立責而任予任以責_高中作文
立責而任，予任以責
責任是超越道德層面的社會契約，是感性認知上的理性抉擇。責任的來源不是簡單的命令過程，而是樹立觀念，切實履行后的心理認同。因此責任感作為責任的主觀感受，在影響人的行為上具有重要意義。
做人生的引擎。人生之于人絕不是簡單的生命歷程，更重要的是人的精神體悟。在世間百態之中，每一個個體都不會以一個角色出現，而是在變換的境遇里，充當不同的責任承擔者。生命的價值不在于你揮霍的過程有多恣意，不在于你孜孜以求的歲月有多艱辛，甚至不在于歸天之時你望見多少往昔光華璀璨，最終只落實在做事做人做所有發揮自己光熱的方面�？傆腥苏\惶誠恐，兀兀窮年，不畏年華似水光陰似箭，只怕固步自封止步不前。對人生具有責任感的人，會將言行一致，只做不說等等信條落實在人生經歷之中，明白自己該做什么，該怎么做，做到什么樣的高度，做自己人生的引擎。
做社會的螢火。社會責任常常是人生責任的擴大化，是人生境界的提升，也是人作為社會性動物所體現出的本質。個人素質往往影響著社會責任的履行，而社會百態也潛移默化地影響著個人觀念。王爾德說“人是在陰溝里仰望星空�！痹谒枥L的故事里，善惡、美丑、真偽分明可鑒，結局華美悲壯，不變的是更加光明的美和更加鮮明的善。社會就是這樣美丑并存的地方，良莠不齊的土地。然而微薄之力有如螢火，照亮了黑暗也洗清了不明者迷茫眼中的灰霾。“天下興亡，匹夫有責”是顧炎武筆下的錚錚鐵骨，也是魯迅雜文中的冷峻批判。這些光明來自于作家的個人責任感，而更需要社會責任感的東風。
做歷史的纖夫。我相信一個人能改變世界，但我不相信改變世界僅僅需要一個人�！懊恳淮加忻恳淮娜蝿�，絕非可有可無。”也許每個人都相信那些叱咤風云指點江山的人才是時代的締造者，但在歷史長河中再強大的個人都是煢煢孑立的。具有歷史責任感，記住纖索屬于時代的每一個人，記住自己是自詡高貴的物種中的一個，記住你屬于這個時代，時代需要你的.向前。
做一個有責任感的人，讓人生向著正確的方向行駛；讓社會匯聚熱切的光明；讓歷史和人類的發展走向更為廣闊的未來。做一個有尊嚴的個體，承擔起太陽一樣沉重而光明的責任。
簡評：本文最大的優點是充溢全文的哲思。
哲思的體現大致分為兩種方式，一為哲學性思考，二為哲理性思考。前者容易晦澀、刻板，后者容易華麗、浮空，而本文則將兩種哲思方式和諧生動地融合。小作者用自己的方式為“責任”下定義，卻沒有概念化的桎梏，而多處鮮活靈動的比喻，使說理變得形象化、生活化、信服化。
更為難得的是，這篇高中考場議論文沒有羅列事實論據，不講故事，不擺事實，而是進行全文的理論論證，做到了邏輯合理，推理恰當，令人信服。
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