成長的作文

時間：2024-04-03 18:44:09 成長作文我要投稿

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成長的作文9篇[必備]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的成長的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

成長的作文9篇[必備]

成長的作文篇1

　　一顆小小種子，不經意被埋在土里，土里烏漆抹黑，期待可以破土而出，看到外面的花花世界；爸爸媽媽辛苦工作賺錢，期待我們能生活得更快樂、更幸福；師長諄教誨、傾囊相授，期待我們能青出于藍更勝于藍；而我自己呢？我懷抱著什么樣的自我期待呢？

　　雖然我已經六年級了，個子不大，戴個大眼鏡，像個博學多聞的四眼田雞，可是我還是有很多不好的壞習慣都沒有改掉，常常丟三落四、糊里糊涂，還要媽媽千盯萬囑的'收拾善后；我的記性差也沒責任心，常常老是忘東忘西的，使用完的東西都亂丟，下一次需要用到的時候，翻箱倒柜，甚至就再也找不到了。記得以前有一次，我們全家人一起到碼頭玩，在車上的時候我覺得太無聊了，所以就把我的掌上電動玩具拿出來玩；結果就把我最心愛的電動玩具放在公交車上，忘了帶下車，等我發現的時候，就再也找不到了！這件事想起來還真是難過，早知道我就不要拿出來玩了，但“千金難買早知道”這件事讓我學到教訓，但似乎我也沒有學乖。

　　有時候媽媽正在和隔壁鄰居談論事情，我不但沒有和隔壁鄰居叔叔、阿姨打招呼，而且還一直中途插話，非常的沒有禮貌，所以常常都被罵到滿頭包，不過這一件事也讓我知道我的問題在哪里了。

　　新的一年到了，我又多長了一歲，目前的我一點都不像是準備要升上初中的樣子。初中的課程比小學還來得多元且豐富，面對升上初中的害怕與惶恐，我深切的期待，期待能懂事、會做事、會念書，并且能夠勇敢面對未知的挑戰。看到一顆種子的成長茁壯，我期待我擁有更多的勇氣，也希望我能改掉壞習慣。期待我都能做得到，因為我正在努力中！

成長的作文篇2

　　六一，六一，

　　有我們的歌聲，

　　有我們的笑聲。

　　有我們成長的時光，

　　有我們留下的.祝福。

　　啊……六一，六一，

　　快樂的節日。

　　啊……六一，六一，

　　我們喜歡的節日。

　　六一，六一，

　　有知了的歌聲，

　　有小鳥的笑聲。

　　有小兔在草叢蹦跳，

　　有蜜蜂在花叢采蜜。

　　啊……六一，六一，

　　有知了的歌聲。

　　啊……六一，六一，

　　有小鳥的笑聲。

　　六一，六一，

　　有盛開的鮮花，

　　有碧綠的小草。

　　有柳樹飄揚的頭發，

　　有荷花綻開的笑容。

　　啊……六一，六一，

　　有盛開的鮮花。

　　啊……六一，六一，

　　有碧綠的小草。

成長的作文篇3

　　每當看到書架上的書，我便不禁想起小時候的那三件事兒。

　　在上幼兒園的時候，媽媽給我買了幾本童話書。每天吃完晚飯后，我都嚷著要媽媽給我講童話故事，有趣的故事像磁鐵一樣吸引著我。有時，媽媽有事，不在身邊，我就自己拿出童話書看。雖然我不懂得漢字，但美麗的畫面還是吸引了我的.注意力。所以書成為了我的好朋友。

　　一年級了，我那時已懂得了一些字兒，所以那時就沒有幼兒園時看書那么辛苦了。沒幾天，媽媽就送了我一套《十萬個為什么》，但是我識字量不是很豐富，所以有些字還是要靠猜才能讀完一小篇文章。老師教了我們拼音，所以實在猜不出發音的話，我就看拼音。動物系列的書讓我想到了森林，就好像自己在森林中行走，看見了各種飛禽走獸；太空系列的書讓我好像在宇宙中漫步，看見了各種行星；自然系列的書讓我身臨其境，看見了閃電閃過的那一剎那、如絲的雨從天上落下來的一瞬間……

　　三年級時，知識豐富了，認識的字兒也多了，所以，媽媽就給我買了中外名著。只要好看、有趣，我就看。科幻小說我最喜歡看凡爾納寫的，什么《海底兩萬里》，什么《機器島》，我都看。這時的我還開始讀現代詩了，像徐志摩的《再別康橋》：

　　悄悄的我走了，

　　正如我悄悄的來；

　　我揮一揮衣袖，

　　不帶走一片云彩。

　　……

　　書，一直陪伴著我成長。難道書不是一座成長的橋嗎？

成長的作文篇4

　　有一次考試考五科，我有四科考一百分，另一科則是九十九點五分，我看著那遺失的零點五分，就快要哭出來了，為什么粗心，為什么不是五百分，我不喜歡那一點點的缺憾，這時，爸爸安慰我：“已經很棒了，不要給自己這么大的壓力。”僅僅只是一句話的安慰，我開心的笑了，是啊！何必斤斤計較分數呢？我真的努力過了。

　　在家里有時看到非常感動的電視劇時，媽媽和我的淚水就會沁沁流下，但是看著看著，結局又變得美滿了，這時我們就破涕為笑了，哭哭笑笑的過程，全被在一旁冷眼旁觀的弟弟看到，他在旁邊偷偷笑著呢！

　　上課時，老師開個小玩笑，全班就笑得好瘋，我是笑得最大聲的'一個。弟弟裝可愛的模樣也很滑稽，總會逗得我咯咯笑不停，可是弟弟打我的話，我就會嚎啕大哭了。

　　笑和哭都是情緒變化，笑是自信心的表現，哭是悲傷的表現，常常笑會有好運氣，我要努力多笑笑，讓人看見我的快樂。

成長的作文篇5

　　我讀過許多經典文章，有《弟子規》、《西游記》、《水滸傳》。

　　其中最令我受益的.是《弟子規》。書中說“香九齡，能溫席;融四歲，能讓梨。”多么謙讓、孝順!

　　“我們從小就被慣著、寵著，想干啥就干啥，想買什么就買什么，多么幸福!所以我們就更應該懂得謙讓、孝順。可是我們做的還遠遠不夠，我們要更加努力的學習知識和本領，將來回報家人和社會。”這就是我的感悟。

　　讀經典文章，可以悟出許多道理，可以學習更多知識，我愛經典，你呢?

成長的作文篇6

　　20xx年全國I卷語文作文題相比20xx年穩中有變。“穩”的方面在于，既延續了任務驅動型的命題方式，又保持了對國家發展、民族復興的高度關注。“變”的方面在于，相比去年橫向的，多點關聯的思維，今年更強調縱向的、代際傳承的情懷。

　　題干先是列舉了一系列時間節點，始于20xx年，終于20xx年。20xx年，是大部分考生的出生年;20xx年，則是第一個“15年”結束，基本實現社會主義現代化的歷史節點。以此為始終，鮮明地展現出對考生的期許——作為新時代的.接班人，個人命運理應與時代命運緊密相連。

　　以下的一系列時間節點，無不既呈現出他們的成長，又體現出對時代的密切關注。汶川大地震，承載著“多難興邦” “眾志成城”的民族記憶;北京奧運會，傳遞著“同一個世界，同一個夢想”的普世價值;天宮一號，志在星空，代表科技和創新的力量;村村通、精準扶貧，腳踏實地，代表對民生的切實關注;互聯網的普及，構成了這個時代最重要的特征。20xx年的“世紀寶寶”，正是在這樣的環境中成長起來，理應對此具有自己獨特的認識和思考。

　　在列舉時代節點的基礎上，題目設計了一個令人叫絕的任務指令：將對此的聯想和思考裝進“時光瓶”，留待20xx年開啟，給那時18歲的一代人閱讀。如果說上述一系列的時間節點體現了思考的開放性，給予了考生足夠的自由選材、自由表達的空間;那么“給那時18歲的一代人”閱讀，則充實了題目的導向性，要求考生無論如何選擇，均需以未來為指向，以對后輩負責的態度和對時代的擔當精神，將對民族的責任、對未來的思考和期許傳承下去。

　　今年成人的“世紀寶寶”，正是即將接過歷史接力棒，承擔時代使命的一代。而本次作文題，給予了他們更高遠的使命：不僅要接下這一棒，更要有明確的藍圖設計，有將接力棒傳遞下去的歷史眼光。這恰恰體現了高考命題“立德樹人”，培養社會主義事業合格建設者和可靠接班人的根本任務。也告誡未來的高考考生，絕不能閉門讀書，應當關注時代與社會，培養自己的時代主人翁精神。

成長的作文篇7

　　記得有人曾經這樣說過：“一塊好毛鐵，要把它煉成鋼，不能下錘過猛，一個好孩子讓他健康成長，必須有屬于他自己的獨立的健康的空間！”是啊，一個孩子的成長需要父母給予他無限的空間，才能讓這個孩子健康快樂的成長。

　　在我們班，就有一名同學，他就有著屬于自己的獨立空間，因此，他每天都過得很充實，很有趣，無拘無束，這樣的生活我們是多么向往啊！

　　人人都需要一點空間，大人需要，孩子也需要！空間是獨立的，我們雖然小，但是也需要屬于我們自己的獨立空間，現在的家長們都在施加孩子們無限的壓力，題海戰術讓孩子們累得喘不過氣；壓迫式生活讓孩子們都快瘋了。但家長們永遠不能接受孩子們這糟糕透了的成績，還自以為是的想著：“難道是卷子不多？還是管得不嚴？······”所有的想法幾乎讓他們想了個遍，但他們永遠也想不到，沒有空間的.感覺是什么樣子的，一天只知道成績，成績是個啥？成績再努力不就能有了么！成績能當飯吃么？成績只是一個是實踐，看看孩子們的掌握情況，真正努力的并不是家長，而是孩子們的切實行動！在中國家庭中，這樣的家長不在少數，而真正明白事理的家長是不會這樣做的！還是圣埃克蘇佩里的那句話是真理啊：“大人自個兒什么都不懂，要一遍一遍的給他們解釋，真夠孩子累的。”誰不知道擁有一點自己的空間是多么無憂無慮，是多么的快樂，不僅學習成績提升，而且工作效率也快。希望空間永遠會停在我們這里，讓我們在屬于自己的空間里快樂玩耍！

　　擁有空間，不再讓自由失去意義；擁有空間，讓家長永遠不再看管我們；擁有空間，尋找在空間里屬于自己的那份快樂、那份童真、那份熱情······空間，是每個人都能擁有的，任何人都不能侵占它，雖然你是長輩，但也不能侵犯我們的自由權！愿廣大家長們留些屬于孩子自己的獨立的健康的空間，讓他不受約束，在屬于自己的空間里盡情歡快地成長！

成長的作文篇8

　　小坑①: "我回來了!"雖然帶著考砸的數學試卷,跨進家門之前,我還是裝著很歡快的語氣,希望爸爸媽媽不要發現才好."回來啦!來,坐,坐!"爸爸的臉笑成一朵菊花.我正納悶怎么回事,他已經把我按在了椅子上."今天學校里怎么樣 "爸爸問我."呃慘了!大事,不妙!快溜!"我心里暗暗叫苦,還是裝作很平常的一樣:"很好啊!老師很好,同學很好……"我打算起馬虎眼兒,祈禱著能混過關,"今天作業好多,我要去做了,有什么事……" "苗苗!”"啊 "我被嚇了一跳."今天你們數學考試過了吧 ""哇!老爸你真是神通廣大,什么事都瞞不過你呀!我對你的敬佩猶如滔滔江水……"我隨機應變,不失時機地拍起了馬屁.爸爸被我這一夸,飄飄欲仙:"這是當然!"這么好的機會,我當然不放過,立刻開溜. "哎!回來!""啊 ~哦……"我哭喪著臉回到桌前. "這次考試,你……"完了,爸爸一談起他的"教育經"可是"一江春水向東流",7年來,我飽受"摧殘".啊!祖國的花朵阿!不過,爸爸講的時候我也不會很專心聽,只是在想自己的事情. 為什么他們要如此關心分數呢誠然,考試是檢測學習效果的手段,但分數并不能代表一切啊!突然覺得爸爸的嘮叨太多了,濃密的'頭發里夾雜著許多銀絲.忽然,一種莫名奇妙的酸楚涌上我的心頭.我知道他是為我好,但是,這樣的方式,我似乎無法接受. "……明白了嗎 "爸爸終于講完了."嗯!嗯!我知道了,我會按您說的做的." 我回到房間,靠墻坐在地板上,地板有些冰涼.對于他們的嘮叨,我心亂如麻:每當父親講起"教育經",我的心就隱隱地多了一層負擔,我深知父親的本意并非如此,但不知為何我總是會理解錯誤,帶著他們的期望向上飛,飛的越高,摔得越重…… 小坑②: "×××!"飯桌上,我鼓起十二萬分的勇氣叫了一聲爸爸的名字."嗯 "爸爸被我嚇了一跳,一臉愕然的看著我."我想跟您講點事……"我的聲音立刻小得像蚊子哼哼. "大聲點!——你可不能直呼你爸爸的名字."爸爸竟沒有生氣."你以后可不可以……"我頓了頓,不敢說下去. "可不可以怎么樣 "爸爸換了個更舒服的姿勢,問我. "就是……你以后可不可以不要老是追問我的分數." "我這是關心你啊!" "我知道.但是您這樣會很緊張,甚至……會轉化成壓力." "這樣啊!"爸爸有點愣住,但隨即又笑了. 他笑什么這回輪到我愣住了. "孩子啊,你長大了!"爸爸的聲音里,溶著一絲欣慰,"你知道了責任."爸爸拍拍我的頭,轉身走了. 我抿著下嘴唇,細細地咀嚼他的話,盡管沒有完全懂得,但"責任"似乎是我成長的一塊里程碑.望著窗外的藍天,心,有了一種從未有過的愉悅. 看著未來那條成長路,似乎看見了一個個腳印和裝載著快樂和煩惱的小坑……