成長作文

時間：2024-04-18 09:40:59 成長作文我要投稿

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成長作文大全(6篇)

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的成長作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

成長作文大全(6篇)

成長作文篇1

　　我的成績一直還可以，老師們喜歡我，同學信任我，使我不禁有些飄飄然，滋長了我有驕傲情緒。在進入六年級時發生了這樣一件事，對我觸動很大，使我認清了自己。剛開學，老師們在班里要重選學習組長。組長，這個神圣的職責，是每個學生都羨慕，我也不另外。我自從上一年級起，都是班干部，學習組長，心想今年也一定是我，心里美滋滋地盤算著。可是老師們讓同學們提名時，一連提了五六個，還沒聽到我的名字，我不僅有些發慌了。這時忽然聽到劉妍說：我選張利驕。

　　我興奮極了，心想：劉妍不愧是我的好朋友，夠意思。出乎意料的`是，老師們居然選了黃萍。當時我的淚水直在眼睛里打轉轉，是委曲，是悔恨，我覺得兩樣都有。我仿佛聽到同學們在譏笑我，家里的人在責備我。

　　大家還有意見嗎？老師們微笑著問道，突然有人說：我有意見。隨即站了起來。我一看，是君吉。她不等老師們說話便滔滔不絕不講起來：張利驕，雖然有些驕傲，這一點我們可以幫助她改正，除此之外她敢于批評班里的不良現象，有工作能力，可以勝任小組長。她話音剛落，班里安靜極了，同學們都默不作聲。但最后我落選了，也真正認識了自己。濱湖小學五年級:李佳瑩

成長作文篇2

　　“我們是共產主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統，愛祖國、愛人民，少先隊員是我們驕傲的名稱……”這是我們少先隊的隊歌，而我就是少先隊中的一分子，每當唱起這首歌，心中的自豪之情油然而生。回憶自己的隊員生活，一幕幕情景恍然就在眼前……還記得：一年級時的一個星期一，我們進行完升旗儀式之后，大隊輔導員張老師便上臺宣布第一批少先隊員的名單，當我聽到自己的名字時是多么激動，似乎天上的云兒都在為我鼓掌。當我和所有隊員一起站在隊旗下，面對隊旗舉起自己的右手，跟著張老師宣誓的時候，我的聲音無比響亮——“時刻準備著，為共產主義事業而奮斗”。宣誓完之后，六年級的大哥哥大姐姐為我們戴上紅領巾，那紅旗的一角在我的胸前飄揚，“我是一名光榮的少先隊員了！”我真想大聲地告訴大家。

　　從那以后，我在隊旗下逐漸成長，一眨眼我已經是五年級的學生了。這一年，我再次站在隊旗下，不過我不再是剛入隊的新隊員，而是給新隊員佩戴紅領巾的老隊員了，這一次我感受到前所未有的自豪激動。那天，晴空萬里，我和同學們來到報告廳，參加一年級的新隊員入隊儀式。大隊輔導員宣布“出旗”，廣播里放起了《少年先鋒隊隊歌》，這時候，一名舉起手手舉隊旗，踏步走上臺來，兩名護旗手緊隨其后，我們的`眼睛隨著隊旗前進。接著，在張老師宣布名單之后，一年級的新隊員在老師的帶領下走上舞臺，他們的小臉紅紅的，看著他們我似乎看到了五年前的我，不由得笑了。

　　當他們宣誓完畢之后，我們就上臺給他們佩戴紅領巾了，我手捧紅領巾走向一個小隊員，面對著他，給他仔仔細細地戴好，并向他敬隊禮。然后，我又認真地教他怎樣敬隊禮，他學得很認真……那是多么溫馨感人的畫啊！一天又一天，紅領巾伴隨著我，當我想偷懶時，她似乎在提醒著我讓我隨時保持勤奮學習的狀態；當我想干壞事時，她似乎低下頭感到無限傷心；當我獲得成績時，她飄揚的一角似乎在鼓勵我……是啊，不管何時何地我都不會忘記自己是一名光榮的少先隊員，我熱愛少先隊！

成長作文篇3

　　書法，是世界上少數幾種文字擁有的藝術形式，特有的一種傳統藝術。學好書法既是對傳統精粹的傳承，也是修身養性、培養審美的途徑。

　　我從小看到漢字，我就覺得是一幅幅畫，真是美不勝收，于是，我愛上了書法。

　　每當作業做完了，我就拿出我的水、墨、筆和宣紙。瞧，一會功夫，我的“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”便掛在墻上了，不但有形，還給人一種文氣十足的感覺。不時引來親戚的嘖嘖贊嘆。我更是得意啊！書法真不愧是我國的瑰寶。

　　書法已經成了我的好伙伴，形影不離。我開心時，我會揮筆一幅；我失落時平復心情；累了，靠書法輕松一下，閑了，練習書法讓自己的生活更充實，書法成了我的知心朋友，分享著喜怒哀樂！最讓我得意的是那次南京市書法比賽一等獎的經歷。

　　一天，天空那么明朗，空氣那么新鮮。書法社團的老師想讓我去參加一個書法比賽，希望能奪得名次。有了施展的.舞臺，我當然開心呀！可是，讓我糾結的是此次比賽是現場寫字。為了能順利通過那次考試，我日夜練習，不放過任何可以出錯的地方。

　　比賽的日子到了，我還是有點緊張，手心里的紙巾一會就濕了。母親見我鼻頭上的汗，用手輕輕地沾了沾我的臉，笑著說：“傻孩子，人生要經歷很多事情，得意時，想象儒家；失意時，想想道家；很多事情，我們在乎過程，看淡結果。”看著母親輕松的表情，頓時，我的心落地了，是啊，這次考好了，又能怎樣呢？再說，我都認真練習了，也不會差到哪里去呀！我吸了口氣，挺了挺胸，昂起頭，鎮定地走進考場。

　　結果可喜可賀，比我預期中的好多了，得了市二等獎，當我在升旗儀式上聽到這樣的成績時，倍感榮耀，很有一種被吹足了氣的感覺，就快飄上天的感覺。我在眾人羨慕的目光中領了獎狀，還合了影。但我更想把這樣的成績告訴母親，因為是母親在關鍵的時候，讓我明白了用正確地心態看待問題的哲理。

　　除了榮譽，書法給我的是一種使命感。我將把寫法的變化多端和妙不可言傳承下去！也許前行的路上會有很多風雨，但有母親的愛做底色，我將勇往直前！

成長作文篇4

　　在我的記憶中，爺爺是河畔的那個漁者。每每睡完午覺，他便會拎上一桿釣鉤，提上一個水桶，帶著我到家對面的溪里釣魚。我在岸上的竹林里跑，他在岸邊的石頭上釣魚，我采了野花野草往他頭上撒，有時驚跑了魚，他也不惱，只是對我笑。到了黃昏，我們便回家，魚很少，有時甚至一條也沒，全被我嚇跑了，可爺爺還是很開心。夕陽下一老一少大手牽小手，身后竹林沙沙搖曳，溪水嘩嘩地流，在我幼小的心里播下了一顆自然的種子，也讓我朦朧地懂得了享受過程比結果重要。

　　記憶中，爺爺是風雨中的傘。剛上幼兒園時，總是爺爺來接我的，他蹬著一輛單車，我坐在后座上，嘰嘰喳喳地講著幼兒園里發生的事。雨天到了，他便一手騎車，一手撐傘，順便抱起小小的我。風吹得搖搖晃晃，車卻不搖不晃，我很快活地用手接著傘沿滴下的水滴，把它們到處亂撒。傘安穩地撐在我的頭上，讓我意識到家可以為你遮風擋雨，親人是最愛你的人。

　　記憶中，爺爺是個在樓梯間跳躍的小老頭。爺爺喜歡抽煙，而我討厭煙味，于是每當爺爺從口袋里拿出煙，我就會撲過去搶，爺爺就跑。他跑下樓，我在后頭追，樓梯旁堆著柴火，昏昏暗暗的，爺爺靈活地在昏暗中東躲西藏，我腳步不穩地緊跟著，爺爺點了煙跑出家門，我一個趔趄摔在了地上，哇哇大哭，不知是疼的`還是惱的，爸爸媽媽和奶奶就來安慰我，數說著爺爺的不是。我總是摔得一塊青一塊紫的，好幾次頭上都撞出幾個大包，卻還是執著地與爺爺進行這場追逐游戲——即使我幾乎沒有贏過。爺爺固執的奔跑帶來了一個可怕的后果——他病了。似乎是肺癌，那個名詞對當初的我來說陌生而又可怕，我刻意的回避著，仿佛這樣就能夠避免他的死亡。可他還是走了。那是我第一次離死亡這么近，近得好像伸手就可以摸到一般。明明上一刻都還在做磁共振，明明當醫生的伯伯都說沒事了，明明奶奶告訴我睡一覺就好了，可一覺醒來什么都變了。爺爺用他的離開告訴了我生命的可貴，健康的無價。

　　我的爺爺，他充實了我的童年，卻錯過了我的青春。那段時間里，我曾一度憤恨地想著他肯定是我此生最討厭的人，長大了才發現他是我最愛的人之一。我生活著長大著，我與他的過往常常浮現在眼前，帶給我一段新的觸動和感悟。

　　他沒有看見我的少年模樣，卻一直引領著我成長。

成長作文篇5

　　成長足跡，無論是直是彎還是斜，不管是笑是哭還是怒，相信努力的自己會在今后踏出一片平坦的路，留下一串奮斗的腳印……

　　那一串時深時淺的腳印。那是我幼兒時期的見證。那時的日子是最快樂的.。我不會因學習而困擾，不必擔心沒人跟我玩，不用擔心做錯該怎么辦，一切在我眼里都是那樣新奇。用著自己的眼睛，鼻子，嘴巴，手，甚至身體的每一個部位去感受這新奇的世界。那時的我，是大人們手中的“寶”，每天捧在手心，呵護著。跟伙伴玩耍，跟父母耍賴，無憂無慮地過著每一天，于是，在成長的道路上留下了一段幸福的回憶。如今，我不再小小，我學會了許多許多，也收獲了許多許多，學會了自己努力地拼搏，而不是像糖一樣年黏黏地粘爸爸媽媽的身上，汲取他們給予的養分，我做不到，做不到，做不到汲取他們的養分而看著他們一天天的憔悴、蒼老。

　　成長的足跡，就是學會付出，才會擁有收獲。而每一次的付出，都是我們對自己的一種考驗，同時也在我們的人生道路上，印下了屬于我們的足跡。這就是成長！

成長作文篇6

　　在人生的道路上，盡管人人盼望表揚，無人喜歡批評，但它們本是一對孿生姐妹，永遠伴隨在生活的舞臺上。表揚，會使我們的心中迸發出無比的`自豪與快樂；批評，又會像一瓢冷水灑向我們，將憂傷籠罩在心頭，煩惱與痛苦齊增。但后者又會像一把雙刃劍，催促、激勵著我們前進，讓我們吃一塹，長一智，注意吸取教訓，豐富我們的人生體驗。

　　我還清楚地記得那天晚上，我寫作業磨磨蹭蹭，玩一會兒，寫一會兒，玩一會兒，寫一會兒，于是都到10點了，我還沒寫完作業。媽媽一看，一下就火兒了，沖到我面前，生氣地說：“這都幾點了，你怎么還沒寫完作業呀？別人早就寫完作業上床睡覺了，你看你，還在這磨磨嘰嘰、磨磨嘰嘰，還睡不睡覺了！”我聽了之后翻了個白眼，心想：今天作業這么多，我哪能那么快寫完作業啊？再說了，寫完作業，躺在床上也睡不著，哼！

　　我還沒說什么呢，媽媽又開口了，說道：“你要是在考場上寫這么慢，老師收卷子，別人都寫完了，交上去了，你還沒寫完，怎么辦？”我聽了，只好悶悶不樂地動起筆來，寫完后，去睡覺時已經快十點了。

　　第二天早上，我醒來后仔細想了想媽媽昨天說的話，覺得媽媽說的是對的，我以后要努力改正自己這個壞習慣！

　　批評，不也是好事嗎？

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