四年級成長作文（優）

　　在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的四年級成長作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級成長作文1

　　晚上七點多的時候，聊天軟件里有人通過了我的好友驗證。

　　聽到提示聲，我有些納悶，再看一下同意加我為好友的竟是一個陌生人。

　　這個？我什么時候添加這個人？我心里想著，也同時點開了這位新朋友的朋友圈，還沒看出個所以然，他又把我拉進了一個群。

　　看到群的名字，我似乎有了點自己當初加他的印象。

　　這個一個自律抱團群，是當然看到一個勵志公眾號發起的活動，心癢也跟著報名，不過當時他們沒有立即回復，久而久之，竟也就忘了。

　　正當我明白過來怎么回事，被拉入群的伙伴越來越多，從200多不一會就漲到400多，我為那位正能量公眾號女孩感動驕傲，她居然聚集這么多喜歡她的朋友。我看到好些人也跟我一樣，初入群還沒反應過來是干什么。

　　不一會，就有朋友發出了抱團的第一課，一堂ted的演講，演的是如此讓一個女孩變勇敢，全英文演說。我的英語聽力口語都不是很好，點開，不出所料，只聽出皮毛。然而，演講者，一位留著齊耳短發的中午外國女子，她的'演講力很感染人，即便聽不懂，卻能從她的語氣，表情，動作，感受到她講演的激情。

　　這是一個很棒的抱團，希望我能堅持下去，讓自己有所成長！

四年級成長作文2

　　歌德曾經說過：“要成長，你必須獨創才行。”剛才這句話，也就說：一個人要想成長、進步，就必須不斷創新才行。我記得三年級的時候，我們家里就有一件小小的創新。

　　一天晚上，我吃完晚飯，正準備寫作業，突然發現我用的'鋼筆里面的墨囊沒有墨水了。于是，我就又拿了一只新的墨囊，準備把那只沒有墨水的墨囊扔掉。這時爸爸走了過來，看到我準備把舊的墨囊扔掉，于是就阻止了我，神秘兮兮地對我說：“不能扔掉這只墨囊，它還可以用。”我不解的望著爸爸：只見他找來一只針管，先把墨水瓶里的墨水吸到了針管里，又把針管里的墨水，推到了這支墨囊里，交給了我。我把這只墨囊重新裝進了鋼筆，驚奇地發現，這只墨囊又可以發揮作用了，然后，我高興地對爸爸說：“謝謝您！爸爸。您真能干。”爸爸對我說：“只要肯動腦筋，就會有創新，這樣重復利用墨囊，既節能又環保。”

　　同學們，我們要想成長，就要先從生活中的小事做起，善于動腦筋，多多思考，認真學習科學文化知識，讓我們每個人都成為一個小小創新家，讓創新成為我們學習進步的動力與目標！

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