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彎路初中作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的彎路初中作文，歡迎閱讀與收藏。
彎路初中作文1
每當(dāng)我迷失在夜里，夜空中最亮的星，指引我前行。——題記
命運(yùn)總是變著花樣的和我們開玩笑，希望你也可以笑著面對(duì)命運(yùn)。慢慢地，我竟然也變成了老師口中的“問題生”。如果不是老師的提醒，我的整個(gè)初二都要這么度過了。
下課后，我照常和同學(xué)聊著天，沒想到有人叫我去老師辦公室。其實(shí)我知道我怎樣了，成績(jī)退步，上課走神，作業(yè)不合格，這種事想想就有一大堆。我不想回憶我曾經(jīng)做過的事，那些只是讓我用“幼稚”“累了”一筆帶過去了。
到了老師辦公室，老師讓我先背最近學(xué)的文言文，結(jié)果顯而易見，我壓根就沒背上來，我垂著眸，孫老師也低著頭，黑絲中夾雜著白發(fā)，看著十分苦惱。突然，他抬頭問我：“你家里是不是出了什么事啊？”我被嚇了一跳，因?yàn)槲壹依餂]有出事啊？老師怎么會(huì)問我這個(gè)呢？他是不是覺得我的成績(jī)太反常了？
“沒有啊，只是最近有點(diǎn)感冒了。”孫老師又拉開抽屜，吱呀聲格外刺耳，孫老師在找感冒藥。一切都讓人措手不及，在那之后，那陣吱呀聲便時(shí)常在我腦海中回響。我的眼眶濕潤(rùn)了。
老師的抽屜里沒有藥，他的藥在心里。我沒有病，或許，我得的是“心病”。不需要藥的病，需要我自己去“調(diào)養(yǎng)”。
世上有許多人不知道自己“病”了，如同一天前的我。幸好，老師發(fā)現(xiàn)了“生病”的我。那是不想看到她的夢(mèng)想半途而廢，不想讓她度過平凡的'一生。同樣的學(xué)生，生在同一個(gè)世界，在同樣的學(xué)校，同樣的老師教，吃著同樣的食物，為何每個(gè)人成就會(huì)如此不同？我想，我知道自己決定了。
不要因自己一時(shí)的懶惰和疏忽而誤入歧途，人生的路還很長(zhǎng)，不應(yīng)就此放棄。在人生的路上，有一條路每個(gè)人都非走不可，那就是年輕時(shí)候的彎路。一直很喜歡海子的那句：“以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華。”我們正值青春，只管拼盡全力向前沖，通往未來的路，不僅有鮮花相伴，也有星光璀璨。
彎路初中作文2
寫下這個(gè)題目的時(shí)候，已經(jīng)是鞭炮齊鳴的新年。身在老家的我，被喚去拜年。出門不遠(yuǎn)，小路拐了一個(gè)彎，通入村口，路邊的溪澗嘩啦啦流淌，并沒有在意這氣息中的微冷。
時(shí)間似流水，在指縫間悄悄流逝，洗滌回憶。也是在這個(gè)地方，不同的是，那時(shí)的我僅僅只是十歲有余的孩童。那年我剛上初中，即將回校的前夜，外婆從廚房拎出一大罐豆腐乳，興高采烈地放在我桌上，和藹地對(duì)我說：“樂樂，學(xué)校生活苦，沒胃口吃飯的時(shí)候就拿這個(gè)開胃吧，明天就要回校了，好好讀書。”我瞅了一眼浮著滿是紅色油花的豆腐乳，滿口應(yīng)承。
第二天，我拖著行李箱，準(zhǔn)備走時(shí)，外婆顫顫巍巍走上來：“孩子，豆腐乳！拿好了。”我眼見就要上車，只好接下這被我放到一邊的豆腐乳。那時(shí)的路還未修繕，石板磕磕絆絆地震蕩著箱子，鬧得我心煩。我走過那道彎，不經(jīng)意摸到箱子上濕濕的，我這才注意到，不小心被倒置的豆腐乳已經(jīng)散開，我忙拿開豆腐乳，望了一眼家的方向，確認(rèn)外婆不會(huì)看到，這才憤憤把豆腐乳扔進(jìn)溪澗，抹干凈油漬繼續(xù)哼著小曲兒離開。
我再一次回家的時(shí)候，也是離這件事很久了。外婆用那溫暖的大手，拉著我說：“樂樂又瘦了，啊呀，那罐豆腐乳吃完了沒有？”早就忘了這件事的我一驚：“豆腐乳啊，吃吃吃…吃完了，外婆的手藝就是好！”外婆笑了，像那盛開正燦爛的.玉蘭花。晚上，外婆摸索著走到我床前：“樂樂啊，外婆就盼著你回家，感覺你在家里就好。”我訕笑的低著頭，羞愧突然打翻在心里，想起那罐豆腐乳，想起外婆溫暖的大手，外婆寄托的，是對(duì)我濃濃的思念啊！？盡管這一彎路上磕磕絆絆，轉(zhuǎn)角的海闊天空，也不要忘記了身后有這么一個(gè)溫暖慈祥的人在身后永遠(yuǎn)向你張開那溫暖的懷抱。
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