【精選】成長作文匯總7篇
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的成長作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長作文 篇1
一位美麗的仙女從天上下來了，接著許許多多的仙女下來了，她們在世界上任何一個角落玩耍，看，樹上的地上的房屋上的……任何地方都有她們的`身影，她們輕盈的身體，惹來無數孩子的目光她們與孩子熱情相擁。
孩子們玩累了，便各自回家了，離別的不舍，留下孩子多少嘆息。夜深了，孩子準備睡了，窗外格外的亮，她們在窗外陪著孩子，在給孩子跳天鵝舞，孩子驚奇地看著窗外，他們好像聽到許多姐姐在為他們唱搖籃曲，慢慢進入夢鄉。
次日，雪停了，孩子們急忙穿好衣服，到各家各戶叫其它小朋友，在雪地上，孩子們走著笑著，地上留下孩子們的腳印。
時間匆匆走過，昔日的孩子也以長大，長成一個個小伙子，一個個大姑娘，各自在忙各自的事，在外的一天，仿佛在跟時間賽跑，跟金錢較量。那晚，下雪了，長大的他們，似乎陷入童年的回憶，生活的節奏壓得他們喘不過氣來，看著落下的雪，內心澎湃起來。
他們回來了，回到留下回憶和笑聲的地方，互相攜手，身后留下一串串長長的腳印那首搖籃曲又響起來，冬天隨著時間的增長而更加美麗，純潔。冬天也在成長。
成長作文 篇2
我最喜歡的事情就是讀書，讀書讓我領悟到了人生的真諦，每當我迷惑、彷徨時，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進的方向，為我排憂解難，增強我的勇氣和自信心;當我悲傷痛苦時，書告訴我說，悲傷只是暫時的，只要勇于去開拓，便會發現快樂就在眼前;當我被別人誤解時，書告訴我說，勇敢地去走你的路，他們會看到真實的你。 讀書，讓我如初如醉。
讀書，提高了我的作文水平。從小一有空，我便讀起《格林童話》、《十萬個為什么》等課外讀物。讀了這些書，不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，等到寫作文時，就能得心應手，不會感到欲言無物、詞匯匱乏了。
讀書，使我增長了知識，開闊了視野。記得很小的時候，腦子里總有很多的問題。比如：天上為什么會有月亮?魚為什么不能到陸地上來生活?等等。但當我上小學并愛上了讀書之后，很多問題便迎刃而解了，甚至有時候我還充當小朋友的小老師，每當這時候，我都會由衷地感到讀書的`好處，更堅定“我要多讀書，才能多長見識”的信念。
讀書，教會了我做人的道理。讀了《古井》這篇文章，文中的古井就同偉大的母親一樣，無私地向人們奉獻甘甜的、清涼的泉水，養育一方村民，而對人們毫無所求。讀完這篇文章，我體會到做人應該有博大的胸懷，也更應該有無私奉獻的精神。雖然我還是個中學生，現在我還不能干大事，但在學校里，我能做到助人為樂。遇到同學學習有困難，我會主動幫助他們解決難題。
讀書，使我立志做個對社會有用的人。我們敬愛的周在少年時代就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏愿。前人已經為我們鋪平了道路，創造了幸福的生活，難道我們這代人不應該把社會建設得更繁榮富強嗎?要實現這個宏偉的目標，只有從小刻苦讀書，掌握淵博的知識，長大才能用自己的才干為人類服務，報答我們親愛的祖國。
讀書能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，過濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以創造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩，體會“結廬在人境，而無車馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者的高深、清高背后所具有的定力和毅力;讀世界經典名著《巴黎圣母院》，讓我們看到如此丑陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質、平靜從容的氣質和不卑不亢的風度，他的內心在時間的見證下折射出耀人的光彩，使我們在尋覓美的真諦的同時去追求心靈的高尚與純潔。讀林語堂的《生活的藝術》以及古人流傳于世的名言警句，這些都能使我們擁有誠實舍棄虛偽，擁有充實舍棄空虛，擁有踏實舍棄浮躁。
點評評語：這是一篇描寫讀書的文章，文章開篇點題“我最喜歡的事情就是讀書”。文章主要描寫了作者讀書的感受。“如初如醉”形象的寫出了我對讀書的喜愛。文字細膩生動，文筆清新，因此是一次不錯的創作。
成長作文 篇3
走過這條名為成長的路，什么都不會留下。
——題記
“你是否記得過去的一切？”你輕輕地問到，而我，只能輕輕地搖搖頭。
“是啊，你走的路越來越長了。”
我嘆嘆氣：“是啊，我走了很長了。”
因此在我路途之中，有越來越多的過客。我走得越遠，他們那熟悉的面龐就越發的朦朧；我走得越長，那清晰而熟悉的聲音就越模糊。記憶之中，存在的，不過是碎片而已。
抬抬頭，從樹葉間透進來的陽光，竟熟悉得讓人溫暖。
也許，同樣的燥熱的夏日，曾經的我和別人一起在樹下小憩，品味著炎炎夏日的絲絲涼爽，可能我們在開玩笑，似乎有句話，讓我很生氣地拍了一個人的頭，然后大家就鬧開了，離開那濃濃的團蔭。那綠色，真實得和眼前的一樣。
聊著聊著，你突然感嘆到：“夏天就要過了。”
“夏天過了，秋天還去采桂花嗎？”熟悉的聲音在耳邊響起，我詫異的回過頭，仿佛在你的身上，看見了另一個人的影子，朦朧中，我回答著：“好啊，今年約定好了哦，一定要去啊！”然后，那個人綻開大大的笑臉，勾起我的手說：“拉勾上吊，一百年，不許變……”
“想起了什么嗎？”
“沒什么，只是遺忘好久好久的'事情了。”
“遺忘不難過嗎？”你好奇地問。
難過又能怎樣呢？
“你看那條筆直的云路。”我指了指天空。因為我就是走在這樣一條路上，虛幻而又真實，每走一步，它就消失了一步，走過的路，無法重新再走。這條望不到盡頭的路上，有太多的行人，有太多的風景，突然出現在了路途上，又突然的離開了，甚至沒有多余的時間讓我回味和記錄，我只好往前走。
當我走過后，消失后，留下的是朦朧的記憶碎片，成為腳印，留在了過去，最終被遺忘……
“走吧，休息夠了就走了。”你對我說到。
“再坐一下吧，等走到那里，我們就看不到這里風景了。”我留戀地說到。
“喜歡的話，明天再來看吧，我們該回去了。”你站起身來就要走。
“明天再來看，就不一樣了，消失的東西，是無法再看見的。”我輕輕地說到。
“消失？為什么？”
“因為眼前的這一條路，就是我們一直在走的路啊，走過后，它就永遠的消失了，只會留下會將被遺忘的腳印……”
成長作文 篇4
而立之年。轉身、回眸，每一次嘗試，都是成長路上必經的驛站。
第一站
當所有孩童都被父母護送去報名注冊，領取新書的時候。我突然有種想甩掉父母雙手的沖動，我要自己去完成這一切手續。老師讓我把小手從頭頂彎過去，摸另一側的耳朵，來測試我的年齡。遺憾的是，我摸不著。于是，報名冊上暫時沒有我的名字。我一臉茫然的站在旁邊等待。我擠在人群中，呆呆地注視著眼前的'人群，老師在測試完新生的年齡之后，又出一些計算題目給他們做。老師問幾加幾等于幾，我就拼命地心算，大聲地搶答，下意識地表現給老師看。終于，一個面容和藹的女老師把我拉到她面前，充滿愛意地摸了摸我的頭，拿出報名冊來，讓我自己寫我的名字。我鄭重其事地在那排寬大的格子里歪歪扭扭地寫下了我的大名，成功地注冊，開啟了求學之旅。
童年的記憶里，這次自信地創舉，完全是天性地自然釋放。
第二站
有時候自信像鈣質，容易因為年齡的增長而缺乏。尋找丟失地自信，比補充鈣質更艱難許多。
十年可以磨一劍，但鄉下教書這十幾年，默默無聞，我收獲了什么？當七零年代同樣起點的佼佼者在各種行業擁有自己一片天空的時候，我對自己的職業定位和生活方向打下了大大的問號？
我必須通過各種嘗試，尋找回我的幸福感。有人說，幸福是因為比較而產生的優越感。那好，不比房子，不比車子，不比票子。當我把這一切可以作為對比的物質籌碼放下，不作為比較的標準的時候，唯一能夠比較的是精神上的成就感。
我放棄過教書，輾轉到其它的行業。但終究惦記我的講臺和書本。我又一轉身，換了個環境，仍然回到了講臺。兩次嘗試，演變成了兩次放棄。
專業的舞臺，可以滋養我的身心。物質的清貧遠沒有精神空虛可怕。是因為嘗試，讓我更堅定地選擇了講臺，這塊靈魂的棲息地。
第三站
還沒有到不惑的年齡。但一個新的十年已經開啟。更多的嘗試，需要生活的智慧來指引。
學會在嘗試中選擇，方可以在成長的路上，尋找到心靈的驛站，淡定從容地走好人生路。
成長作文 篇5
童年是一首歌，唱出了我們心中的喜悅；童年是一幅畫，點綴出兒時幸福的色彩；童年是一首詩，陪伴著我們幸福成長。轉眼間，我已經從什么都不懂的小女孩變成一個會做家務的少女，其間發生的各種各樣的事情真是難以忘懷。
翻開那本陳舊的相冊，里面記載著許許多多美好的瞬間。我的'目光定格在這一張照片里：照片上的我正蹲在綠色的小盆邊洗衣服，嘴角還掛著微笑。
那是兩三年前的一個周末。早晨，我睜開朦朧的雙眼，發現陽光明媚，心情頓時舒暢起來。我心里嘀咕著：這么好的天氣，出去透透氣吧！一切就緒后，我正準備出門的時候，忽然想起來明天是周一，媽媽好像還沒有洗我的校服。于是，我跑到衣柜前一看，哇！不是吧，連衣柜都沒有關，里面亂七八糟地堆著臟兮兮的衣服。我皺了皺眉，心里想：媽媽以前很勤快的，今天怎么不洗我的校服啊？走進媽媽的臥室一看，媽媽在床上躺著，額頭上還放著一塊濕毛巾，原來媽媽生病了。我嘆了口氣，說：“媽媽，你好好休息吧，我得校服就不用你洗了。”說完，我徑自向客廳走去，也不管媽媽那詫異的眼光。
我坐在沙發上，心里嘀咕道：媽媽生病了，不能洗校服了，可是校服都這么臟了，總不能不洗吧。這時，我的腦海里閃過一個念頭：今天媽媽生病了，我為什么不自己洗衣服呢？我已經長大了呀。
好，說干就干，我拿起一個綠色的盆子，接好水，放到地上。然后取出我的校服，放進盆子里，把洗衣粉撒到校服上。先洗袖口，我拿起袖子，學著媽媽的樣子搓了起來。不一會兒，我的手便通紅通紅的，可是一想：媽媽都病了，讓媽媽休息會兒吧。于是，我咬著牙，繼續用兩手搓著衣服。正當我干得起勁時，“咔嚓”一聲，媽媽用相機將這一幕記錄了下來，讓瞬間變成了永恒。
想著想著，我的思緒又回到了現實。再看看面前的這張照片，它記錄了我成長的過程，也成為了我永久的回憶。
成長作文 篇6
人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命更精彩呢？那就是讀書！
生命如一泓清泉，讀書匯聚涓涓細流，讓生命飄溢清香，閃耀光輝，奔向廣闊的知識海洋，奏響生命華章。
英國著名女作家尤安·艾肯曾獨自駕舟環繞世界旅行，她只帶了一本書供自己娛樂。她在蒼茫的大海上以書為伴，用自己的方式反復地讀這本喜愛的書，享受著閱讀的`樂趣，使漫長的旅途不再孤單寂寞。
高爾基說：“書是人類進步的階梯。”莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”我說：“書是一把鑰匙，它能幫我打開知識寶庫的大門，陪伴我度過最快樂的時光。”從牙牙學語的孩提時代到風華正茂的青春少年，濃濃的墨香一直伴我成長。小時候，我每天最幸福的事情就是躺在媽媽的懷里一邊翻著繪本，一邊聽她讀書。上學后，我可以借助拼音讀書了，一有時間我就把自己埋在書堆里。上小學三年級那年，我不再滿足于讀童話故事，而是把目光轉向了經典詩篇、科幻小說、世界名著等。
因為愛讀書，我連續被評為毅力小明星、閱讀毛毛蟲越長越長……記得有一年深秋，落葉隨秋風起舞，音樂課上我心里癢癢，小英雄雨來的命運撥動著我的心弦。我想坐在最后一排，音樂老師是看不到我的，就讓我看一眼《小英雄雨來》吧！我的手悄悄地伸向了《小英雄雨來》這本書，越看越緊張。當看到敵人舉槍射擊時，我的心臟提到了嗓子眼，背后吹來陣陣涼風。突然，一雙有力的大手抓住了我的手，“啊”的一聲，我嚇得跳了起來。原來是王老師從后門走進教室抓住了我。可是，我被罰站的時候，心里還在擔心小英雄雨來呢！
讀書如同跨越時間和空間，與智者面對面交流，并越無數迷人的仙境和神奇的國土。書中，我與孫悟空一起降妖伏魔，和劉姥姥一起游覽大觀園。我佩服足智多謀的諸葛亮，喜歡有勇有謀的林沖。讀了《上下五千年》這本書，我了解了中華之榮辱；讀了《少年中國說》這本書，我知道了身為中國少年所肩負的責任。“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”。我在心中立下了和周恩來總理一樣的志愿——為中華之崛起而讀書！
劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”青春少年，意氣風發，不諳世事，滿懷希望和憧憬，但現實常常殘酷無情。我也許會迷失方向，也許會遍體鱗傷，也許會不辨是非。這時，我急需一個指引前進的羅盤——書！一本好書是一位良師益友，是夜空中的北斗星，是沙漠里的指南針，是大海上的燈塔，關鍵時刻能幫我把握人生的正確方向，在艱難中平添一股勇氣。“人學始知道，不學非自然”，我不斷讀書學習，從書中汲取力量。
書的世界廣博而精致，浩蕩而沉靜。我登上書山，跳入書海，才發現天地如此博大深遠。在這里，我的心靈更加自由快樂。
成長作文 篇7
喜歡望著藍天，讓視線跟著風箏飛。這時，天空的顏色便是我心中唯一讓人歡悅的顏色。那手拉手的幸福只是一場回憶。
迫于生計，爸爸媽媽要離開這偏僻的小山村，踏上城市的路途，望著那手提包的背影在拐彎處變小變小，成為一個黑點，最后消失，我小小的心靈滿是陰影。這個時候是最讓我痛心的時候，那噙滿淚水的眼眶，那單薄的身子，在風中無情地抽打著。
“世上只有媽媽好，沒媽的孩子像棵草”跟著大人們唱著，并不懂意思，但有個“媽媽”便讓人倍感親切。我是內向的。當伙伴的父母用愛的目光注視著他們，用勺子耐心地給他們喂飯，當他們騎在父親的肩膀上，歡樂地笑著讓父親背著到處跑……。而我只能躲在角落里，天真的和螞蟻說話：螞蟻爺爺，你能告訴我爸爸媽媽什么時候回來嗎？就像微電影中《稻草人》中的小女孩，稻草人是她唯一的朋友，唯一的傾訴對象，螞蟻也成了我的朋友。我抱著枕頭哭，我想和爸爸媽媽講電話，但一聽見那熟悉又陌生的聲音，就哽咽了。
終于，在那個陽光明媚的午后，媽媽提著一大摞的'行李回來了，那時恰逢我的生日，我又多了一個朋友——胸前扎著粉紅蝴蝶結的布娃娃，這是媽媽送給我的。就這樣，幸福的生活開始了……
生活上，媽媽開始無微不至的關心我。早晨，天微微亮便離開溫暖的被窩給我們做飯，她總是想盡辦法讓我吃得好，她會在我睡覺時替我蓋被子，她會在我摔傷時輕撫我的傷口，這時的我身體逐漸恢復到正常水平，不再隔三差五進醫院。
學習上，遇到不會的，媽媽會耐心地教我，她很會講故事，總能把深刻的道理蘊含在有趣的故事里。我的成績也如雨后春筍般猛長。
幸福，不一定要怎樣優越的條件。在我眼中，幸福很簡單，只要爸爸媽媽在，我便幸福，快樂。
我想大聲地告訴世界：我很幸福，我在幸福中漸漸成長，走向成熟……
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