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【必備】感動文作文700字三篇
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的感動文作文700字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感動文作文700字 篇1
每個失去雙臂的人，就像天使被折斷了雙翼，不能夠在飛翔。但他——劉偉卻沒有認命，而是學會了用雙腳做了我們常人甚至用雙手都很難做到的事情。我想他一定是付出了比常人多十倍、百倍，甚至千倍的努力，而且他還學會了彈鋼琴。如果是我，我想我一定沒有勇氣活下去，更不用說是去學彈鋼琴了，而他做到了。
真的，我被感動了。
第一次在電視上看到他是在初賽上那場。當時他瘦弱的身體兩側(cè)飄蕩著空空的衣袖，沒想到他帶給觀眾的表演竟然是用雙腳彈奏鋼琴，一曲完畢，他氣定神閑地站在舞臺上，面對評委詫異的目光，深刻的點評。他只是淡淡地付諸一笑并且說堅定回答到：“我覺得我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著！”——是什么樣的人才會說出這樣的話。第二次見到他，同樣瘦弱的身影，同樣空蕩蕩的衣袖，再次給了我再一次的震撼�！澳切閻鬯冻龅拇鷥r，是永遠都難忘的�。∷姓嫘牡陌V心的話，永在我心中，雖然已沒有他……”一首《愛的代價》從他的嘴里傳出，唱出了好多人的心聲，打動了無數(shù)的聽眾，當然也包括我的。過去我一直以為這只是一首簡單的情歌而已，有許多人都翻唱過，但經(jīng)過了劉偉的演繹卻讓我感到了一份不一樣的感情，我想，誰都不會忘記年少的夢想，就像歌詞里說的那樣：年少時的夢就像一朵永遠都不凋零的花，會陪我經(jīng)歷風吹雨打，看世事變化。更讓我為之贊嘆的是，他還說了：“我的生命中有三樣東西是不可缺少的，水，空氣和音樂�！蔽蚁胨脑捳Z里其實包含了一樣珍貴的東西，那就是愛：對生活的愛，對生命的愛以及對音樂的`愛。我也很喜歡唱歌，我也曾冒著被處分的危險去KTV狂歡，唱到喉嚨都啞了。但是，與之相比，黯然失色。從未追過星的我在臥室里貼上了劉偉的海報，因為這樣每天起床就能夠看見他那瘦弱的身影，然后就可以提醒自己，永遠保持一份對生活的熱愛，對音樂的熱愛。
劉偉你是折翼的天使，卻毅然學會了飛翔，你是不被上帝眷顧的孩子，卻為自己爭取到了一絲希望。我要向你學習，做一個不被生活****、不被命運打敗的人，學會自己長大，自己飛翔。
感動文作文700字 篇2
回憶這五味雜陳的三下鄉(xiāng)活動，難忘的不僅僅是我們和孩子們在一起的時光，還有繪翼社會實踐隊隊員們之間相互關心和照顧的點滴瞬間。
每次開飯，總有些隊員會化身移動的大喇叭，把呆在宿舍、辦公室、教室的隊員喊過來一起吃飯，因為晚到的人總會面臨吃不著某樣好吃的菜甚至沒飯吃了的結果。至于一些外出而沒能及時回來的人，我們會提前留一部本飯菜或是幫他們打包。一個小小的動作，就能照顧到所有人都吃得上飯。
記得有一天中午后勤組成員們買來了一大袋水果切給大家吃。陳拉是宣傳組成員，她當時也許是工作累了，趴在辦公桌上睡著了，等她醒過來時，發(fā)現(xiàn)桌上悄悄的放了一碟水果，讓她又開心又感動。
當我們這支44個人的隊伍發(fā)現(xiàn)只有三個浴室可以用的時候，也只得默默接受這樣的條件，排隊洗澡也是常有的事了。而男生們雖然嘴上嫌我們動作慢，但還是會盡量讓著女生先洗澡，在這個時候顯出自己的紳士風度。
至于上課呢，當隊員們在第一天組織開班儀式時見識過孩子們有多調(diào)皮之后，大家就形成了默契，每次課堂除了上課的小老師們，都會有幾個不是負責上課的人站在教室后邊，可以在吵鬧時幫忙維持安靜，也可以管住一些不聽課還愛四處亂跑的`調(diào)皮蛋，還可以隨時解答一些關于課上內(nèi)容的問題。有了聽課老師和講課老師的相互協(xié)助，課堂就進行的更加順利。而我呢作為舉著手機一天到晚四處拍照的宣傳組成員，一開始是不太愿意理會這些不懂事的小孩子，到后來漸漸地愿意融入可愛的他們，有時候覺得自己也是這堂課的負責老師，一邊幫忙維持紀律的同時，一邊也可以和他們互動得很開心。
當然還有許多溫暖的瞬間，廚房里新增的幫手，辦公室里降低的聲音分貝，早起者與晚睡者的輕手輕腳......無數(shù)的點點滴滴，匯聚成一股暖流，溫暖著每一位繪翼社會實踐隊的隊員。
正因為我們是一個團隊，所以我們要齊心協(xié)力，相互幫助，也只有這樣，我們的三下鄉(xiāng)活動才能舉辦得成功，舉辦得精彩。繪翼，留下了一場美好的回憶，銘記了那些感動的點點滴滴。
感動文作文700字 篇3
九年級以來，班會課大多以自習為主，偶爾會有老師總結一下幾個星期以來出現(xiàn)的問題。但是這節(jié)班會課，卻上的與眾不同。
那是周二的下午，剛剛上完體育課，同學們筋疲力盡地走到班里，邊喝水邊攀談著什么。班主任老師剛剛走到班門口，同學們紛紛安靜下來。老師大步流星的邁上講臺，從黑色的挎包中拿出u盤插入電腦中。
我好奇地盯住屏幕，只見老師打開了一個幻燈片，開始是一則小笑話，笑話是關于起綽號的一件小事。于是我知道今天班會的主題應該與此有關。老師讓同學們把作業(yè)都收起來，便開始了這個特別的班會課。
屏幕中出現(xiàn)了第一個問題是：你有被別人起綽號的經(jīng)歷嗎？時間停滯幾秒鐘之后，全班“嘩”的一下有50多名同學舉起了手。我看了看，除了幾個“老實巴交”的同學外，其他同學都有過綽號。有的同學的綽號就是父母的名字，還有的就是同學自身生理或行為特征，甚至還有略帶歧視或侮辱性的別稱。第二個問題是：你給別人起過綽號嗎？我想了想，還真給別人起了綽號，還不止一個。到了第三個問題：你給別人起綽號的目的是什么？有的同學說找樂子，但捫心自問我們在其中找到樂子了嗎？一些綽號讓同學的自尊心受到了傷害，讓一些同學時刻感到不悅或“屈辱”。有的同學說是無聊，九年級了，還有時間無聊嗎？我們不要把讓精力分散在起綽號這些“小惡”上，而要把精力全部集中在搞好學習這個“大善”上。有些同學說可以增進同學們之間的友誼，但綽號過了頭就會適得其反。
想想生活中我們見到同學打招呼時，都是以綽號相稱。有的`同學不敢怒不敢言，被迫麻木地接受；有的同學敢怒而不敢言，以無聲代替抗爭；有的同學敢怒敢言，虎目圓睜大聲回應著對方的綽號。
這是班級中的一大糟粕。我們要大聲疾呼，堅決摒棄糟粕，別再叫別人的綽號，小而言之就是對他人不尊重，大而言之就是侵犯別人人格和尊嚴，是違法。
我們要從善如流，積極響應班主任在全班比起“雅號”的號召，大賽看誰起的雅號多，并以雅號相稱。
四十五分鐘的班會雖然短暫，但卻讓我感到久違了的感動，就象一股清泉流入了我干涸的心田，友誼、真善、維美之花含苞待放。
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