關(guān)于感恩的作文(常用4篇)
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的關(guān)于感恩的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于感恩的作文 篇1
水滴感激大海，因?yàn)榇蠛Ｗ屗啦桓珊裕换ǘ涓屑ぞG葉，因?yàn)榫G葉使它如此艷麗；小鳥感激藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天任它自由翱翔……自然界中的動(dòng)物、植物尚且知道感謝別人，那我們豈不更應(yīng)該學(xué)會(huì)感謝別人，常懷感激嗎？面對(duì)父母無(wú)微不至的照顧，你是否想到過(guò)要感謝別人？面對(duì)老師苦口婆心的教育，你是否想過(guò)感謝別人？面對(duì)朋友真心誠(chéng)意的幫助，你是否想過(guò)要感謝別人？或許我們?cè)诒粣?ài)和關(guān)心中生活得太久了，我們總認(rèn)為那是別人應(yīng)該的。試問(wèn)，如果這些都是應(yīng)該的，還有什么不是應(yīng)該的呢？
感謝別人是有意義的。愛(ài)讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn)。父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高、比海深，而作為我們，只知飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂(lè)，學(xué)會(huì)去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因?yàn)槿绱瞬艜?huì)有和睦，有快樂(lè)，有彼此間的敬重。感謝別人是一種情感，感謝別人是一種責(zé)任，感謝別人是一種生活態(tài)度。一個(gè)人，不管他的起點(diǎn)與終點(diǎn)相距多遠(yuǎn)，只要他能懷有一顆感謝別人的心并珍惜它，就一定能成為一個(gè)不斷進(jìn)步的人，一個(gè)能擁有親情、友情的`人，一個(gè)生活快樂(lè)、幸福的人！
人生路上，值得感激的人何止幾個(gè)，我們只要懷著一顆感謝別人的心來(lái)對(duì)待身邊的人和事，就能感受到生活的美好和快樂(lè)。讓感謝別人成為一種習(xí)慣，世界將變成美麗的花園：當(dāng)感謝別人成為一種習(xí)慣，人們的心中將會(huì)開遍感謝別人之花，學(xué)會(huì)感謝別人，擁抱幸福。我一定會(huì)！
關(guān)于感恩的作文 篇2
我要感謝一位同學(xué)，是她讓我有了學(xué)習(xí)的動(dòng)了。
考試我把她當(dāng)為我的對(duì)手，但是在考試中敗了，從那時(shí)起我就下決心一定要超過(guò)她。
每一次做題我都會(huì)關(guān)注她對(duì)還是錯(cuò)，如果我錯(cuò)了她對(duì)了，我心中就會(huì)下狠勁，一定要學(xué)會(huì)，說(shuō)不定在這題上丟分就會(huì)敗，如果我寫對(duì)了心中就會(huì)有一陣竊喜，但是我告訴自己：“不要驕傲，至少在這個(gè)題上我把分拿著了，別的題我也要拿住，我要把不會(huì)的下課都問(wèn)問(wèn)老師，讓老師教教我，在考試的時(shí)候一定不能錯(cuò)這些分要十拿九穩(wěn)的拿住。”
寫古詩(shī)是，我都會(huì)戰(zhàn)勝她，但是我總是告誡自己：“不要驕傲，說(shuō)不定她是沒(méi)用心，下次還要認(rèn)真，不能輕敵。”寫古詩(shī)的時(shí)候她全對(duì)了而我錯(cuò)了，我就會(huì)把我錯(cuò)的那首古詩(shī)使勁記住，如果我們兩個(gè)打成平手我就會(huì)想：“在考試的時(shí)候一定要認(rèn)真，如果不認(rèn)真的.話，她就會(huì)超過(guò)我，我就又一次失敗了。”在語(yǔ)文上我用這樣的心態(tài)做題，和她PK，我的成績(jī)一點(diǎn)一點(diǎn)往上提，我的成績(jī)也在一點(diǎn)一點(diǎn)的超過(guò)她。
數(shù)學(xué)我也下定決心戰(zhàn)勝她，雖然往上提但是還沒(méi)有到最好，在這次考試中我一定要認(rèn)真，我一定會(huì)超過(guò)她，不可以再敗給她了。
謝謝這位同學(xué)，因?yàn)樗囊淮蝿倮业谝淮问。屛矣辛藢W(xué)習(xí)向上的動(dòng)力，讓我的成績(jī)有所提升，在以后考試中我要超過(guò)她。
關(guān)于感恩的作文 篇3
敬愛(ài)的老師：
您好!我想說(shuō)一句“您辛苦了!”
“一年之計(jì)，莫如樹谷;十年之計(jì)，莫如樹木;終身之計(jì)，莫如樹人。”春夏秋冬銘刻著您奉獻(xiàn)的功績(jī)，日月星辰展現(xiàn)著您欣慰的笑容。人生需要教育，而教育需要老師。“老師”，在這個(gè)平凡而簡(jiǎn)單的詞匯上，卻閃爍著神圣而偉大的光芒。
老師，您是人生道路上的領(lǐng)路人。行走在茫茫的人生道路上，無(wú)知、平庸、虛榮、自負(fù)等撞擊在我們的心靈上，侵蝕著我們的靈魂。老師，是您伴隨我們，為我們掙脫無(wú)知的枷鎖，引領(lǐng)我們向成功彼岸邁進(jìn)。
老師，您是完美的創(chuàng)造者。在寬大的羽翅下成長(zhǎng)的雛鷹，是不完美的，它將無(wú)法接受風(fēng)雨的洗禮，無(wú)法在長(zhǎng)空中展翅飛翔。老師，是您領(lǐng)我們?cè)谥刂氐拇煺巯履ゾ氉晕遥晟谱晕遥诶щy之下，永不言棄，以堅(jiān)實(shí)的身軀，堅(jiān)定的信念迎接人生中的坎坷……
老師，您像蠟燭一般，燃燒自己，照亮他人;您像和煦的.春雨，灌溉著大地，讓我們吮吸著雨露成長(zhǎng)。您為我們花費(fèi)了多少時(shí)間、多少精力，令我們難以回報(bào)。但請(qǐng)相信，您的付出值得，我們必定不會(huì)辜負(fù)您的期望，成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人才……
鳥兒自由飛翔，為藍(lán)天增上一道風(fēng)景，因?yàn)樗酶卸?魚兒在水中嬉戲，為河塘增添了生機(jī)，因?yàn)樗酶卸鳌Ｎ乙卸饔诶蠋熌臒o(wú)私，更感恩于您的教誨——我要努力在祖國(guó)的廣闊土地上綻芳吐蕊，為祖國(guó)的壯麗填寫靚麗的一筆。
祝您
教師節(jié)快樂(lè)!
關(guān)于感恩的作文 篇4
下午最后一節(jié)課，聶老師吩咐兩位同學(xué)去拿水果，我想不是有面包了嗎，怎么還會(huì)發(fā)水果呢？我好奇的問(wèn)到：“聶老師，這水果是從哪兒來(lái)的呢？”聶老師把嘴閉得緊緊。等水果拿過(guò)來(lái)了，聶老師才給我們說(shuō)這水果是小天賜的爺爺奶奶送給我們的。我們這才恍然大悟。
水果傳下來(lái)了，竟然是兩個(gè)獼猴桃，趁還在發(fā)水果的當(dāng)兒，我不禁細(xì)細(xì)的觀察了這兩個(gè)“天外來(lái)客”，這個(gè)獼猴桃大的有我的兩個(gè)手心握起來(lái)那么大，小的只有我半個(gè)手心那么大，它是淺綠色帶了一點(diǎn)黃色，它摸起來(lái)有一點(diǎn)粗糙但很舒服，它還有一個(gè)像小朋友的嘴巴一樣的花蒂，我想這就應(yīng)該是它吐泥沙的'地方吧，聞一聞還可以聞到一點(diǎn)清香。
我很喜歡小天賜的爺爺奶奶。因?yàn)槲腋惺艿搅诵√熨n的爺爺奶奶很大方，我們幫助他們只是舉手之勞，他們卻從幾十公里外送來(lái)水果，用這樣的方式來(lái)回報(bào)我們，他們真是懂得感恩的人。
兩個(gè)小小的獼猴桃，讓我明白了：當(dāng)別人幫助了我們時(shí)，不要認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)，而要用自己的能力回報(bào)別人，這便是我從這件事中最大的收獲——感恩他人，快樂(lè)你我。
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