這樣的人讓我感動初一作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的這樣的人讓我感動初一作文，希望對大家有所幫助。

這樣的人讓我感動初一作文1

　　每個人的心都是有一扇窗的吧!也許人生中的挫折，會使我們一點點地關上它。

　　開窗的鑰匙在誰手里呢?現在想想，應該是我奶奶。奶奶不是很高，頭發燙得卷卷的，一笑就會瞇起眼來，看起來很和藹。她特別疼我，可能因為我是她一手拉扯大的吧!

　　冬天的時候，寒風刺骨，隨便一吹都會把雞皮疙瘩吹起來。正準備云上學的我跨上爸爸的電動車，“寶寶啊，再披件衣服吧!”奶奶一如既往地走出來送我。“不用了，奶奶!我都穿了這么多了!”我不耐煩地把她塞在我手上的衣服還給她，這時不知哪兒吹來的一陣風，像是和我作對似的`，一股腦全鉆進我脖子里。穿著低領的我不禁打了個哆嗦，把領子使勁往上扯了幾下。奶奶皺了皺眉頭，把衣服硬是圍在我的脖子上。“老兵，快走快走!”奶奶催爸爸，爸爸騎上車就帶著我走了。一點兒也不給我把衣服解下來的時間。“奶奶真是的，怎么把衣服系我脖子上嘛……”我低下頭嘟囔著.

　　傍晚時分,昏黃的燈光微微亮起,我獨自一個人回家,燈光照應著歸家的路。平日應忙碌著的奶奶今天卻只在亮著燈的房間里待著.這個時間她應該在廚房準備晚飯啊……我正納悶著,走進家門,只見我房間的門緊閉著,我打開門,一股暖流撲面而來,是誰開了暖氣?“哎喲,寶寶回來了!”奶奶看著我,露出暖心的笑.“奶奶,怎么開空調呀!”“我這不是怕你感冒嘛!”奶奶笑了笑,我一歪頭，看見一團毛線球。出于好奇，我問奶奶，“奶奶，這是干嘛?“奶奶笑了笑，說：”這不是看你早上這么冷也不穿件高領，奶奶給你織個圍巾圍上!“她一邊笑著說，一邊輕輕刮了刮我的鼻子，又繼續織。

　　奶奶手中纏繞的淡粉色的毛線，吐出星星點點的花蕊，我看著奶奶，心里有一種說不出的感覺。

　　奶奶手中織成的圍巾，對我來說不只是感動，還是通往心靈的鑰匙。

這樣的人讓我感動初一作文2

　　人生是神奇的，不經意間，一個人，一件事，一場景，就會走進你的心里，扣動你的心弦，讓你淚流滿面，讓你感動不已。

　　那天，我和奶奶去一位不常走動的遠房親戚家拜年，正好他們的兒子、孫子回來。他們的家很大，很華麗，東西也應有盡有，只不過有點空蕩蕩的。這時，一輛黑色的轎車開了過來，車上下來一個男人，一身西裝革履，隨后下來一位漂亮的`女人和一個七八歲的小男孩。只見小男孩飛快地跑到兩位老人面前抱住他們，還撒嬌地說：“爺爺奶奶，我想死你們啦！”這時一個渾厚的聲音從后面傳來：“軒軒，你注意點。”只見那個男人從車上拿出了許多東西，有各種保健品，有兩箱老年人喝的高鈣奶，還有幾身新衣服和一些菜。男人大聲地說：“爸、媽，這是買給你們的，人老了得多補補。”

　　我和奶奶被留下吃午飯，在桌子上，只見那個男人三兩口地吃完了飯，說：“爸、媽，我吃好了，先去工作了，你們慢慢吃。”隨后只聽房門“啪”的一聲關上了。

　　小男孩繼續陪他爺爺奶奶慢慢吃。爺爺奶奶夾菜給我和他吃，小男孩也夾菜給爺爺奶奶吃，還說：“我身子小，吃不下這么多，爺爺奶奶要多補補，你們要多吃。”吃完飯，小男孩的媽媽忙著洗碗，而小男孩則和爺爺奶奶談話，問他們喜歡干什么。爺爺奶奶說：“喜歡看電視里面的戰斗片。”這時，小男孩拿來一個平板，教爺爺奶奶如何看電視，還和爺爺奶奶一起看，時不時地問他們：“這里面誰是好人，誰是壞人啊！這里面講的是什么啊！”爺爺奶奶開心地給他解說。不一會兒，小男孩的奶奶起身準備燒茶，只見她身子顫抖了幾下，小男孩扶住了她。她說：“唉，老了走不動了，要買拐杖啰。”小男孩說：“我來做奶奶的拐杖！”奶奶眼里充滿了淚水。

　　我找了個機會，問小男孩為什么會這么做。他說：“爸爸媽媽說他們太忙了，沒辦法照顧爺爺奶奶，讓我照顧，還講了爺爺奶奶如何辛苦地照顧他。所以我照他說的做啦！”

　　我的心弦在那一刻被輕輕撥動，感動的潮水漫過心頭……

這樣的人讓我感動初一作文3

　　吃完晚飯后，我和媽媽在路上散步，橘紅的夕陽在我們身后漸漸向西邊的地平線滑去。這真是一個再平常不過的傍晚。突然，背后傳來一聲刺耳的摩擦聲，我回頭一看，是從那個自制的木板車上傳來的。一個乞丐模樣的人趴在木板車上，他身穿藍色的衣服，又臟又破，上面打滿了補丁。他的頭發已經很長，臟兮兮的，胡亂的散在肩上，遮在臉上，從頭發縫隙里露出的也是一張骯臟的臉。最引人注目的是他的腿，一條瘦的像麻桿，另一條則粗壯些，卻看不出腿的形狀。

　　就是這條粗腿拖在木板車后面，一下一下蹬著地面，發出令人煩躁的聲音。這是一個乞丐，一個故作可憐的乞丐。不知怎的，我們這一夜間冒出許多乞丐。有的坐在橋頭，有的守在路口，一個比一個可憐。我抬頭看看周圍的人，他們臉上也都露出厭惡的神情。大概是碰到了石頭吧，車子猛地顛簸了一下，乞丐摔了下來，這是一段下坡路，車子獨自往前滑行了幾米。乞丐努力地往板車方向爬行，爬到板車前面，因為乞丐動作的笨拙，板車又往前滑行了幾米。乞丐來來回回幾次都沒有成功，周圍的人都停下來看熱鬧。

　　就在這時，從人群中走出來一位老大爺，身穿藍底白條的運動服。他直徑走到板車前面，單腳抵住板車，雙手放在乞丐肩頭，嘴里說著：“來，我幫你一把。“說著用力把乞丐拉回板車上，乞丐順勢抓住老人的衣服，屁股用力坐回板車上。坐定以后，乞丐不停的`說謝謝，老人說：”誰沒有個難處，不用謝。"顯然，乞丐也發現自己留在老人身上的手印，不安的說：“您看我這黑手，把您衣服弄臟了。”老人滿不在乎的說：“沒事，鄉里鄉親的，不用謝”鄉里鄉親？我的心動了一下。老人拿出錢，放在乞丐的破碗里。人群開始涌動了，人們紛紛拿出錢，放在乞丐的板車上，乞丐不停的說謝謝。一個個小小的愛心，匯成一片愛的海洋。

這樣的人讓我感動初一作文4

　　初中的老師可真難干啊！為什么這么說呢？在小學時，那班主任可以跟著同學們一起放學，課程也不多，所以備課備得也較少。可是初中的老師就沒這么輕松了。

　　例如，我們的語文楊老師，自我關注楊老師以來，楊老師就沒有閑過。在課上當我們都埋頭苦寫時，楊老師也沒有閑著，忙著給我們批改作業，就算作業都批改完了，楊老師也會拿著紅筆在書上寫著什么，但這些都沒有那一次讓我有著極深的感觸：

　　那一天的早上，我來得極早，剛開校門我就進去了。

　　來到班級門口，開門的人還沒有來。那是冬天，天亮得晚，但我在遠處時就看見了從四班的后門透出來了亮光，后門處好像還有人。我近視了，有沒有戴眼鏡。當時我還想：“哇，四班的同學真勤奮啊！來得這么早！”但當我走近一看時，卻看見楊老師坐在班級后門，披著長發，蓬松而不雜亂；戴著眼鏡和口罩，安靜而奪人眼球；桌子上的東西，井井有條。當時我的心里，有震驚，有敬佩，還有尊重。

　　下午放學時，我需要在教室里面寫明天的課程表，所以經常是最后一個走。那天寫完了課程表，當我收好書包時，看見外面快沒有人了，我抓緊時間沖出教室門。但我就是那么不經意地回頭一看，楊老師還坐在那兒，一樣的坐姿，一樣的眼神，桌子上一樣整齊的東西。我雖然看不清老師手里的'東西，但在我的腦子里已經默認了楊老師在備課。不知是我先問候了一句“老師”，還是您先喊了一聲“黃明妍”，我只記得我在離開時說了一句話：“老師，您也早點回家吧！”

　　回家的路上，我在想，楊老師這么認真，我還考不及格，好對不起老師了，我還是楊老師的一個小助手。

　　最后，我的成績也再沒有下過及格線了，我也算是實現了對楊老師的承諾。

這樣的人讓我感動初一作文5

　　在我的生活中，有這樣一個人，他眉目清秀，透著靈氣與溫暖。他有一顆赤誠善良的心，有一種積極樂觀的心態，他這樣的人讓我感動。

　　在一個初夏的午后，熾熱的陽光照著一方天空。藍天下，運動場上，起跑處，是幾個正意氣風發準備長跑的男孩。他也是其中一個，穿著淺綠色的運動裝，幾乎與塑膠跑道融為一體。他遙望終點，神態鎮定平和。當槍響起的一剎那，他似乎是用盡了積攢許久的力量，全力以赴地向前跑著、跑著……

　　然而，像是遇到了什么羈絆，他頻頻被超越，但是他沒有放棄，還在全力追趕著。此刻的他，如同排除萬難一心向前的冒險者，不再有任何障礙，不再有任何對手，他想要超過的，只是他自己而已，那個還未完全擺脫束縛的自己。

　　競爭總是殘酷的，他戰勝了他自己，卻輸給了更強的人。

　　但他微微而笑，一直在笑著。在他的笑容里，有對成功者的贊揚，對失意者的安撫，對同伴的真誠，對運動精神的崇敬……在他的笑容里，更多的是世間珍貴難求的.稚氣與純潔，這是一種高尚的境界。

　　眼前的美好使我潸然淚下，我深深為之感動。比賽前，他堅持練習;比賽時，他奮力拼搏，義無反顧;比賽后，他莞爾一笑，難掩失意。他很努力，將時間獻于運動，將尊重給予他人，將失落留給自己。

　　有的人，加倍付出后沒有收獲或許會哭泣，會自責，會郁郁寡歡，而他不會，他依舊快樂如初，單純如故。他的品質使我深受感動。他能夠在復雜的世界里，無奈的現實中堅持做一個為快樂而活，不慕名利，不甘凡俗的智者，這是多么的難能可貴。

　　再憶及那干凈純粹的微笑，慢慢體會那雙眸間的清澈，我心生起對未來美好的憧憬。他，這樣的人讓我感動。

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