成長(zhǎng)作文(匯總5篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的成長(zhǎng)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)作文 篇1
輕輕的開啟青春的門扉，欣賞讓人流連忘返的風(fēng)景；輕輕啜飲歲月的'陳釀，品味那沁人心脾的滋味；輕輕的聆聽先行者的足音，感悟那余音繞梁的幻覺(jué)……
偶爾扒開虛掩的門，親近智慧精靈，如一縷春風(fēng)輕拂死沉沉的湖面，如一雙溫情的手拭去心靈的污垢。躁動(dòng)的心變得寧?kù)o，痛苦的心變得樂(lè)觀，自卑的心變得自信。
于是，熱情驅(qū)逐了冷漠，勤奮代替了懶惰，堅(jiān)強(qiáng)代替了怯懦。不經(jīng)意間，我們的心弦為之顫動(dòng)，老生常談的道理慢慢融化在心里。
終于我們明白了：一個(gè)故事，也許可能影響一生；一句警戒，也許會(huì)改變命運(yùn)。我們干裂的心田需要充滿智慧的清泉，因?yàn)槲覀冋诔砷L(zhǎng)著……
成長(zhǎng)作文 篇2
星期一的上午，是我夢(mèng)寐以求的圍棋升段賽。我們?nèi)因?qū)車來(lái)到了比賽現(xiàn)場(chǎng)。
比賽現(xiàn)場(chǎng)的人可真多啊！人山人海，摩肩接踵。有的小選手自信滿滿，有的選手則在為自己加油，還有的選手在補(bǔ)充體力。我和媽媽順著火龍似的人流也來(lái)到了賽場(chǎng)的大門口。媽媽為了給我加油，給了我三個(gè)熱情的擁抱。頓時(shí)，我也信心滿滿的走進(jìn)了比賽現(xiàn)場(chǎng)。
比賽的第一天，我超長(zhǎng)發(fā)揮，一共下了四盤棋，我連贏了三盤。我高興的欣喜若狂，就像終于學(xué)會(huì)了飛翔的小鷹一樣，一下子撲到了媽媽溫暖的懷抱里。而比賽的第二天，我卻屢戰(zhàn)屢敗，上午連輸兩盤。而下午的第一盤棋，我卻大勝了一位十一歲的哥哥，我的心里充滿了無(wú)限的喜悅和信心。而最后一盤棋則是拼刺刀，我能否力挽狂瀾，升入三段的命運(yùn)就在這最后一盤棋上了。這時(shí)，我緊張的心跳加速，好像心里有一只小兔子在跳來(lái)跳去。終于，裁判貼出了最后一輪的圍棋對(duì)弈表。只見，我身旁的小選手們蜂擁而上，圍成了一個(gè)大圈，搶先要看到自己的名字。而我慢慢地走到了對(duì)弈表，看到了我的對(duì)手叫“胡文翔”。上樓后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我的對(duì)手竟然是一位十五六歲的大哥哥。看到大哥哥那一剎那，我并沒(méi)有畏懼他。對(duì)局開始了，布局時(shí)，我和哥哥的實(shí)力相當(dāng)，不分勝負(fù)。而下到中盤時(shí)，哥哥就顯示出了自己真正的威力遙遙領(lǐng)先，把我的一塊“根據(jù)地”殺的片甲不留。這時(shí)，我急得就像熱鍋上的螞蟻不知所措。我急忙拿出自己的`看家本領(lǐng)———圍空，前來(lái)抵擋，可是我的援兵也被俘虜了。我和哥哥收完官子后，連忙叫裁判前來(lái)判斷勝負(fù)。雖然，我認(rèn)真地下完了這盤棋，但還是輸了。看著一個(gè)個(gè)棋友順利的考上了三段，我哇哇的大哭起來(lái)。哭過(guò)之后，我的心情由陰轉(zhuǎn)晴，頓時(shí)開朗起來(lái)。我想能跟一位高手較量，并且只輸了20目，我已經(jīng)心滿意足了。最后，這位好心的哥哥，還為我指出了我下棋時(shí)的缺點(diǎn)，和正確的下法。
通過(guò)這次圍棋比賽，讓我懂得了一個(gè)道理，學(xué)習(xí)不能投機(jī)取巧，要腳踏實(shí)地，要真才實(shí)學(xué)。這樣在未來(lái)的圍棋道路上我就不會(huì)懼怕任何選手了。
成長(zhǎng)作文 篇3
中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，給我們留下了眾多耳熟能詳?shù)膰?guó)學(xué)經(jīng)典。國(guó)學(xué)就像一杯淡雅幽香的茶，茶是要品的，國(guó)學(xué)是要讀的，讀懂了就理解了。
《論語(yǔ)》中寫道：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”其意思是：消逝的時(shí)光就像河水一樣，不分晝夜地向前流去。
時(shí)間珍貴，是金錢買不來(lái)的。魯迅先生說(shuō)過(guò)：“浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命。”
時(shí)間對(duì)于軍事家來(lái)說(shuō)，珍惜時(shí)間就是勝利。紅軍要飛渡金沙江，夜以繼日地行軍，其目的就是爭(zhēng)取時(shí)間，奪取勝利。可見珍惜時(shí)間是多么重要，這關(guān)系著祖國(guó)的'生死存亡。
時(shí)間對(duì)于學(xué)者來(lái)說(shuō)，也是無(wú)比的珍貴。學(xué)者只有珍惜時(shí)間才能創(chuàng)造出自己的價(jià)值，為人類的文明發(fā)展開拓出一片新的知識(shí)天地，科技才能進(jìn)一步發(fā)展，為祖國(guó)的騰飛奉獻(xiàn)自己的才華。反之，不珍惜時(shí)間，碌碌無(wú)為的過(guò)日子，明日復(fù)明日，不但毀了自己的前程，還給國(guó)家?guī)?lái)經(jīng)濟(jì)上的損失。
在不知道《論語(yǔ)》中的這句話和魯迅先生說(shuō)的這句話之前，總是每天抱怨時(shí)間為什么過(guò)得這么慢，想要快點(diǎn)長(zhǎng)大，離開學(xué)校這所“監(jiān)獄”。就每天混日子，整天無(wú)所事事。上課時(shí)，聽會(huì)講后發(fā)會(huì)呆，再聽會(huì)講后發(fā)會(huì)呆；作業(yè)就是不管你對(duì)或者錯(cuò)，只要寫完了就行了；考試時(shí)，選擇題不會(huì)寫的就瞎蒙，蒙對(duì)幾個(gè)是幾個(gè)，所以，成績(jī)一直處于中游。直到現(xiàn)在到了初中了，才明白過(guò)來(lái)學(xué)習(xí)很重要，知道了那兩句的意思和含義，也知道了時(shí)間其實(shí)流逝的很快。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”我懂得了珍惜時(shí)間，那兩句話我也會(huì)牢牢記在心里，直到永遠(yuǎn)。
成長(zhǎng)作文 篇4
陽(yáng)光，是地球不可缺少的東西，植物需要陽(yáng)光，動(dòng)物也需要陽(yáng)光。
陽(yáng)光，是我們不可缺少的東西，陽(yáng)光可以帶給我們溫暖，也可以照亮黑暗。
他穿著藍(lán)白相間的條紋衫，生氣時(shí)臉上突出的皺紋也遮蓋不住他內(nèi)心的和藹可親。他會(huì)時(shí)不時(shí)整理自己的頭發(fā)，好讓他自己看上去精神一點(diǎn)，他就是我的數(shù)學(xué)老師。
我很讓他頭痛，因?yàn)槲覕?shù)學(xué)一直很差，怎么說(shuō)我也不懂，為此他經(jīng)常跟我談話。我呢？雖然想學(xué)好，可是那些數(shù)學(xué)符號(hào)總像一團(tuán)線，牢牢地纏住我的思維，想了半天也不會(huì)做那些簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)題。
有一天，補(bǔ)充習(xí)題發(fā)下來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)我竟一道題也沒(méi)錯(cuò)，我驚訝地看了看老師，老師什么也沒(méi)說(shuō)把我的.補(bǔ)充習(xí)題放在投影機(jī)錢展示給同學(xué)看，說(shuō)：“看到了嗎？她怎么能做的這么好？你們?cè)趺淳筒恍校俊鳖D時(shí)同學(xué)們的目光刷刷地看向我，我看了看他們，又抬頭看了看老師，老師微笑著看著我，點(diǎn)了點(diǎn)頭對(duì)我說(shuō)：“做得很好，保持啊！”我有些僵硬的接過(guò)補(bǔ)充，勉強(qiáng)的對(duì)老師笑了笑。
看著眼前的這個(gè)老師，我覺(jué)得不能辜負(fù)他的好心，于是從那天起，我終于明白了自己學(xué)不好的原因，因?yàn)槲覀兌际潜M力而為，而沒(méi)有拼盡全力。
所以我盡我自己最大的努力去學(xué)。但當(dāng)我看到自己期末考試后的卷子時(shí)，我呆住了，豆大的眼淚一滴一滴的拍在課桌上，鮮紅的分?jǐn)?shù)赤裸裸的擺在我面前，我只考了101分。
現(xiàn)在我初二了，他已經(jīng)不再教我了，但我覺(jué)得他就像冬天里的一抹陽(yáng)光將我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣燃燒了起來(lái)，他就是我成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光！
成長(zhǎng)作文 篇5
正因?yàn)橛辛藟毫Γ瑖娙疟绕胀ǖ乃鞯酶鼮槊利悺?/p>
在每一個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中，都有自己所需要的“助力劑”。在我的心中，成長(zhǎng)，需要適當(dāng)?shù)膲毫Α?/p>
在我們學(xué)生的口中，似乎很討厭“壓力”。其實(shí)，有時(shí)候，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，有壓力是好事，可以化作我們成長(zhǎng)進(jìn)步的動(dòng)力，除非是壓力太重了，超出了你的負(fù)荷。
瞧，“宏志班”的學(xué)生，家庭條件那么艱苦，假期還需要打短工來(lái)賺取學(xué)費(fèi)，甚至有的還要為父母生活身體而操心，但他們依然學(xué)習(xí)成績(jī)突出。正是生活的壓力，使之奮發(fā)學(xué)習(xí)，勵(lì)志為家庭、為父母爭(zhēng)光，最終取得成就。相比，在我們身邊有這樣的同學(xué)，因?yàn)楦改甘前偃f(wàn)富翁，他們就可以吃喝玩樂(lè)，到處游逛；或仗著父母有權(quán)有勢(shì)，到處欺負(fù)別人，成績(jī)?cè)俨钜矟M不在乎，老師的批評(píng)就像“耳邊風(fēng)”不當(dāng)回事。他們無(wú)憂無(wú)慮地生活著，心滿意足地享受著現(xiàn)在的生活，在父母的溺愛下無(wú)所適事，全然不顧及將來(lái)。相信這兩類孩子所承受的壓力不同，將來(lái)的'成就也不同。
就我而言，進(jìn)步需要壓力。每一個(gè)時(shí)期，爸爸媽媽就會(huì)給我定一個(gè)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)就是我的壓力，也是我進(jìn)步的動(dòng)力。比如，每年的暑假，我都要參加電子琴等級(jí)考試，二級(jí)、四級(jí)、六級(jí)、八級(jí)……每次考試前，我都要集中精力發(fā)憤練琴，一遍又一遍地彈奏，枯燥乏味，但想到必須通過(guò)考級(jí)這個(gè)目標(biāo)時(shí)，我就會(huì)靜心苦練。每次通過(guò)了考試，我就能盡情的享受到成功的喜悅。考完后，爸媽會(huì)讓我休息一段時(shí)間，這時(shí)的我有時(shí)會(huì)感到空虛、乏味。所以有時(shí)我也會(huì)給自己定一個(gè)目標(biāo)，讓自己有個(gè)努力的方向。
我認(rèn)為壓力固然重要，但是壓力也有個(gè)“度”，過(guò)大的壓力也會(huì)讓我們覺(jué)得生活枯燥乏味的，甚至還會(huì)起到逆反作用，更有甚者還會(huì)把孩子逼上絕路，這種事情我們經(jīng)常有所耳聞。因此，現(xiàn)在教育部門大力呼吁“減負(fù)”，我想，減的就是過(guò)重的負(fù)擔(dān)和壓力，而非是減去所有的壓力。
壓力是成長(zhǎng)中必不可少的“元素”，是進(jìn)步的動(dòng)力。有了壓力，人才會(huì)有沖動(dòng)；有了壓力，人才會(huì)有目標(biāo)；有了壓力，人才有進(jìn)步。
人生數(shù)十載，壓力，必不可少矣！
泥濘的路上，有壓力，就會(huì)有你的腳印！
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