成長作文7篇[經典]

　　無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的成長作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

成長作文 篇1

　　“國有國法，家有家風”是大人們常掛在嘴邊的一句話，但一問到“家風是什么？你家有什么家風？”這些問題，許多人就會傻眼了。不用擔心，今天我就想跟大家一起談談家風。

　　在我的心里，家是菜園，我是菜苗，一個茁壯成長的菜苗，而陪伴了我十年的家風則是甘露、雨滴，是家風耐心的歷經初夏秋冬滋潤我，沒有家風的滋潤，我就不能夠茁壯成長。

　　家風伴我從牙牙學語走向成熟，一步步在人生的階梯上踏上腳印，是它塑造了我的無形力量-家庭的生活方式。在模糊的記憶中，媽媽教我懂禮貌，尊老愛幼，尊師重道，誠實守信，助人為樂等優秀品質。

　　時光在一點一滴的流逝，事情在一次一次的發生。聽：“你說你都多大了，干什么都干不好。看看，吃個飯你都吃不好，左手干什么去了，旅行去了。你看飯菜灑的到處都是，碗都差點打了吧。”平時都很寵愛我的`媽媽，一邊把碗扶正擦桌子，一邊又開始嘮叨了。雖然說，媽媽的嘮叨有點煩人，但勉強算得上是“音樂”吧！就湊合聽下去吧，誰讓我又煩了錯誤呢。不過，我不是故意的。吃完飯后，媽媽的“中高音小喇叭”開始不停的播放，做事要穩重，不要三心二意，一定要專心，態度要端正。我只得說我會改正。

　　我在媽媽的話語里學到懂禮貌，尊重他人，做事專心……我伴著歲月，慢慢長大，媽媽卻絲毫不松懈。和我說：“這些事情雖然微不足道，很雞毛蒜皮，但會影響你以后的人生。”我的家風由我的媽媽培養出來，一步步，一件件。

　　“我知道了，我會改正的。”在一次次的回答中，我明白了：“只有每個小家的家風好了，國家的國風才會更好。”

成長作文 篇2

　　我于20xx年畢業于泰山學院外語系。還記得那年招考英語教師9名，而我卻考了第10名，失魂落魄的我找了一份代課的工作準備第二年再考，然而工作不到一個月我接到了分配通知，原來是我的一個同學考上了本科去上學了，從此我便開始了在省莊的教育生活。至今我已經工作七年了，回顧自己的成長歷程，我深深地體會到，作為一名教師，尤其是作為一名班主任，必須多觀察、多思考、多學習、多積累、多嘗試、多創造，扎扎實實教學，兢兢業業研究。

　　一、熱愛教育，把關愛送給每個學生

　　愛因斯坦說過“興趣是最好的老師”，我要說，熱愛才是最好的老師。參加工作7年以來，我有6年擔任了小學語文教育教學工作，并擔任了班主任工作。在這期間，我始終把熱愛學生，關心每個學生的健康成長視為自己的生命線，把關送給每一個學生。看到一個個學生在進步，在成長，心中感到無比高興。我認真探索班主任工作規律，形成了一整套行之有效的班級目標管理體制、值日組長負責制及其他獎勵機制，促進了班級管理的`規范化、科學化。我積極探索活動育人機制，組織學生開展豐富多彩的活動。在活動中育人，在活動中展示才干，在活動中培養學生的組織能力、合作意識和實踐能力，增強集體觀念，提高班級凝聚力。同學們在黑板報評比、運動會、跳繩比賽、講故事比賽、書法比賽等活動中均取得了優異的成績。

　　二、潛心研究，努力提高教學質量

　　還記得剛參加工作時聽老教師上課感到他們的課很精彩，可是到底好在哪里，卻講不出個所以然來。后來我試著用名家的教學方法上課，卻一時迷失了自我，竟然不會上課了。領導提醒我說“你似乎進去了，水平有些提高了，但你得活學活用，深進去走出來才行。”我深受啟發，除了繼續學習名家的教學范例，還努力學習現代教育理論，不斷提高自己的理論修養和業務水平，并始終堅持以學生為本，以促進學生的發展為宗旨，大膽進行教育改革和探索，逐步形成了自己的教學風格，并多次參加了市區優質課、創新課的評選，取得了一定的成績。

　　三、總結提升，努力做一名創新型教師

　　工作幾年了，始終沒有靜下心來寫點東西，然而今年，也許是孩子大了，也許是教一年級教得多了，反倒愿意沉下心來寫點東西了。尤其是今年搬了新校園，學校提出了新學期新氣象，就像一把無形的尺子，督促著我們不斷前進。所以我制定了邊學習邊思考邊研究邊總結邊提高的思路，提升自己的教育教學和科研水平，努力做一名創新型教師。

　　最后，我想說：作為一名青年教師，只有不斷學習、不斷思考、不斷探索、不斷反思，才能能收獲每一天，快樂每一天！

成長作文 篇3

　　在我記憶中，成長中的故事有許許多多，但最令我難忘的還是學騎自行車。

　　九歲那年，我發現了我們家的地下室里有一輛自行車，于是我央求爸爸給我騎自行車，沒想到爸爸居然答應了。

　　我喜滋滋地蹬上了自行車。可是，車子一點兒也不聽話，剛一上車就摔了一個屁股墩兒。爸爸見了，扶住車子，我試騎了幾圈，效果很好。于是，就這樣連續了好幾天，我差不多會騎了，只不過下坡的地方還需要爸爸扶。

　　有一天，我和爸爸帶著自行車到小區里騎。騎到下坡的.地方，我本來以為爸爸會幫我扶住自行車，可爸爸并沒有扶住車子。“啊！”我摔了一跤，膝蓋破了，血流了出來，爸爸見了，把我扶了起來，心平氣和對我說：“騎自行車要掌握住平衡，你要學會的是下坡轉彎時的平衡，不過你現在已經不錯了。”我聽了后很高興，感覺膝蓋也不痛了。

　　經過一番努力，我終于學會騎下坡了。

　　雖然這只是我成長中的一件小事，點點滴滴凝結成了時光的河流，它讓我長大，催我奮進。

　　的確如此，在我們記憶中第一次嘗試的事情總是令人難忘，跌倒了，爬起來，你就會成功！

成長作文 篇4

　　挫折可增長經驗，經驗能豐富智慧。人生十之八九都會遇到種種挫折，挫折有好有壞，但不管怎么樣還是要去勇敢面對。

　　我是一個個性有時很安靜，有時很調皮的小女孩。安靜時不會闖禍，調皮時卻會不知不覺的做了一堆壞事，做完之后就會很自責，不知道該怎么辦，感到不安。有一次我的月考成績讓我嚇了一跳，我之前每次月考都九十分以上，而且都第一名。但是卻在三年級時的`第三次月考老師公布成績時，我竟然連前三名都沒有。那個時候，我的眼淚沒辦法停止，就算身邊很多朋友在旁安慰我，但我還是覺得好失望、好傷心！

　　又有一次學校舉辦語文競賽，因為我平常作文成績很好，所以就信心滿滿的去參加。比賽結果出爐了，沒想到，我居然沒得名！當下我的心情非常低落……覺得為什么前三名不是我？但當時我四年級的導師老師告訴我：“芷熏，你沒得名可能是因為知識涵養還不足，只要多多閱讀各種書籍，一定可以充實你的寫作能力！”也不知道為什么，聽完老師這番話，當下我的心情突然開朗許多！

　　在這兩次的受挫的事件當中，成績不理想的問題，在那次沒有找到問題并且直接解決。而在作文比賽事件當中，透過老師的指點發現自己的問題后，我看到了很多自己還不知道的盲點，還有可以加強的地方。這些挫折教會了我很多事，若沒有讓我們受挫折的人事物，現在一定還有很多事沒學會呢！

　　我從挫折中學到了：體驗過挫折才會學到更多事，挫折不一定都是不好的，當挫折傷害了自己，要去解決才會讓智慧增加。有了智慧，生命才得以成長、茁壯！

成長作文 篇5

　　有一次，我上學時，看見紅綠燈是紅色的，我馬上停下了腳步，等待燈變成綠色。當燈是綠色時，我看見小草對我微笑，小樹對我鼓掌，就連干枯的花兒也向我招手。回到家，我把這件事告訴了爸爸，爸爸對我說：“你養成了一個好習慣。”

　　又有一次，我去醫院檢查，發現視力下降了許多。從此，我看電視、看書時，眼睛總離得遠遠的`。過了幾周，我的視力有所恢復了，我開心極了。爸爸對我說：“你又養成了一個好習慣。”

　　記得有一天，我和爸爸坐公交車去超市買東西。在車上，我看到一位白發蒼蒼、手拄拐杖的老奶奶。我連忙站起來，對她說：“老奶奶，這個座位您坐吧。”老奶奶高興地說：“謝謝你，小朋友。” 爸爸在一旁看著我，笑了。

　　你看，我養成了這么多的好習慣！

成長作文 篇6

　　“祝賀你！秋敏，暑假讀一本好書征文你得了一等獎！”12月中旬的一天下午放學后，接到《小星星》雜志社賴亮姐姐第一時間的獲獎通知后，爸爸高興得像個孩子似的向我“轉播”了這一“特大”喜訊，此事的我呀！心里樂開了花。

　　我生長在一個普通農民家庭，家里的經濟條件并不太好，在衣食住行方面沒法與村里別的家庭比，唯獨可供學習用的書報刊卻不比村里其他農戶少。家雖清貧，“精神食糧”卻較豐富。從小學三年級起，在《小星星》雜志和家庭環境的影響下，我漸漸地愛上了閱讀，在知識的海洋里盡情地遨游。由此，我也在這過程中收獲著無窮的快樂。這不！第七屆全國小學生新思路作文大賽一等獎的`喜悅尚未消失，又迎來了“20xx暑假讀一本好書”征文評比活動的一等獎，這些收獲都成了我快樂每一天的“硬理由”。

　　去年剛放暑假時，正當我從《小星星》雜志上得知；“第四屆全省中小學生暑假讀一本好書”活動已開始舉辦，去年暑假是我在小學階段最后一個暑假，這個暑假可不能虛度，爸爸決定讓我參加暑假讀一本好書活動，這簡直是與我不謀而合，正如我意。此時的星星姐姐似乎猜透了我的心思，為我及時寄來了《好書伴我成長》，《美麗心世界》和《20xx年暑假讀一本好書閱讀指導》等書，這些書就像“及時雨”，“雪中炭”，給了我參加征文評比的勇氣和信心。隨后，我通過閱讀《成長的天空》一書，使我懵懂的心靈受到一次大的洗禮，該書讓我懂得了人要知恩圖報，學會并懂得感恩。我不由的拿起了手中的筆，結合自己的真實感受，有感而發，參加了由省教育廳，二十一世紀出版社和江西新華發行集團聯合承辦的“第四屆暑假讀一本好書”征文評比活動。沒想到，現在真的獲獎了，真帶勁！。

　　在這里我要感謝各位評委老師，以及給我參賽勇氣和信心的星星姐姐。正是您們的無私幫助，才使我這位農村學生的征文有了獲獎的機會，謝謝你們的付出。今后我會繼續努力的，將閱讀進行到底，多讀書，讀好書。用實際行動來回報大家對我的關愛。最后，愿全省中小學生“暑假讀一本好書”活動越辦越好。

成長作文 篇7

　　近兩年似乎有許多煩惱，幾乎說不完，但成長中有些煩惱是無可避免的，煩惱多了說明我已經長大了，可我寧愿不長大，也不想有這么多煩惱。

　　學生的主要任務——學習，來自這方面的煩惱也最多，常有這樣的情景“快點”“噢，知道了”手還在作業本上舞動，“好了”總算寫完了，長舒一口氣，將作業交上，作業質量就不管了，這樣的事經常發生，也在我身上發生過，有時作業忘寫或沒寫完，收作業的催著，于是也不管三七二十一亂寫一通，事后再被老師劈頭蓋臉地批評一頓……這就是煩惱。

　　剛上初中，就感受到了學習的'壓力，看一眼課桌抽屜，書塞得滿滿的，七門功課，每門一本資料，語數外再加一份，加上老師課堂上布置的，讀的背的寫的，這么多作業，寫不完還要受罰，想想就煩惱。

　　其它方面的煩惱也有不少，休息和玩的時間太少了，上五天學，休息一天半多點兒，半天時間還在寫作業，時間太少了，剛在床上躺著看會兒電視，和朋友聊會天，和父母去誑個街，就到了星期日下午——上學時間。我的一些同學總說：“怎么還沒到星期五”我也常算時間，離放學還有幾天，幾時幾分幾秒，除此之外還有對人生觀的煩惱，轉眼已十三四歲了，這么多年沒干過幾件有意義的事，虛度光陰啊，一番自責與感嘆，一番留戀與惋惜，十三年轉瞬即逝，我的童年去了哪里？呵，好詩好詩。

　　“小小少年，背著個書包，做不完的作業……”（《快樂星球》中插曲。）

　　煩惱總歸煩惱，成長中不只有煩惱，也是有很多樂趣的，就像我寫一篇作文，我就很有興致，非常開心。作業多了，我學到的知識也就更多了，業余時間少了，用在學習上的時間長多，煩惱多了，說明我長大了。這一切都只是成長的歷程罷了，只要換個角度去思考問題，也就沒什么好煩惱的了。

　　“我要飛我要飛，我要飛我要飛，到天空中游一游，到銀河去轉一轉。我要飛我要飛……”

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