（精華）初中作文9篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的初中作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中作文 篇1
一件往事可以讓人回味無窮，也能讓人感動。
一天放學后，我到公共汽車站等車。突然間，本來晴朗的天空變得烏云密布，狂風大作，不一會就下起了大雨。
我的衣服很快就被淋濕了。我趕快找了個避雨的地方，我把書包順手掛在一邊，拿出紙巾擦臉上的雨水，不時向車來的方向張望。雨越下越大，避雨的人也越來越多，像螞蟻一樣擠在一起。忽然，不知道誰喊了一聲：“一零六來了。”我趕忙隨著人流三步并兩步擠上了車。
車開動了，售票員在疏導上車的人沒有刷卡的刷卡，刷卡向后走，我沒有摸到卡。我的卡呢？我的書包呢？我向窗外一看，我的書包掛在我剛才避雨的地方。“糟了，停車，阿姨我要下車。”售票員阿姨關切地問我：“怎么了，小同學？”“我的書包落在車站了。”售票員阿姨通知司機停車。門開了，我迅速下車撒腿就跑，跑到車站，人還是那么多，我鉆進人群，取回了我的.書包。
雨還在下著，我心想不知道還要等多久才能來車，我真要變成落湯雞了。
我回頭朝剛才下車的方向看了看，公共汽車還停在那里，售票員阿姨正在向我不停地招手，我鼻子一酸，眼淚夾雜著雨水流了下來。我背著書包跑了過去，上了車。
上車后我沒有聽到一句責備的話，反而售票員阿姨遞給我一包紙巾，讓我擦擦臉上的水。我滿懷歉意地大聲對車上的人說：“對不起，因為我耽誤了大家的時間了。”我又給大家鞠了一個躬。
這件往事讓我感受到人與人之間充滿關愛。
初中作文 篇2
在今天看日漫黑執事時我忽然想起了一個人，就像原本潛藏在記憶中的人被挖掘了出來，那么明顯，那么裸露，我記得她說過，她喜歡黑執事中的夏爾，我以為我忘了她的。
但凡了解我的人大概都知道，我曾有個生死之交，她叫小何，也就是我曾寫過的知己。
現在我在高中，而她卻在初中，于是在那年那日，因為她我愛上了動漫，我第一個看的日漫便是黑執事，她總是對我說，她希望有一個像塞巴斯蒂安一樣的管家，我笑笑卻沒有說什么，如今再次看這部動漫可能也是想尋找一下記憶深處你得東西吧。
小何，現在你還好嗎？還會像以前一樣一如既往的喜愛著動漫嗎，還會一如既往的去動漫店里買海報嗎？還會嗎？那些曾經的回憶就像洪水一樣朝我襲來，很特別的，這次我沒有逃，而是眼睜睜的看著那些記憶在我身邊流走，就像昨天的事一樣。
知道嗎？我覺得現在的我好像曾經的你，原來你愛漫畫愛到發狂，說二次元里的東西很有趣，我卻總是不屑的一笑，如今這個愛動漫愛到發狂的人卻成了我，多么諷刺的一件事，我明明是很討厭活在二次元中的人，覺得他們不夠現實，不夠勇敢，只會用虛擬的東西來騙自己，可如今，這個人卻成了我自己，我成了曾經自己最討厭的人，可我卻理解了當時你對動漫的眼神，那種熱愛，我忽然了解了，忽然鄙視當年的我為何不懂你，等到分開了才開始后悔，后悔當時沒和你一起瘋。
初中那時候多快樂啊，你有一雙漂亮的手，你在鋼琴前彈奏夢中的婚禮，我總是在旁邊呆呆的看著你，彈奏曲子的你和平時是不太一樣的，平時你總是很活潑大大咧咧，笑容永遠都在嘴邊揚起，可是當我看到彈奏中的你后突然愣了，你原來也可以那么安靜嗎？也可以很安靜很安靜的彈奏一首曲子嗎，我幾乎都要哭出來了，你總是帶給我那么多驚訝。
我知道我們比起閨蜜還是差一點的，早知道上次你說我們做姐妹的時候我就答應好了唉，可我卻找了一個很爛的'理由，我說姐妹是不能長久的，只有朋友才是永恒，你笑笑沒回答我，或許你已經把我當成姐姐了吧，一定是的，不然為什么你說這話沒一個月的時間我們就分開了呢，好想再和你共同些一篇文章呢，一定會很有趣的，那次聽你說我們寫的那篇被你媽扔掉了，我聽完沒說什么，但還是蠻傷心的，那可是我們第一次合作呢，也是唯一一次。
秦秦問我要不要改變一下，我說我不知道，其實不是我不愿改變，只是我怕我改變成了你們陌生的那個人，我和初中朋友再也不曾相遇過，時間或許會改變一切，我卻不想用時間來改變一切，我想要努力，想要改變，只是沒那個勇氣，媽把網線給我掐了，我有3個多星期沒和我哥他們聯絡了，LOWE已經選擇的技校，他今年高三，我不知道該怎么說，他在中途就已經放棄了，那么我呢，我是不愿去那種地方的，但現在我不愿去思考那么多，總覺得身邊的人都在一點點的改變，等下次我和他們聯絡的時候怕是已經變了好多吧，不對，到時候我已經高一畢業了呢，要上高二的時候，一定很忙的。
你說要彈最熟悉的陌生人給我聽的，當時我還告訴你，這首曲子好好聽的，我在尋找有故事的人，方程就不錯哦，他說喜歡瀟瀟，但瀟瀟好像只是把他當朋友，嗯，有些復雜，說不清，越到后來就越懷念當初，越長大就越懂第一次時交的朋友，因為后來付出的少了，朋友自然沒有第一次的朋友死，就像當初我描繪我們之間的關系時笑著說我們就像最熟悉的陌生人，沒想到現在成了真。
我認識一個網友，他叫唐唐，有時間介紹給你認識，還有我們又分班了，小何，我想你了，不是說好考同一所高中嗎？不是說好初中畢業后用信息一直聯系的嗎，一條一條的信息在手機上訴說著我們之間的回憶，后來的后來，也不知道是誰先放棄的誰，我們終究斷了聯系，你不問，我便不說，在這一點上我們總是很有默契，一起轉身，再也沒回過頭。
就這樣吧小何，我知道總有一天我們都會被這個繁瑣的世界所改變，既然這樣，在我們還沒有被改變之前盡情的瘋狂吧，或許我們都在一點點地被改變，只是我們不知道罷了，但是沒有關系，很幸運，在我沒變之前我們就已分離，你眼中的我，是我最初的模樣，你要記住那個我，我會怕，怕我變得不堪一擊，越來越不像我自己。
晚安，小何，我寫這篇文時已經10點了呢，高中真的好累呢，你也在為夢想而奮斗吧，希望如此，我眼中的你還是最初的模樣，永遠無可替代，明年再明年，最多高中畢業后，我們一定可以再相見的，你說是嗎，最后告訴你，我的偶像現在是澎拜。
知道晚安的含義嗎？
晚安，woaini,aini。
初中作文 篇3
我能行！多簡單的三個字，卻能給人滿滿的自信，當自己遇到一點困難就想放棄的時候，就要對自己說一聲：我能行！“我能行！”這句話已經牢牢地記在我心里，一直陪伴著我成長。
記得有一次數學單元測試中，我很順利地完成了前面的題目，做到最后一題的時候我被難住了。我冥思苦想，可是就是做不出來。我瞧了一眼班里的“智多星”（他是我們班數學成績最好的同學，曾經他還出題難倒了老師），他也眉頭緊鎖，盯著那道題目認真思考，貌似還沒有任何頭緒。
此時，我有點想放棄！
時間一分一秒的過去，我感覺我全身在微微出汗，忽然，一個熟悉的身影從我身邊走過去，徑直走向講臺，鄭重地把試卷交給了老師，沒錯，就是我們班上的“智多星”，我心里在嘀咕：既然他做的出來，那我為什么不能？但是我還是一點思路都沒有啊！老師這時候也提醒我們距離收卷時間已經不多了，我更加著急了！我該放棄嗎？
但是，我真的可以放棄嗎？
突然，我看到門外花壇里的一株小花苗，這是前幾天植樹節，我們班學生跟老師種下的，我還清楚的記得那時候的小花苗細小的`枝干，掛著幾片微微枯萎的樹葉，一副弱不禁風的模樣。現在外面正下著大雨，大滴大滴的雨點密集地打在那棵脆弱的小花苗身上，是不是還吹來陣陣冷風，只見小花苗搖晃得厲害，但枝干筆直，沒有一點要倒下的樣子，跟我剛見到它的樣子比起來，更加茁壯、有生機。困境并沒有打到它，反而成了它成長的動力。
我不能放棄，我能行！
我平復了一下我著急的心情，慢慢冷靜下來，我分析題目，理清思路，回憶老師講的知識點，抓住關鍵點，沒多久，我便將題目解答了出來。
這件事已經過去了，后來老師發卷子，我得了全班最高分，我還知道了，其實“智多星”壓根就沒有做那道題目，他選擇了放棄。所以當你遇到困難，請你也試著對自己說：我能行！也許就會有奇跡發生！
初中作文 篇4
陰沉的天空扯來一片烏云掩住了自己憂傷的臉。鮮紅如血的分數，像把圖釘灑在我的心上，再一個個被用力地踩了進去。
“你沒有及格!你沒有及格!你沒有及格!……”
刺耳的五個字幽靈般在我腦際糾纏不散，失望的淚水不能自已地滑過我的臉頰，肆意地滴在緊緊握住的那張單薄的試卷上。
烏云變成打翻了的黑墨汁，浸染了整片天空，狂風抓亂了我的長發，雨飄零而至。悲傷就像秋千蕩了出去又回來……
幾多寒暑，幾多日夜，我挑燈夜讀。多少次累得昏睡，睡醒又讀;多少次整夜無眠，撐開雙眼。疲憊的身軀、煎熬的心靈，換來的，竟是這?!
回家的路竟格外長。我該怎么辦?
“小佳!怎樣，這次考試?”小羽輕輕走了過來。對于“怎樣”，我已無心回答。我停止了挪動的腳步，耷拉著頭，只顧自言自語：“有什么用!?努力又怎樣?什么考試!我……我再也不會了!”我哽咽住了。小羽似乎覺察了什么，她一手用力握住我的手，一手搭在了我肩上。
“小佳，不是這樣的……你看!”她用搭在我肩上的左手劃出了一道弧線，停滯在了半空中。
“看，這月亮多美啊!在這黑暗無垠的夜空中，在寥寥宇宙中，它放棄了么?它為何不同周圍一樣?它用力地綻放自己的光輝，照亮大地和夜空。它不畏懼黑暗，因為有理想啊!”我猛地抬起頭，她的雙眼閃爍著晶瑩的光，雙手攬我入懷：“小佳，一次考試又能說明什么?你就是那輪月亮，不要懼怕眼前的黑暗，只要努力還怕發不了光嗎?”
她溫暖的胸膛包裹著我。風停了，雨住了，月亮出來了。我從她閃爍的雙眼中看到了光明，似乎她就是天空的那輪明月。我用力地點了點頭，露出了久違的笑容。
人生漫漫，難免會有失意、傷痛、迷茫。
送你一輪明月，讓如水的月光滌凈心中失意的塵埃。
送你一輪明月，讓如洗的清輝拂去傷痛的心痕，灑滿人生的道路。
送你一輪明月，讓如珠的璀璨劃破迷茫，直伴我們迎接下一輪的`太陽。
教師評語：本文的成功在于著力渲染環境來烘托人物心情。起筆一句擬人手法的環境渲染，就讓人物羞愧、絕望的內心呈現于讀者眼前。繼而讓讀者在體味“圖釘”、“幽靈”、“黑墨汁”、“秋千”這些貼切而新奇的比喻之時，不知不覺地隨著涓涓流淌的文字沉浸于作者悲傷、黑暗的心靈世界。直到朋友小羽的出現，方才撥開云霧，見到那一輪“明月”。文章的可貴之處在于“明月”的意義含蓄而豐富，使人看到了朋友的熱情幫助和友愛的心靈，使人感受到了作者重獲的自信、堅強與執著。尤其是結尾用詩化的語言，給人啟迪，起到了畫龍點睛的作用。
初中作文 篇5
每個人都喜歡花，有人喜歡月季花，有人喜歡丁香花，有人喜歡迎春花，有人喜歡水仙花……但我喜歡的是平常不過的荷花了。
在我的家鄉，我們順著林間小道，穿過一個圓形的小廣場，一個足球場大的荷花池展現在我的眼前。水面上，荷葉肩并肩密密的挨著，長長地葉桿，圓圓的荷葉，像撐起的一把把綠傘，又如舞女的裙子。叢叢的.葉子中間，很多的荷花正在開放，像天空中點綴的繁星。荷花的白的像玲瓏剔透的玉碗，粉的像小孩紅潤的臉龐，紅的像燃起的火焰。花骨朵兒就如一個個還沒有長大的寶寶。碧綠的荷葉點綴著的水珠，真像一個個盛著珍珠的翡翠玉盤。
然而，當荷花在那些綠色荷葉的映襯下，荷花有的舒展怒放，粉紅的花瓣，金黃的花蕊，仿佛在暢懷大笑呢；有的花苞初綻，像在啟口說話；有的含苞待放，有如羞澀的姑娘低頭不語。
荷花的花瓣，潔白如玉，花里托著深綠色的蓮蓬，蓮蓬向上的一面有著許多的小孔，里面正睡著荷花的種子呢！
湖中挺立著密密的荷葉，在荷葉中盛開著數也數不清的荷花，有白的，有粉紅的，迎風搖曳，似在炫耀著她們無比嬌羞的面容。
同時，在那一片片荷葉的掩映之下，露出了幾朵荷花，有白如玉，有粉如霞。
這就是我喜歡的荷花！
初中作文 篇6
清晨，當第一縷陽光射進小屋時，大自然醒了，我也醒了。窗外槐樹上有幾只鳥兒，正說的熱鬧。聽，它們在說什么？哦，原來在談論著清晨的空氣是那么的清新！我從床上起來，推開窗戶，看著窗外優美的風景，心情豁然開朗，
我換上一身輕裝，帶上食物，走入了自然之中......
我來到了一片小樹林，風吹著樹葉沙沙作響，他們是迎接我的到來吧！我想，是的。我倚著一棵參天大樹，閉上眼，靜靜地享受著這里的美好，仿佛自己也是這里的一員。樹林里的一切都靜悄悄的，時間仿佛定格在這一剎間，忽然，我感覺有一雙手溫柔的'撫摸著我的臉，是那樣自在、舒適，我緩緩地睜開眼睛，哦，原來是暮春的晨風，我微微一笑，繼續享受著風兒帶給我的溫柔。
我走出小樹林，踏著石板小路，聽著腳下發出的“踏踏”的聲音，鼻甲間縈繞著春風送來的花香和泥土味道的氣息。悠然的、緩緩的來到一片草地上，星星點點的花藏在碧綠的小草中間，我坐下來，悠閑地吃著自己帶來的食物。忽然，一只調皮的蝴蝶飛到我的面前，我看著她，這是一只多么漂亮的蝴蝶呀！白色的翅膀，像雪一樣白，一樣純潔。我贊嘆大自然，我更感謝大自然，感謝她創造出無數的可愛的小生靈！我多想像蝴蝶一想飛舞在天地之間，餓了采些花蜜、渴了吮吸甘露，還能欣賞大自然無限的魅力，那該是件多么好的事情啊！
不遠處，有一條小溪，溪水清澈見底，還能看見魚兒在溪水里游來游去，我忍不住把手伸進水里，好涼！好清！那種舒服的感覺，蔓延到了全身......
當夕陽與晚霞交相輝映時，我一天的旅程也就結束了，我帶著滿懷的好心情走在了回家的路上。夜，越來越近，大自然睡了，我也睡了......
明天，又將是新的旅程。
初中作文 篇7
不知道為什么，我從小就對歷史有著濃厚的興趣。它那神秘的罐子里，不知裝了什么仙露瓊漿，讓我沉醉其中。
第一次接觸歷史，是在小學三年級。那天，媽媽給我帶回了一套書，也是我看過的第一套歷史書，名字叫作《穿越報》。看到書名，我感到很新奇，便翻開了它。它不同于普通的歷史書籍，里面的內容雖簡單易懂，但卻詳實有趣，語言也很幽默，一下子勾起了我的興趣。就這樣，我的心魂被歷史勾走，再也回不來了。
后來，我就不斷央著父母給我買各種各樣的歷史書。雖然我識字不多，懂的知識也比較少，但我通過閱讀，從易到難，不斷學習。《中國歷史故事》、《中華上下五千年》，各式各樣的歷史書籍伴隨著我，走過了我的小學時光。我的父母都很驚奇，在最喜歡鬧騰的兒童時期，我竟能靜下心來學習歷史。
因為對歷史的學習，我似乎比同齡的孩子更加成熟一些。我會通過歷史事件與歷史的'發展，得到許多的感悟，也會有很多的想法。我喜歡太平的盛世，敬佩高明的君主；我也會為四分五裂的亂世而緊鎖眉頭，為昏庸軟弱的統治者而感到心寒。我從不會把歷史看作是以前與我們毫不相關的事，我總會覺得，各種各樣的事件就好像是剛剛發生的一樣，它們會牽動我的心緒，讓我隨著事件的發展，時而高興，時而沉迷，仿佛在看電視連續劇。每當看到英雄出現、戰爭勝利、國家統一時，我都會心頭一震，從而有一種不知從何而來的舒適感涌到全身。或許我極其強烈的愛國精神、民族情感，就是在研究歷史時產生的。
歷史像是一個色彩繽紛的大花園，而我則是被吸引來的小蜜蜂，被香氣縈繞著，暢游在歷史的世界中，看秦朝一統天下，陪張騫出使西域，同文成公主去吐蕃和親……歷史在我的童年陪伴著我，讓我一步一步的向知識的殿堂攀登。就這樣，我慢慢長大。
上了初中，期待許久的歷史課終于來了。上課時，聽到老師講解我曾了解過的知識，我總會有一種自豪感。但這并沒有讓我飄飄然，我反而會聽得更加認真，因為我希望得到更多的新知識。由于提前接觸的緣故，我第一學期的歷史學習十分輕松，成績也很理想。漸漸地，我發現，課上講的內容遠不及書籍里介紹得多，也不十分詳細。隨著語文課上對文言文的學習，我慢慢能讀懂一些古文了，于是，我便開始閱讀《史記》和《資治通鑒》。前人對于歷史的解讀，讓我大開眼界，“無韻之離騷”的評價一點不為過。我不斷汲取著其中的營養，也不斷進步，不斷成長。
中國古代的歷史，在初一的上學期就學習完了，我當時很納悶，接下來我們該學什么？當我拿到后來的課本時，我才知道，原來歷史課上不僅僅要學中國古代史，還要學近代史、世界史，各種我沒有接觸過的東西。我有些心慌，我從沒了解過，甚至沒聽說過這些知識，能學得懂嗎？但是，當真正開始學習時，我的困難與擔心便迎刃而解了。我發現，其實各國的歷史都是相通的，只要有了學習的思想，就都能明白。我像一個待哺育的嬰兒，貪婪地吮吸著新的知識，新的思維，來填滿我自己的倉庫。雖然我了解的不多，但我在不斷學習，不斷拓寬自己的視野。對世界歷史的學習，也讓我把眼光放到全世界，而不再是井底之蛙。
歷史是無窮無盡的，也是隨時都在發生的。所以，對歷史的學習，當然也不能停止。學習歷史，參透歷史，讓我懂得了堅持，擁有了信念。
歷史，這個神秘而又令人熱愛的詞語，在我金色的童年留下了美麗的童話。
初中作文 篇8
“挑戰王”——小張，是陪伴我小學六年的同桌。在六年，我們從未分散，小小的摩擦還是會有的，但這從來未影響我們的友誼。老師把作業一布置下來，我就立馬想到了小張：她總是笑，但一般都是嘲笑、苦笑或被人嘲笑后害羞的笑，都不是真正開心的微笑。這個故事中的微笑，是在我的表揚下真正的微笑，使我記憶深刻。
挑戰王是個很自信的女孩，但有時總會從自信轉化成自大，甚至不和現實。其他同學都會嘲笑她的尷尬一瞬間，她卻毫不在意，依然“自信”。這讓她變得“沒心沒肺”，不管有多大的挫折，在下一秒，一定忘掉。“沒關系，不在乎。”是她說過最多的一句話。
又坐回了陳舊的椅子上，面前有那熟悉的課桌，但我的身旁卻少了你；又走在昔日我們奔跑的走廊，花圃中的杜鵑依然開著，但我的前方卻少了你的嬉笑……你曾說畢業離我們很遙遠，可是你騙人，六年在明明是你的微笑中悄然逝過的。我的.同桌，你好嗎？
“嘿！你想啥呢？”小張拍了拍我的肩膀“上課呀！”。突然，抬頭數學老師的潦草字體又在黑板上排著。“哦~”我漫不經心地回答，她驕傲地望著我：“黑板上的知識我早就學過了。”我早已習慣了她吹牛的習慣，聳了聳肩，說：“好，你牛。”
數學老師瞪大了小眼睛，問：“上面這個是圓錐，誰能說一說它的特征呀？”然后老師的火眼金睛掃描了一片靜寂，不，是一群寂靜的學生。我們都低著頭，一堆黑色。
掃描到了我們這邊時，小張果然仰起她的頭，手舉著高高的：“我，我來挑戰！！！”頓時，同學們的一束束目光射向了她，小張學習中等，卻成天說自己很厲害，現在看看，也挺厲害。
“好！”老師皺了皺眉頭“說吧，圓錐幾條高？”
“一條！！”她站起來，大聲叫到。
教室整整安靜了5秒。
“是一條嗎？”老師鼓起了嘴。
“是的，是一條。”小張的眼睛閃著光，堅定的說。
教室又整整安靜了5秒。
然后，大家哄堂大笑。
“坐下。”唯有老師沒笑，笑聲持續了15秒，大家才停下，小張也才坐下。剛坐下，不知是誰起的外號——挑戰王，全班就齊聲叫起來：“挑戰王，挑戰王，挑戰王……”她紅著臉，瞇著眼，看了看我，我在一旁笑得肚子都疼了，捂著肚子，躺在椅子上，眼淚擠了出來。
事后，我問她為什么不生氣，她說：“他們就想看我生氣，如果我當場就發火，他們一定更起勁兒。”我瞪大了眼睛：“佩服，佩服。”我豎起了大拇指。“如果你不是說反話，我就太開心了。”“不是，不是啦！”我連忙解釋道“你是真的牛！”
她竟然微笑了，不是她以往的嘲笑、苦笑……而是她美好內心所散發出來的微笑！淡紅的嘴唇輕輕地上揚，本來就小的眼睛這時已經成了一條比彩虹還彎的線了！這一抹笑，我比看到世界奇觀還驚訝，永永遠遠地刻在了我的腦海中。
我愣了，眼睛像個照相機，想把這一幕久久地記錄下來……
畢業了，我與你不再像當初只隔一條紅線的距離了，是真的分開了，會互相想念的那種。但你的笑，我一定不會忘記。記住，別讓世界改變了你的笑，是你的笑去改變世界。
嘿！挑戰王，我想你現在一定很好。
初中作文 篇9
為期3天的軍訓如火如荼地度過后，就這樣落幕。這時猛然回頭，才發現原期盼早早結束的軍訓，竟留下更多的是留戀與不舍。那苦，那甜，那澀，都是我們自己的一筆人生財富。
說苦，苦在教官威嚴的聲音里，在不斷流下的滾滾汗水中。面對這些，我退縮過，也放棄過。站軍姿時，我總感到身上奇癢無比。怎么辦？我正要放棄時，突然發現四周的同學都如我那樣汗流浹背，但都默默堅持著。我猛然醒悟：軍訓本就是為了強健我們的體魄，鍛煉我們意志而存在，那么，為什么要放棄呢？我們應該明白，在軍訓的我們，已不是溫室里的.花朵。天天叫著“要做搏擊風雨的鷹”難道都只是空口號嗎？想著，我又一次挺直了腰板……
說甜，甜在每次體會到團結的樂趣，在想到自己是一名初中生的瞬間。每每訓練完，休息時間總變得那么珍貴。集合號一吹響，大家就不得不“抱怨”著奔向操場。看看前后左右都是自己的今后同伴，聽著我們自己愈加堅定的步伐，想到今后不一樣的中學生活，這也就是一種快樂吧。這時我們感受到的是一種來自集體的溫暖。
說澀，澀在因訓練而酸疼的雙腳，在每次不服從命令的體罰時刻。這已是第二次的軍訓，不再是五年級時的懵懂，對軍訓要求難道還不明白么？就是絕對服從教官的命令！教官有力的聲音，教官威嚴的命令，是為了助我們這群雛鷹健康成長，順利飛翔的。還記得剛進校門的那幾個紅色的鮮明大字：鋼一樣的意志，鐵一樣的紀律，山一樣的威嚴，風一樣的行動。這是對我們的要求，做到這幾點，我們才能在人生的路上開始飛翔！
“勝者常說，雖有困難，還是辦得到；敗者常說，雖然辦得到，但太困難。”仍記得這句偶然看見的語言。堅持下去，堅持到底，哪怕再困難，最后還是成功。什么事，就是堅持，咬咬牙便是成功。倘若沒有軍訓這場狂風暴雨，倘若沒有那人生路上坎坷歲月，怎會有屬于自己的風雨彩虹？怎會有屬于自己的成功彼岸？怎會有屬于自己的精彩天地？生命不息，奮斗不止，因為我堅持，所以我勝利！
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