感恩母親作文600字通用15篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的感恩母親作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

感恩母親作文600字1

　　體育送教是指將體育教育活動融入到學校教育課程中，使學生在參與體育運動的同時，獲得知識、培養能力、塑造品質。我校近期開展了體育送教活動，通過參與其中，我深感此舉對小學生的成長成才有著積極的影響。下面將從活動的組織安排、內容設置、學生體驗、教育效果和自我體會五個方面進行闡述。

　　首先，體育送教的組織安排是本次活動的保障。學校在體育送教的活動中，精心制定了活動的時間、地點和參與人員的名單，并明確了各自的職責。在活動籌備過程中，學校配備了專業的教練和管理人員，確保教學活動的順利進行。在體育送教開始之前，學校還組織了專門的培訓，提高教師和輔導員的教學水平，使他們能夠更好地完成教學任務。

　　其次，體育送教的內容設置非常豐富多樣。不同于傳統的課堂教學，體育送教注重培養學生的動手能力和運動技能。在籃球、足球、羽毛球等多個項目中，學生可以親自動手實踐、體驗運動的`樂趣。同時，活動還設置了體育知識競賽、運動技巧比拼等游戲環節，讓學生在輕松愉快的氛圍中提升自身的運動水平。

　　第三，體育送教活動讓學生深受啟迪，體驗到了體育運動的樂趣。通過參與體育送教活動，學生們發現了體育運動的魅力，懂得了團隊合作的重要性。在運動中，他們學會了尊重隊友，相互幫助，達到共同進步的目標。同時，也能夠感受到汗水背后的成就感，增強自己的自信心和毅力，培養積極向上的生活態度。

　　第四，體育送教活動對學生的教育效果是顯而易見的。體育送教活動能夠綜合學生的體育素養和綜合素質。在體育運動中，學生們不僅僅是通過動作來鍛煉身體，掌握技能，同時也在賽場上培養了團隊精神，錘煉了意志品質。學生們通過活動，樹立了健康的生活觀念和積極向上的人生態度，對身心健康有著積極的促進作用。

　　最后，經過本次體育送教活動，我也深受啟發，體會良多。首先，我認識到體育活動不僅僅是鍛煉身體，更是培養學生的品質和能力的重要途徑。其次，我明白到體育教育要注重學生的參與和體驗，只有真正體驗過，才能更好地理解體育的價值。最后，我感受到體育送教活動對學生的積極影響，不僅能夠促進身心健康，還能夠培養學生的團隊合作和勇敢拼搏的精神。

　　綜上所述，體育送教活動是一種有益于學生全面成長的教育形式。通過組織安排、內容設置等方面的努力，使學生能夠在活動中得到全面的提升。通過自己的體驗和觀察，我認為體育送教活動對提高學生的體育素養、形成良好的運動習慣，有著不可估量的重要性，也為學校培養健康快樂的人才提供了有力的保障。

感恩母親作文600字2

　　今天非常榮幸能夠參加這次江西省初中英語外教課例農村巡展活動，作為一個英語教師，我受益匪淺，讓我近距離地領略到郭滿英老師和外教Mike的教學風格，深厚的教學功底，及精湛的教學藝術，雖然這些優質課的風格各異，但每一節課都有很多值得我學習借鑒的東西，下面就談談我在英語方面的一點聽課感受：

　　一、教師自身的良好素質是上好一堂課的重要前提和基本保證。在聽課中，我發現優秀的教師都有幾個共同特點：1、善于利用多媒體等多種手段輔助教學，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；2、教態親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術性；3、有扎實的英語基礎知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。

　　二、調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人。這是新課標的重要特點，也是素質教育的要求。通過聽課我發現教師的教學理念都發生了轉變，都樹立了“以學生為主體”的教學理念。把整個課堂還給了學生，注重學生能力的培養，注重主體參與，教學中互動模式多樣，讓學生展開聯想，激起了學生們對英語學習的興趣，營造了寬松，民主，和諧的`教與學的氛圍，讓學生真正成為了課堂的主人。

　　三、課前互動是一個很關鍵的環節，在這次聽課中我發現課前老師和學生互動的較好的，課堂都比較成功，老師們大多數從自身的生活著手，利用歌曲來活躍課堂氣氛，很得學生們的喜歡。

　　通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，讓我深切的體會到了緊迫感，認識到了自己的局限。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優美？怎樣讓學生喜歡上課？怎樣培養學生的能力？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。反思之余，真的慶幸，我還年輕。只有激情和對工作的熱情是遠遠不夠的。自己需要學的東西太多太多。

感恩母親作文600字3

　　又是一年送教下鄉的學習，百名幼兒教師在市機關幼兒園參加國培送教下鄉學習。感謝國培，感謝萬寧市教育教培中心組織這樣的學校平臺，感謝為送教下鄉負責的老師們。我們在線下聽課學習，有線上分享交流，我們收獲滿滿，受益匪淺。

　　從事幼兒教師這些年，時刻感受到幼兒的天真可愛。幼兒每天的成長，我們的都充滿了來自一份職業的幸福感。幼兒是游戲交往中來獲得一份成長的，例如《小熊斗怪獸》這一節體育課中，孩子們在這一節課中充當了小熊與怪獸，可以從中學習提高幼兒對體育活動的興趣，以及培養堅強、勇敢的意志品質。通過投擲和平衡的綜合學習，提高幼兒動作的協調性與靈活性。讓孩子們體驗成功和合作的快樂。《石頭剪刀布》這節音樂課中，在學唱歌曲的基礎上按游戲規則進行游戲。樂意與同伴交往，體驗與同伴合作游戲的快樂，并用良好的心態對待輸贏，培養幼兒對音樂有良好的情操。在《仙人掌》這節美術課中，教師通過不同顏色讓幼兒認識各種仙人掌，并認幼兒了解仙人掌及外形特征。讓幼兒認真觀察仙人掌，培養幼兒的觀察能力并發揮想象思維能力，畫出不同仙人掌。培養幼兒繪畫能力并對繪畫不濃厚的興趣，并產生對大自然熱愛的情感。《老虎拔牙》這節語言課中，老師通過故事激發孩子對故事內容的興趣。培養孩子對故事的.理解，感受故事中各種動物的角色形象和心理活動，并能通過結合肢體語言來表達故事的內容，培養幼兒對語言能力的表達。教師借助課件，角色對話，了解大老虎沒有牙齒的原因是吃了太多的糖，讓幼兒知道保護牙齒的重要性。培養幼兒在日常生活中要愛刷牙講衛生的好習慣。

　　聽了老師們的各個領域的分享，讓我們明白到學前教育是多么關鍵的時期。在單調乏味的環境和學前教育的缺乏，容易造成幼兒在認知方面的薄弱，所以我我們應當為幼兒提供豐富的學習游戲。學前教育的質量直接關系到幼兒能否養成良好的行為習慣、良好的學習習慣和良好的生活習慣，從而對個性的認知發展和終身學習具有重大影響。遵循兒童身心發展規律的學前教育能夠積極地促進幼兒體智美育德全面發展。

　　通過送教下鄉的學習，豐富了自己的教學經驗。愿我們每一次的學習，都能讓我們不斷提高自己，不斷豐富自己的業務水平。感謝國培送教下鄉，讓我遇見了最美的你。

感恩母親作文600字4

　　20xx年4月23日，我參加了由宜賓市教科所組織的初中語文送教活動的聽課活動。這次活動由兩個部分組成，上午聽三位教師的初三復習課，下午聽兩個教研員的專題講座。

　　上午第一堂課，由宜賓市翠屏區南廣中學的李靜宜老師上說明文的專題復習課，她從說明文的文體知識、說明文的考點給大家上了一堂精彩的公開課。第二節由宜賓市二中的龍進學主任給大家上文言文專題復習課，她主要從文言文的學習目標、歷屆中考文言文歷史回眸、考點分布、復習策略和課堂練習幾個部分給大家作了很好的講解和展示。第三節課由宜賓市八中的代老師給大家上作文復習公開課，主題是細節描寫讓作文升格。她首先讓學生進行了一個關于游戲的作文片段描寫，接著回顧了細節描寫的`有關知識，第三對作文中細節描寫進行了方法的指導，引用了《故鄉》中中年閏土的形象描寫、朱自清〈背影〉中父親動作的描寫、〈蘆花蕩〉中老頭子的心理描寫、〈孤獨之旅〉中環境描寫和〈變色龍〉中語言的描寫等幾個方面對學生給予了具體的指導，第四對學生前面所寫的作文片段進行了修改。第五進行了寫法指導，最后進行了實戰演練。下午的第一個專題是翠屏區教師進修校的張兵老師講《現代文復習的思考》他首先分析了20xx年的中考試卷結構。其次對20xx年的中考題型作了預測。第三，分析了近幾年的中考閱讀題。第四對今年中考的現代文閱讀作了預測。第五講了現代文閱讀復習的策略。下午的第二個專題是市教科所吳式儀老師的講座。她主要對20xx年的中考語文試卷進行了分析和解讀，尤其是中考命題的一些思想和傾向，以及作為語文教師應該具備的一些素質。

　　通過這次聽課活動，對我啟發很大：作為語文教師，首先要愛語文，要從語文的學習和教學中找到快樂。其次，要努力提高自己的語文素養和業務水平，讓學生感受到語文的魅力，從而產生對語文的強烈興趣。第三、在語文教學活動中，要讓學生反復誦讀，強化記憶，增強學生的語感和理解能力。第四、現在正是中考前的緊張復習階段，教師的復習必須要有一個整體安排，要制定切實可行的復習計劃。第五、要增強復習的針對性，要把重點放在文言文、現代文和作文三個方面。

　　根據他們所講，我預測：1、今年中考，說明文的閱讀理解極有可能成為考點。2、仿寫仍然是重要得分點。3、古詩詞鑒賞中極有可能要求學生根據一兩句古詩所描寫的意境寫一個片段。

　　為此，我對前面自己制定的復習方案庚即進行了調整（具體見方案），希望通過后期師生的共同努力，今年中考我班能取得更好的成績。

感恩母親作文600字5

　　這次送教下鄉活動，是一次難忘的充電機會，由衷感謝領導為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺。我們觀看了視頻，聽了專家講座，觀摩了多位老師的示范課。專家的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發了激情，燃起了斗志，使我的教育觀念進一步得到了更新，多位老師的示范課，給了我很多啟發，確實感到受益匪淺。現將這次培訓體會總結如下：

　　一、通過培訓對課堂教學有了一個新的認識。

　　首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教師應以激發學生學習積極性和創造性開展教學。通過學習，讓我充分地認識到情境教學的重要性，尤其是對于象我們農村的學生，普遍家長不重視，自己又不能正確地面對學習，調動學習積極性尤為重要，專家講得好，知識的傳授就象鹽和湯一樣，必須以一定的情境為載體。才能讓學生更易理解和接受。通過學習，讓我對課堂教學中的提問有了新的認識。好的提問能充分發揮學生學習的主動性，也能激發學生學習的熱情。因此，作為教師的我們必須創造性地使用教材，在教學過程中充分發揮學生的主觀能動性和創造性，才能讓孩子們在課堂上做他們樂于做的事情，而又在這輕松愉快的氛圍中學到知識，得到發展，才能培養出合格的人才。其次是轉變學生觀和教學觀。在教學過程中作為教師的我們必須充分地尊重學生，抓住學生的每一個閃光點進行激勵和表揚，讓學生充分意識到被尊重。同時，在教學過程中，作為教師的我們，作為知識傳授者，引導者，合作者，又是鼓勵者。不僅要讓學生學到知識，還應讓學生學會學習，教給他們學

　　習方法，一步步地獲取知識，一步步地向前發展，使其終身受用，因此，教師要樹立起自主學習、學會學習、終身學習的理念。

　　二、開闊了眼界，提高自己的教育教學水平。

　　通過本次培訓，讓我獲得了很多信息，開闊了視野。觀看教育專家的講座，認識理解教育教學新的動向，結合自己的教學實踐，反思自身的教學理念，解決現實生活中面臨的問題。還和同行的農村教師展開交流，因為我們有著共同的工作經歷，因此解決了自己的許多困惑，也拉近了我們之間的距離。我感到，有了這次培訓這個交流平臺，讓自己看得更遠，進步得更快。現在有的教師認為教師職業沒有發展前景，十年如一日地重復工作，缺乏成就感和新鮮感；有的教師在面對越來越調皮的學生、越來越繁重的工作壓力時常常心灰意懶。在這個平臺上，大家相互交流，自己的許多困惑得到了解決，使自己進一步反思自己的教育教學，提高教育教學工作。使自己這只井底之蛙開闊了眼界。也幫助我們找到了自身的不足。同時在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。

　　經過培訓，我無論在思想上，還是教學技能都有了很大的進步。

　　一、理念和思想的更新

　　首先，教師們應該樹立終生學習、終身培訓的意識，不斷更新觀念，勤于學習，與時俱進，如果教師不注意加強自身的學習勢必會被動挨打。

　　其次，教學，尤其是課堂教學，過去是、當今依然是我國中小學教育活動的基本構成部分，是實施學校教育的基本途徑。由于受應試教育觀念和實踐報告的深遠影響，人才選拔機制的不完善，我們所進行的教學改革中有許多仍沒有擺脫應試教育的束縛。長期以來一直困擾著我們的教學方式單一、學生被動學習、個性受到壓抑等頑疾均未能從根本上得到有效的醫治；教學實踐中，過于強調授受學習、死記硬背、機械訓練的普遍存在。這是本次教學改革要著力解決的本篇文章來主要問題。聽完專家的講座，我帶著這些問題，投身于這次課程改革中去。

　　首先，我轉變了自己的'教育觀念，真正確立起與新課程相適應的體現素質教育精神的教育觀念。因為我深知，觀念是行動的靈魂，教育觀念對教學起著指導和統率的作用，一切先進的教學改革都是從新的教育觀念中生發出來的。確立新的教育觀念，是教學改革的首要任務。教育觀念不轉變，教學改革無從談起；教育觀念一轉變，許多困難迎刃而解。其次，教學方式和學習方式的轉變。先進的教育觀念要通過先進的教育方式體現出來，教育觀念轉變本身也要在教育方式轉變中進行。觀念不轉變，方式轉變就沒有了方向，沒有了基礎；方式不轉變，觀念轉變就失去歸宿，失去了落腳點。二、交流所獲——我應該具備哪些專業知識能力和素養

　　參加培訓前，我對教師專業化的認識幾乎是零，沒有去認真的學習和思考，工作中只停留在自以為稱職的位置上，其實我缺乏的還有很多。新形勢新要求下的教師，必須具有教師的專業素質。通過培訓、書籍材料及交流的學習，我認識到了當教師我們應該具備哪些素質及知識。

　　（一）教師的專業態度：

　　1、要有專業理想。對教學工作抱有強烈的承諾，要致力于改善教育素質以滿足社會對教育專業的期望，努力提高專業才能及專業服務水準。

　　2、要有專業情操。包括：理智的情操，即由對教育功能和作用的深刻認識而產生的光榮感與自豪感；道德的情操，即由于對教師職業道德規范的認同而產生的責任感和義務感。

　　3、要有專業自我。對教學工作來說，教師的專業自我是教師個體對自我從事教學工作的感受、接納和肯定的心理傾向，這種傾向將顯著地影響到教師的教學行為和教學工作效果。

　　以上學習到的理論知識，我會在以后的工作中加以實際的行動去實現，在學習當中，我要繼續發現自己的不足，學會彌補不足，不斷完善自我，我會將學到的內容融化在自己的血液里，在具體的教育實踐中更好地運用所學到的教育理論知識。

　　（二）專業知識：

　　教師應具備豐富的學科內容知識，不只是對課本上的內容的熟悉，一系列有關的知識要不斷的

　　更新且熟練掌握，這樣才可以更高效地完成教學任務；一般教學法知識，特指超出學科內容之外的有關教室組織和管理的主要的原則和策略，這技巧經驗對于教師來說，是必不可少的知識，能管理好才能教好；課程知識，特指掌握適用于教師作為“職業工具”的材料和程序，要了解課和改革的動態，認真學習好課和改革的要求與知識，才能更好地完成教學工作；

　　。靈活多樣的教學方法來自哪里？來自不斷更新的教育理念，來自我們的不斷發展的教育實踐，來自我們孜孜不倦的探索研究和學習，來自我們永不停息、充滿愛的心靈深處。

　　能參加這次培訓是一個難得的展的機遇，我必須抓住這次機會更好的發展自我，要不斷更新教育理念，適應學生發展為本的新觀念；提高將知識為智慧、將理念為方法的能力，適應綜合性教學、研究性教學、實踐性教學的新要求；提高將學科知識、教育理論和現代信息技術有機事例的能力，充分利用信息技術的發展為教育和學習提供廣闊空間；增強理解學生和促進學生道德、學識和個性全面發展的綜合水平。 最后，再次衷心感謝學校領導提供給我繼續學習的機會。并盼望以后能有更多、更廣泛的繼續學習的機會讓我們年青教師提升專業素質和業務素質，從而推進整個英語教學事業的發展。

感恩母親作文600字6

　　經過這一次的學習，對于自己以前的教學方式進行了深刻的反思，老師自身的能力限制了學生的發展。下面是小編帶來的參加名師聯動送教活動學習心得體會，有興趣的可以看一看。

　　秋風微微，陽光暖暖。早六點，我實驗中學一行七人動身前往xx中學參加省市名師聯動送教活動,一天下來收獲滿滿，感動滿滿。

　　我曾多次參加聽課活動，而此次活動不但有名師作課，并且有專家講評指導。清苑教研室語文教研員xx老師首先展示了《寫人要抓住特點》的寫作課，我一邊聽著，一邊不禁想：如果是我講這節課該如何處理，每個環節該如何把控，手頭資料該如何利用，小組合作，該如何深入，課堂語言該如何打磨，哪個環節給了自己觸動靈感……這些都是聽一節課后值得我反思的。

　　我們還應該從更大的著眼點去思考：是什么制約了我們學生的寫作？是老師自身對寫作的恐懼，對讀書渴求度的下降，對學生寫作困難的無視，更是老師自身的寡學桎梏了學生的發展。

　　恰好，省名師工作室主持人xx老師，對參會老師做了題為《教師的專業閱讀與反思》的專題報告。劉麗穎老師提出的“抱團兒讀書”“分解讀之”“分享心得”給了我很大啟示。這些年來自己總是以忙為理由甚少系統的去讀課本之外的書籍，以至于總有“書到用時方恨少”的無奈。如果約上三五好友，共讀一本書，共敘心得、圍爐夜話也不得不說是一件美事。我甚至還想到孩子們也不愛讀書，倘若能以組為單位，組織發動孩子們也“抱團兒讀書”每周一得，未必不是一件好事，此事容后斟酌。

　　什么是真正的閱讀？邊讀書邊思考，讀出自己的理解和感悟，在閱讀中反思成長，倘能用一顆閱讀的心去影響另一顆甚至是一群人（學生、同事、家長）的閱讀心，這將是意外之喜。這就是我心中的閱讀。

　　我喜歡分享。喜歡分享的氛圍與力量，喜歡在分享的過程中的那種自信，喜歡在別人的質疑聲中，進行再次思考。思考，就是成長的力量，把這種分享的'過程記錄下來就是隨筆，就是寫作。久而久之，不再思慮阻塞，不再犯怵筆端，或許文思如泉涌，洋洋灑灑，下筆千言也不在話下,這是我的期盼。

　　對于xx老師分享的有關新教材的讀寫體系，我是由衷的佩服。佩服陳老師精研細究，萬千打磨，為我們奉上了一頓精細有營養的朗讀大餐。陳老師所傳授的知識可操可控，實用性強，是朗讀教學的有力抓手，感謝陳老師的無私分享。

　　秋風不言，我自幸福，和志同道合的人一起奔跑在奮斗的路上，是最幸福的。

感恩母親作文600字7

　　“送教上門”學習心得體會 在為期二天的“送教上門”教學培訓中，我感受頗深。特別是廣東技術師范學院的老師們帶領大家在做的過程中懂得了什么是行動導向教學、案例分析法、項目教學法；親身經歷了在做中學的樂趣——快樂學習，深深體會到了教學的含義——在做中教才是真教，在做中學才是真學，尤其是課堂活躍的氣氛，熱烈的討論，積極的發言，愉快的合作，精美的作品給我留下了深刻的印象。其中，我對行動導向教學法認識最深，有如下幾點認識：

　　一、在學習內容上

　　使用的學習材料不是傳統學科體系中教材，而是以職業活動分析為基礎，以職業行為活動為依據，橫向綜合各有關學科的知識點和技能，根據教學目標分類要求，形成以培養職業能力(專業能力，方法能力，社會能力)為目標的新課程結構——學習領域。

　　二、在教與學的過程中

　　1、學生互相合作解決實際問題。所有需要學生解決的問題，在教師引導下由學生共同參與，共同討論，共同承擔不同的角色，在互相使用的過程中問題最終獲得解決，解決問題的過程，即是學生們學會學習的過程，也是學生們獲得經驗的過程。

　　2、學生參加全部教學過程。從信息的收集，計劃的制定，方案的選擇，目標的實施，信息的反饋到成果的評價，學生參與問題解決的整個過程。這樣學生既了解總體，又清楚了每一具體環節的細節。

　　3、學生表現出強烈的學習愿望。這種強烈的學習愿望，積極的參與。一方面是內在的，好奇，求知欲，興趣的提高；另一方面是外在的，教師的鼓勵，學生的配合，取得成果之后的喜悅等等。

　　4、教師的作用發生了變化。教師從知識的傳授者成為一個咨詢者，指導者和主持人，從教學過程的主要講授者淡出，但這并不影響教師作用的發揮，相反對教師的要求則是提高了，教師只控制過程，不控制內容，只控制主題，不控制答案。

　　三、在教學方法上行動導向教學法使用了一整套可以單項使用，也可以綜合運用的教學方法。如：頭腦風暴、卡片展示法、角色扮演法，案例分析法，項目教學法，引導課文法，項目與遷移教學法，模擬教學法等。

　　四、在教師個人能力素質方面

　　1、加大了教師的備課力度，這對老師是個提高和進步的過程，在備課過程中，不僅僅要備教材，備教參，而且還要備學生，根據學生的認知能力和心理特點以及具體要實施的教學內容，來設計課堂教學，多思考如何才能用簡練的語言，調動學生的思維，充分發揮學生的主體地位；并且在教學過程后，要及時對教學全過程進行反思，找出教學中存在哪些缺點與不足，從中悟出道理，總結經驗，以便在以后的工作中能夠高屋建瓴地指導自己的工作，做到有所發現，有所創造。

　　2、行動導向教學法更加強調素質教育，從原有的應試教育向素質教育轉變。過去我們的傳統教育，就是典型的應試教育，這在一定程度上扼殺了學生的創造能力，也抹平了學生的個性。而之所以提倡素質教育，原因在于教師需在教學過程中，充分挖掘學生的內在潛能，全面和諧地發展學生的素質，教學過程切忌整齊劃一、統一教學，教師應該根據每位學生的實際，實施分層次教學，努力把因材施教發揮到極致。而且，教育是培養人的事業。作為教學對象的學生，他們是一個個活生生的人，不是產品。所以，在教學過程中，教師應該平等地關注和尊重每一位學生，給他們以主動參與教學活動及表現、發展能力的機會，尤其對于《導游基礎》教學來說，重在訓練學生口語表達能力時，要多予以鼓勵、肯定，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態度。樹立學生的自信心，讓他們品嘗到成功的滋味。

　　3、老師要深入了解自己的學生，分析學生的學情，尤其教師要正視學生之間存在的智力差異，心理差異和人格差異，實行分層次教學，因材施教。比如：在課堂教學中，對于提問以及布置課后作業等環節要兼顧不同層次的學生，根據不同學生，提出相關一些難易不同的.問題，讓他們基本都能回答上，從而體驗一下成功的滋味。而且，在課前預習，課后輔導以及作業批改中存在的問題都要從層次性出發，提高他們的學習興趣，尤其對于那些學習困難的學生，提高學習興趣， 培養他們的自信心，這是至關重要的。使他們能夠充分參與到教學活動中來，真正體現出他們的主體地位。

　　4、行動導向教學過程中教師除了要傳授給學生知識以外，更重要的是教給學生獲得知識的方法，逐步培養學生掌握學習方法，引導他們養成良好的學習習慣和自學能力。教師在教學時，要多給學生設置一些問題，培養他們的問題意識，使之能夠積極主動地加以思考，并適時加以啟發、引導，使學生最終能夠積極進行思維活動，并且能夠觸類旁通。所以,和以往的教師角色不同,在教學實踐當中,教師要轉變自己在教學過程中作用的轉變。也就是說,在 學實踐中，教師的作用是導，啟發，幫助，指引學生學習，使學生樂學，會學，肯學。教師用自己的巧妙高效的工作開啟學生心靈之門，幫助學生建構一生受用無窮的能力乃至生活工作的創造能力。行動導向教學使我進步很大，學到好多知識，深刻體會到教學相長，也使我更加的了解學生，更加熱愛教師這一職業。

感恩母親作文600字8

　　第一段：引言。

　　體育是小學教育的重要組成部分，對于培養學生身心健康具有極大的促進作用。作為一名小學生，我在體育課上積累了許多寶貴的經驗和體會。通過參與各種運動項目的練習和比賽，我不僅鍛煉了身體，更培養了團隊合作、競爭意識和堅毅品質。在這篇文章中，我將分享我在小學體育中所得到的心得和體會。

　　第二段：穿越各個項目的鍛煉。

　　在小學體育課上，我們接觸了很多不同的項目。通過鍛煉，我認識到每個項目都有其獨特的特點和要求。在短跑項目中，我需要注重速度和爆發力的訓練，而在跳遠項目中，則需要注重技術和彈跳力的鍛煉。參與各種項目的訓練讓我對不同的體育項目產生了濃厚的興趣，并且激發了我追求卓越的動力。

　　在體育課上，老師要求我們要盡自己最大的努力，從不輕易言敗。體育不僅僅是一種鍛煉，更是培養我們堅毅品質的工具。曾經，在一個高溫酷熱的夏日，我參加了一次長跑比賽。當我跑到一半的時候，感到非常疲憊，想要停下來休息。然而，我想起老師說過的“不輕易言敗”，堅持了下來，最終獲得了第一名。這次經歷讓我明白了堅持不懈的重要性，不僅在體育上，也在學習和生活中。

　　在體育課上，我們還學到了團隊合作的重要性。在集體項目中，如籃球、足球等，團隊配合是非常關鍵的。通過互相協作、相互支持，我們能夠使整個團隊更好地發揮出自己的實力。在每個團隊項目中，我都學到了分工合作、互助互愛的道理。團隊合作教會了我如何更好地與他人相處，培養了我的'社交能力和合作意識。

　　第三段：競爭中的快樂與成長。

　　在小學體育中，比賽是少不了的。比賽不僅是展示自己實力的舞臺，更是一種學習和成長的機會。在比賽中，我經歷了成功和失敗。無論是獲得冠軍還是屈居第二，每一次比賽都讓我學到了很多。我學到了體育精神，學會了遵守規則、尊重對手、享受比賽過程。同時，我也發現了自己的不足，逐漸找到了提高的方向。比賽教會了我如何面對挑戰，如何從失敗中汲取經驗，并不斷提升自我。

　　第四段：體育對學習的促進作用。

　　體育不僅僅對身體有好處，還能促進學習。在體育課上，我們需要有耐心，牢記細節和技巧。這種細致入微的練習和訓練能力，在學習中也是很重要的。此外，體育也能增強我們的注意力和集中力，以及提高思維敏捷度，這對學習各個學科都是有益的。研究表明，體育活動可以提高學生的學習成績和學習效率，促進大腦的發展。因此，我們應該重視體育，將其作為學習的一部分。

　　第五段：結尾。

　　通過小學體育課程，我收獲了很多。我不僅鍛煉了身體，培養了團隊合作和競爭意識，更學到了堅持、忍耐的品質。體育課不僅是鍛煉身體的好機會，也是培養品質和提高學習能力的重要途徑。希望我能繼續保持對體育的熱愛，通過體育活動，讓自己更加健康、積極地成長。同時，我也鼓勵其他小學生們多參與體育活動，享受運動的樂趣，并從中獲取更多的成長和收獲。

感恩母親作文600字9

　　近年來，隨著體育的普及和教育意識的提高，越來越多的學校開始將體育活動納入到課程之中。體育送教作為一種特殊的教育形式，對學生的身心健康發展起到了積極的促進作用。在這一過程中，我也深深感受到了體育送教的獨特魅力，同時也有一些心得體會想要分享。

　　首先，體育送教能夠提高學生的身體素質。體育課程的開展不僅僅是教會學生如何踢球、游泳等具體的技能，更重要的是通過不斷練習和鍛煉，培養學生的耐力、忍耐力和堅持不懈的精神，提高他們的身體素質。我記得剛開始體育送教時，有很多學生都因為體力不佳而感到自卑，甚至在課上表現得很消極。然而，經過一段時間的體育訓練，他們的體力明顯增強，自信心也得到了提高，這對他們今后的發展將起到重要的作用。

　　其次，體育送教能夠促進學生的團隊合作精神。在體育活動中，往往需要學生們分組合作完成各種任務。對于有些孩子來說，他們可能習慣了個人主義的思維，無法很好地與他人進行合作。但通過體育送教這一形式，他們不僅學會了如何理解和尊重他人，也領悟到了團隊合作的'重要性。在一次籃球比賽中，我看到一個平時內向的學生因為感受到了隊友的支持和鼓勵，變得更加積極主動，并且在比賽中展現出了驚人的技術。這樣的經歷讓他們明白，只有與他人緊密配合，才能夠取得最好的成績。

　　第三，體育送教培養了學生的意志力和自律性。體育活動需要學生們遵守規則，按照規定時間進行訓練和比賽，這對他們的意志力和自律性提出了高要求。在一次長跑訓練中，有一個學生因為身體不適而想要中途放棄，但教練的鼓勵和同學們的支持讓他堅持下來，最終完成了訓練。這種困難與挑戰的克服，讓他意識到只有面對困難并堅持下去，才能獲得真正的成長和進步。

　　此外，體育送教還能夠培養學生的團結和友愛精神。在體育活動過程中，學生們很容易建立起友誼和互助的關系。比如，在一次足球比賽中，我看到一位同學因為自己技術不足而經常被隊友責怪，但是隊友們及時地給予了他鼓勵和支持，幫助他提高了比賽水平。這種友愛和互助的精神讓學生們學會了珍惜并保護自己身邊的友誼，也是他們今后社交交往能力的重要基礎。

　　綜上所述，體育送教作為一種特殊的教育形式，對學生的身心發展起到了積極的影響。通過提高學生的身體素質、促進團隊合作、培養意志力和自律性，以及培養團結友愛的精神，體育送教不僅幫助了學生們實現了自己的潛力，也為他們的未來奠定了堅實的基礎。對于學校來說，體育送教也是一種重要的教育手段，幫助學生提高在校學習的積極性和主動性，發展全面素質教育的目標。相信在不久的將來，體育送教將在更多的學校得到廣泛應用，讓更多的學生受益于體育教育的力量。

感恩母親作文600字10

　　xxxx年03月20日至23日，我有幸去廣西南寧體育館參加了全國小學數學名師優質課堂教學觀摩活動，在這2天的時間里，聆聽了全國著名特級教師柏繼明、駱奇、強振球、俞正強、張冬梅和葉柱6位教師的展示課。感覺受益匪淺。強振球老師的沉穩、俞正強老師的幽默、柏繼明、駱奇老師的和藹可親、張冬梅、葉柱老師深厚的文化功底都給我留下了深刻的印象。他們現代的新課標理念、新穎的設計、清晰的思路、靈活的教法、愉悅的情感、親切的語言給我留下了深刻的印象。作為一名教師,任何一次聽課或參加其它教研活動，都是學習的大好機會,可以取得不少教學經驗。專家們毫無保留的把自己在教學中的經驗體會拿出來與大家分享，深入淺出，幽默風趣，讓人久久難忘，讓我們深深感覺到教學技藝無止境，教學創意無極限。聽了這些專家的課，使我們對新課程的理念，有了更進一步的理解。使我更深刻地感受到了名師課堂教學的生活化與藝術化。

　　在短短的兩天時間里，觀摩了9節課，充分展示了他們不同的課堂教學思路。分別展示了人教版小學二年級“倍的認識”、三年級“年月日”、四年級“求平均數”和五年級“用字母表示數”等不同內容的幾節課，柏繼明和張冬梅老師，駱奇和葉柱老師還分別給我們展現了“倍的認識”“求平均數”兩節同課異構的課堂，不同的老師，不同的理念，不同的設計思路讓我切實感受到了他們的扎實的教學功底和深厚的文化底蘊。課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，在我看來，不同的教師演繹不同的風采，卻展現同樣的精彩。

　　現在我就結合實際來談談自己的一些學習心得。

　　一、必須對教材充分理解和掌握。

　　理解教材，把握教材的重點、難點才能更好地把教學任務解決好，教材的理解是對教學做充分的準備，教師只有知道上什么，什么是重點、

　　難點才能上好課。學生也就學得輕松愉快。聽了這幾位優秀教師的課，使我深有感受他們對教材理解透徹，真正把學習的主動權還給學生，真正做到以學生為主體，以教師為主導，扎扎實實地上好每一堂數學課。

　　二、教師要有良好的自身素質。

　　教師自身的良好素質是上好一堂課的重要前提和保證。有良好的素質才能緊緊地把孩子的注意力吸引到你的教學過程中來，調動孩子的學習過程中的積極性和主動性，讓數學課不再讓學生覺得枯燥乏味，更好地完成教學任務。

　　三、要注重學生能力的培養。

　　在教學中，教師不僅要讓學生掌握新知，更重要的是要重視培養學生的能力。在教學新知時，都是讓學生自己去觀察、發現、探究新知的.，并且互動形式多樣，注重主體參與。在這次活動中，我看到的是老師與學生真實的交流，不再是單純的教師教、學生學，而是一個統一體。每一位老師都放手讓學生自主探究解決問題。

　　通過聽課，讓我學到了新的教學方法和新的教學理念。這些課在教學過程中創設的情境，目的明確，為教學服務。另外，印象較深的是老師們主張把一切還給學生。

　　總之，通過這次聽課活動，各位教師所體現出來的優點遠不止這些，他們扎實的教學基本功，較強的課堂調控能力，精美的教學課件，對教材的深層次把握，都給我留下了深刻的印象，使我學有所得，也讓我深思，怎樣把各位教師的教學優點盡快融入自身的課堂教學中，讓自己的課堂教學變的有特色、有效益。我將借這次機會，把優秀教師當作追趕的目標，不斷提高自己的教學水平，努力縮短與優秀教師的差距。在以后的教學中，我將更加努力學習，取長補短。繼續好好研究教材，思考教學，組織教學，增進自己的教學水平，給孩子們呈現一堂堂精彩的數學課，讓孩子們在數學的世界里快樂的學習成長。

感恩母親作文600字11

　　時間過得真快，送教下鄉培訓很快結束了。回想這段時間的收獲真的很多。我在理化培訓班，聽了薛紅衛老師的《聲音的產生與傳播》，看到了薛老師對學生愛國主義情感的滲透，新課的導入用詩句，很好。11月4日雒曉衛老師的《化學式與化合價》，看到了雒老師課堂注意每一位學生的聽課，注重課堂練習，一節課練習達56次之多，有同桌合作練習，有小組探究練習，有個別板演，學生學習鞏固率很高。

　　在鳳翔縣教師進修學校培訓時，我聽了五節物理微型課。來自郭店學校的何躍老師講的九年級物理第11章第8節《變阻器》，何老師能夠把課堂教學的知識點問題化，通過問題的逐一逐層的深化拔高，讓學生在思維思索的過程中學習，教學重難點突破很用心，這些值得我學習。

　　通過本次送教下鄉培訓，我應該從以下幾方面去認識、去改進自己的物理教學。

　　1、上課前，應該了解學生原有的認知水平，站在學生

　　原有的知識基礎上搭建“腳手架”，讓學生“跳一跳摘桃子”

　　2、注意新課的導入，注重新課物理知識的問題化，利

　　用一段時間（10-15分鐘）突破教學的重難點，不能一筆帶過，應花一定的篇幅。注重問題的層次化，逐層拔高。

　　3、重視對學生的關注，尤其是學困生的關注。加強對

　　學生學習知識的引導，尤其是易錯易混淆的分辯講解。

　　4、不論是新授課，還是微型課，評委看的角度是一樣的。一看教學理念是否新穎，二看教學重難點的突破是否到位，是一筆帶過，還是細細道來。三看對學生的提問、討論、探究、實驗的設計，四看老師的教學思路是否清晰，教學基本功是否扎實，板書設計是否科學。

　　5、物理概念教學課，物理概念的引出、影響因素的分析是教學重點，不能三言兩語一筆帶過。比如《壓強》一節，物理學里，為什么要引出壓強，影響壓力作用效果的因素是教學的重難點，必須用一定時間來祥講。又比如《電功率》一節，額定功率，實際功率應該祥講，電功率是用來表示電流做功快慢的物理量。“建立概念”是教學的重點。電功率公式，“比值定義法”應該細講。又比如《串聯電路中的電阻關系》一節，教學重點是兩個電路圖的電壓、電流保持不變，讓學生知曉電流表的示數保持不變，是等效替代法的前提。而等效替代法的引導，又用的`是八年級物理合力和兩個分力的知識。又比如《重力》的教學重點是重力概念的講解，重力和地球吸引力的區別，重力與質量正比例圖像的分析講述。

　　6、渭濱區物理教研員老師的一席話，讓我知道了許多。平常的物理課，必須時刻了解學生的學習現狀，講清學生易錯易混不理解的基礎知識是重點，夯實學生物理基礎知識基本技能應該從新課的教學做起。

感恩母親作文600字12

　　今天中心校組織了骨干教師到駐駕莊小學送教活動，有幸感受了老教師的精彩課堂，收獲還是很大的。我們這些新教師都是剛剛接觸小學教材，各方面都把握不準，有時感覺到很迷惘，這個活動就給我們送來了福音，送教教師的獻身說法，讓我們親自感受了那種氛圍。

　　上午聽了兩節課，上的是三年級《三袋麥子》這篇課文，兩位老師為我們演繹了小學語文的教學的精華。聽了之后有以下幾點拙見：

　　1、兩位教師的語言感染力極強，相比之下，我上課的語言就顯得生硬了，沒有顧及自己教學對象是一群孩子，沒有考慮他們的`感受，如此，學生怎會喜歡上語文課呢？

　　2、課堂上注重學習方法的指導，特別是韓老師，整節課中涉及了字音、字形、字義、閱讀的方法等讓我感到震撼，我們都知道應該“授之以漁”的。可是在真正的教學中我們能做到多少呢？

　　3、課堂上對孩子已有知識的再現這塊做得很好，學生的積極性很高，特別是“我說你猜”的小游戲，也增強了課堂的學習氛圍。

　　4、以讀貫穿課堂，讀寫結合重實效。課堂上采用了開火車讀，齊讀、個讀、范讀等多種形式，整節課上書聲瑯瑯，很有感覺。田老師最后的那個天空形式的小練筆很有特色，集理解、回顧、寫作訓練于一體的那張小小紙條，承載了多少思考？

　　5、不要吝嗇你的微笑與夸獎。兩位老師對學生的愛護與鼓勵，課堂上隨處可見，學生也深受鼓舞，課堂氣氛自然活躍。還記得自己說過的“愛我你就夸夸我”，可我還是覺得自己還是個小氣鬼，時不時的總會發點小火呢。

　　6、當堂檢測是我比較看好的一個環節，學生真正學到東西才是我們教學的第一目標，兩位老師都或多或少的落實了這點。

感恩母親作文600字13

　　今日是參加20xx年江蘇省“名師送培”項目——大豐區小學語文教師學生閱讀指導能力提升培訓的第一天，有幸聽了南通師范高等專科學校胡海舟教授的《童話、寓言的閱讀與教學》的講座，聆聽了江蘇省特級教師，海安市城南實驗小學校長許習白的《一只窩囊的打老虎》的兩節示范課以及精彩講座。一天下來，收獲滿滿，頗為充實。

　　胡海舟教授的講座，先講童話。從“何為童話”、“童話何為”兩大方面，帶領我們對童話的本質和意義進行了追問、對教學價值與方略進行了探尋。向我們闡述了童話是什么，教什么，怎么教。整個講座，胡教授引經據典，給大家列舉理論基礎，同時結合我們的教材實際、教學實際向大家一一分析。更是給出了多種具體的教學的方法，例如在教學時，要達到憑借形象感受童話情趣的目的.，教師可以用xx畫、剪貼畫、音樂、語言等再現通化形象，創設情境。也可以音引領學生從預感中體會形象，從板書中感受形象等等。再講“寓言”，同樣從“何為寓言”、“寓言何為”，層層剖析，讓老師們的大腦中都形成一個個清晰的思維導xx，都對童話和寓言的教學有了一些信心。

　　許習白校長在講座中，為統編版小學語文中高年級的教學給出建議，要求我們“尊重教材探規律，依托教材抓實施”。作為教師，拿到教材，篇篇課文到手備課，我們的目光僅僅停留在單篇課文上，那么這樣的備課就是有過失的，是狹窄的。當然，教師的教學上諸如此類的誤區還有很多，針對這些，許習白校長提出我們的教學，我們的課堂要體現整體關聯，體現循序漸進，體現螺旋上升；要注意方法指導，注意習慣培養，注意知識遷移；要強調詞句積累，強調語言實踐，強調自主閱讀；要注重審美熏陶，注重文化傳承，注重價值引領。總之在教學的時候，要尊重學習規律，著眼語文素養，指向學生的未來。基于此，許校長還給我們提出了四條具體的建議。教學建議一：研讀整套教材，全校或教研組合作，整理整套教材的識點、能力點，建構結構xx表，整合把握教材，合理安排教學。教學建議二：要進行單元的整體解讀，注意單元導語中的人文主題和語文要素，把握同一單元內各部分內容的聯系，進行整體構架，精讀與略讀，課文與語文園地、口語交際與習作……有層次，有梯度，不機械重復，提升教學效率，提高思維品質。教學建議三：在教學設計中要凸顯語文要素，在教學過程中要讓語文要素落地。但也要避免忽視規律，急功近利，或突出一點，不及其余。教學建議四：關注文前、文中提示，課后練習、資料袋、閱讀連接等，盡量把相關內容融入到教學設計里，落實在教學過程中，成為整篇課文，甚至整個單元教學的組成部分。要通過這些內容的關注與落實，讓學生習得方法，增加積累，提高自主閱讀水平，提升語言運用能力，形成語文素養。這些建議，每一點都從實際出發，提醒一線教師在教學中容易忽略的部分。

感恩母親作文600字14

　　丹桂飄香、金風送爽，10月16日至18日，我有幸參加了江蘇省教育廳xxxx年“名師送培”東海縣小學數學教師培訓的培訓班，心里特別高興，因為可以和“名教師”一起學習、交流、研討。本次培訓由省教育專家、特級教師、高級教師、省學科帶頭人等構成的名師講學團陣容強大，都是引領數學教育教學的教育大師，培訓團隊主要采取開設示范課、專題講座等形式，對參加教師進行培訓和指導。通過這次的培訓學習，我本人收獲較大，獲益匪淺，學到了許多新的知識，也看到了自己與他人的差距，眼界開闊了，思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發。對我的專業成長和素養的提升發揮了引領和示范作用。

　　各位專家的宣揚的教學理念令人耳目一新，給人以震撼與驚奇，著實讓我大開眼界。

　　王嵐老師的一節《間隔與排列》使學生徜徉在探索的海洋中，學生有說有畫有思，在快樂的活動中去發現數學、體驗數學，體會數學與生活的聯系，給學生們和聽課的老師們留下了深刻的印象，以至于下課后孩子們依然對這位40分鐘的新老師戀戀不舍。

　　給我深刻體會的是蔣守成老師的數學教學思想，他的教學思想《給孩子創造五彩繽紛的數學生活》我與之有很好的共鳴，我們數學教學就是來源于我們的生活，生活就是五彩繽紛的，為什么我們的課堂就不能五彩繽紛的呢？想想自己的課堂，滿節課的嚴肅，學生不敢發表意見，不敢下位與他人討論，不敢質疑教師。他的數學主題拓展匯報也使我也給我的教學思路指明了方向，他提出主題是學生思維的起跑線，拓展是學生思維的發動機，數學主題拓展打通了數學內部的關聯，打通了數學與其他學科的關聯，打通了數學世界與生活世界的關聯，主題拓展將零碎的內容統整起來，構成新系統，獲得新見解的教學。對比自己的課堂教學，幾乎是零碎的，沒有系統性，沒有很好的將知識間的聯系很好的'給學生編織起來，學生對知識也就沒有了系統性。

　　金松武的《基于兒童理解的數學概念教學》體現了為兒童理解而教；李繼峰老師的《讓數學沐浴思想的光輝》闡述了在小學教學中滲透數學思想方法；莊惠芬老師的《兒童數學課堂的能見度》讓我們理解了教師要讀懂兒童。

　　這次培訓使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優秀教師的差距所在，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。

感恩母親作文600字15

　　今年有幸參加了這次培訓學習，感謝進修校給我的學習機會。每位老師都各顯神通，讓我受益匪淺。在此，談談我的體會。

　　胡老師的教學設計構思巧妙，用老虎的圖片給學生做熱身活動，放松心情。練習題從初級到超級，不僅有層次，而且趣味和挑戰性，觸動了學生的好奇心，這樣的安排使不同層次的學生都有收獲。課堂中注重學法指導和習慣的'培養，整堂課老師都在強調學生練習時要做到一看二想三動筆。

　　梁老師語言精準流暢，教態親切自然，充滿激情，學生也很活潑聰明，反應靈敏，課堂上學生積極性高，氣氛輕松，濃厚。充分體現了教師的主導作用和學生的主體地位。梁老師課前準備充分，讓每一位學生準備了小鬧鐘。同時善于利用多媒體等資源輔助教學，使學生接觸到的知識更加直觀，具體，形象。“師說生撥”的活動，充分調動了學生的積極性，培養了學生善于動手操作的好習慣。通過讓學生一分鐘內寫字，舉例點鈔機一分鐘點鈔票小數，飛機一分鐘行駛的路程等等，讓學生感知一分鐘可以做很多有意義的事情，從而啟發學生要珍惜每分每秒。

　　邱老師以雨滴的動態圖導入，讓學生觀察發現“圓”，讓學生說說生活中的圓，讓學生體會到數學與生活緊密相聯，生活處處有數學。

　　陳老師幽默感十足，調動了學生的積極性，課堂氛圍和諧，學生的積極性很高。在課堂上把時間充分留給學生，體現了學生的主體地位。

　　總之，在這一次的培訓學習中我有很多收獲，學到了許多優秀的教學方法和教學理念。在今后的教學中，我要吸取同仁的優點，不斷地優化課堂教學，讓自己成為一個深受學生喜歡的教師。

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