感動(dòng)的作文[匯總5篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的感動(dòng)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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感動(dòng)的作文 篇1
不知不覺，我已經(jīng)上了五年級(jí)了，上學(xué)下學(xué)都可以自己回去了，但是，我剛剛讀小學(xué)的時(shí)候，我還是一個(gè)弱不禁風(fēng)的小孩子，那時(shí)候我和哥哥上學(xué)都是由爺爺帶我們的。不管天氣多么惡劣，爺爺每一天都準(zhǔn)時(shí)地來接我們放學(xué)，這已經(jīng)很辛苦了。但是，在我讀二年級(jí)的時(shí)候，爺爺做了一件讓我非常感動(dòng)的事情。
記得我讀二年級(jí)的時(shí)候，有一天，下著大暴雨，爺爺剛?cè)ナ袌?chǎng)賣菜回來，然后就急急忙忙地載著我們?nèi)ド蠈W(xué)。到了學(xué)校，我們下了車。爺爺遞給我們書包，還不停地叮矚著我們要“好好讀書，上課要認(rèn)真聽講"之類的句子，我們連忙點(diǎn)點(diǎn)頭，然后就快步走向教室了。當(dāng)我要早讀時(shí)，突然找不到我的語(yǔ)文課本了，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我到處打聽我語(yǔ)文課本的消息，其實(shí)也就是問問同學(xué)們有沒有拿到我的課本。上課鈴聲響了，我依然沒有找到我的語(yǔ)文課本，上課了，老師來了，同學(xué)們都翻開課本，認(rèn)真地瀏覽課文，唯獨(dú)我坐在那兒，捧著一本輔導(dǎo)書，豆大的汗珠從我的額頭垂到下巴，我希望爺爺會(huì)發(fā)現(xiàn)我的課本并送過來。
過了不久，爺爺真的'來了，他那微駝的背，那疲勞的眼神，不少淌在爺爺?shù)哪樕希铱觳阶叱鼋淌遥瑺敔斶f給了我課本，對(duì)我說：“莊淇，好好讀書，不要辜負(fù)我對(duì)你的希望。”爺爺那疲勞的眼睛流露出對(duì)我充滿自信的目光，我被爺爺?shù)脑捀袆?dòng)了，鼻子一酸，眼圈一紅，豆大的淚落了下來，然后，爺爺對(duì)我揮揮手，便匆匆地離去了。此時(shí)我正站在教室門口，悄悄地落淚，直到老師吧我叫回去。回到座位上，我仍舊十分感動(dòng)，心里想：爺爺一個(gè)年過半百的老人，再加上下著暴雨，爺爺只要一不小心就會(huì)隨時(shí)感冒，我十分感動(dòng)，發(fā)奮一定要讀好書，不讓爺爺失望。
這就是爺爺感動(dòng)我的事情，直到現(xiàn)在，每當(dāng)我想起了來時(shí)，還是非常的感動(dòng)。
感動(dòng)的作文 篇2
潘安是我們小區(qū)里的一個(gè)挺好的的小伙子，人也挺和善的，就是有點(diǎn)膽小怕事，連平時(shí)燉魚湯，魚都不敢自己殺。
一個(gè)晴朗的下午，一棟大樓的人家突然冒煙了，鄰居們聞到了煙味都跑了下來，“老大爺!”一個(gè)人喊到。這時(shí)，大家才想到那位老大爺著了火，但那位大爺還在家里睡的正香呢!人們開始議論紛紛，誰去救那位大爺。
“安林，你去。”
“為什么?”
“你是大爺?shù)膶?duì)門，你當(dāng)時(shí)應(yīng)該去叫醒大爺。”
“那張?jiān)凭透鼞?yīng)該去了。”
“憑什么啊?”
“應(yīng)為你幫大爺燒的雞湯啊!你不把煤氣給關(guān)了嗎?“
…………
就在大家爭(zhēng)論不休的時(shí)候，潘安走了過來，問：“什么事啊?”
“那位大爺家著火了，可大爺在家里睡覺呢!可大家一個(gè)也不愿意去救大爺。”安林說。
潘安看了看越來越濃的黑煙，說：“我去吧!”
“潘……”大家話還沒說的出口，他已經(jīng)沖進(jìn)了弄煙滾滾的樓道中，大家隨即就撥打了119。10分鐘過去了，119的車子來了，人們還沒見他下來，便開始擔(dān)心了，他不會(huì)有什么事吧。又是10分鐘過去了，大家聽到一個(gè)熟悉的聲音：“快來幫忙!”是潘安，是他!他被著年逾70的大爺，向大家走來。
“小安，難為你了。”
“潘安，你真了不起!”
……
“大家不要再說了，快把大爺送醫(yī)院吧!我不要緊的。”
“哎。”大家把大爺送到醫(yī)院之后，他自己找了塊布條，把自己的'傷口包扎起來，連醫(yī)院也沒去。
我在窗前目睹了這一切，兩行熱淚留了下來。我被他深深打動(dòng)了。每次我再站在那個(gè)窗口的時(shí)候，就會(huì)想到再現(xiàn)代的社會(huì)上，又有多少人會(huì)像他那樣，擁有者和哈爾威一樣的品質(zhì)，在現(xiàn)代社會(huì)中，不正需要這樣的品格嗎?潘安和哈爾威，他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
感動(dòng)的作文 篇3
生活中到處都充滿了感動(dòng)，所以感動(dòng)隨處可見。
生活中，當(dāng)你因?yàn)闊o助而哭泣時(shí)，別人給你遞來紙巾，用紙巾為你擦干淚水，你就會(huì)覺得感動(dòng)；當(dāng)你站在十字路口不知所往時(shí)，有人告訴你要去的地方的方位，你會(huì)因此而感動(dòng)……
只要你細(xì)心，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)感動(dòng)無處不在。
最讓我感動(dòng)的是上八年級(jí)時(shí)的一次家長(zhǎng)會(huì)。那次家長(zhǎng)會(huì)前，老師讓我們每個(gè)同學(xué)都要給自己的家長(zhǎng)寫一封信，我也不例外，給媽媽寫了一封信，寫得很實(shí)際，很長(zhǎng)，有我對(duì)媽媽的感謝，有向媽媽的道歉，還有我的`希望……就在我們開家長(zhǎng)會(huì)那天，當(dāng)班主任讓我們每個(gè)人都把信送到家長(zhǎng)手中時(shí)，我把信遞給了媽媽。媽媽拆開信看了幾句，眼淚就流了下來，可能是因?yàn)槲业谝淮谓o她寫信感動(dòng)了她吧！我看著媽媽流眼淚，我也因此感動(dòng)了，哭的一發(fā)不可收拾。媽媽發(fā)現(xiàn)我也在流淚，她就擦干眼淚將我攬入懷中，對(duì)我說：“傻丫頭，媽媽是看了你給我寫的信覺得你懂事了，才感動(dòng)的流淚，你哭啥啊？”那一刻，我覺得好感動(dòng)，好幸福，當(dāng)媽媽擁抱我的那一刻，班里所有的同學(xué)和家長(zhǎng)都看見了，他們一齊為我和媽媽鼓掌。從那以后，我很愛媽媽，經(jīng)常在家里幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)……
現(xiàn)在，那封信，媽媽還一直保存著，每當(dāng)我回憶起那封信，都會(huì)覺得眼睛濕潤(rùn)潤(rùn)的。
感動(dòng)的作文 篇4
《紅樓夢(mèng)》里說：“才華馥比仙，氣質(zhì)美如蘭。”讀書之后便有一種內(nèi)外一致的氣韻美和動(dòng)靜結(jié)合的靈動(dòng)美。讀書同樣會(huì)改變我們的人生觀，價(jià)值觀，戀愛觀……不僅使我們的心靈得到凈化，更會(huì)使我們舉止優(yōu)雅。
書給了我這么多，讓我怎能不感動(dòng)？
讀書被譽(yù)為“生命的美容”，擁有了書卷氣，便消除了我們身上的傲氣，嬌氣，霸氣，粗俗氣，痞子氣，小市民氣；同時(shí)也擁有了靜氣，靈氣，自在氣，高貴氣，泱泱大氣。讀書可將優(yōu)點(diǎn)更優(yōu)，缺點(diǎn)變優(yōu)，美麗更丑，丑陋更丑。
書給了我這么多，讓我怎能不感動(dòng)？
讀書也真是個(gè)識(shí)時(shí)務(wù)的好東西。在炎熱的夏日送來清涼；在寒冷的'冬天送來溫暖；在困難的時(shí)候送上鼓勵(lì)；在驕傲的時(shí)候送上警示。讀書可以解暑，溫暖，同時(shí)也可以給我們警示，時(shí)時(shí)注意我們的行為。
讀書更是可以長(zhǎng)精氣神，或許是那“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”憂國(guó)憂民的濟(jì)世情懷；或許是那“百年需笑三萬六千場(chǎng)，一日一笑，此生快哉”的樂觀豁達(dá)的情懷，凡有所讀，皆成性格。
書給了我這么多，讓我怎能不感動(dòng)？
你讀天，無際的長(zhǎng)空予你靈性；你讀地，寬厚的大地贈(zèng)你理性。“唯書有色，艷于西子；唯書有華，秀于百卉。”我們的一切都是讀書的贈(zèng)與。
感動(dòng)的作文 篇5
一杯水會(huì)感動(dòng)路人，一滴水會(huì)感動(dòng)小草，一片云會(huì)感動(dòng)天空，一份愛心會(huì)感動(dòng)全世界······而最讓我感動(dòng)的是她。
她很優(yōu)秀，很愛幫忙別人。
在我二年級(jí)的時(shí)候，一次，教師要進(jìn)行數(shù)學(xué)測(cè)試。可是，我沒帶橡皮。教師有規(guī)定：考試的時(shí)候不許借文具，這可怎樣辦啊？我急得心里直冒火。我可不能保證一個(gè)字都不寫錯(cuò)，要是寫錯(cuò)了不擦干凈，教師還要扣卷面分，這次考試我必須慘了。我恨不得打自我兩個(gè)耳光，唉，真是太粗心了。
這時(shí)，她看出了我的焦慮。說：“怎樣了，有什么問題嗎？”我嘀咕著：“倒霉，忘帶橡皮了。”她二話沒說，就打開文具盒，拿出橡皮，掰成兩塊，把大的一塊塞到了我的手上，說：“這塊橡皮給你，拿著吧。”我感動(dòng)得接過橡皮，不好意思地說了聲“多謝”。
我看著手里那半塊橡皮，俏皮可愛的米奇只剩下一個(gè)大腦袋了，可是它還在對(duì)我笑著。我明白，她最喜歡米奇了，可是她還是大方地把這半塊橡皮送給了我，這是多么寶貴的友情啊！
開始答題了，我看看她，她沖我做了一個(gè)勝利的手勢(shì)，悄悄說：“加油啊，看咱們誰考的分多。”我沖她笑笑，用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。答卷時(shí)，每當(dāng)我寫錯(cuò)了字，就用那半塊橡皮擦得干干凈凈，心中也充滿了自信。
那次考試，我考得很好，教師夸獎(jiǎng)了我。我感激地看看她，我們倆都笑了。
此刻，那半塊橡皮還珍藏在我的書桌里，我也買了兩塊一模一樣的'橡皮，送給她一塊。這小小的橡皮，讓我和她之間的友誼之橋變得更牢固了。
她就是我的好友——郭亮。
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