初中優秀作文(優選7篇)
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的初中優秀作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
初中優秀作文 篇1
一碧千里的草原，爭奇斗艷的鮮花，清鮮的空氣，連綿起伏的大山，無邊無際的大海……都是一道美麗、動人的風景線。但你，有留意過你身邊獨特的嗎?——題記
是誰?在你為難題所困的時候，及時幫你講解;是誰?在你傷心將要痛哭的時候，給你一記鼓勵的眼神;是誰?在你不專心學習的時候，給你一些提醒，是你身邊的同學和朋友。
那一回，我坐在座位上，正在為一道令我絞盡腦汁的應用題冥思苦想。“這道題先……'一句話語打斷了我的思路，我一抬頭，一雙溫柔似水的眼睛正看著我，然后俯下身來慢慢的給我講解;還有一次，我考試只考了90分，連學校的標準都沒達到，我在聽到自己分數的時候，眼里現出一絲憂傷。這時，一句“失敗是成功之母”傳到我耳畔，讓我從從郁悶的心境中慢慢走出，逐漸開心起來。
是誰?在你回家的時候，就已經準備好可口的飯菜;是誰?在你離家的'時候，囑咐要你要注意安全?是親愛的父母。
父母每每在你推開家門的時候就已經做好豐盛的晚飯，讓你的心頓時激起一股暖流。
這些“風景”，讓人如沐浴般溫暖，它們是我身邊一道道美麗如畫的風景線。
初中優秀作文 篇2
每道絢麗的彩虹之前，都要有一場暴風雨；每場暴風雨后，也都有一道絢麗的彩虹。——題記
“哈！哈！”武警戰士精湛的技藝，博得全場的.掌聲。我震驚了，看著那高大的身影，我陷入回憶……
毒辣的太陽光透過群星，透過云層，直射在我臉上。太陽光灼燒著大地，汗珠一滴一滴順著我的臉頰滑落，我的后背早已濕透。我卻一動也不動，哪怕我的腳已發軟無力。因為我前方的那個人——教官。“立正！”“跨立！”教官聲嘶力竭地高喊著。“好累啊！”“熱死了！”一個又一個抱怨聲在同學們中如浪潮起伏。這有什么用呢？在這里真是活受罪啊！我不屑地想著。教官藏在帽沿下的眼睛閃過一絲寒芒，“不想做？那都到太陽最盛的地方去！”這句話就如晴天霹靂，將我無情劈入深淵。極不情愿地走了過去，享受著太陽的折磨。
“該死的教官！”我咬牙切齒地在心里說。太陽的金光化作萬道金鞭，抽地我全身生疼。我視線中的景物也變得模糊，我咬牙忍受著，一邊看著手表——還有十分鐘！快啊！時針倒是走快一點啊！我在心中吶喊著。九分、快啊！二分、一分！我仿佛看到了我在家中沙發上愜意地躺著。十秒、九、八、七、六、五、四、三、二、一！
“讓我們以熱烈的掌聲歡送武警！”聲音把我拉回了現實，是啊！武警們看著威風凜凜，可誰曾想到，他們經過了怎樣的訓練，才有了今天。我懂了，為了彩虹，經風歷雨也值得！
初中優秀作文 篇3
“夜半三更啰，盼天明。”這首恒古不變的山歌承載了我的童年夢。兒時，我會安分地跨在父親寬厚的肩膀上，拽起父親那根根豎起的麥芽似的黑發，走在幽靜的山間小路上。那時的路很安靜，安靜地只聽見父親沉穩而雄厚的歌聲在山谷里回響，如余音繞梁，久久不散……
父親的肩膀很寬大，給我一種前所未有的安全感。小時候，玩累了，父親便踏著大步走過來，抱起我，親昵地呼喚著我的乳名，他那深青色的胡渣總扎得我生疼，我則勢摟過父親的肩，攀上了父親的脖子，靈巧地坐了上去，玩騎大馬的游戲，父親總笑我調皮。
再大一點，我規規矩矩的套上了不合身的校服，走進了學堂，開始了我的學習之路，“a.b.c.d.”式的異型涂鴉充斥著我的心里，那一撇一捺的蝌蚪文無一不使我驚奇。漸漸地，那條窄如雞腸的小路；那條深巷里吐著舌頭的大黃狗；還有那樂此不疲的“騎大馬”的游戲……都被我鎖在了深不見底的大黑箱里。
如今，我已經長大，那些童年的趣事并沒有使我有一絲的欣喜，那只是一些不成熟的不愿再去提及的往事。只是父親會不厭其煩地念叨我兒時的往事。每每說到興起，他總會神采飛揚地撫摸著我的頭，感嘆歲月不饒人。隨后老練地點起一根煙，細細的品著，回味著。看著父親癡迷的神色，我的'心里竟泛起縷縷愧疚。
也許是累了，父親顫巍巍地站了起來，抖了抖濺落在身上的煙灰屑，倚著墻壁向房里走去。他的身影在夕陽的映照下竟然那樣的單薄！長期的勞作壓得他脊椎都變了形，再也沒有了當年的挺拔，可正是那不算矯健的背，卻肩起了我的童年。我知道，父親是在走他的路，一條將會離我越來越遠的路……
我奮力趕了上去，緊握著父親的手。在一片淚眼朦朧中，我仿佛又聽到了那恒古不變的山歌：“夜半三更啰，盼天明——”
初中優秀作文 篇4
責任，它不是一個多么甜美華麗的詞語，而是一個近似于石頭般沉重而嚴峻的詞語。責任是什么？歌德是這樣說的：“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛。”而我是這樣理解的：責任是每一個人在呱呱墜地的那一刻就注定扛起的無形的東西。 每一個人身上都有著責任，要盡到自己的責任就要有高度的.責任心。一個人若有了責任心，就擁有了一個純潔且至高無上的靈魂。 有一個感動了千千萬萬人的故事：一個公交車司機在行車途中突發心臟病，在生命的最后一分鐘，他做了三件事：——把車緩緩停在路邊，用最后的力氣拉動了手動剎車閘； ——把車門打開，讓乘客安全下車； ——把發動機熄滅，確保了車和乘客、行人的安全。
當他做完這三件事后，就安詳地趴在方向盤上停止了呼吸。這名司機名叫黃志全，所有大連人都記住了他的名字。他用行動詮釋了有責任心的含義，同時也告訴我們一個人若有了責任心，無論他在什么崗位，他都是一個高尚的人。 倘若一個人沒有責任心，有會有什么后果呢？就前陣子沸沸揚揚的三鹿嬰幼兒來說吧！這件事恰好就體現了責任心。如果這些負責人多點責任心，多為那些還那么小什么都不懂的嬰兒想想，多為那些為人父母的人們想想，今天這場導致奶制品市場崩潰的悲劇又如何會上演？ 培根說過：“責任好比寶石，他在無數光影的照耀下顯得更加燦爛。”責任所產生的這種光芒在這次抗震救災中格外耀眼。地震中救了兩個同學的小英雄林浩在被問道為什么要救人時說了一句引人深思的話：我是班長。僅僅四個字卻觸動了我們的心。連一個小孩子都富有責任心，懂得承擔責任，更何況我們呢？ 大千世界，蕓蕓眾生。萬物皆有責任。太陽的責任是給予光明，樹木的責任是點綴大地，大海的責任是容納百川．．．．．．做一個有責任心的人，以最富有責任心的姿態在浩瀚宇宙中發出耀眼的光芒吧！只要有了責任心，每個人都可以做的更好。
初中優秀作文 篇5
仲夏夜，蟬鳴聲聲，隱隱約約有什么歌聲在記憶里復蘇。
“天黑黑，欲下雨，天黑黑，黑黑……”眼前呈現的是慈眉善目的她。
童年時期的我是“動如脫兔”，一刻也靜不下來。最喜歡的就是約一群伙伴到山間田野里嬉戲打鬧。六七歲的孩子啊，總是對大自然的一切事物充滿好奇，回家總是攜帶著一身的`泥土，免不了挨爸爸媽媽的訓。
外婆那時候就是我的保護傘，總在關鍵時刻降臨到我的身邊，把哭得喘不過氣的我護在身后。我抬頭裝可憐地撒嬌，“外婆……”外婆看我那狼狽又委屈的樣子，又好氣又好笑，揉揉我的頭，牽我走到庭院里。她抱著我，我倚著她。她唱著：“天黑黑，欲下雨，天黑黑，黑黑……”外婆的聲音極具閩南特色，卻不知為何帶點江南水鄉柔聲細語的韻味。我看著天空，太陽在這動人的歌聲中似乎也慵懶下來，我的抽噎聲漸止，睡意也隨之而來。
時光荏苒，不諳世事的我已經長成翩翩少年，外婆也老了，一切都不復從前。她嫌自己老，頭發也白了，就不愿意再唱，那夏日午后溫柔的歌聲只能在回憶里響起。
那首《天黑黑》也經過改編，在網絡傳唱。屏幕里的女歌手深情地唱著“離開小時候，有了自己的生活，新鮮的歌新鮮的念頭，任性和沖動，無法控制的時候，我想起還有這樣的歌……”接下來就是那熟悉的調子了。但是，縱然有那么多經過專業訓練的歌手重新翻唱這首歌，我還是覺得外婆的歌聲最好聽，最深情。大概是因為外婆說這首歌是她媽媽教她的，所以融入了真摯的親情吧。
去年我生日，外婆又為我唱了一次。外婆緩緩地閉上眼睛，那聲音再一次響起，整個屋子安靜下來：“天黑黑，欲下雨……”我凝視著她，雙眼模糊，這張面孔與多年前重合，溫柔依舊，卻平添了幾分蒼老。曲畢，外婆睜開雙眼，燈光照射下，她的眼底泛著點點微光。我們的視線在空氣中相遇，一滴淚珠從我清澈的眼眸中滑落。
這是從小到大牽動我心靈的聲音，我閉上雙眼，那歌聲依舊飄蕩在我耳邊，如同春日的微風，不但吹在臉上，而且沁入心底。
初中優秀作文 篇6
《草房子》是曹文軒伯伯80年代完成的作品，故事有9個小故事組成，似乎可以獨立成章，但他們內在又有的千絲萬縷聯系。這里一切都與油麻這個小鎮有關。
桑桑是這本書中的主人公。桑桑是一個聰敏伶俐、活潑好動的小男孩兒。在他六年的小學生活中，做得好事數不勝數，但是闖的禍也不少。比如：他把蚊帳改成漁網的捕魚，砸鍋賣鐵買鴿子，把碗柜改為鴿子的高級別墅……這一切，不得不讓我邊看書邊發笑。
但是，在藥寮那一章節，又讓我的`多次流下了淚水。在那章節里，桑桑的父親帶他去醫治時，桑桑被診出了絕癥，桑桑的爸爸帶他走南闖北，四處尋找名醫，但是卻一次次地失敗了。我為桑桑的短暫生命流下了淚水。
在幾乎絕望之時，溫幼菊老師帶桑桑到她的藥寮里，為他熬藥，鼓勵他。終于，桑桑的爸爸也訪到了名醫。當我看到桑桑的病痊愈時，又一次高興地流下淚水。從此，隨著時間的流逝，桑桑也懂事了許多。
我也曾是一個頑皮的孩子，常常在別人沒注意的地方放上一塊木板，再加上一些泥土，等有人來了之時，我便開始實施我的“杰作”，搞起了惡作劇……就這樣在老師和家長的多次教育下，我懂得了這樣損人利已的事是不對的。
故事中的桑桑在六年的小學生活中有喜有憂，有笑有淚……
初中優秀作文 篇7
假如我是一棵小草，那么你就是天上的一滴雨，因為他們是在我的成長中必不可少的，他們有的是工作認真的爸爸，有的是十分嚴厲的老師，有的是溫柔的'媽媽，而我最熟悉的是謝老師。
我的老師長著一頭烏黑的長發，還有一雙炯炯有神的眼睛，一看上去就是很有學問，還有一雙櫻桃小嘴。有一次，老師叫我們輪流上來讓老師批改作業，我想：“我寫得那么好，老師肯定會表揚我的。”不一會兒，輪到我了，我馬上跑去講臺那兒，交給老師。我表現出一幅輕松地樣子，過了一會兒，老師叫我過來問這是什么字，我說：“是了字。”老師說：“這分明是個子字。”老師叫我把這話說一遍，我大聲說：“他馬上答應了。”老師說：“但你寫成了他馬上答應了。”我恍然大悟，馬上拿下去改，我一邊改一邊想：老師對待工作真認真。
這就是我最熟悉的人——嚴厲的謝老師，有了這樣嚴厲的老師，我才能不會寫錯字，我真佩服老師。
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