初中的作文（通用5篇）
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的初中的作文5篇，希望對大家有所幫助。
初中的作文 篇1
成長的一點一滴，如同一顆晶瑩的露珠，在太陽的照耀下，折射出成長的歷程。可又像曇花一現，不再復返。伴隨著成長的腳步，使我感到不同的酸甜苦辣。
長大的我已不再是以前那個調皮，愛哭的小男孩了。每當家里來小朋友時，我多少也要照顧他們。而當那些小朋友弄壞某些東西的時候，我也會有一些責任。也就是因為我沒看好孩子。我是避免不了被教訓的。有時吃水果的時候，總想挑個又大又好吃，可總是被爸爸媽媽說我不孝順。一想到小時候想要什么有什么，想吃什么有什么，而現在什么都不如意時。難免會滴下酸酸的眼淚。不過轉念一想，我現在已經長大了，已經是一位小大人了。就要承起家里的事情，就要變得懂事了。這些委屈也是避免不了的。
成長的過程還有快樂的時刻。比如成績進步被老師表揚，幫助別人受到回報，靠自己的力量完成某一件事情。都能使我心里感到甜滋滋的。尤其是靠自已力量完成某一件事時。不僅能使我心里愉悅，還能讓我變得更堅強。還有幫助別人時，不管別人會不會謝謝我。我心里都非常高興，非常舒坦。也許是我明白了“助人為樂，乃快樂之本”這句話吧。
與“甜”稱兄道弟的就是苦吧。在甜的后面始終伴隨著苦。隨著成長的不斷進步，升到初中生的我。學業(yè)也開始繁重了。每天都要為學習而付出，雖然比較辛苦。但這能鍛煉我的意志力，更能讓我在以后尋找工作的路上埋下結實的種子。雖說有時還要為家里的.事操心，但我是家里的一份子。為家庭出一份自己的力量是應該的。雖然直接說我對家出的力不多的。但我只要認真努力學習，就是我對家的最好回報。
正在青春期發(fā)育的我，也經常與父母頂嘴。可我知道，這是青春期的少年避免不了的。但這也能使我與父母多溝通，也能使我們都能互相理解對方。火爆的脾氣就像火辣辣的太陽，也許解決不了問題。可冷靜之后的我們，也更能對自己的錯誤加以改正。這可能也是我們與動物不同的地方吧。也就是這種性格，我們人類才會那么有意思吧。
酸是我堅強的源泉，甜是我成功的喜悅，苦是我懂事的心得，辣是我發(fā)育的見證。也就是那么多的感覺交雜在一起，我的人生才會那么的豐富多彩。
初中的作文 篇2
這天，我在家里津津有味地看著訂閱的雜志《快樂科學》，突然看到了一個關于紙的實驗，題目叫做《誰能把紙對折7次》。實驗內容很簡單，就是把這張紙對折7次。
看了這個實驗，我心想：把一張紙對折7次，這還不簡單，簡直就是小菜一碟。于是順手拿來一張A4紙，便開始折起來。對折第一次，紙變成了兩層，簡直不費吹灰之力，一下就折好了。然后是第二次，第三次……紙張以一步步變成4層，8層……也都沒什么問題。可是自從第4次開始，問題就來了：當我折好后，發(fā)現沒有之前那么整齊了，折痕的中間幾層和外面幾層開始變得參差不齊了，外面幾層比中間幾層看上去短了一些。接下來是第五次，折好后的紙變得更加地不整齊了，中間的折痕處已經有了好幾道皺巴巴的痕，而這時紙張已經變成了2×2×2×2×2=32層了。我又繼續(xù)對折，但這次比上一次更費勁，我費了九牛二虎之力才把它折好，這時紙張的厚度已經達到了64層，還能再折下去嗎？這還是個疑問。但只要再折一次我就能成功了，于是我開始著手這最后一次的折疊，可是偏偏這第7次無論我用多大力都折不好！雖然我已近看到了結果，但我還是不相信。我心想：難道一張紙真的只能折6次嗎？我不信，一定是A4紙?zhí)×耍覔Q一張大的紙一定行！于是，我拿來一張4面的報紙，大約是A4紙三，四倍。于是，我又開始折起來，一次，兩次，三次，四次……可是到了最后，第7次還是折不了。哼，我就偏不信這個邪！如果不是紙不夠大，那就一定是厚度的問題。于是，我選擇了最薄的'餐巾紙來進行我的第三次實驗。這次我終于勉勉強強折上了第7次，但是卻根本不成樣子了，完全達不到折紙的標準。唉，無論是大的紙還是薄的紙都不行，看來我注定是成功不了了。回顧我整個實驗過程，從一開始怎么也不相信到自己實驗后的結果，真是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”啊！
可是到底為什么一張紙只能折6次呢？我又一次拿起了書本，書上說：一張紙最多只能折6次，而且與紙的大小無關。張紙每對折一次，厚度就會翻一倍。當把紙對折6次后，紙就變成了64層，由于張紙中的紙纖維有很強的聯(lián)結力，當再對折的時候，張紙的外側就會因為產生極大的拉力而無法再伸長，所以我們無法將紙繼續(xù)折疊下去。
哦，原來如此！看了原理之后，我恍然大悟，原來是因為紙纖維無法再伸長所以不能再折了。從我一開始的懷疑到自己多次實驗后得出結論深信不疑的結果，不由得令人驚嘆：“科學真奇妙！”
初中的作文 篇3
當我看到這個作文題目時，我的腦海里一片茫然，沒有任何頭緒，其實我們身邊事物都在變化，關于學校的作文600字。如：天氣變冷了，身上的衣物穿多了；樹上葉子變枯黃了；早上天亮的晚了，晚上天黑的早了；不知不覺的一天天的過去，我已經在實驗小學五年了，實驗小學讓我知識一點點增長，一天天成長，特別是我們實驗小學發(fā)生在的變化，讓我們記憶這永遠不會忘記的變化……
以前，我們的實驗小學建在老城區(qū)團結路上，每天我們上學和放學都要通過一條窄窄的巷子，人是那么的多，十分擁擠，走路都是那么不方便。還有以前食堂，要是吃完了還想吃，還得跑一段路，到食堂才能吃到飯，還沒有裝飯菜的盤子，菜混合在一起，味道全變了，一點不好吃！唉！真是麻煩！還有以前上音樂，繪畫，科學，微機，只能在教室上，好無趣啊！
現在，我們的實驗小學建在新城區(qū)寬敞的道路，每次上學都經過新政府大樓、信用聯(lián)社大樓、大潤發(fā)超市，還有許多小區(qū)、辦公樓在建，有一種在大都市的感覺，能夠在這么好的環(huán)境上學真的好高興。從遠處看，校園的面積也很大，大大的運動場，特別是新三棟桃紅色的教學樓，映入眼簾，在開學第一眼看到我好興奮，是我們這一屆學生第一批在新校區(qū)上學，真的好幸運。校園內，花草樹木、還有桂花樹，下課后，可以在樹下看書，休息，有時還可以聞到淡淡的桂花的芳香，走在校園的路上就好像是在公園。學校里音樂室、美術室、科學室……正在建造起來，以后上課就不會那么無趣和枯燥了。還有食堂，這里的食堂有三層，食堂設施整齊，有序，一層可容納幾百人在一起吃飯，在食堂吃飯的感覺好好，就好像在電影電視中那些大公司員工的'吃飯餐廳。
新的校區(qū)、新的環(huán)境，給我們帶來好的心情。萬千事物無時無刻都在變化，"變化"才能給我們帶來新希望，新的生機，讓我們在這美麗的校園快樂的學習，抓著每分每秒，加油！
初中的作文 篇4
暑假，我們全家人一起到安徽岳西的大別山旅游。一路上大家有說有笑，我的心早已飛到了那一片綠色的海洋。車子進入安徽山區(qū)后，連綿起伏的大山一個挨著一個，像一位位龐大的巨人站立在那里，那茂密的樹林就像神秘無窮的原始森林。
哇！隨著全車人的一聲聲驚叫，我們來到了險峻的盤山公路，媽媽和小姨都暈了，她們難受地閉著眼睛靠在椅背上，我可舍不得錯過這美麗的風景，我在車上一眼望去，天哪！那目不暇接的美景，那山巒起伏的山峰，那高聳入云的峰頂，那險峻陡峭的峽谷，都讓我覺得來到了人間仙境。我們開過了108道彎，終于到達了神奇的妙道山，剛走進山口，一陣陣涼風吹來，我不禁打了個哆嗦，趕緊拉緊了媽媽的手。
山林里一片寂靜，我邊走邊看風景，突然看到了一個我從未見過的絕妙畫面，陡峭的懸崖邊，一處綠色的葉子上，居然有一只小巧可愛的石蛙，一動不動地趴在那片寬大的'葉片上，它就像青蛙寶寶那么小，黑色的小眼睛正骨碌骨碌地四處轉著，小嘴巴不停地一鼓一鼓，好像在品嘗著小蟲的美味，它全身碧綠，哈哈！如果不是我的“火眼金睛”，根本就看不到這么精美的畫面。爸爸拿著照相機不停地啪、啪、啪地拍著，這個小家伙竟然不動聲色，像個模特一樣任你欣賞，我戀戀不舍地離開它繼續(xù)往前走。在大家的堅持下，我們終于爬到了山頂。啊！“一覽眾山小”，峰頂上那幾塊突兀的山石，有的像恐怖的鬼臉，有的像調皮的猴子，有的像笨重的大象。
真是太美妙了！自然界真是無奇不有，變幻無窮啊！。
等我們下了山，大家都累得氣喘吁吁，大汗淋漓，可我一點不覺得累。看看山景，聽聽山風，感受到的是一片從未有過的奇妙和震撼！回到度假山莊吃了美味的飯菜，散步回到小木屋，天已經黑了，月光照亮了巖石、樹林和樹葉，山站在我們周圍，靜靜地沒有一點動靜，只感到清涼的山風在輕輕地呼叫著，舔著我的臉，舔著我的發(fā)，一切都那么安靜，那么清新！
初中的作文 篇5
已經邁入初中生活，認為最重要的事也跟小學不同了，而現階段最重要的事，是什么呢？是親情？是友情？還是吃喝玩樂呢？不、不、不，都不是，而是“學習”。
為什么是學習呢？因為你如果連小學、初中的功課都不及格，那等你以后要升高中的問題，是一大堆的呢！所以現在“學習”，都比堆積如山的金錢還來的重要許多，而注重學習不嘴巴說說而已，要實際去做才行。一位老師跟我們說：“有一位學長、學姐，每一次段考成績都是一百分，他們不是天生就很有學問，而是靠后天以點一滴的`努力，而讓他們的成績在班上是數一數二。”所以要靠實際的行動，才能讓自己的成績能更進步，不要只出一張嘴，在那里死背是沒有用的，要讓自己當一位有腳書櫥，而不是兩腳書櫥。
想做卻做不到，就代表你這個人沒有毅力和決心，想完成自己的目標，就不能在中途半途而廢，如果你在進行目標到了一半，你突然放棄，那你前半段的努力還不是白費了呢？根本就是在浪費你自己的時間嘛。想做就一定要確實的做好，但你也不能把自己逼的緊緊的，讓自己的壓力太大，影響上課精神，就變成反效果了。而我的方法就是，平常老師上課時一定要抄筆記，連老師口頭上補充的重點也要記下來，也不能死背，要活用，也不能“參考”同學的，就算對了拿了高分，但那個分數也不是你的，想請教別人是可以的，但不是用在“參考”這里，也可以多看課外讀物，增加課外知識，也對你寫作很有幫助。
在初中這段生活中我要以學習為中心，不斷努力向上、成績進步’，這是我想完成的目標，也是在現階段我認為最重要的事。
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