讓我感動(dòng)的作文（經(jīng)典5篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的讓我感動(dòng)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讓我感動(dòng)的作文 篇1
讓我感動(dòng)的孫中山翻開(kāi)歷史能讓我們感受到永恒的經(jīng)典和非凡的魅力，也能讓我們看到一些歷史人物做的一些偉大的事業(yè)。有些歷史人物會(huì)讓我們?yōu)樗袆?dòng)，我以為有讓我感動(dòng)的以為偉大的歷史人物——孫中山。讓我來(lái)簡(jiǎn)述發(fā)生在孫中山身上的一件事：他還是學(xué)生時(shí)，就有著不屈的.民族氣節(jié)。
由于他的學(xué)校是英國(guó)主辦的，所以有許多外國(guó)學(xué)生。他們常常嘲笑中國(guó)人留著長(zhǎng)辮子，穿長(zhǎng)袍。有一天，一個(gè)外國(guó)學(xué)生跑到孫中山面前，拉住了他的辮子，嘲笑說(shuō)：“你們中國(guó)人是長(zhǎng)著長(zhǎng)尾巴的怪物，哈哈哈。”孫中山被激怒了，對(duì)那個(gè)外國(guó)學(xué)生一展身手。
在旁邊的中國(guó)學(xué)生拍手叫好。達(dá)到教育的那個(gè)外國(guó)學(xué)生的目的后，孫中山就住手了。孫中山用自己的實(shí)際行動(dòng)為中國(guó)學(xué)生討會(huì)了尊嚴(yán)，更重要的是，他的這一行動(dòng)維護(hù)了我們中華民族的節(jié)氣。孫中山爺爺?shù)倪@件事讓我十分感動(dòng)。
我們每個(gè)人都有義務(wù)維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)和榮譽(yù)，所以，面對(duì)有侮辱國(guó)格的行為，我們要像少年時(shí)的孫中山爺爺那樣毫不留情地予以回?fù)簟?/p>
讓我感動(dòng)的作文 篇2
父母的愛(ài)是多么偉大啊！為了孩子什么都能付出……
在一番波折后，我闖進(jìn)了“希望杯”決賽。令人棘手的事出現(xiàn)了，還要交100元的培訓(xùn)費(fèi)，我們家是個(gè)工薪家庭，并不富裕，父母卻說(shuō)：“開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭，去吧，我們要堅(jiān)持！”
當(dāng)天晚上，父母開(kāi)車(chē)送我去培訓(xùn)班。在老師的指點(diǎn)下，我頓時(shí)明白了許多題。我一邊為自己的`收獲感到高興一邊走出學(xué)校。爸爸的車(chē)停在原先的位上，絲毫沒(méi)有移動(dòng)。爸爸、媽媽坐在車(chē)上煩燥不安地望著校門(mén)口。車(chē)已經(jīng)把學(xué)校圍得水泄不通，爸爸還能占到一個(gè)那么好的位置，我才晚放學(xué)一會(huì)兒，父母都那么著急。莫非他們一直在這里等我？
我趕快跑上前去。媽媽遞給我一塊熱乎乎的燒餅，說(shuō)：“餓了吧！快吃。”我回到家，桌子上擺著整整齊齊的飯菜，爸媽還沒(méi)吃飯！媽媽不停地往我碗里夾菜，而我的淚水卻像斷了線的珠子不停地往下掉。望著父母那凍得通紅的面容，我禁不住哭出聲來(lái)。已經(jīng)放涼的晚飯，在我看來(lái)是世界上最好吃的飯。
父母的愛(ài)像一把大傘，為我們擋住一切風(fēng)風(fēng)雨雨，一直陪伴在我們身邊！
讓我感動(dòng)的作文 篇3
萱草生堂階，游子行天涯，慈母依堂前，不見(jiàn)萱草花。
——題記
“你到底還要不要我管你了！”這是一句我再熟悉不過(guò)的話。
每次聽(tīng)到此句，抬頭一看，只見(jiàn)那眉心皺成了一個(gè)“川”字，再看那雙本就不大的眼睛微瞇著，透著一絲殺氣，讓你全身感到一絲涼意，那嘴巴緊閉著，兩個(gè)鼻孔在這時(shí)張得老大，好像要把所有的'怒氣從鼻孔里排出去一樣。
隨著青春期的到來(lái)，我的性格發(fā)生了好大的變化，她也對(duì)我越來(lái)越不耐煩了，每當(dāng)我和她頂嘴時(shí)，她總會(huì)用這句話嚇唬我，第一次，第二次還好，多次下來(lái)，我也就不怕了。
我很討厭她，每當(dāng)他批評(píng)我時(shí)，每當(dāng)她嘮叨我時(shí)，我都會(huì)感到不耐煩，每當(dāng)我和她頂嘴，甚至把她氣哭時(shí)，我也毫不在乎，我認(rèn)為，那眼淚和鱷魚(yú)的眼淚一個(gè)道理。
但有一天，那是一個(gè)周六的早上，我像往常一樣騎著自行車(chē)去上書(shū)法課，但是那天，我沒(méi)有騎出幾米，車(chē)鏈子就掉了，我只有把車(chē)子推到車(chē)棚里，只好換一輛車(chē)子去，但此時(shí)，我也早已心急如焚，因?yàn)椋瑫r(shí)間已經(jīng)不多了。
當(dāng)我剛把自行車(chē)推到車(chē)棚里，就發(fā)現(xiàn)她也在那里，正準(zhǔn)備推電動(dòng)車(chē)，原來(lái)，是為了送我。
從那以后，我心中便有了一個(gè)疑問(wèn)：我實(shí)在想不通她為何如此神速。
直到有一天，我上課回來(lái)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著我們家，在夕陽(yáng)的余暉下，有一位母親，站在陽(yáng)臺(tái)上，俯視著馬路，焦急而又耐心的等待著她女兒的歸來(lái)。
是的，媽媽，你有時(shí)會(huì)讓我感到厭煩，但是，你又總是那樣讓我吃驚，令我感動(dòng)。
讓我感動(dòng)的作文 篇4
在一個(gè)傾盆大雨的下午，放學(xué)很久了，但媽媽還沒(méi)來(lái)。窗外的大雨吵吵嚷嚷，讓人厭倦。平時(shí)媽媽都是很準(zhǔn)時(shí)的，今天怎么會(huì)那么久都還沒(méi)來(lái)接我回家呢？
半晌，我著急的地看了一眼教室的時(shí)鐘。啊！六點(diǎn)了！“媽媽你哪兒去了？怎么還不來(lái)？”我一邊想著，肚子一直在抗議。時(shí)間一分一秒地流逝，但媽媽還沒(méi)來(lái)，“怎么辦呢？自己回去？不，太危險(xiǎn)了。那該怎么辦呢？”現(xiàn)在我的心情就象兩個(gè)幫派一樣，爭(zhēng)辯著。
忽然，我看到了一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在教師門(mén)前。是媽媽！真的.是媽媽！我一看到是媽媽，立刻氣沖沖地想媽媽那走過(guò)去，但到了門(mén)前，我的怒氣全消了。因?yàn)閶寢屓頋裢噶耍疫�給我買(mǎi)了一包面包。此時(shí)的我覺(jué)得自己很過(guò)分，自己不應(yīng)該在心里責(zé)備媽媽那么遲來(lái)。我熱淚盈眶地注視著媽媽，我意識(shí)地摸摸媽媽的頭，啊！好燙啊！“媽媽，你發(fā)燒了嗎？好燙呀。”媽媽正想回答我，但又止住了；只是微微一笑。媽媽將手中的面包遞給我，我接過(guò)面包，拿一塊面包給媽媽。但媽媽說(shuō)：“你吃吧，我不餓。”我注意到媽媽手里的暖水瓶，我連忙拿到手中喝了一口之后，給媽媽喝媽媽。媽媽還是拒接了我：“要回家了，走吧。”媽媽從手提袋中拿出一把小巧玲瓏的雨傘，二話不說(shuō)的帶我走回家……
雨小了，在煙雨蒙蒙中。我把傘舉得高高的，想要為媽媽擋雨，但媽媽拿過(guò)雨傘，為我遮雨，但她自己卻淋得濕漉漉的。我的眼淚如珍珠般的落下來(lái)。
讓我感動(dòng)的作文 篇5
一場(chǎng)綿綿的秋雨過(guò)后，陣陣涼爽的秋風(fēng)吹來(lái)，我知道秋天又踩著輕盈的步伐和我一起迎來(lái)了新的學(xué)期。有一首詩(shī)這樣寫(xiě)道：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。其實(shí)，教過(guò)我們的老師又何嘗不是如此？從一年級(jí)到五年級(jí)，一天天、一年年，教給我們知識(shí)，教育我們做人，伴隨我們成長(zhǎng)。她們中間有一位老師給我留下的印象最深，那就是我四年級(jí)的班主任——丁老師。
記得剛升入四年級(jí)不久，有一天剛下課，教室里來(lái)了一個(gè)小女孩，眼淚汪汪的捂著一只小手。原來(lái)，她是丁老師的女兒，不小心把手蹭破了一大塊皮。看著她正在流血的.手，我不禁一陣狂喜：丁老師要帶女兒去醫(yī)院，下一節(jié)語(yǔ)文課可以不上嘍！可沒(méi)想到的是，上課鈴聲剛剛響過(guò)，丁老師卻準(zhǔn)時(shí)站在了講臺(tái)上。原來(lái)，丁老師把女兒鎖在了辦公室，自己堅(jiān)持把當(dāng)天的課上完后才帶女兒去醫(yī)院。
平時(shí)，我做事總是慢悠悠的，媽媽最反感的就是我這一點(diǎn)。這不，今天課堂上的改錯(cuò)，因?yàn)槲颐χ蛣e人“交流”，又沒(méi)有在放學(xué)前完成。為了怕回家晚了被老媽臭罵，我?guī)е鴥e幸的心理回家了。心想全班有七十多個(gè)同學(xué)呢，我一個(gè)人不交，丁老師是不會(huì)知道的。沒(méi)想到第二天一到教室，黑板上昨天沒(méi)交改錯(cuò)的名單上，大大的寫(xiě)著我的學(xué)號(hào)！哇塞，丁老師可真是火眼金睛耶。原來(lái)，丁老師每天都有詳細(xì)的記錄：誰(shuí)的作業(yè)沒(méi)交，誰(shuí)的課文沒(méi)背，誰(shuí)的改錯(cuò)沒(méi)有返回去，她都要一一的記錄下來(lái)，直到同學(xué)們都記住了、背下了，她才放心。
我生性好動(dòng)，時(shí)常自己管不住自己。課堂上免不了想瞅個(gè)空子自己活動(dòng)一下，教過(guò)我的老師都很頭疼。有一次上課，我正在和同桌交頭接耳，被老師發(fā)現(xiàn)了。但是這一次，老師沒(méi)有在課堂上教訓(xùn)我，她只是把我叫上了講臺(tái)，輕輕的對(duì)我說(shuō)：“你自己看看，是不是什么都能看見(jiàn)？”接著，又親切的對(duì)我說(shuō)：“回座位上去吧！上課要緊！”下課后她把我叫到辦公室，不僅狠狠的批評(píng)了我，還讓我寫(xiě)了反省，并告訴我上課不專心聽(tīng)講的種種壞處。是啊，老師們?yōu)榱私o我們上那一堂堂生動(dòng)有趣的課，經(jīng)常備課到深夜，我這樣做可真是不應(yīng)該呀。
人們都說(shuō)：老師是園丁，辛勤的哺育著幼苗；老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。其實(shí)老師更像一縷清涼的風(fēng)，一陣輕柔的雨，無(wú)聲無(wú)息中滋潤(rùn)著我們的心田。沒(méi)有她耐心的糾正，我將會(huì)失去改正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的最好時(shí)機(jī)；沒(méi)有她對(duì)我嚴(yán)格的要求，我就不會(huì)取得今天這么好的成績(jī)，她的一言一行會(huì)讓我受益終生！教師節(jié)就要到了，我想真誠(chéng)地對(duì)所有的老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
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