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成長的作文

時間:2024-12-02 10:43:38 成長作文 我要投稿

成長的作文精華【8篇】

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家收集的成長的作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

成長的作文精華【8篇】

成長的作文 篇1

  隨著“當(dāng)”的一聲,寒假悄悄地向我們走來了。滿肚子的喜悅回家,誰知——“你們班主任說了,你的語文和數(shù)學(xué)成績退步了,要在寒假補(bǔ)上來。”還來不及打招呼,爸爸就下了圣旨——呵,班主任的精神傳達(dá)得真快呀。“對了,都給你準(zhǔn)備好了,作文那兒,你繼續(xù);鋼琴那兒;再加上數(shù)學(xué),就這樣啦!”——班主任的精神落實(shí)的很快。可就是沒想到那擲地有聲的話像顆顆子彈,都中了我的.心。“爸——你氣死我了……”“啊,什么?還要加上什么學(xué)科?”對爸爸聰明的糊涂,我真是無可奈何。

  他真的不知道我需要的是什么?那就是——自由!

  對啦!好象不能怪爸爸,爸爸是受老師的“派遣”。怪老師?可老師又受誰的“派遣”?

  “起床了,要去補(bǔ)數(shù)學(xué)!”——可惡,大清早把我叫起來,還是去補(bǔ)補(bǔ)數(shù)學(xué)!

  ……

  “媽媽,你載我去哪里呀?”我對這條路感覺很陌生。“去補(bǔ)習(xí)呀!”——真沒想到媽媽說這話時還笑得出來。

  “老師好——”我做出乖乖的樣子,是希望老師給我的作業(yè)能盡量少一點(diǎn),再少一點(diǎn)。

  “好,來這邊坐。”說著,老師就爬上書柜拿作業(yè)給我做。我往書柜一看,哇!整個書柜,書只占十分之一,其余的全部是提綱啊!從地上到天花板。老師就是老師,把自己折磨成這樣,不累嗎?

  這節(jié)課,無聊透頂。一來到這里就做數(shù)學(xué)提綱。上午就這么過去了。

  下午,談鋼琴。

  大冷天,真是沒勁。“要有感情!”老師的要求。感情是心情決定的,你知道嗎?

  晚上,寫作文。

  有趣的是不到10平方米的打房間,一張大桌子,好象下了一場大雪似的,草稿滿屋子飛……

  唉!這也許是我成長的滋味呀:哭訴,哭訴,激起煩惱無數(shù)。

成長的作文 篇2

  煩惱是成長的一種標(biāo)志。

  當(dāng)你涉足成長煩惱就一直尾隨著。或許開始你還沒察覺,久而久之,它們就會逐個地跳出來,讓你不知所措。

  學(xué)生的煩惱大都集中在學(xué)習(xí)生活上,我們的世界似乎只有這兩個大圈圈。有一個牽涉兩者的大煩惱,我至今想起來都覺得渾身不自然。

  六年級時候我發(fā)覺有的友情被冰藏起來了,代之的是它的衍生物——冷遇。

  六年級下學(xué)期,小學(xué)六年在此一搏,誰都不允許自己有任何的松懈。雨點(diǎn)般的密集考試,海中撈針般的難度作業(yè),統(tǒng)統(tǒng)在這個時候向我們襲來。因?yàn)閺那暗墓Φ状虻煤眯颐鎸ζ鹧矍胺N種多了幾分坦然鎮(zhèn)靜。每個人都在咬筆頭絞腦汁與作業(yè)斗爭。有一天早上,我回到學(xué)校,我的一個好朋友小一,要我將作業(yè)本給他“瞧瞧”,我說:“這個好像不是討論題嘛,而且老師大人明令禁止抄作業(yè)。”“有什么關(guān)系,我只是看一看。”他不以為然地說。我毅然回答道:“不行!如果你不懂,可以去問老師我也可以給你講講,但不能抄。”“不借就不借,擺什么臭架子”,小一說著生氣地走開了。我看著他的背影,心里莫名一份愧疚,小聲吟道:“我是為你好。”早操鈴響了,打斷了我的思緒……數(shù)學(xué)課上,發(fā)了昨天的測驗(yàn)試卷,我保持原有水平,小一卻進(jìn)步得很快,我真為他高興。下課了,我快步流星地走到小一的座位,他正在收拾東西,我道賀說:“繼續(xù)努力,你真棒!”小一沒有抬起頭,酸溜溜的低聲說:“不敢當(dāng)不敢當(dāng),你是名正言順的優(yōu)等生,受不起你的夸獎。”他話音未落又走開了,頭也不回的走開了。

  不知什么時候吹來一陣風(fēng),我感到刺骨的寒……

  “我錯了嗎”,我反思著。

  接下來的好多天,小一都沒有和我說話,見了我也當(dāng)作沒看見。其實(shí)還不止小一一個人,有許多我的朋友都覺得我和他們是不同“階段”的,他們都對我指指點(diǎn)點(diǎn)的',還投來埋怨的眼光,說我:“假正經(jīng)”。漸漸的疏遠(yuǎn)我。我很煩惱,我很委屈,但仍然固執(zhí)的將抄作業(yè)拒之門外,我仍然保持著自己的成績。我可以忍受他們對我的冷漠,但我不能害他們。六年級下學(xué)期的我,多了幾分孤獨(dú)。

  直到小學(xué)生涯劃上了句號,小一才對我說:“謝謝你當(dāng)初的不留情噢”。我笑了,簡單的一句話結(jié)束了我的煩惱,證明當(dāng)初我是對的。

  煩惱的花季,為學(xué)習(xí)煩惱,為生活而煩惱,為明天而煩惱,為朋友而煩惱。經(jīng)過了太多的煩惱你就會懂得,堅持自己正確的東西,受到暫時的煩惱又如何呢?相信只要站在對的這一邊,成長的煩惱終會消失的,那是你將得到一筆寶貴的財富——待人處事的經(jīng)驗(yàn)。

  唉!成長惹得煩惱。

成長的作文 篇3

  成長路程上的第一縷陽光,照亮那晶瑩的六七瓣雪蓮,落在手里,化為水痕;寒風(fēng)吹拂著大地,在冬天雪中傲然獨(dú)麗!

  也經(jīng)常說一個人在不斷的成長,到底什么才是成長?是你學(xué)會了唱歌,跳舞,或者某種才藝?還是你熟悉的學(xué)習(xí)到了一門外語?還是學(xué)會了愛因斯坦的相對論,所以你才說你成長了?

  顯然這些都不是實(shí)實(shí)在在的成長,真正的成長是價值觀你有了新的提升。人的'命運(yùn)就會發(fā)生質(zhì)的變化,而價值觀是由很多信念構(gòu)成的,你有夢想,有夢想,你會有很多很多信念,而這些信念就是你的價值觀,你渴望成為科學(xué)家,但在成為科學(xué)家之前,你要有和別人不一樣的想法,有超乎尋常的膽量,有天馬行空的想象。

  對于人生來說,成長是最重要的,我其實(shí)沒有資格去評論人生,我只是經(jīng)過了這短短的十幾年的時間,對于過去,更標(biāo)準(zhǔn)的說,是對于童年——那些完美的事情,悲痛的往事,我只能努力的去想,甚至有些事情都很模糊。可是對于未來我有這十分多的遐想,十分多的憧憬,甚至?xí)幸恍┖ε拢松穆飞鲜遣皇嵌紩惺。墒牵也幌矚g失敗,也不想有失敗,我只能比別人多付出一點(diǎn),比別人多努力一點(diǎn)。

  其實(shí)過去的就讓它過去吧,如今我在辛苦的度過學(xué)習(xí)生涯······可是一切事情的最終,又會有多少期望,我只期望我能夠好好把握此刻,而將來,它一向都是一個未知數(shù)。

  你有多久沒有看過那翠綠的小草在生長,你有多久沒有看到夕陽升落的情景,你又多久沒有聽到過鳥兒在歡聲歌唱,你又有多久沒有傾聽大自然的聲音。

  多久沒有來留意夕陽下斷瓦殘亙也有荒涼之美。

  那嫩綠的草啊!在石頭縫里,仍然能夠茁壯成長,你有沒有研究過,它為何能夠如此自強(qiáng)不息,你也迷茫過,我想如果小草也跟人人一樣的生命的話,它會說些什么?

  而這些你都沒有想過。

成長的作文 篇4

  見過蝴蝶振翅高飛,見過蝶群翩翩起舞,可你知道,蝴蝶為華麗的外表所付出的一切嗎?沒有痛苦的磨難,哪來脫殼振翅時的驚艷?的確,成長是一種美麗的痛。

  一個陰云彌漫的天氣,我手中捧著一張語文試卷,“83!”一個個紅色的圈布滿整張試卷,如一把把鋒利的刀子劃過我的心,腳步,好沉……

  回到家,這張試卷也如一道閃電劃破了這平靜的氛圍,母親的嘮叨,父親責(zé)備的眼神,讓我感到撕心裂肺的痛,回到房間,我伏在桌上,淚水在臉?biāo)烈饴樱瑢W(xué)習(xí)的重壓與平日的煩惱,都在霎那間噴發(fā),我對自己快絕望了,長大,對于我來說只代表更大的壓力,無奈,我甚至想回到小時候,再次重溫童年的溫暖,我不想長大,不想一直對著冰涼的'書本發(fā)愁,不想整日與煩惱為伴,每一次考試的失敗都為我受傷的心再劃一道傷口……

  漸漸地,我終于停止了抱怨,抬起頭,天放晴了,藍(lán)藍(lán)的天空讓我感覺很舒服,我平靜下來。突然看到那一本書——《假如給我三天光明》,作者海倫·凱勒又聾,又盲,又啞,可她卻沒有自暴自棄,憑借自己頑強(qiáng)的毅力,最終考取了哈佛大學(xué),勇敢面對生活,而我卻在為成長的一點(diǎn)挫折而抱怨,實(shí)在太不應(yīng)該了!

  “成長是一種美麗的痛!”我從書包里找出了常自我激勵的小紙條。凝視著它,我突然明白了:成長是一種美麗的痛,蝴蝶的痛苦掙扎卻換來了新生,其實(shí),六年級的我也在承受一次蛻變,只要堅持,承受,痛苦后將迎來無限美的風(fēng)光!成長的蛻變中,我體會自信,懂得了忍耐,學(xué)會了堅強(qiáng)!像蝴蝶一樣,堅強(qiáng)!縱有千難萬難,千痛萬痛,也摧毀不了一顆堅強(qiáng)的心!讓我們承受痛苦,成長的辛酸會化成美麗!

  我望著窗外晴朗的天空,自信地抓起了書本……

  成長是美麗的痛成長是一種幸福原來,成長是這樣的

成長的作文 篇5

  近來,時常看到這樣的新聞:某中學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力過大導(dǎo)致抑郁,跳樓身亡;某中學(xué)生因新剪的發(fā)型太丑不能接受,選擇自殺;還有抱怨生活太苦的、離家出走的,數(shù)不勝數(shù)。作為一名中學(xué)生,我常常感到疑惑:現(xiàn)在的孩子到底怎么了?與祖輩父輩們比起來,我們的生活簡直太幸福了,所經(jīng)歷的這一些,甚至算不上苦難。可是,物質(zhì)條件日益豐富,心理承受能力卻越來越弱,面對一點(diǎn)點(diǎn)挫折,竟然輕而易舉選擇走極端,這樣的做法,實(shí)在讓人心痛。

  “吃得苦中苦,方為人上人。”這句話自古有之,不接受苦難的洗禮,怎能見到彩虹?梅花經(jīng)受住一次次風(fēng)霜摧折之苦,才有了沁人心脾的芬芳;毛毛蟲經(jīng)歷過破繭的痛苦,才能蛻變成蝴蝶;航船經(jīng)歷一波又一波的風(fēng)浪,才能駛向理想的彼岸。

  人又何嘗不是這樣?“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為……”偉大的思想家孟子早就發(fā)現(xiàn)了“苦難造就人才”這一道理,所以,他才有了“生于憂患”的觀點(diǎn)。歷史上并不缺乏這樣的典例:越王踐勾踐臥薪嘗膽,勵精圖治,最后一雪前恥;司馬遷受宮刑,忍辱負(fù)重,而著《史記》;曹雪芹舉家食粥,最后終成名著《紅樓夢》……

  生命像一江向東流的春水,如若只流經(jīng)平坦的大道,那么,過程毫無波瀾,是不精彩的;只有勇往直前,經(jīng)過崎嶇的山路,繞過無數(shù)的障礙,生命之水才會激起美麗的`浪花。每一次的挫折和磨難都是歷練,軟弱無能的人害怕它,就再也沒有翻身的機(jī)會;而堅強(qiáng)不屈的人,才能越戰(zhàn)越勇,最后取得成功。

  一個人的一生是不可能一帆風(fēng)順的,任何事也都不可能一蹴而就。磨難就像一個大篩子,淘汰弱者,留下成功者。勝利是建立在一次又一次的挫折之上的。所以,要想有所成就,就必須勇敢地面對苦難。

  朋友,既然苦難選擇了你,那就把它融入宣泄的淚水中吧,從困苦中借力,在隱忍中堅強(qiáng),坦然地接受這份沉重的禮物。

成長的作文 篇6

  “芬芬,寒假來了,新年也不遠(yuǎn)了,你也應(yīng)該長大一歲了吧。你瞧……”媽媽苦口婆心地對我說。

  每當(dāng)我想起媽媽這些話總覺得心里癢癢的,更覺得自己應(yīng)該有所作為或是有所進(jìn)步。

  “要讓別人對你的看法改變,你就得付出艱辛和努力。”我堅信這一句我自創(chuàng)的話。

  我讓大家對我刮目相看的第一行動:獨(dú)立!——以下是我的獨(dú)立歷程

  以前,我一直是家人的掌上明珠,更是爺爺、奶奶和外婆的心頭肉,從來沒有做過什么粗活和累活 ,“獨(dú)立”對我來說太難了。

  早上起來,整理好了自己,便像往常一樣準(zhǔn)備出去玩,可看見自己床上的被子那么凌亂,忽然想起了自己的決心,咬起牙跟,把巨大的被子疊好了……;原本只知道衣來身手,飯來張口的我,做出了一項(xiàng)重大的工作——煮飯、炒菜,雖不太好吃(咸了一點(diǎn)),但爸爸媽媽卻吃得津津有味……;吃完飯,我看見一堆碗擺在我眼前,想一想:何不好事做到底呢?于是挽起衣袖把碗也洗了……

  當(dāng)我做了這些事后,聽到的是這些話:“芬芬,沒想到你竟然這么棒,學(xué)會自己獨(dú)立了!……”看見的是大拇指。當(dāng)然,這對我也是個巨大的突破。

  第一項(xiàng)行動已經(jīng)得到了應(yīng)有的效果,下面進(jìn)行第二項(xiàng)行動:熱愛看書!——以下是我的看書過程

  從小,我看見書就跑,更別說熱愛看書了,但為了讓大家對我改變看法我豁出去了。

  一起來就坐在了書桌旁,那起書就看,看著看著就打瞌睡了,為了不讓自己睡著便拿來了一根木棍,困了就打自己……強(qiáng)制自己看書根本就不能把書里的內(nèi)容裝進(jìn)腦袋,于是我靈機(jī)一動:對自己進(jìn)行實(shí)物獎勵法——能自己把書里的東西背出來就獎勵自己一點(diǎn)東西……這種方案一實(shí)施,我馬上愛上看書了。

  當(dāng)我愛上看書之后,大家真的對我刮目相看:“哎喲,我們家出了個鄧博士哦……”這讓我在家人面前昂首挺胸,對自己也沖滿了信心。

  冬天是寒冷而漫長的,然而它給我們帶來了不一樣的'景色和無窮的歡樂!相信,這冬天里的寒假一定會是充滿快樂的!相信,明日的那一顆新星一定會我們綻放出更耀眼的光芒!

成長的作文 篇7

  走在淡淡的歲月里,和風(fēng)細(xì)雨。我,趟過那條小溪,穿越了一片樹林,來到,夢幻般的世界,隱藏著我的希冀,和快樂。

  生命的年華,不斷累積,經(jīng)歷的春秋,一載又一載。我在森林里,數(shù)著那一片片紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落葉,上面滿是風(fēng)霜的痕跡。

  童年的小巷,快樂的胡同,蕩漾著幸福的波紋。泛著小舟,我,在碧波里,輕輕地?fù)u晃,陽光,照在水面上,折射的光芒,我的眼里,睜不開的炫目。小溪里的魚兒無憂無慮,游弋嬉戲。我,也在時光的流里,一年年地,消失了蹤跡。花開花落,世界依然,如此燦爛。

  成長,說不上來,是一種幸福,還是悲傷?小時候,在除夕的夜深時分,翹首等待成長的步伐,期待絢麗的煙花,將前程照亮。扳著手指,數(shù)著鐘點(diǎn)的嘀嗒,心頭如小鹿踢跳,激動不已。穿上的新襖,喜氣洋洋,站在新春的朝霞里,成為嫣紅的記憶。

  成長,被賦予了希望,披上了五彩的遐想,它,是快樂的,不是嗎?我,在慢慢地成長。走出了柵欄圍護(hù)的小院,呼吸著清新。舒展的膀臂未來得及盡情地舞蹈,一場場風(fēng)雨不期而遇。在艱難中,佝僂著,分不清臉上流下的是雨水,還是淚花,模糊的視線里,風(fēng)雨交加。

  崎嶇的山路,蜿蜒,沒有盡頭。山已窮,水已盡,還未見那柳暗又花明。蒼茫的天地,黯淡的仲夏。陽春三月,飄起雪花。摸索在幽幽的深巷,斑駁的城墻,訴說一段如泣如訴的年華。成長的步伐,深深地,烙上的梅香,在那個臘月里,飄著芬芳。

  春天的雨,有些纏綿,淋濕的記憶,發(fā)著芽,在午后的茶水里膨脹,在深夜的光影里,蕩漾。成長,是一種艱辛。蛻變的每一個過程,都是一次痛苦的剝離。光鮮的背面,凄楚的眼淚,曾經(jīng)落下。亭亭玉立的荷花,吐露的芳華,蜻蜓追逐不暇。難以遺忘,曾經(jīng),在污泥里窒息的`掙扎,吸收的精華,是那千折百轉(zhuǎn)的代價。蓮花娉婷,蓮葉翻飛,一浪浪的碧波,此起彼伏,生動了一池美麗的景象。

  成長的路,痛并快樂著。害怕長大,因?yàn)閼峙隆o法拒絕,一天天地,依然在成長。不能停止的腳步,穿梭在陽光和月亮交替的年華。不能回頭,稍作留戀,割舍不下的童年,悄然遠(yuǎn)去在視線外。看著雄鷹,在天空中展翅翱翔,誰曾想到,不久前的它,怯懦的眼神,驚恐地望著熟悉的山涯。希望,象新生的羽毛,漸豐,聽到了藍(lán)天的召喚,人生,開始,展翅,騰飛。一次次的跌落,無可避免,如果害怕了,退縮了,又何來藍(lán)天下,矯健的身姿,傲視穹蒼之下。成長,夾雜著辛酸與快樂,調(diào)和的味道,酸甜苦辣,五味俱全。可以拒絕成長,卻無法拒絕匆匆的年華,錯落的回憶,空白了,整個生命的扉頁與篇章。

  成長,痛并繼續(xù)著,快樂并憂傷著!

成長的作文 篇8

  時光如流水般匆匆而過,不知不覺中,我度過了十四個春夏秋冬,漸漸長高了,也長大了。成長讓我失去了童年的快樂、童年的天真,使我時常對許多事情產(chǎn)生疑惑,給我?guī)砹嗽S多煩惱。

  進(jìn)入初中后,學(xué)校的考試科目由小學(xué)的三科猛增到七科,練習(xí)冊也由小學(xué)時的寥寥幾本一下子變得堆積如山,讓我難以招架。在小學(xué),總是覺得自己的學(xué)習(xí)成績很不錯,在班里算得上是名列前茅,可進(jìn)入初中后,盡管我很努力,起早貪晚地學(xué)習(xí),成績卻一落千丈,使我名落孫山。對此,我十分煩惱。

  現(xiàn)在我長大了,曾經(jīng)幼稚的我多了幾分成熟,我逐漸有了獨(dú)立的思想,有了自己對人生的見解。漸漸的,我不能再像小綿羊一樣躺在父母的懷里撒嬌,對他們百依百順,而是與父母之間產(chǎn)生了隔閡。我變得什么事情都憋在心里,不想與父母溝通,我感到十分煩惱。

  漸漸的,我們對許多事情都有了自己的見解。同學(xué)之間不再像童年時天真活潑的在一起玩耍、嬉戲;師生之間也不再像童年時在老師的面前撒嬌。我們之間就像有一堵墻,把我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地隔開,使我們無法交往,這使我十分煩惱。

  人成長就有煩惱。有一首歌,叫《小小少年》,歌中唱道“隨著年齡由小變大,他的煩惱增加了”。不知何時起,我也有了自己的煩惱。有時無需理由,只因煩而煩、惱而惱。

  我每天放學(xué)回到家,迎接我的都是那個熟悉的詢問:“作業(yè)做完了嗎?趕快做作業(yè)!”每當(dāng)聽到這些問話,我就心煩意亂,做作業(yè)時也不安心了。我多么希望爸爸媽媽不在催我,讓我按自己的來完成。其實(shí),我知道他們是為我好,可是我不希望自己像大多數(shù)的孩子那樣在父母的嘮叨聲中成長。所以,我通常的回答是“沉默是金”,而在我心里沉默不等于默認(rèn)。

  自從上學(xué)那天起,我的`成績就成為家庭永恒的話題。我的成績是時好時壞,成績好的時候會得到媽媽的表揚(yáng)和叮囑:“不要驕傲,要不然下次肯定考不好。”成績不好的時候,也會受到媽媽的嚴(yán)厲指責(zé)和叮囑:“下次再考不好,就有你的好看。”成績到底是什么?是分?jǐn)?shù)還是自我提高?是對別人的超越,還是愈來愈重的壓力?也許都是,也許都不是?我不明白,我感覺乏味也感覺困惑。

  有時我自己常想,成長到底是什么?成長有時充滿苦澀而又令人欣喜,成長有時也摻著幾分遺憾,即使這樣,成長的魅力依然是不可抗拒。人需要成熟,人也需要成長,這是人類繁衍生息的自然規(guī)律。煩惱使我變得善于思考,在煩惱中我一天天長大,我知道煩惱便是成長的催化劑。

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