【精品】初中的作文集合5篇
在日常學習、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編為大家收集的初中的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
初中的作文 篇1
從古至今,人們一直在歌頌那些孝親敬長的孝子,并以他們為靈魂人物譜寫了一篇篇動情的樂章,一首首感人的詩歌。
孝親敬長是中華民族的一種美德,是懂得感恩之心的人的一種常情,是晚輩們為長輩服務照顧表現出來的一種天經地義的責任和義務,要發自于人的內心世界,沒有任何虛假的成分和空幻的色彩。
我們家里,外公外婆雖然沒有年邁到拄拐的年紀,沒有年邁到每天都要我們端茶倒水的年紀,但是我從小就常常聽到爸爸媽媽教育我們應該怎樣孝敬長輩。比如還在我牙牙學語、蹣跚學步的時候,每當有好東西吃了,爸爸媽媽都會教我們把好吃的東西先分給長輩享用,最后自己吃。看著外公外婆跟我們一起享用美食,我們大家心里就特別開心。所以從那時候起,我們家就養成了這樣的習慣,不管是家里燒了好吃的還是從外面買了好東西回來,家里必須每個人都要吃到。
記得暑假的`一天,媽媽上街買回來幾塊正方形的大蛋糕,我和弟弟覺得這次的蛋糕特別好吃,所以吃了還想要吃。下午看電視時我們又忍不住想去偷吃,但想到剩下的那塊是給外公留的,等外公下班回來吃,我和弟弟都咽下了口水,相互說:“這塊蛋糕一定要留給外公回來吃,我們想吃下次再買好了。”等外公回來的時候,我們趕緊拿起蛋糕迎上去讓外公吃,外公只掰半塊去,把剩下的分給了我和弟弟,然后我們三個人都笑哈哈地吃完了蛋糕。即使是外公不上班的日子,每次外婆燒好了飯,我們也總要等外公回來再一起吃,如果外公沒有回來的話,我們必定要給外公打電話,催他回來吃飯,等外公回來之后,我們再一起圍到桌邊,一家人一起愉快地吃起飯來。
爸爸媽媽平時忙,很少有時間跟我們講關于孝敬長輩的大道理,但是家里點點滴滴的小事和爸爸媽媽習以為常的言傳身教,都在教導我和弟弟:人總要懂得感恩,感恩就應該孝親敬。孝親敬長是我們中華民族的傳統美德,也是我們馬家的做人美德,是我們晚輩應該學的,必須做的!
“羊有跪乳之恩”,“鴉有反哺之義”,更何況我們是要感激于長輩養育之恩的新時代少年兒童呢?
初中的作文 篇2
我很喜歡寫作,因為這是一種可以把內心和文字交流的方法。今天,窗外電閃雷鳴,不一會,就下起了傾盆大雨。我靈感突涌,剛拿起筆,卻在一瞬間瞥見了窗外的那一幕:一個女人撐著一把傘,旁邊是自己的女兒。因為傘太小的緣故,那女人把自己的半個身子露在了雨中,但她的女兒卻得到了最好的庇護,并沒有一滴雨滴到她的身上……
回憶:那浮動的'雨傘中,每一把下面都有一位母親,傾盆的大雨讓我和學校的好多人都邂逅在學校的大廳。“母親不會來了吧?”我自嘲道。想起前兩天拿著慘不忍睹的成績單給她看時,我就知道自己已傷透了她的心,如今,她應該對我已經死心。想起這些再看看一個個被接走的同學,心里仿佛有什么東西刺痛了一下。想這些還有什么作用呢?邁出自己的步子,走向那像惡魔一樣的大雨,我跪倒在地,任憑那大雨侵蝕著我的身體。我沒有哭,我認為自己是堅強的……
我的世界仿佛已經天昏地暗了,雨水模糊了我的視線……
雨?停了?拭去眼中的雨水,抬起頭,是母親嗎?那一刻,真怕這是自己的幻覺……
“你怎么自己跑出來了?我會去接你的啊。”
眼淚?自認為在我這個倔強的女孩的字典里不會出現的詞語。可是,它閃動在我的眼睛里攙雜著雨水一起滑落到了我的臉頰上……
一聲雷聲,打破了這段久違的記憶。看看窗外,那對母女早已走遠,又迎來了一對母女,這對母女一個在左一個在右,共同在大雨中撐起了一把傘……
我的作文寫出來了,名字叫“我的母親”……
初中的作文 篇3
愛,是人類最美好最珍貴的情感。尤其是父母的愛,對子女來說,更是一筆豐富的精神財產,它將時時鞭策下一代,鼓舞下一代,陪伴下一代走向通往成功的路途。請不要以為認為我現在正突發其想,詩興大發,這是我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文后對愛的深刻認識。
《“精彩極了”和“糟糕透了”》是一篇哲理深刻的文章。它以第一人稱的口吻,通過寫“母親”和“父親”分別對“我”的第一首詩的創作發表的截然不同的兩種意見,兩種態度,使“我”從心底知道“精彩極了”也好,“糟糕透了”也好,這兩個極端的斷言有一個共同的出發點,那就是愛。
讀完這篇文章,尤其是文章意味深長的結尾,咀嚼著作者的感受,我似乎以下子長大了許多,成熟了許多,以前,在我眼里,我只能接受如文中作者的媽媽那樣給予的啊。每當我經過一番努力干成一件事的時候,我更愿意受到長輩的肯定和鼓勵。如果我經過千辛萬苦完成了一項任務,或畫了一幅自以為充滿創意的圖畫,或寫了一篇引以為豪的文章,或做成功了一項自然試驗,我當然希望獲得肯定,甚至嘉獎。假如這時我聽到的是無情的否定,甚至是一無是處的批評,那么我的熱情之火無疑會被徹底地撲滅。因此,從感情上出發,我更愿意我的長輩能像文中作者的媽媽那樣給我多一點肯定,多一份欣賞,多一次鼓勵。
讀了文章后,我覺得以前的看法僅僅從“我自己的感情是否接受”這一點來考慮未免顯得有些膚淺。文中說得多么形象啊,生活中的'每個人,都需要來自母親的力量,這種愛的餓力量是靈感和創作的源泉。但是僅僅有這個是不全面的,它可能會把人引入歧途,所以還需要警示的力量來平衡,需要有日呢時常提醒你:“小心,注意,總結,提高。”是的,出自善意的甜言蜜語人們往往更容易接受,但逆耳的忠言人們卻往往聽不進去。其實一個人冷靜地、理智地考慮問題時,就會知道一件剛完成的作品,一篇剛創作好的得意之作,它不可能是完美無缺的,假如有人向你提出意見,甚至加以否定,你是否可以平心靜氣地重新看待自己的作品,或修改加以完善,或干脆重頭再來呢?這樣你的創作水平是否提高得更快?你今后完成一項工作時是否會考慮的更加全面些呢?因此,在我們的生活中,應該有兩種音常伴左右,那就是鼓勵者所給予的“精彩極了”和逆耳的忠言“糟糕透了”,雖然它們一個聽起來是高音,一個是低音,但是,它們都是發自內心的愛的詠嘆。生活中需要有這兩個音律,這樣,你才能謹慎地把握生活的小船,使它不被哪一陣風掀翻。
初中的作文 篇4
“快來看!一只蟲子!我從未見過的蟲子!”鄰旁的老奶奶大叫。看她那個驚奇的樣子。活像一個5歲的孩童。我過去看了看那只蟲子。的確,我也沒見過。在這個大千世界里,奇怪的東西無奇不有。可是,讓奶奶活了70多年才和那只蟲子相見,是不是有點過分呢?
我也一樣,一天。我在媽媽的書桌上看到一只從未見過的`蟲子。我叫媽媽來看,媽媽也沒見過。我仔細一看:那蟲子像一只黑色的小帆!媽媽也見到了。我說了一句:“好可怕!”便去了自己的書房。媽媽便把那只沖捏死了。
到后來,我爸爸問媽媽:“干嘛把那只蟲捏死呢?放生掉不好嗎?”“兒子說害怕了嘛。捏死就算了。”
雖然蟲子死了,但是它讓我知道了:大千世界,無奇不有。有些生物可能還無法與我們謀面。便消逝于世了。這也讓我知道了,大千世界是多么的無限。
也許。當我也變成一個老頭兒時,我也會有一個平淡的發現。
初中的作文 篇5
這一刻,我告訴自已,我很享受。——題記
“行到水窮處,坐看云起時。”這是我貪戀的美好。如此閑適,如此安逸。
現實告訴我,初三了。
初三,于我最早的挑戰,便是體育中考,倒不是畏懼艱苦的耐力訓練,只是,那個在中考前一個月才被告的消息——-動作不規范。我和一同訓練的同學都驚出了冷汗。
于是,強迫自已糾正姿勢,側身開立,左手執球輕拋于身體左前方,右手揮拳擊球。看似簡單的發球動作卻一連一個星期未合格。其實姿勢的生疏,很多次,右手的擊球位置都在手的前臂。手火辣辣地痛。同練的三個同學也是如此這般紅、腫。
訓練結束回到教室,那天手痛得連筆都握不穩,手部熾熱,鼻子發酸,眼淚不由地劃過臉頰。正在上課,我轉頭拭去眼淚強記筆記。
改動作的第一周,我哭了。
依舊是日復一日地訓練。依舊是苦得讓人一想到就會流淚。依舊是這樣。那幾天,很彷徨,很無助,很失落。
周未回到家,見到爺爺,爺爺在去年年末突發腦梗塞,至令,他依舊說不出一句清晰的話。剛住院時,他也不愿意接受治療,不愿插胃管。現在的他,每天會自已吃飯,自已做康健訓練,自已好好活著。
看完爺爺,把自已關進房間;想了很多。
右手依舊紅腫,但我告訴自己不能哭。
回到學校的`第一堂體育課,我練得很賣力,盡管一節課下來手很痛,但當我看到自己擊出一道道美麗的弧線時,很享受,
側身而立,兩腳前后開立,左手執球于身體左前方,身體微轉,右手擊球,球穩穩過網,落地。那一刻,陽光明媚、春暖花開。
右手依舊紅腫,但我笑靨如花。
這一刻、我對自己說我很享受。
后記:中考在即、愿所有和我一樣彷徨過的人,享受自已奮斗拼搏的毎分每秒。
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