都躲到走廊下。各個都抱怨老天。他們的.家長都陸續地來接他們的孩子，而我還孤零零地站在哪兒。當全校的人都走了，只剩下我一個人還沒回家，我非常害怕。我的語文老師和藹可親地走了過來，將雨傘遞給了我，那是我感受到了慈母般的溫暖，老師是那樣的親切。外面下著毛毛細雨，樹上的葉子在風的陪襯下瀟灑地落下來。
我撐著雨傘回家，在回家的路上我思潮起伏：老師如我們的母親一樣，她真的是我們每一個學生的守護天使，她不僅日日夜夜為我們的學習而奮斗，剛開始我還以為老師就是喝喝茶，講講幾句話，此刻我明白了老師的全部用意。
“點點燭光情，悠悠印我心！”
篇五：書香悠悠我心
我是一個愛看書的小姑娘，老師也經常夸我書讀的比他們都多，在讀書中我也真正的體會到了書成了我不會說話的老師，快樂的源泉，從讀書中我真正體會到了讀書的樂趣。
媽媽說讀書是一種品味，老師說讀書是一種品味，我也覺得讀書是一種品味。小時候，我就喜歡讀的書是那些插有彩圖有趣的童話書，我對書中的童話故事充滿了遐想，對故事中的白雪公主、巫婆、小仙女、小魔女……這些現實生活中虛幻的東西充滿了向往。我想和白雪公主一起跳舞；我想請賣火柴的小女孩兒來我家里作客；我想叫醒《龜兔賽跑》中那驕傲的兔子；我更想獲得一顆補天的七彩石。五六歲時，我開始朗讀古詩。“床前明月光，疑是地上霜……”“……飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。我囫圇吞棗地讀著，大有“不求甚解”的味道！
上學了，我不再對童話故事愛不釋手，我喜歡上了一些寫大自然、宇宙之類比較神秘的書籍，常為人類的智慧而折服，為宇宙的神秘而感嘆，為大自然的美景所陶醉，我還喜歡讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，書中主人公保爾柯察金不怕困難的堅強意志深深地鼓舞著我，使我明白“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。只要堅持下去，困難一定被克服，成功一定屬于自己。直到現在，我也沒有因學習任務的增加而降低讀書的興趣。
媽媽常說：”書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”在讀書的過程中，我感到自己在快樂、健康地成長著。在讀中我把文章中的好詞、好句、好段進行總結、歸納，創造出自己的語言。現在我的作文水平已有了很大的提高作文內容也越來越豐富我真高興，這真是“讀書破萬卷，下筆如有神”啊！媽媽也常對我說的一句話是：“讀萬卷書，行萬里路。”書讀得多了，知識面廣了，理解力便會大大提高，不管學什么都會得心應手。因為世界的萬事萬物都有著千絲萬縷的.聯系。這在我學電子琴和葫蘆絲中得到了很好的應驗。我對電子琴和葫蘆絲的領悟程度出乎老師的意料。青少年宮的主任也曾對葫蘆絲老師說，這孩子全面發展，很不錯。這一系列的連鎖效應，就是媽媽所期待的讀書給我帶來的最終效果。那縷縷的濃濃的書香味，從我耳際飄來的時候，我感覺自己就象仙女般在空中自由自在的翱翔著，我還要一如既往的到書中找那座座黃金屋和塊塊顏如玉。
只有自己真正喜歡上讀書，才覺得生活是那么的陽光、學習是那么的快樂了！
篇六：琴聲悠悠，我心悠悠
我是一個活潑開朗的小姑娘。我覺得生活是多么的美好：令人汗水直流的田徑跑道、讓心變得飛揚起來的琴聲、讓夢想飛翔的圖畫……最令我沉醉的是悠悠的琴聲。
三歲時，只要美麗的夕陽要回家了，我就會叮叮咚咚的琴聲。那時我個子很小，坐在小木凳上，一下一下的彈起電子琴。小小的電子琴，琴鍵是黑白相間的。白的是“小花朵”、黑的是“小蝌蚪”，它們在我的手指輕輕地敲動下，發出了神奇的'“do——re——mi——”，如果在我特別餓的時候，聽著這種琴聲，我就仿佛看見了香噴噴的巧克力，就陶醉在美味的香氣之中。漸漸的，我對電子琴有了濃濃的興趣，一彈琴，就仿佛到了美麗的夢境一樣，就陶醉優美的琴聲之中。
一年級時，爸爸媽媽終于給我買了一臺烏黑光亮的鋼琴！一打開鋼琴，我就忍不住彈一彈，手指剛一碰上琴鍵，鋼琴就發出清脆的樂聲，我的心里高興得快要爆發了，一屁股坐在鋼琴凳上面，手指自由地在琴鍵上舞動起來，啊，一串串連貫的音符，就像一群乖巧的精靈在鋼琴上跳舞：一會兒跳柔和的《北風吹》、一會兒跳悲壯的《嘎達梅林》、一會兒跳熱烈的《香檳》……
而今，鋼琴就像我親密的朋友。每天晚上，我們都有一次美妙的約會。每次約會，我們都會有很多難忘的回憶。彈《小廣板》時，開始時覺得很困難，到了最后就不覺得困難了，看到手指不由自主地在琴健上起落時，聽到舒緩的琴聲時，我就像蕩漾在漓江上；彈《四小天鵝舞曲》時，“當——當——當——”琴聲一響起，我仿佛就看到了一群美麗的天鵝在歡快的跳舞……
鋼琴就是我親密的朋友，它用悠悠的琴聲伴我一天天長大，讓我的心永遠飛揚在快樂的夢境！
篇七：暖暖親情，悠悠我心
我以前一直覺得，我依舊是以前那個小孩子，很可愛的，扎著兩根馬尾辮，就這么跳來跳去。奶奶總喜歡攬我入懷，口中還一直喃喃著：哎呦，寶寶乖！那時的我感覺是最幸福的孩子，我喜歡被奶奶擁著，那雙有些粗糙的手就這么抓著我的小手，很有力，很慈愛。
再大一點了，我就不再喜歡和大人們有太多肢體接觸，可我還喜歡被奶奶抱著，然后總童真地問問她：“奶奶，我是不是重一點了？”“沒有，囡囡，要多吃一點，人才好看。”嘻嘻，我笑著，她也笑了。
轉眼，我小學畢業了，可奶奶還一直在我身邊，她就這么上學放學一直接了我8年，我知道這不是個簡簡單單、輕輕松松就能說出來的數字，我看著奶奶日益老去，我會心疼的，對她說一聲：“奶奶，我中學自己騎自行車去，就行了。”“不不不！”奶奶聽了這話，立馬瞪大著眼睛：“這太危險了！還是，我送你去。啊，乖！”這……好吧。我退出了她的房間，心有些揪緊，咬著嘴唇，泱泱地朝小房間走去。
現在哪，已經是暑假了，奶奶到老家去了，我有空就到那里住上幾天，那是，爺爺奶奶就會特別開心，總張羅著帶我去看新鮮事物，“妹妹，這里變化很大吧！”嗯嗯。我驚喜的點點頭，“你已經很久沒來了。”我聽了，愉快的心情立馬飛到九霄云外，哦，是很久了，我從右手數起，有從右手數起……嗯，數不清了。我攬著奶奶的.手，走在大街上，是啊，變化真大，現在可不如以前，這么臟了。“奶奶……”“啊，怎么了？”奶奶慈祥的眼神朝我看來，“我！我想吃蛋糕。”呵呵呵呵……“好！”奶奶喜笑顏開的拉著我走進了蛋糕店。
一切都變了，沒變的也只有心，愛奶奶的心，我倆永遠牽在一起的心……
篇八：我心悠悠，悠悠我心
楓葉奏響那哀婉的樂章，而我心悠悠，帶著我的夢想，我又該歸向何方？——題記
夜靜的出奇，我獨自享受那個只屬于我的夜晚……
我躺在床上，望著天上明亮的星星。眼淚不自覺的滴答滴答往下落，星星的住所我何曾歸往？皎潔的月光周圍是否存在我夢里尋找你無數次的微笑？婉轉的花朵，似乎明白我的.心，我試著和它們訴說我的悲傷，可是我心悠悠，蕩漾在那和你相見的昨天。
我的夢何曾改變？呵。樂章拉響了。我獨自欣賞自己從內心發出來的嘆息。
夢里，李清照，那無數次的哀婉。或是眾里尋他千百度，悠悠之心？
還是多少海外游子，迫切回到大陸之心？
歷史帶來悠遠的呼喚，我可曾回到與你相見的昨天？李白，我何曾可以擁有你那詩意般的心靈，你的詩句中，字里行間的流露出無盡的哀傷……
回憶歷史，仿佛聽見鈴兒響叮當的清脆駝鈴的聲音。仿佛看見古人仁帶著自己對于華夏文明的自豪，牽著駱駝，帶著自己的使命，背著絲綢，唱著歌兒。東奔西走，開創出歷史的絲綢之路……
回想著，仿佛又看見，蔡倫造紙，或是夢里不知身是客的悠悠情感。
帶著我對于文學的熱愛。對于文學憧憬。踏上對文學之夢的新征程。
無悔，永不放棄，將是對于我來說這條路上的座右銘、我會深記，對于歷史，在那詩人的淚間，發現文學，體會那悠悠我心的感情。
文學永遠不變的夢，聽著駝鈴那清脆的聲音，帶著從絲綢踏上新的旅程。背上“悠悠我心憂，悠悠我心悲”那永遠不變的詩句。和對于文學的憧憬、歷史的回憶。在這條路上我將會永不放棄。
因為，樂文學賦！
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