成長作文（優選9篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的成長作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長作文 篇1
在我成長的道路上，發生了許許多多的事情，其中我和同學小陳之間發生的事，給我留下了深刻的印象。
那還是三年級上學期的時候，我跟小陳同學并不是很熟。雖然我們同學了三年，但是并沒有說多少話，也沒怎么交流。他很愛說話，但不跟我說話，他學習成績很好，人品好，讓人感覺很陽光，但我只當他是我的一個普通的同學。但是有一件事，使我們之間的.感情更進了一步。
那是在一次體育課上，我們幾個人一塊兒玩籃球，小陳也在其中。正玩得起勁時，我被飛來的籃球猛撞了一下中指，痛得蹲下來，眼淚在眼眶里直打轉。小伙伴們都圍上來，關切地問：“你沒事吧？”我搖搖頭沒有說話。這時，小陳過來看著我痛苦的表情，拍拍我的肩膀，說：“別擔心，只出了一點血，放在水里，泡一會兒就好了。”說完，把我領到水龍頭旁邊，把我的手放在水龍頭下面，沖完后，用紙巾幫我擦干手，又幫我貼上了創可貼，我的心里非常感動。
從那以后，我主動地去找小陳說話，并一塊兒放學、上學，成為了一對形影不離的好朋友。我也懂得了友誼的珍貴。
成長作文 篇2
你好像一個俏皮的小精靈，經常光顧我的眼眶，常在我激動之時，跳出我的眼眶，在我臉上滑翔．你，好像一個一刻也不能停歇的小淘氣，經常打濕我的衣領，常在我遭到爸爸的訓斥后，帶著你的朋友，滑滑梯似的一個個接踵而至．你，又好像一個知心的朋友，常在我失敗時，悄悄溜進了我的雙唇，安慰我陽光總在風雨后．幼時，你經常與我相伴，你在我的眼眶里跳舞，在我臉上溜冰．直到你累得跳不動，倦得溜不動．兒時，你依舊愛在我臉上飛跑，有時為了一顆糖，一個娃娃，一粒巧克力豆……
長大了，你漸漸與我疏遠了．不在為糖，為娃娃，為巧克力豆．但你還來，靜靜的，悄悄的，浸濕了枕巾，浸濕了頭發．那一天，你又來看望我了．那天下課的時候，我和同學玩耍時，不小心摔了一跤，雪白的衣裳已經慘不忍睹．我的'腿摔破了皮，很痛，你已不知不覺來到了我的臉上，流進了我的雙唇，無味……這時，有同學開始笑話我了，還有些同學對我指手畫腳．你又來了，是輕輕的來，你在我眼眶里揚裙跳芭蕾，一不小心，你順著我的臉，又一次鉆進我的嘴里，好苦澀．忽然，一雙小手拉住了我，是一位女同學，她把我拉起，扶到醫務室，她用酒精消毒，然后用紗布包扎……
你再一次來了，仿佛也被她感動了，柔柔地滑進了我的嘴中，很甜，很甜……你三次襲擊了我，讓我嘗到了生活中的百味．你幫我打開了心扉，在我失落時，你讓我看到了父母的疼愛，老師的關心，同學的友情，你教我正直，教我勇敢，教我堅強．透過淚水，我分明看到了粉紅色的希望．哦！眼淚都是我的體會，成長的滋味；擦干眼淚，忘了一切，眼淚是苦，眼淚是傷悲，眼淚是甜，眼淚是昨天！我的眼淚呀！我每天都在你的呵護中成長！
成長作文 篇3
沒有比人更高的山，沒有比腳更遠的路。成長，就是一個不輟前行不斷磨煉的過程。回憶成長，一路上也許是含淚的笑相攜的，也許是厚積薄發，收獲著成功的喜悅；也許是徘徊時父母的關愛與呵護，睿智者的指引……
童年的我，總是閃爍著一雙似懂非懂的眼睛，生活在祖國溫暖的春天里，生活在長輩們企盼的目光下，生活在父母呵護的搖籃中，吃了玩，玩了吃，往復循環，剛踏進幼兒園，我總是很不情愿地與爸爸媽媽揮手告別。一回到家，我喜歡和伙伴們在草地上玩耍，追逐藍天白云，歡聲笑語隨之飄動。我更喜歡躺在奶奶的懷抱里，做著五彩斑斕的夢。在我細小的心田里，總有一個不現實的愿望：我要馬上長高、長大，像爸爸一樣的高個子、大腳丫，為此，我每天都會照鏡子，用爸爸的大皮鞋比量著，我總是天真地認為幸運的光環會永罩著我，我總幼稚地認為人生的道路是一帆風順的。
光陰似箭，童年時代已成為一支美妙的書簽，而現在的我已是一個金色的少年，看著無盡的夢想、希望，但是又是那么的觸手不及。今天想做這事，明天又想做那事，沒有明確的目標，我就像一支在江中隨波逐浪的竹筏，飄忽不定，總想在某個地方好好地休息，不想再繼續前行。
歲月流逝，別有一番滋味在心頭，站在青春的門檻中，我不再是原來的生活的縮影，不再今天干干這兒，明天干干那兒，無所適從，三天打魚，兩天曬網。我有了自己的目標，我認識到成功=認準目標+不斷向前。在不斷向前的道路上，一定布滿了荊棘，需要我勇敢地邁出步伐，越過荊棘定會看見一條盛開著鮮花的小路，當然這并不是最終的解決方案。
不知不覺，我步入了九年級生活。曾經，我是那么的無憂無慮，體育課上有我嬉戲的'身影，教室里有我的笑聲，如今身為畢業班的我失去了這些。作文啊作文，不知何時才能擺脫你，單詞啊記單詞，什么時候你才能消失啊，計算啊計算，你究竟何時才能遠離我。我心想：我即將要畢業，為什么就必須如此辛苦？每次的作業，教師我“奮斗的歷程”，矇朧的眼似乎就要合上，望著眼前的作業，卻又無可奈何繼續埋頭苦寫，只有窗外漫天的星斗與我作伴，每次考完一次考試，父母就在耳邊嘮叨：“考得怎么樣？感覺如何？”我真想大聲地喊出：我可以輕松些嗎？繁重的作業壓得我疲憊不堪。但是，在畢業班中，我懂得了：沒有艱辛的付出，怎么會有收獲？唯有埋頭方能昂頭。
童年的天真爛漫，少年的五彩斑斕，青春的目標，張永強成了我成長的路，我在逆境中奮進，在痛苦中反思，在成長中收獲喜悅！
成長作文 篇4
光陰荏苒，似水流年，初一在不知不覺間已悄然離去。安靜時，靠坐在椅子上，回憶起初一生活來，初一就像品那口香糖，靜靜地，回顧那種種味道。
初一·葡萄味
告別小學時代，進入到一個嶄新的學習環境。想到離開了朝夕相處六年的同學，心中難免有些酸楚的感覺，也有些失落；見到一張新面孔：新老師，新同學，也有些膽怯。而后和同學、老師們多交流，也會了解到很多有趣的事情，和大家打成了一片，想到和這些有趣的老師同學們要一起度過三年，想一想，挺好的。初一的生活，酸酸地又甜甜的，雖說不上“酸甜可口”，但也是一種獨特的風味。
初一·西瓜味
帶著一絲期待和一絲興奮，融入這個新的集體。下課大家都在互相興奮地聊著天，笑著，也增進了對彼此的了解，有時甚至“潛入”老師辦公室和老師聊著一些趣事，初一生活也在這祥和的.和輕松的氣氛中度過。充滿希望的初一生活就如西瓜般爽口，孕育著甜。
初一·薄荷味
體育課上，男生們在球場選揮灑著汗水，體會著這份競技中的刺激與快樂。女生們則或三三兩兩或一大群地坐在草坪上聊著她們自己的趣事，交流著收獲友誼的快樂。初一生活蘊含著青春清新的薄荷味
初一·黃連味
深夜，伏在書桌上奮筆疾書，耳邊回響著老師的諄諄教導：“初一相對小學課程的增多是一個大跨越，初一一定要打好基礎，為以后學習……。”大考前夕，連班上也彌漫著一股“硝煙味”，盡自己力，強打起精神迎接大考。初一也是苦澀的黃連味
收集已逝初一的點點滴滴，會有很多感觸，我們也是在這一年又一年中成長起來的吧。
成長作文 篇5
如果說母親是大海，那么我就是在大海里嬉戲玩耍的魚兒；如果說母親是天空，那么我就是在天空中自由翱翔的鳥兒；如果說母親是大樹，那么我就是在大樹下茁壯成長的小草。母親就是我的第一任教師，是我成長路上的指路人，她為我做過的點點滴滴我至今記憶猶新。
從我記事起，母親就極力要求我獨立，除了上幼兒園的時候接送我上下學，待我上了小學后就是我獨自一人行走在去學校的路上，我也曾埋怨過她，可她千篇一律總是那句話“你要學會獨立”。
還記得那個細雨蒙蒙的早晨，我一如既往的行走在往學校的路上，可是手中卻多了一把雨傘。看著路上那些同學都有父母送，我看著心里挺不是滋味；看著他們一路上說說笑笑，我開始羨慕，也開始期待有那么一天能與母親那樣貌，可是想起母親要我獨立之類的話，我心底有些落寞。
“叮鈴鈴”，不知不覺就到了放學時間，可是老天爺就好像遇到了什么悲痛事似的，眼淚掉個不停，甚至還越哭越厲害。看著這傾盤大雨，我苦惱了好久。我看著手里的傘，又看看這越下越大的雨，心想：這么大的雨，就算有傘，回到家衣服也會濕了一大半吧。看著校門外同學們旁邊都有父母撐傘，我不禁又想起了母親，那個一向讓我學會獨立的人。不管了，回家比較重要。我撐開傘，沖進雨幕。聽著雨落在傘上滴滴答答的聲音，看著走過行人匆匆忙忙的身影，雨滴從傘上濺到我的身上。
這雨似乎不知疲憊，一向下，還越下越大，我只好跑進離我最近的商店，不少沒傘有傘的人在避雨，還喋喋不休的在說這厭惡的天氣。我關了傘側身鉆入人群，看看手腕上的手表，快五點半了，平時這個時間段我早已回家，而媽媽也下班在家開始準備晚飯。不明白媽媽有沒有擔心我呢，看著這雨勢減弱的情景，我鉆出人群。竟然看到不遠出一個熟悉的背影，直覺告訴我那是媽媽的，可是，她不是說要我獨立，不來接我嗎？可那個背影太像了。
稍稍減弱的雨勢又開始增大，一個撐著傘、手里拿著一把傘的人向我走來，是媽媽，我的臉上出現難以掩蓋的歡喜。只見媽媽額上的發絲在滴水，衣服濕了一邊，一臉著急，眉頭緊鎖。一看見我，著急地說：“你去哪了，我見你這么久還沒回家，就來找你了。”沒等我解釋，她繼續說：“嚇死媽媽了，還以為你丟了，幸好找到你。”著急的`語氣讓我心頭一顫，我拉著她的手，說：“我見雨勢太大，想避下雨，等雨勢減弱了再回家。并且，你看我這傘這么小，下這么大雨，肯定會到家成落湯雞了。所以……”“喏，給你”媽媽遞給我一把傘，“跟我回家吧。”
語畢，媽媽轉過身撐開傘離開，我呆呆地愣在哪里，看著她那遠去的背影，她似乎消瘦了，時光讓她沒有年輕時那么光彩動人，那頭發中也有了銀絲，我第一次覺得她老了。我撐開傘追上她，她問我今日在學校發生了什么趣味的事，我一一告之。我又想起今日早上的期待，竟然實現了，我有些竊喜。一路上，我們說說笑笑，在雨幕中，成為了一道亮麗的風景線……
時間讓我成長，也讓我們的父母老去。在我們成長路上，總有一個指路人，為我們指引正確的方向，那個人就是我們的母親。暖暖的愛，伴隨我們成長。
成長作文 篇6
人生路上不止會收獲友誼的鮮花，有時也難免遭遇一些痛苦的荊棘。
--題記
為了一株盛開在天邊的友誼之花，我可謂殫精竭慮。但不知為何，那心血澆灌的種子卻長成了一株株痛苦的荊棘。它們刺破我的肌膚，刺痛我的心靈，也刺穿了我的記憶，深深地傷害了我，使我遍體鱗傷。
第一株
剛上小學時，我與唐子涵相遇了。與他相遇的那個瞬間，我便認定他將是我最好的朋友。我主動去找他玩。雖然總是我說得多，他回答得少，但我對他仍滿懷希望。每次下課，我都一陣疾風似地“飛”到他的座位旁，找他玩耍，卻未曾注意到他那白凈的小臉，時不時會流露出幾抹厭煩的神色。后來一個叫歐陽華夏的男生來了，也主動找唐子涵玩，放學后主動與我們一起回家。我原以為我們會成為一個“鐵三角”，卻不曾想他們倆才是真正心心相印的好朋友，而我被孤立了。我好幾次都產生了放棄的念頭，最后在聽說了他倆在周末作文中互相寫道對方是“自己最好的朋友”后，我才選擇了放棄，從此形單影只。放棄并不是一時的決定，而是長期不斷積累的爆發。晚上回到家，寫作業時鉛筆不小心扎到了我的手，凝望著被荊棘刺破的傷口，我發出了一聲痛苦的嘆息。
第二株
四年級下學期，孫煜涵轉到我們班，成了我的同桌。因為他與我有共同的愛好--讀書，我便決定與他做朋友。當時的我不似現在這般內斂，還是一個相對外向、開朗的小朋友。孫煜涵，長著一雙瞇瞇眼，說話時的聲音很小，是一個與我性格不同的人。我當時并未察覺這一點，與之前對待唐子涵一樣，對孫煜涵也是十分真誠。一有時間就找他玩，雖然他并不是很歡迎我。我問他為什么話如此少時，他卻沒有考慮我的感受，只是冷冷地說“你說話太絕！”我問他怎么做朋友，他卻對我那么說“我不是全能的人”。那一刻，我緊緊地握住了拳頭，任由指甲扎入手心。松開手的那一刻，我明白了一個道理：不要把一株荊棘握得太緊，不然會被荊棘刺傷。
第三株
六年級那年，我轉學到合肥市安慶路第三小學，在那里我認識了一位與同為轉學生的男生——郁宇澄清，一個曾在美國留學一年、皮膚黝黑、談吐風趣的男生。老師安排我們坐同桌，我因急于在新環境中結交朋友而主動去接近他，他也很歡迎我。曾經我們是那么的快樂，課間一同開玩笑，放學接伴回家去。但我們是兩種不同性格的.人，他善于交際，情商極高，不久便交到了成群的朋友。而我性格較內向，只有他一個好朋友。有一次在學校組織的夏令營中，老師要求兩人自發組成一組，我主動去找他，他卻選擇了與另一個同學組隊。那一刻，我傷心極了。
我懂得，每個人都有選擇好朋友的權利，他們沒選擇我，我也不會強求。友誼，本是兩廂情愿的自由的事，去追求一種痛苦的荊棘，是毫無意義的。
在尋找友誼鮮花的道路上，我不幸遭遇了三株痛苦的荊棘，他們在我心中刺出了一道道深深的傷口，使我由外向走向內向，由開朗走向封閉。但同時，我也要感謝它們，它們使我的心靈變得更加堅強，讓我不懼失敗而更加渴望友誼。為了尋找友誼，我將勇往直前！成功了，便可摘取友誼的鮮花；失敗了，也不過再被痛苦的荊棘傷害一次。期待下一次收獲的不再是痛苦的荊棘，而是友誼的鮮花？
成長作文 篇7
我是一個在上初中的男生！我個子不高！跑的不快！與同齡的小伙伴們相比我沒有他們有力氣！但是我天真，快樂，我沒有“學霸”一樣的智商，但我會更加努力！逃避“學渣”的稱號！今天就以一篇回憶錄的形式，來說明我對童年的思念！
童年大家都認為是一個天真無暇的地方，但我認為現在的小學生心里太成熟！上小學就應該活的逍遙自在，所以我也希望同學們好好珍惜你六年的.同學！六年的時光！因為我就是這樣一個人，在小學經常和女同學鬧矛盾，總是希望快點來到初中！但是我錯了，上了初中就覺得小學的時光多么美好！那美好的校園！天真活潑的同學，還有慈愛的老師！
記得有一次和同學鬧了矛盾，那個同學告訴了老師，于是老師找我談了話！回到教室，我差不多一個禮拜沒和那個同學說話，知道那天！我遇到一個方程題不會寫，老師說讓同學輔導你吧！我正在猶豫不知道找誰幫忙，然而那個同學主動找我，給我將那到方程題。那個同學跟我到了歉，我也跟她道了歉！就這樣我們和好如初了！
這就是童年！它讓人回味！讓人心酸！讓人掉下懷念的眼淚！
成長作文 篇8
人的一生中，會遇到形形色色的人，從同學到朋友，從戀人到親人，他們有的讓你開心，有的讓你難過，有的讓你思念，有的讓你發狂，不排斥那些讓你不舒服的人，因為那些來到你生活中的人，都不是偶然的，他們的到來只是為了告訴你一些道理，讓你更好的成長，成為更好的自己。
接到C小姐的電話時，她泣不成聲，好一會兒才緩過神來，告訴我她失戀了，我頓時迷惑了，她怎么可能失戀，要也是她甩了別人，被甩的人才傷心呢。細問之下才知道她換男朋友了，愛上了一個長帥氣，才華橫溢，看起來特別有上進心的男人，為了與他在一起，不惜與相戀兩年的男友分手了，在一起一段時間后，她所喜歡的'男人果斷的離她而去，一問原因才知道，他又愛上了另一個女孩子，聽到這里我不知道怎么與這個可憐又可氣的女孩交談，接著她跟我訴說著她與前兩任的種種，愛她的對她百般好，有求必應，視她為手心里的寶，細心的呵護著；而她愛的，她為了他學會了洗衣做飯等等家務，學會了以前從來就不會做的事，變得越來越獨立，但最后他卻選擇了離開。在一起的時候也沒有為她做過什么特別的事，但卻讓她這般不舍，這般難過。我沒有指責她的不是，也沒有說他的不是，因為愛情里只有愿意與不愿意，沒有對與錯之分，我安慰她說，你可以哭，可以大鬧，但這些完后，你得學會忘記，他的離開，只是讓你明白他已成為了你的過去，你現在要做的是學會忘記，忘記這個不愛你的人。
后來與她聯系，問起那段經歷，她淡笑著說，它現在對我來說只是一段過往，告訴了我一些道理，讓我明白了一些東西罷了。時間是一味良藥，什么疑難雜癥在他的面前都藥到病除，從前認為特別難過的事，經過時間的沖洗下，都覺得沒什么大不了，從前認為忘不了的人，時間一過，也就模糊了，不然則是時間太短。所以親愛的人們，請感謝那些讓你傷讓你痛的人，是他們教會了你成長。
成長作文 篇9
我自幼被爸爸天天在家里背誦宋詞而耳濡目染，培養了我對詩詞的濃厚興趣。我喜歡李后主詞中流露出無心政事、追求文學的思想，也喜歡蘇東坡詞中壯志凌云、意氣風發的豪邁，喜歡易安詞中婉約纏綿、人比花瘦的愁緒……
大約在七、八歲的時候，我第一次接觸的詞就是稼軒的“七八個星天外，兩三點雨山前，舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。”我懵懵懂懂地疏通它的詞義，理解它的感情，以及有韻路的句式，讓我一下子對宋詞有了興趣。到如今，”“少年不識愁滋味，愛上層樓”“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”等成為我閑暇時消遣的對象。豪放派的也被少時的我慢慢愛上。
有一次，無意間翻看爸爸書桌上的《人間詞話》。映入眼簾的就是王國維稱之“古今成就大事業、大學問者所必經歷三種境界”中的最高境界便是稼軒的“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”這句話爸爸好像背過，我心想。敵不過好奇心，翻閱到了辛棄疾的《青玉案元夕》，不禁被其中曲折的情節故事所吸引，讀呀讀，讀到了幾乎能夠倒背如流的地步。同時也在感慨生于山河破碎、南北分裂的辛棄疾雖然受到主和派壓制，只得處于投閑置散的狀態，卻始終將個人的理想與時代的責任緊密聯系，但是時刻準備上馬殺敵、馳騁沙場卻難以如愿。而他的精神他的詞卻千古廣為流傳。那時的我就憧憬著如果將來能夠成為一個為國獻軀的女將好像也不錯。
到了十四、五歲的時候，也許是因為作業堆積、學業繁重的原因，我喜歡上了有著淡淡愁緒的詩詞。而李易安的詞被我青睞著。在她生命的'前期活得瀟灑自在，到了后期歷經喪夫之痛后詩
詞中便愁云密布。我欣賞如夢令中“應是綠肥紅瘦”淡淡的惜春、惜少女時期的情懷；一剪梅中“紅藕香殘玉簟秋”所體現出來的少婦沉溺于情海之中的純潔感情；醉花陰中“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”的重陽節酒后賞菊的情景；點絳唇中“蹴罷秋千，起來慵整纖纖手”少女天真純潔、感情豐富的少女形象……有時和媽媽走在雨后的街上，見著一棵被風雨打落下不少花瓣的海棠樹，情不自禁地誦出了“知否，知否，應是綠肥紅瘦。”我媽在一旁說：“當真是一個迷戀詩詞的人呀，人家李清照愁的是春天易逝，少女時期將逝，也不知道你臭的是什么美。”我在一旁接著說：“吾不惜海棠，但惜這生命易逝啊！”媽媽在一旁無奈笑開了。
每個人都有喜怒哀樂，不可能一味地沉浸在哀愁之中，在拜讀李清照的詩詞的同時也觀賞各種積極向上的詩詞：比如說岳飛的“怒發沖冠憑欄處”；鄭板橋的“千磨萬擊還堅勁。任爾東西南北風”；文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”……
詩詞，如同陽光充斥著我的成長歷程。伴我觀賞夏日接天蓮葉和映日荷花，帶我西出陽關帶我東臨碣石，讓我看盡樓蘭古國的雄渾壯麗看盡長安開封的繁華富貴，伴我淋一場杏花雨觀一場雨打梨花……
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