【精華】校園成長作文（精選26篇）
在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的校園成長作文，歡迎大家分享。
校園成長作文 篇1
校園，這個學生活動的大舞臺，它仿佛是一面多棱鏡，折射出我們學生時代五彩紛呈的生活與變幻莫測的心態(tài)。我們在這個舞臺上學習知識、體驗生活、感受恩情、享受友誼、憧憬夢想……
——題記
積極之光
運動會上，我們班上的拔河隊員們猶如一條條蒼龍，龐大而氣魄。隊員們鼓舞士氣的吶喊聲在空氣中撕扯著，他們團結(jié)協(xié)作，一鼓作氣，用九牛二虎之力把對手拖了過來。隊員們不掉以輕心，三局兩勝，一路拼殺到了總決賽，有的選手用力過猛，手被磨破了，傷口被汗水浸泡著，但熱情已充滿身心，絲毫沒有感到疼痛，終于奪得第一！接下來，接力比賽中，運動員們個個精神振奮，腳下呼呼生風，像離弦的箭一樣向前飛奔，真是旋風般的速度，操場上，大家你追我趕，誰也不甘示弱，猶如原野上奔跑跳躍的駿馬，好不威風。積極之光在汗水中閃爍著！
榮譽之光
漫步在林蔭小道上，凝望著那金光閃閃的榮譽墻，腦海里呈現(xiàn)出同學們創(chuàng)造榮譽的身影，浮現(xiàn)出頒獎臺上那會心的微笑。這里，凝聚了多少同學的心血和老師們的付出：葫蘆絲特色獎從悠揚的音樂中產(chǎn)生；科技創(chuàng)新獎在大膽創(chuàng)新和探索實踐中獲取；文明校園獎展現(xiàn)在同學們一言一行中……數(shù)不勝數(shù)的榮譽是同學們努力后的結(jié)晶。踏入班級，金光閃閃的`獎狀格外耀眼，愛心攤位和愛心班級獎，清明節(jié)實踐活動最佳獎……這些都離不開老師的精心策劃、同學們的積極參與。如不拼搏，何來獎狀？榮譽之光照耀著校園每一個角落，同時，也折射在同學們的臉頰上，閃閃發(fā)光！
智慧之光
回望校園，那兒的生活似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩；似一杯淡淡的茶，讓你回味；似暴風雨后的彩虹，絢麗無比；又似那晚霞后的余光，讓人懷念：還似那彎彎的小路，讓你成長。如果用一種顏色來形容它的話，它是暖暖的橘黃色，仿佛是太陽照射下的陽光。陽光普照下的我們，對未來充滿了希望。“古詩詞大會”開幕了，小伙伴們精心準備，都想成為滿腹文采的詩歌達人。序幕拉開，12位選手胸有成竹，必答題環(huán)節(jié)從容不迫，“飛花令”一關中不相上下，搶答題時毫不相讓、脫口而出。大賽在歡聲笑語中緩緩而過，最后，五位智慧與顏值并存的詩歌達人勝出。愛心義賣會，全班總動員，啟用經(jīng)濟頭腦，大聲吆喝，讓每件商品不再是商品，而是一顆顆愛心的種子，散播人間，使我們的“小叮當雜貨鋪”變成了愛的小屋。
校園成長作文 篇2
陽光的校園就像是我們的母親，培育我們成長。在校園里，讓我們點點滴滴的明白了許多做人的道理。
我們在校園里快樂成長，開心的學習一課又一課。讓我們學會了許多生字，學會了感恩老師、學會了孝敬父母、學會了……在這里一點一滴的成長。校園里有五顏六色的花池，有高大細長的柳樹，/還有翠綠柔弱的小草，它們都為校園增添了耀眼的色彩。
我喜歡這個陽光校園，因為它就像是培育我們快樂成長的母親，像是培育我們快樂成長的`園丁。這在這里快樂成長，學做人的道理，學一篇又一篇的課文，學一個又一個生字。
童年就像是一首奇妙的歌，校園就是來彈奏我們的人，只要我們在這里快樂成長，快樂學習。它就能彈奏許多動聽而優(yōu)美的歌。讓每個音符都能夠盡情的歡唱，實現(xiàn)自己的夢想。
這就是我的陽光校園，我愛我們的校園。
校園成長作文 篇3
校園是神圣的，校園是陽光燦爛的。她讓我懂得了知識，她讓我們擁有回憶。校園是我們第二個家，是我們成長的搖籃。
當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達打幾個卷兒，再輕輕地落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，新的學期又開始了，我已經(jīng)步入了六年級的殿堂。清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼里全是笑意。在溫暖的陽光中我們朝氣蓬勃地走進校園。在這一年里，我們又認識了兩位新老師，都非常高興。他們慈祥的臉上掛著對學生喜愛的笑容，讓我們感到幸福無比。有一個十分優(yōu)秀的班主任，有一個十分優(yōu)秀的班集體，有一個美麗而又溫馨的校園，在這緊張而又忙碌的學習生活中充滿了快樂。深厚的友誼系在彼此溫暖的心房，猶如燦爛的陽光灑滿整個校園。
第一堂數(shù)學課，數(shù)學老師嚴謹而又不失風趣，在數(shù)學課上我迷上了杜老師循序漸進的.思辯，漸漸地我更加喜歡這種講道解惑的學習生活。接著是語文課，語文老師是清新的文藝范，我也曾在語文天地里聆聽嚴老師那詩情畫意的講解，感悟文學所特有的優(yōu)美意境。接下來是英語課，英語老師既溫柔又開朗，她就像一位博學而又慈祥的媽媽。老師們個個身懷絕技，知識淵博，談笑風生，令我敬佩不已！
除了敬佩的老師，我們校園還有我快樂的小伙伴。有一次我的胂崴了，行動不方便，下課時我的同桌便扶著我上廁所，問我渴不渴，想不想喝水，他無微不至的關心讓我暖曖的。遇到不會的問題時，我會向?qū)W習組長請教，他便一遍遍給我耐心的講解，讓我茅塞頓開。六年的小學生活，有多少這樣平凡而又溫馨的往事成了回憶，有多少開心的小伙伴陪我成長！
校園的陽光是燦爛的，溫暖的，處處洋溢著溫馨，充滿著感動。在這里我跟老師學到了豐富的知識，更學會了做人；在這里我與同學們結(jié)下了深厚的友誼，感受到了童年的快樂！校園，是我們走向成熟的大門；校園，是我們走向成長的階梯！
校園成長作文 篇4
奇怪！校園不都是固定的，怎么還會成長？那就請聽我的絮叨吧！六年級畢業(yè)后，我懷著莫大的好奇心來到前旗二中，憧憬著這里的獨立生活與優(yōu)美的校園環(huán)境。可是，不瞞您說，我有些失望。因為我以為這里的環(huán)境，與小學時沒有什么區(qū)別，只不過多了幾棵樹，多了幾座房子……就這樣，我在這里度過了一年。我以為初中三年都會在這不太美麗的環(huán)境中走過。
但我想錯了，現(xiàn)在，校園成長了！初二的新生活，伴隨著一座座高樓，一片片草坪，一壇壇花池······一同降臨到我們的身邊、我們的校園中！現(xiàn)在，我們已經(jīng)搬入教學樓內(nèi)，雪白的墻壁，嶄新的課桌、椅子。還有新的知識，新的起跑線。太新奇了！這如同我夢中的景象，難以令人致信。說實話，這學期剛到校時，我們還在舊教室里上了一星期課，那星期我提不起精神來，原因是一成不變的.教室，一成不變的老師同學，一成不變的學習環(huán)境，一成不變的······讓我莫名其妙的煩躁。
而如今，我感到每天都很充實、很新奇，特別的有活力。我又愛上了這個大家庭——學校。也許，換一個環(huán)境能讓人改變心情，心理學說：生氣的時候換個環(huán)境就能緩解心情。大概就是這樣吧！成長，一個我們共同的話題；成長，我們每一位同學都要經(jīng)歷的階段；成長，讓我們的學校變得更加美麗；成長，一個我們耳熟能詳?shù)脑~語。我LOVE我們的學校，我LOVE我們的班級，可我更LOVE“他們”的成長，愿“他們”成長的更快！更輝煌！更燦爛！
校園成長作文 篇5
那年秋天，我?guī)е闷媾c激動的心情來到這里，迎面而來的梧桐整齊的排列在一起，安詳?shù)耐侣吨粑悄晡遗c這個全新的地方相遇。
我被分到了一個活潑的班級，同學們都很熱情。那是我來到這的第一堂課，班主任讓我們做了自我介紹，這堂課讓我感到了由衷的溫馨。漸漸，我融入了這個班級。晚自習過后，我們回到宿舍，熄燈以后我們各自都睡不著，有個同學哭了起來，是啊，在這是我們第一次在外度夜，難免有人會想念家人，這時，宿舍里的氣氛凝重了些，都有種想哭的感覺，但有個舍友她說：“我們不要哭，早晚都會適應的，我們把彼此當做親人一樣看待，互相依靠彼此依賴，這樣就不會傷心了”。就這樣，我們在談心了一會后，在學校度過了第一夜。第一次，踏進一個全新的環(huán)境，有點激動有點感傷，卻收獲了滿滿的友誼。“告訴大家一個好消息！”班主任帶著燦爛的笑容對我們說。班內(nèi)的氣氛好似沉睡了多年以后突然蘇醒了似的，活躍起來。班主任用她那清脆溫柔的聲音說：“同學們，周五我們要開運動會。”班內(nèi)瞬間傳來一片歡呼，終于等到這一天了。全校的老師學生都集中在操場，要各個級部同時開。我不是運動員，我和部分同學拿著氣球給運動員們加油打氣。我們班的要上了，隨著槍聲的打響，他們風一般的跑出起跑線，他們的頭發(fā)被一股沖力吹到后邊，所過之處像一股風一樣。近了，又近了，我班的運動員跑到我們班的所在地了，我們把聲音瞬間提高了八度：“加油、必勝、加油——”我們竭盡全力的加油，他似乎感受到了力量，飛似得往前奔去，超過了前面的一個個運動員，終于他遙遙領先，成為冠軍。隨即，又是一陣歡呼聲，他頭上豆粒大的汗珠一滴一滴的'掉在地上，頭上的汗珠浸濕了額前的頭發(fā)，汗水順著發(fā)絲留下，他不住的喘著氣，同學們圍在他身邊，給他倒水，關心著他的身體是否受到傷害，此刻他是幸福的，我們也是幸福的，團結(jié)一心，共同迎接勝利，分享喜悅，因為，我們不但是同班同學還是一家人。課堂過后，朋友遞過來一個小紙條，上面寫著：我們絕交吧。我愣住了，沒有理由啊，為什么？我想問清楚，可朋友不搭理我，躲著我。我趴在桌上，鼻子一酸，眼角濕潤了，接著是一股熱淚浸濕了我的臉頰，我抽泣著。一下午，我都悶悶不樂。放學了，準備走了，猶豫了一會，和誰一起走？一個人走，還不習慣。這時，朋友又遞過來一個紙條：笨蛋，愚人節(jié)快樂，就忽悠你一下，你還真哭啊，與你絕交我還不舍呢，你舍得我啊！看到熟悉的字眼和語氣我不禁破涕為笑，她挽過我的胳膊像往常一樣我們走出了校園。
是一年的秋天，轉(zhuǎn)眼間，我已在這三年了，我拿著掃帚打掃衛(wèi)生區(qū)，梧桐，落葉了，撿起一片落葉。枯黃的葉面把淡黃的葉脈顯示的清清楚楚，遺落的樹葉啊，我似乎看到炎炎夏日你把陽光打碎了散落一地，為大地呈現(xiàn)一片綠蔭，給人帶來一絲清涼，愜意，寧靜。你用短暫的生命做出了貢獻，現(xiàn)在讓我拾起你的身軀，還你自由。校園是彩色的，因為有你的彩色，我們在這的生活才不會索然無味。剎那，我想起了這么一首歌：“表示從一樓到四樓的距離原來只有三年，瞥見白色校服還會以為是我認識的誰，畢業(yè)和成年的字眼格外扣人心弦……”時間總是在不經(jīng)意間悄悄走過，你未曾留意，卻過了幾年了。長大后，也許誰會忘記誰的名字，但記得在這所充滿快樂與回憶的青春往事，我們就是這所校園的主題曲，我們就是它的旋律。
進校的第一眼就是看到排列整齊的梧桐，他們總是安詳?shù)耐侣吨粑矚g你的濃郁綠蔭，喜歡為你撿拾軀體，喜歡撫摸你的枝干。你是這所學校的的守護神，校園因你芬芳，因我們而有歡樂的旋律，熱鬧的氣氛，愿這無憂無慮的旋律永遠回蕩在這美麗的校園。
校園成長作文 篇6
光陰似箭，日月如梳。轉(zhuǎn)眼間，我已成為一名初中生了，幼兒園、小學的童真已成為我的回憶中……
現(xiàn)在我雖然不是一個很有突出的學生，但是美好的校園哺育著我健康地成長！沒有辜負父母與學校、老師、社會對我期望。我雖然是出生于一個普通的工人家庭里，父母對我寵愛有加，他們不但對我的起居飲食，無眉不致；而且對我的教育成長，是不惜代價，想方設法，都要把我安排入較好、較為規(guī)范的幼兒園、學校里就讀。
在蒙蒙糊糊的幼年記憶中、教我的可愛幼師，真是多么的可愛、多么的敬佩。記得我在托兒所轉(zhuǎn)入幼兒園的時候，我比其他的小朋友長得特別小。初時經(jīng)常遇到被大個子的小朋友嚇我，時時都要幼師來保護。有時幼師總會走開的時候，大個子的小朋友就來嚇我了。那時雖然我年幾雖小，但我都很有自尊，極不愿意入幼園；有時在午睡時還在偷偷地哭，心想：“我愿意在托兒所，不想入幼兒園了。”后來我的情況被我的幼師發(fā)現(xiàn)了，幼師對我好象對大姐姐般的教導，幼師教我說：“由于你的個子在班小朋友中是較為小的，加上又是新升上來，在小朋友里面還沒有建立友好的關系，你好的一面又未向小朋友展示，只要你日后認真地學習，在各方面的知識也不比大個子的小朋友落后。那大個子的小朋友以后保正不會再嚇你。”
當時我也很聽話、很認真的聽幼師的.課，不管是那種的課堂，我也極之認真的去聽好，做好，在每周的評比中，我都評為五星的好孩子。從此以后再也沒有大個子的小朋友嚇我了，我還成了他們的好友。每天都極之開心地返幼兒園上課。
在幼兒園里學到了很多很多的知識，為升上小學打下良好的基礎。
雖然是有好的幼兒基礎，但當我上小學的時候，父母擇校時，一點卻不馬夫，為我選擇一所區(qū)級的重點小學就讀。
好的學校，自然要求也高，與幼兒園要求相比真是完全不同，隨著年齡增長，及學習環(huán)境的變遷。我也覺得自己慢慢地成熟起來，特別上了小學的高年級。自己感覺到學習的壓力極大，有很多的地方都感到力不從心，有時覺得很煩惱，每當我的煩惱出現(xiàn)，總是門不過教我的班主任老師老師郭老師，她很有方法來教導我健康地成長，她由小四至小六小學畢業(yè)連任我班的主任。郭老師她是我的好老師，有時我覺得她是我的好姐姐、好朋友。
她不但對我們學習上無比關心，而且在生活上，在言、行、舉、動，習慣都極之關心。記得我班在小四的時候，學校突然把我們心愛的英語老師換了，新的英語老師來上課的時候，雖然教室里是靜悄悄地，但同學的心不是在專心聽新的英語老師講課，結(jié)果全班的英語成績急速下降。那時我們每個同學都非常擔心，那新教我們的英語老師也速手無策，那校長當然問責。當時我們?nèi)嗤瑢W只有向校長保證，下次考好些，但沒有心中的把握，由于我們自己也不知問題出在那里。只有我們的班主任老師郭老師她早有預感，她是這樣教導我們的，她說：“各位同學，今次英語全班考差了，你們有什么感想？”全班同學不約而同地說：“我們不想換新的英語老師教！”那時我們的班主任老師不但沒有責怪我們，反而表揚我們說：“你們回答得好，你們很團結(jié)，團結(jié)就是力量，那為什么你們?nèi)嘤袔资畟�同學都能這樣的團結(jié)，偏偏就不能團結(jié)我們新的英語教師呢？”“郭老師我們明白了。”全班的同學異口同聲地回答了郭老師，從此以后我們在上英語課的時候消除了對新的英語教師的心理障礙，個個都專心去聽用心去讀，不懂就問，不久我班同學的英語成績就均勻地趕上了。因我有我的好母校哺育，有我的好老師教導，我在童年的小學過程當中，還得到了母校的認同，在德、智、體各方面都能健康地成長。
芝麻開花節(jié)節(jié)高，童年的回憶雖然是美好的，而是過去了，我真好運，現(xiàn)在我能考進高一級的學校就讀，是許海中學，許海中學無論在學校園、在教育的設施、強大的師資隊伍，都是令人敬仰。學校對我更寵愛，更多的學習機會給我發(fā)揮，目前我在各方面都有一定的進步，但我總覺得不夠，今后我會把握時機，處處從嚴要求自己，使自己在新的校園里生得更旺盛，更健康的成長!
校園成長作文 篇7
說起我在校園里成長，當然少不了老師的關懷，更少不了同學們對我的信任。雖然在學校有悲傷、有喜悅、有快樂。但我認為在學校里的成長瞬間是可貴的！
記得有一次：我和我的同桌鬧矛盾了，事實上是他的不對，可他就是不承認，還說了一句非常讓我傷心的話，而且還那么的大聲，恨不得讓全校都知道似的，“不就弄壞了了你的一支破鋼筆嘛，有什么好說的？”我心里很生氣，便對他大聲的說：“你憑什么說我的'鋼筆就是破鋼筆!那我說你的書包就是破書包咧!”他聽了我的話，憤怒的把我的那支鋼筆往地下一摔，里面那藍色的墨水就流了出來，蓋子已經(jīng)被摔的四分五裂，筆筒子上也有一些裂痕，我看著那一塊被墨水染藍的地方，我只覺得我的眼睛越來越模糊，幾滴眼淚從我的眼眶里落下來。
我眼睛濕潤的把那摔的不成樣子的鋼筆撿了起來，用紙把地上的墨水擦干凈，然后回到坐位上看者那支鋼筆哭了起來。心想：那可是我過十歲生日時媽媽送給我的生日禮物啊，而且媽媽當時還跟我說她那時侯有一支鋼筆是多么不容易，現(xiàn)在雖然一支鋼筆對我算不了什么，但是非常有意義的!媽媽要我保管好這支鋼筆。他怎么說摔了就摔了呢？我雖然很傷心，但一想起媽媽跟我說要懂得謙讓時，我就自己對自己說：要忍耐!盡管再多的不開心但也得聽媽媽的話呀，最終，我還是沒忍住了。
回家后，我大哭了一場。過了幾天后，我早已經(jīng)把那件事忘記了，我的同桌紅著臉對我說：“對不起，我不該摔壞你的鋼筆，我知道那支筆對你有很大的意義，這個是賠給你的。”說完，就拿出了一支嶄新的鋼筆遞給我。我對他說：“你以后不要再那么沖動了。”我說完，他就笑了，我也笑了笑。
雖然這次有點不開心，但讓我也知道了要懂得謙讓，也使我長大了許多，讓我明白了一個道理。
校園成長作文 篇8
在校園里，我和同學們一起快樂的成長。
我們一起學習，一起讀書，一起玩耍了四年。我們從不認識到認識，從陌生到熟悉，可彈指一瞬間，四年就過去了。在這四年里，我們長大了，懂事了！我們已不是從前那個不知天高地厚的小孩子了。想起以前的事情，我就會不禁笑起。一年級，我們在地上打滾；二年級，我們盡情地玩耍；三年級，我們在教室里進行各種活動；四年級，我們在教室里看漫畫。
記得四年級上學期的時候，班里流行一種風，是“牌風”。一下課，大家就開始打牌了。可過了不久，因這種班風對我們影響太大，所以老師就禁止我們打牌了。大約過了一個月，我們開始流行看漫畫書了！老師也不管我們了。可到了四年級下學期準備期末考試的時候，老師管得可嚴了！漫畫書見一本收一本，還要罰看漫畫書的那個同學，那時誰也不敢?guī)嫊鴣砹恕＿^了幾天，班里的男生流行玩游戲王了，這次無論老師怎么禁止也止不了，辦什么呢？原來，現(xiàn)在不僅是我們班男生玩了，而是全校男生都玩了。老師不讓他們在班里玩他們就在校園里玩，不讓他們在校園里玩就在校園外玩，所以老師怎樣禁止他們，怎么罵他們都不無濟于事，老師只能眼睜睜看著他們玩了，我們班流行的風可真多啊！但都是壞風……很快，這個學期的`最后一天到了，這天，我真的很想哭，辦什么呢？因為我和同學們畢竟一起生活了四年，四年的時光就在那一刻成了永恒的回憶。-
同學們，我們要分離了，下個學期我們已不在一班，要分班了，但我永遠會記住我有這一班共同奮斗了四年的好同學！
校園成長作文 篇9
在徐州這個歷史悠久的城市中，有一所有著百年歷史的校園，這里的老師天天放飛著希望，這里的同學天天編織著理想。
她雖然歷盡了百年風霜，今天她卻以最先進的教學設備，良好的師資隊伍，優(yōu)美的校園環(huán)境，迎送著一批又一批的莘莘學子……每當我走過三樓的走廊，走廊里那燦爛的校史總是深深的吸引我，老師告訴我，我們的校史是我校幾代師生筑就的輝煌篇章，身為青年路小學的一位學子，我深感榮幸。從那天起，我就暗暗地告訴自己：要好好學習……
每天，校園里催人奮進的`鐘聲，開始了我們新一天的學習。老師帶著我們在知識的海洋中遨游，在藝術的天空上翱翔。我知道了北京周口店文明的燧火是多么的古老，人們難以接開它那神秘的面紗；我了解了我國古人的智慧：四大發(fā)明指南針、火藥、造紙術、活字印刷術，張衡創(chuàng)造的地動儀，祖沖之演算出的圓周率，秦始皇修建的萬里長城，隋煬帝開拓的京杭大運河。
我學會了通過電腦那小小的銀頻，認識大千世界……我總愛一個人坐在那郁郁蔥蔥的廣玉蘭下，面對著一池碧水，傾聽著那“嘩——嘩——”的流水聲，感受著那透心的涼意，默默的欣賞著冰心的散文，一陣風吹過，楓樹上的葉子搖動著，一片楓葉落到了我的書上，我總是愛不釋手，把它夾在書里……在這里，我從一個懵懂的女孩，成長為一名能寫出優(yōu)美的文章，唱出美麗歌曲的小“才女”。聽，這伴著我們的朗朗書聲，歡聲笑語，朝響夕鳴的古鐘，又響了……面對著教學樓上的幾個大字，校訓在耳邊響起：“今天我以學校為榮，明天學校以我為榮”……
一束陽光照進了教室，我要拍拍翅膀，在蔚藍的天空中展翅翱翔！
校園成長作文 篇10
校園伴著我已過了五個春秋。它的變化我也都看在眼里、記在心理。新增設的心理健康輔導室、充滿幻想的科技長廊、寬敞明亮的新舞蹈室、書香氣十足的圖書館……在這樣美麗的校園中，我在快樂地成長！
步入校門直通操場。操場前方是一幢五層樓高并集教學辦公于一體的教學樓，白色瓷磚的教學樓在湛藍的天空下，略顯羞澀。一襲有著理石紋理的瓷磚地板清雅素淡，原本調(diào)皮的腳步一踩上去便不由地輕柔了許多。五年里，校園每學期都有著變化，變得越來越美麗。以往普普通通的走廊在經(jīng)過心靈手巧的老師們的布置下變成了知識的海洋；孤孤單單的校園樓梯在同學們栩栩如生的手工作品的點綴下變得生機盎然……一樓的科技長廊上面有著豐富多彩的科學知識，作為科技特色學校的.中心小學曾獲得的各項殊榮也都記錄在墻上了。
三樓大廳的圖書角散發(fā)著濃厚的書香氣息；四樓的“金點子墻”上有著同學們創(chuàng)新的足跡……校園在變化中成長，我同校園一同在成長!在今年的校體育節(jié)前夕，學校領導要從五年經(jīng)的幾個班級中選拔體育節(jié)的主持人。在中心小學已經(jīng)生活了五年的我，已不再是那個膽小懦弱的丑小鴨，而蛻變成一個亭亭玉立、談吐不凡的大姑娘了。正是這樣的我，才以獨道的優(yōu)勢擊敗對手成為了今年體育節(jié)的主持人之一。
體育節(jié)開幕那天，一開始我緊張萬分、手腳冰涼，但我真正站到主席臺上的那一刻我忽然有了力量，于是乎我激情四射、慷慨激昴、鏗鏘有力的主持詞仿佛讓我置身于你追我趕的競技場。正是這一樁樁小事記錄了我成長的足跡！我在成長，校園也在成長，我愛我的母校！
校園成長作文 篇11
每當踏進二實小的大門，一股知識的力量迎面撲來,處處充滿朝氣。是啊！校園給我知識，校園給我快樂，校園催我奮進，校園教我做人。校園是我成長的地方，是我接受新知識的地方。下面我就來介紹一下我的校園。
二實小座落于繁華的汶陽大街上，一年四季都是一片生機勃勃的景象。
春天，校園里綠樹成陰，鮮花盛開。同學們在樹下嬉戲打鬧，柳樹姑娘則在池塘邊伴隨著微風翩翩起舞，小鳥在歡快的鳴唱，花兒在競相開放。
夏天，一棵棵威武的大樹充當著校園的守護神，它們忠實的監(jiān)守著各自的崗位，不讓外人侵入我們的學校。
秋天，一片片枯黃的楓葉就像黃蝴蝶似的落了下來，回到了大地媽媽的懷抱。同學們爭著采集樹葉作標本，豐富課外生話，培養(yǎng)科學興趣。為我們的學校教育錦上添花。
冬天，大樹草坪都披上了閃閃發(fā)光的銀裝，同學們在操場上打雪仗、堆雪人。校園變成了一片潔白的天堂。
教室里，多媒體電腦為我們帶來了許多方便，使我們的`學習更上一層樓。桌椅板凳在同學們的齊心協(xié)力下保護的是那樣干凈整潔，沒有一絲劃痕。墻壁上沒有一塊印記，地面上沒有一片廢紙。同學們也許就是在這一點點小事中增長了見識，獲得了知識，提高了素養(yǎng)。
學校讓我經(jīng)歷過許許多多的酸甜苦辣，也經(jīng)歷過成功的喜悅、失敗的悲傷。但每當再次踏進大門，就感到新的一天又開始了，過去的已都成為往事。學校讓我增長了許多知識，讓我學會勇敢的面對困難，平靜的接受成功，讓我邁出了人生美麗的第一步。
我愛我的母校，因為她給我知識，伴我成長。
校園成長作文 篇12
宿豫區(qū)實驗小學，坐落在區(qū)教育局的東北方向，是一顆璀璨的明珠，也是我成長的搖籃。
剛進校園，一股香氣撲面而來。那是花園內(nèi)的'花，看，她們多么美麗！仿佛仙子一樣。有的花兒爭奇斗艷，好像在舉行比美大賽呢。一幢幢樓房拔地而起，有教學樓、科技樓、宿舍和餐廳，它們在比美嗎？NO，它們在比誰高誰矮，高的驕傲的昂著頭，矮的也不甘示弱的挺直腰板。在第二排高樓里，有我們的教室，它窗明幾凈，地上一塵不染。
“叮鈴鈴”，隨著一陣鈴響，同學們像猴子一樣竄進了教室，課堂上，我們專心聽講，勤于思考，踴躍發(fā)言。下課了，我們玩各種游戲，可開心了。
在這美麗的校園里學習、生活，真幸福呀！
校園成長作文 篇13
這個故事一開始，夏天便來到了。
當那個流光溢彩的夏天邁著輕盈的步伐飄然而至。在這所帶著古老氣息的中學里，北緯的太陽總是激情的賣弄她那多情的臂膀，有恃無恐的直撲向行走于校園的年輕的人們。
他們帶著生硬的熱情等待停留在冰冷的陌生中的同伴，在炙熱的空氣中，用筆直的軀干書寫高中階段最為難忘的時刻，也猶記當時無情的領導是用怎樣“人性”的條幅“激勵”著他們，記憶中最深刻的就是“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”！
時間的迷宮里居住著多少死去的事物與活著的景象，它們像那些蝴蝶一樣舞動著。她，就是在那些日子里有頭無尾的游蕩著，也碰撞著周圍空氣里低劣的塵埃，從此暈出一朵花，嬌艷的盛開。
她認識很多人，都在她們的班級里。似乎那兒的每一位都有讓人不可預期的潛力，無限的壓力讓她無從憩息。她依舊懷念，懷念從前的課堂，那些坐滿她可愛的朋友的教室……
生命中總有那么多數(shù)不盡的緣分，比如說，她和她的第一位高中朋友。比如說，她愛叫她男男，說是和她的沫沫很像呢！比如說，她通過男男又認識了一位和明星有一樣名字的人。男男叫她歡子，她也叫她歡子。每叫一次，她就在心底咯咯的笑。多奇怪的名字啊，她說。比如說，男男走后，她和歡子成了朋友，很要好的那種。
少女的.夢幻總是在無情的現(xiàn)實中被殘酷的捏碎，消逝得無影無蹤。她在她們的教室留下那么多的歡樂的淚水之后，又在粉刷匠比白色還白的白刷子中被徹底湮滅。老師說，“天下無不散之筵席。”老師說，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”老師說，“我們不要落淚擁抱。”所以，我們很聽話的用了一年的時間來彼此說再見。又很奇怪的被緣分拉在了一起，只是剩下的點頭與微笑沒有了當初的親昵。
她在重縫與離別的縫隙間思索，老師用充滿悲傷的臉和我們說再見，又轉(zhuǎn)身用歡快的心去迎接新生。這該是一種怎樣尖銳的矛盾啊！她嬉說，老師們是不是都人格分裂啊。想著想著，她笑了，“咯咯咯咯……！”
這個故事的結(jié)局，被這個飄飛的夏天捎的無蹤無際……
校園成長作文 篇14
冬，又來了吧！南國的冬，卻溫和依舊。
在夢的轉(zhuǎn)角，我聽見風的腳步越來越沉重，像極了北風呼呼的狂傲，虐殺了我徜徉的詼諧，委地的旖旎。遠處清脆的吉他青春的歡唱，忘卻了被時光抹殺的輝煌。
自行車的車轱轆悠悠的向前，也在偶爾遇到坑坑洼洼的時候陶醉的顛簸或吱呀有聲。車上的人兒，輕快地哼著歌，大聲的說些玩笑，然后看被呵出的氣像偷吃了仙藥的嫦娥，翩翩而舞，這些，都是曾經(jīng)的冬季，我們擲地有聲的過往。
冬，總是要下雪的吧，尤其在這個極少見雪的地方，它就成了我們滿心的期盼。所以，當凜冽的寒風夾著六瓣的晶花飄揚而至的時候，內(nèi)心的吶喊是超越了分貝的欣悅的！
早起的時候，新的銀色灼傷了我的眸子，亮眼的潔白讓人的心靈都圣潔了。但雪，終是停了。干燥的空氣卻讓人無所適從，像獨個的螞蟻迷失在深林里，回不了家。失去了上帝的庇蔭，在皚皚的'白雪也要被踐踏的一無是處，然后徹底消失，就像從不存在過的隨波逐流，赤裸裸的印證了那句：終究是這個世界弄臟了潔白的雪。
略有技術的擺弄后，疏松的雪地也會形成一大片的明鏡般的冰鏡，晶瑩剔透，這可不容我胡謅的，只有親身體驗，我才敢如是的說。所以，那天，在我被幸福與“欺騙”同時彌漫的時候，只有選擇微笑，不，應該是大笑，或許瘋笑還能更確切些的。
我是被拖著并蒙著眼睛帶到冰鏡中央的，在得以重見天日的時候，我滿眼都是無法形容的驚訝。只是很快，驚悚就徹底取代了驚訝之感。我還不禁惋惜的望著那群將我絆倒的始作俑者們。這神圣的冰雪世界竟被我們毀得面目全非了還恬不知恥的縱情歡笑。只因為，我們都年輕，有大把的時光可以揮霍無度而已。
現(xiàn)在，窗外的樹依然綠著，更諷刺的是，好像綠得更發(fā)可愛了，沒有雪了，沒有歡笑了，沒有青春了。冬，真的只剩下北風肆虐的怒號，瘋狂的侵遍我單薄的衣衫，見不到六瓣的雪了，倏地，淚落在臉龐凝結(jié)成冰。雪，真的是它，真的！
街，車轱轆吱呀向前，悠悠地避開了那些隆起的石塊，靜靜的向前，和諧的畫面映得人眼睛生疼。呵出的白霧依舊婉轉(zhuǎn)盤旋，這一年的冬，又來了吧！
屬于冬季，依舊在;屬于冬季的我們，依舊在；屬于冬季的我們的故事，依舊在。只是，他們將凝結(jié)于琥珀之中，光彩鮮艷的呈現(xiàn)給你們。
校園成長作文 篇15
今天，期盼已久的我，終于看到太陽公公上班了，我興高采烈起了床。
我穿上嶄新的校服，戴上鮮紅的紅領巾，一蹦一跳地懷著喜悅的心情去上學。陽光灑在我的皮膚上，溫暖極了！
隨著太陽升起，我將前幾日的不快全都拋之腦后。上學路上，所有學生都和我一樣，仰著頭，咧著嘴，臉上洋溢著幸福的笑容，開始了漫長又歡樂的'求學之路。燃起斗志吧，少年！人生苦短，何必荒唐！
不一會兒，大霧彌漫，十米以外都是模糊看不清楚的，但人們燦爛的笑容，像大霧中一輪輪的太陽，照亮行駛在路上的花朵，嫩草上的露珠晶瑩剔透，美麗的風景若隱若現(xiàn)。
到了教室同學們依然在嬉笑打鬧，心里不知為什么涌動著一股暖流，這個班級就像一個溫柔的港灣，我很快融入了這個港灣，這個給我快樂的港灣。
“丁零零”——上課了，周老師滿面春風地走進教室，她的課豐富多彩、幽默風趣，同學們身臨其境，與周老師度過了愉快的40分鐘。
生活總是平淡無奇，但只要你有雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，將會充滿趣味和歡樂！
校園成長作文 篇16
那一年，房子里一直是冬天……
——題記
我把它叫做“房子”，而不是“家”。因為我每周回房子一次，可是我從來沒有過回家的感覺。
房子在一樓，很少進陽光。夏天稍有陰天下雨，廚房地面便反出大片大片的潮濕。冬天時暖氣不熱，窗上一直結(jié)著厚厚的冰花。
就算是最熱的暑伏天，只要推門進了房子，也仿佛進了冰窖，讓人一下子從頭涼到腳。不光是因為房子“冬冷夏涼”的自然條件。
我們從來不對彼此笑。不到必要的時候，我們也不對彼此說話。我回到房子里就把自己關在小屋里看書。他們在大屋沉默地看電視，或者在廚房沉默地做菜。滾開的湯，端上桌來，很快就變涼……
房子里得到笑容最多，人緣最好的.是毛毛——我們的寵物狗。我們只有對它講話時會笑，并且會溫柔的撫摩它光滑的皮毛。
我也喜歡毛毛，因為它會偎在我身邊，暖暖的，充滿溫情。但我那時也常想踢它，因為它活得比我好……
我盡量少回房子。因為我怕冷。我和朋友們每天在一起，吃飯，逛街，打球，遠離房子的世界是有陽光的。
可是有一天，我和一個男生朋友出去玩，回來時，天快黑了，房子的男主人——我的爸爸，已經(jīng)站在學校門口，等了我多時……
“你是不是談戀愛了？”回到房子里，第一句問話是這樣聲色俱厲。“沒有。”我冷漠作答。“沒有？我看見他拉著你的手！！”高八度的質(zhì)問。“那是過馬路！”我冷冷地甚至有些高傲地盯住爸爸的眼睛。
“啪！”我左臉巨痛。我冷笑。我沉默。
從那刻起，我不再說話，因為語言無用。回到學校以后，我每天戴一頂壓得很低的帽子，高高立起衣領，沉默行走校園。我不再回那個“房子”。
一個星期后，我才開始和周圍的朋友說話。
兩個月后，我收到有生以來，來自爸爸的第一封信。他沒有什么文化，字也不好看，連用的紙，也在一些地方微微的皺著。然而這十幾行的信看得我涕淚交流：圓圓，這么多年來，我們父女相依為命……無論我說什么，做什么，都是因為我愛你呀……
這一定是他生命里第一次說到“愛”這個字。他從來不是一個會表露感情的人……
我痛哭。但我沒有回信，沒有回房子，也沒有告訴他，這兩個月里，我常常夢到他的背影，可是追不上，于是哭著醒來。我還需要一些時間去融化心中的冰墻。
又一個月后，我寫了信給爸爸，信里我說：暑假做完家教，我會回家。我想吃魚。
推開房子的門，涼氣撲面而來，頭上的汗一下消凈。爸爸正拎著一條魚走向廚房。
擁抱？還是握手？
哭泣？還是微笑？
我愣了一會兒。爸爸也愣了一會兒。然后我走過去平靜地說：“爸，我回來了。”
“恩。”爸爸應著，走過去。擦肩的剎那我看到爸爸的目光里有一絲微笑和溫情，那么淺，那么淡，卻那么深深觸動我。我不知這是剛剛有的，還是一直就有只是我從來不曾去看。
一片陽光從打開的窗灑進來，暖著滿桌的飯菜。陽光里有微小的塵粒在跳舞。我突然知道，這所房子，叫做“家”。
原來，陽光一直都在，只是，我們需要打開那扇窗……
——后記
校園成長作文 篇17
我的校園很美是同學們可以快樂成長的地方。每當我進入我的校園，就會有回家的感覺。很溫暖，很有安全感。
校園是我成長的地方，這里記錄著我成長的痛苦，還留著嘻嘻哈哈的笑聲。我愛我的校園，愛我的班級，我的老師。因為這里也是我最喜歡的家。這里是愛，智慧，仁慈，這里是我的.校園讓我高興的校園。
我們校園很高，每天都有很多老師和看門人爺爺來迎接我們上學。
一進入校園，就能想到我們的五星紅旗每逢星期一都在那里升起旗幟，五星紅旗在空中飄揚，我們的國家多么繁榮。還有五星紅旗后面是教學樓，進教學樓，上面寫著很多名著，讓我們的學生努力學習，也會聽到朗朗上口的讀書聲。(另一方面)。
我的。校園給了我們很多知識，教室里有半桶，是老師準備教育的電腦。所以我們可以看到畫面。照片等。
最東邊是我們的操場，我們的跑道是塑料的，中間有草地，周圍有很多小樹，上課的時候?qū)W生們在玩，有的在跑，有的在跳繩，一上課的話操場就亂套了。
每周二我們都在大掃除大家開始忙于老師安排的任務，擦窗戶，掃地，拖地，一會兒我們打掃校園。它真干凈，一點垃圾都沒有！
之后的星期五，合唱、輪滑、折紙、菊花和我的社團活動是合唱。我們通常練習聲音
這是我的智慧校園有趣的校園，和藹可親的校園，像媽媽一樣的老師親兄弟姐妹的同學，還有很多有趣的東西，下次我會一一介紹的！
校園成長作文 篇18
我是一個來自農(nóng)村的孩子，對于我而言，20XX年4月29日的夜晚是最令我難忘的。因為在這個夜晚充滿著笑聲、鮮花、掌聲……
當夜幕將臨時，我校首屆校園文化藝術節(jié)匯演拉開了帷幕！經(jīng)過大約三小時的演出，它留給我的不僅是美麗的焰火、熱烈的掌聲，更重要的是讓我收獲了成功，贏得了自信！
校園文化藝術節(jié)，使我彌補了許多第一次，第一次在學校觀看大型演出、第一次晚上十點還呆在學校、第一次登臺演出……
我是一個十分膽怯的人。以前，登臺演出是一件讓我想都不敢想的事情，因為上講臺都會讓我忐忑不安。而這次，我居然走上了舞臺，和同學們一起朗誦《心里話》。當演出結(jié)束時，我聽到臺下熱烈的掌聲，突然心里有一種說不出的.激動，稍稍抬了抬頭，我看到了臺下那揮舞著的熒光棒，我笑了……我知道，我知道，我成功了！是的，我終于克服了膽怯，邁出了重要的一步！
一時間，我忽然明白，成功最大的敵人就是膽怯。它是阻礙人們走向成功的絆腳石，有時本應可以把握的契機，但因為膽怯而與自己擦肩而過。所以只要勇敢地邁出這一步，你就會覺得膽怯這道柵欄是可以翻越的。只要越過，成功之路就已為你鋪好了一半。
“臺上一分鐘，臺下十年功”。的確，在這近兩個月的藝術節(jié)里，我看到了許多同學付出了很多汗水與努力，而這些付出是值得的，它獲得了熱烈的掌聲與無數(shù)的鮮花。
校園文化藝術節(jié)不僅是一場才藝的匯演，而且也讓我們這群來自農(nóng)村的孩子找到了屬于我們的自信！因為我們并不比城里的孩子差！
快樂是自己給予的，自信也是自己給予的，讓我們一起快樂、自信地成長！
校園成長作文 篇19
徐州這個歷史悠久的城市中，有一所有著百年歷史的校園，這里的老師天天放飛著希望，這里的同學天天編織著理想。她雖然歷盡了百年風霜，今天她卻以最先進的教學設備，良好的師資隊伍，優(yōu)美的校園環(huán)境，迎送著一批又一批的莘莘學子……
每當我走過三樓的走廊，走廊里那燦爛的校史總是深深的吸引我，老師告訴我，我們的校史是我校幾代師生筑就的輝煌篇章，身為青年路小學的一位學子，我深感榮幸。從那天起，我就暗暗地告訴自己：要好好學習……
每天，校園里催人奮進的鐘聲，開始了我們新一天的學習。老師帶著我們在知識的海洋中遨游，在藝術的天空上翱翔。我知道了北京周口店文明的燧火是多么的古老，人們難以接開它那神秘的面紗；我了解了我國古人的智慧：四大發(fā)明指南針、火藥、造紙術、活字印刷術，張衡創(chuàng)造的地動儀，祖沖之演算出的圓周率，秦始皇修建的萬里長城，隋煬帝開拓的京杭大運河。我學會了通過電腦那小小的銀頻，認識大千世界……
我總愛一個人坐在那郁郁蔥蔥的廣玉蘭下，面對著一池碧水，傾聽著那“嘩——嘩——”的流水聲，感受著那透心的涼意，默默的.欣賞著冰心的散文，一陣風吹過，楓樹上的葉子搖動著，一片楓葉落到了我的書上，我總是愛不釋手，把它夾在書里……
在這里，我從一個懵懂的女孩，成長為一名能寫出優(yōu)美的文章，唱出美麗歌曲的小“才女”。聽，這伴著我們的朗朗書聲，歡聲笑語，朝響夕鳴的古鐘，又響了……面對著教學樓上的幾個大字，校訓在耳邊響起：“今天我以學校為榮，明天學校以我為榮”……
一束陽光照進了教室，我要拍拍翅膀，在蔚藍的天空中展翅翱翔！
校園成長作文 篇20
我們的學校是個美麗而溫馨的大家庭，這里面有三百多個學生，我們共同在這里生活、學習。春天這里鳥語花香，到處是一片綠色的景象，你會聞到一股濃郁的香味，還可以欣賞到美麗的`花兒。
夏天這里很炎熱，到處都是火辣辣的。
秋天落葉飄飄。一片片飛舞的落葉像一只只美麗的蝴蝶。
冬天這里白雪皚皚，像一個雪域圣地，我們可以在這里堆雪人，打雪仗。
總之，我們的學校一年四季都是美麗的，都是快樂的。
我們學校舉行過秋季運動會，有好多比賽項目，記得我班參加了拔河比賽。當時，我們和另一個班進行比賽，裁判員一松開繩子，我們就開始激烈的拉扯，比賽過程中我班有一個同學，不知道是因為什么而受傷了，所以暫停了比賽。這時我們都去關心他，照顧他。休息好了，又接著比賽。老師們都來了，他們拼命的吶喊、加油。可是，那個班的同學都太強壯，所以我們班輸了。但是，我們一點也不氣餒因為參與了比什么都重要。
快臨近期中考試了，我們所有人都害怕自己考不好，所以都在緊張的復習，不敢下課，利用下課時間，我們多記住了不少有用的東西。老師上課時，我們都在認認真真的聽講，希望把每一個知識點都銘記腦海。
校園讓我們每一個人都有愛心，大家行動起來，讓我們創(chuàng)建一個充滿陽光的文明世界。
校園成長作文 篇21
清晨，初升的太陽灑進我們校園，我們愉快地走進校園，熟悉的鈴聲在耳畔響起，朗朗的讀書聲充滿校園，每個人的臉上都洋溢著笑容，校園顯得格外美麗，格外和諧。
走進這美麗的校園，一種陽光，一種活力，向你涌來。在這里處處鳥語，處處花香，有同學神采奕奕在操場做運動，有同學在水泥堤上談聲說笑，還有同學在大叔下交流，這就是陽光校園生活的一部分。
我的陽光校園有六個班級，每個班級都各具特色，有的'好，有的懷，有的強壯，有的弱小，有的愛惡作劇，有的又腳踏實地。這象征著我們陽光校園的多樣化。有的時候，各班會舉行班會，看著大家興高采烈的樣子，我也會和大家一同分享著快樂的美好時光。
每當早晨，藍天下，書聲瑯瑯——“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”激勵著我們要不斷向上，“開元盛世”引領我們穿越歷史，回味無窮。總有一股濃郁的書香撲入你的鼻中，讓你停下來品味、欣賞。由于老師們的努力教導，同學們一天一天地增長知識。
最能表現(xiàn)出我們有著青春活力的，那必然就是大課間操了，整齊的步伐，高昂的氣勢，展示著學子們的斗志昂揚。
學習之余，便是生活，走廊上、操場上，人頭攢動，成群結(jié)對，我們揮汗如雨，更是你追我趕，我一切都看出了我們天真幼稚的一面。
如果你要問我心目中最陽光的，那么我會自豪地告訴你，我們152班是最陽光的，因為每一位同學都在努力地為班級增光添彩，大家都互相團結(jié)，為了班級的榮譽，同學們更是齊心協(xié)力，爭取讓集體更加優(yōu)秀，這些都是我們幸福的源泉，更是我們前進的動力。
我愛我的陽光校園，我愛我可愛的班集體，是老師的辛勤培育了我們，我們要用智慧和成績把她打扮得更加華麗動人。
同學們，讓我們在這充滿陽光的環(huán)境中成長吧！
校園成長作文 篇22
人們都說：書是人生的支柱，進步的階梯。
從小我就愛聽故事，外婆就給我買來《安徒生童話》和帶有圖片的故事書，一邊讓我看圖片，一邊拿著書給我講故事。書就像一跟細絲，在不經(jīng)意間與我相連，牽住了我的心。后來，我每天與書相伴，如果見不到書，就會覺得像缺了什么似的。
記得兒時在書里讀過《賣火柴的小女孩》。長大后，每當我看到這個故事時，我的腦海里就會浮現(xiàn)起她那悲慘的童年生活，也使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
每當我悶悶不樂的時，我就會隨手抓起本書。因為書會帶給我快樂。在我小學四年級時，第一次接觸到了亞米契斯的《愛的教育》。這本書以一個意大利小學生安利柯的眼光，講述了從四年級10月份開學到第二年10月份在校內(nèi)外的見聞與感想。以一個孩子的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。因此，只要每天一有空我就會拿起《愛的教育》。從這本書中，我深刻的體會到：父母與子女之間的流淌的不僅僅是濃濃的血，還有那與生俱來的親情。
書豐富了我的知識。它能帶我上天，了解宇宙的廣闊；它能帶我入海，了解海洋的神秘；它能帶我回到過去，了解鮮為人知的故事……我漸漸的覺得書是那樣富有樂趣和哲理。每本好書都是一位啟蒙老師，指引著我前進的.方向。唐代詩人杜甫曾說過“讀書破萬卷，下筆如有神”。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書中吸取“營養(yǎng)”，從而走上成功之路。書一直伴隨著我成長，因為有書，我的人生旅途才變得更加豐富多彩。
書香校園有許多載體，校園標語就是其中一種，它是一種氛圍，是一種整體風貌，也是校園文化的一種集中顯現(xiàn)，更是學校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良校風延伸的基礎。
讓我們走進博大精深的書香世界；讓我們虛心聆聽圣賢的諄諄教誨；讓我們走進百花齊放的名著領域；讓我們悠然徜徉在智慧的海洋；讓我們身處在環(huán)境優(yōu)美的校園時也能感受到書香的氣息吧！
校園成長作文 篇23
“鈴，鈴，鈴”，熟悉的的鐘聲又哼起了歌。來吧，來吧，讓我跟你們說說我那如詩如畫的校園。
校園大門外，你只需慢慢抬起頭，便可以看到九個金光閃閃的大字——肇慶高新區(qū)實驗小學。每個字都那么閃爍，像天上耀眼的繁星，在歡悅地眨著眼睛！兩旁是翠綠的小樹，給宏偉的校門口增添了一抹綠意，可謂春意盎然。
輕輕走進我的校園，映入眼簾的是一座石碑，一個小孩在上面專心致志的讀著書。石碑告訴我們書就是所謂的精神糧食，讓我們感嘆不已。往前走，可以看到許許多多的大樹，它們各個挺直了腰板，昂首挺胸，經(jīng)過日曬雨淋卻還是無畏的保護著校園。小小的草地上豎立著護綠排，無時無刻不在提醒著我們要愛綠護綠。看啊！最前面就是操場了。操場內(nèi)，無數(shù)的.青蔥的小草彈出了頭，想一張綠地毯。同學們在這做游戲，盡情地奔跑。操場外圍是紅黃相加的跑道，多少次體育節(jié)都在這敲響啊！正面是升旗臺，每到星期一，兩千多的小手在這舉起，同學們唱著國歌，以表對祖國最崇高的敬意，五星紅旗飄揚著，微笑著。最后面是一個大舞臺表演什么的都在這舉行，看的我們精彩不已。論語，大學，中庸，是這個舞臺讓我們體會到了中國的文化魅力，讓我們成為一個有文化的人。操場右邊是大大的行健館，左邊是教學樓，教學樓內(nèi)，老師們不斷地工作，學生們不斷地學習，老師們耕田，學生就不斷成長，小小的黑板，大大的知識，每天清晨，朗讀聲在這傳出，響徹云霄啊！教學樓旁是大大的花壇，芬芳的花兒，綠油油的小草，大大愧樹，五彩繽紛的鵝暖石，春姑娘來了，都忍不住駐足癡望。前面有圖書館，圖書館就像一個海洋世界，我們是可愛的小魚兒，正在歡樂地游。什么“書中自有黃金屋”在這體現(xiàn)的淋漓盡致。圖書館里好書云集，走進書架，五顏六色的封面是知識的大門，一本本圖書，是人生的指明燈，一字一句是知識的鑰匙。圖書館是那么“美味”。
高雅的學校，種下我金色夢想，插上我多彩翅膀！”來吧！來吧！讓我們用小而又溫暖的手，創(chuàng)造一個更美麗的實小。
校園成長作文 篇24
當?shù)谝豢|陽光溫暖大地，早起的麻雀在窗前嬉鬧。我起得比他們更早，因為多彩的校園生活在等著我。
吃過媽媽精心為我準備的早餐，背上小書包，我揮手告別爸爸媽媽，小兔子似的蹦蹦跳跳地上學去，因為美好校園生活在等著我。
進入校園，第一件事就是去看看我的一位特殊朋友——一棵小樹，比我高一點點的'小樹。這棵小樹是我親手栽的，老師把他交給了我，還在上面掛上了我的名字。我向老師保證會照顧好他的，像待我的弟弟一樣待他。每天我都會來看看我的這位朋友，陪他說說話，幫他澆澆水……
看完小樹朋友，我就正式開始了一天的學習生活。三位長駐老師，肚子里滿是故事的語文老師相老師，幽默風趣的數(shù)學老師李老師，漂亮又孩子氣的英語老師徐老師，就像媽媽的嘮叨，每天雷打不動地在我面前出現(xiàn)。老師上課就像媽媽做菜，不停地變著花樣，好讓我們不膩煩，所以老師像媽媽，從他們的嘮叨中我能感受到對我們的愛。
除了語數(shù)外，每天還會有一些驚喜：手工課，我學會了疊飛機火箭；音樂課，我學會了唱歌吹口琴；美術課，我學會了色彩搭配；體育課，我學會了蛙跳鴨子步；道德與法治課，我學會了如何做一個好人……
一天很快就過去了，這是普普通通的一天學校生活。正是這許許多多的普普通通的一天組成了我們多彩的校園生活。正是這多彩的校園生活陪伴我們茁壯成長。
我愛這多彩的校園！
校園成長作文 篇25
我們的校園充滿著幸福的味道。在這個校園中，有著同學們的歡聲笑語，有著班級的讀書聲。在這份校園里，由老師帶領我們遨游知識的海洋。
清晨，我可以聽見公雞的鳴叫聲，小鳥的歌唱聲。我快速起床，刷牙，洗臉，換衣服，吃早餐······一切事情做好，就背著書包走向上學的路上。一路上，花兒對我笑，小草向我搖搖頭，好像在說：“早上好！”風吹樹葉“沙沙響”好像在演奏一首歡快的樂曲表示我滿心的愉快。
走進校園，我向值周老師敬禮，便走了進去。我氣喘吁吁的爬到五樓，一個大跨步，就聽見了各班的讀書聲，既整齊有響亮。每個同學都精神有力。老師便在臺上用那炯炯有神的“火眼金睛”觀察我們。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”我們放下課本準備到操場上做早操了。各班的隊伍整整齊齊有序出操。到操場上，有著一條像“長龍”般的隊伍展現(xiàn)在操場上。體育老師在臺上喊著響亮的口令：“全體都有立正，每個班的同學都大聲的喊：‘1。2’。”準備做操了，全校同學都認真的做七彩陽光廣播體操。這樣有力的動作，使我快樂的音樂更加充滿活力。
上課時，我們認真的聽正在臺上辛苦講課的老師，老師講課有趣極了！不敢有一絲馬虎。課間，有的坐在座位上吃早餐，有的在與同學聊天，有的在下棋，甚至有的`在自己的座位上看書。課間充滿了同學的歡聲笑語，課間是我們可以完全放松的時間，我們享受了這僅僅十分鐘的歡快和幸福。
學校時不時也會舉行一些活動。例如：運動會，英語文化節(jié)，元旦演出······都非常精彩。就拿運動會來說把：“運動會時各班穿著不同樣式的服裝，踏上整齊的步伐。喊著響亮的口號，迎來了運動會的到來。校長在臺上宣布運動會正式開幕，大家都一并歡呼。第二天才正式開始比賽，在場班級都在為運動健兒們喊：“加油！”整個校園都充滿了同學們的加油大氣的聲音。看，運動健兒在線上彎下腰，裁判喊：“預備，開始！”在跑道上的四位選手像一只箭一樣發(fā)射了出去，大家都用盡全力在賽跑，為班級爭光。
校園的生活很美好，里面有同學，老師都可以給我?guī)硇腋：涂鞓贰Ｐ@的一草一木，一點一滴都值得我們呵護。老師可以帶領我們遨游知識的海洋，同學可以跟你玩耍。學校可以讓我更加幸福快樂的成長。
幸福校園，快樂成長！
校園成長作文 篇26
成長，是人生中必須要經(jīng)歷的，可能是要你披荊斬棘；也可能“危險”重重；但在成長的過程中，難免會有挫折；難免會有迷茫；難免會有快樂……
校園是人成長的最快的地方，校園，是幸福的，是有磨難的。
還記得以前一年級的時候，那個時候啊，對于上學這件幸福的事卻百般厭煩。為了不來上學，什么小手段都用得淋漓盡致。最常見的，一哭二鬧三上吊，哭得人心里難受，讓人心軟。然后，便是裝病了。小時候真像一個戲精，裝的可像了，不過三天兩頭裝一次，便不攻自破了。
逐漸的，我們慢慢成長了。到了二年級時早早地放下了對學校的偏見與埋怨，好奇心悄然而至。三番四次地在學校四處游蕩，跑來跑去，這邊摸摸小花草；那邊瞅瞅滅火器；嘴里還交著一塊橡皮？這些傻事誰沒有做過？不過記得最清楚的，還是那件事……
媽媽正在廚房忙活，而我獨自癱坐在沙發(fā)上，津津有味的看著西游記。不對，我心想，嗯？怎么這個大灰匣子會發(fā)聲呢？難道里面有人？我很快按耐不住我的好奇心了，一發(fā)不可收拾。我做賊一樣小心翼翼的拿起螺絲刀，發(fā)瘋似的狠狠砸了幾下電視，立刻就把媽媽給叫過來了，媽媽手上拿著一把菜刀，把我嚇了一跳，立刻就把螺絲刀放下了，然后一路小跑，拉住媽媽的手，把事情的來龍去脈趕緊解釋清楚，媽媽卻一笑置之了。
有過享受的時候，自然也有過沉迷。三年級一下子就來到了。心智不怎么成熟的我們，卻跳進了各類紙牌游戲：“UNO”、撲克，三國殺等等游戲的大“陷阱”里頭，沉迷在游戲中無法自拔……
下課鈴聲一響，教室便“門庭若市”，人聲鼎沸。幾個人聚在一起，就開始打起來牌。頓時各種雜亂的聲音從我們的嘴連綿不斷地飆出：“UNO！王炸！殺你！”更有人贏了的時候大聲尖叫，像是一群一夜暴富的.賭徒。諾你把耳朵貼在玻璃上，甚至可以感覺到玻璃在震動！
不僅是下課，有時到了上課也想著下課怎么玩，成績便一落千丈，引來了家長與老師的密切注意，才勉強把這瘋狂的時刻徹徹底底的封禁掉。
沉迷過后，便是一心撲到了學習上。四年級在不經(jīng)意間來到。那年大概是比之前還要努力百倍的時光吧。那段日子可真難忘，也真苦啊！
還記得那個時候，我們一群人一起學習，你會的題目，如果我不會，你就會教我；我會的題目，如果你不會，我就會教你。就這樣相互教導，相互學習。每天回到家，第一就是寫完作業(yè)，然后聽聽英語，再抄寫一次，最后還會看看課外書。如果還有空閑時間，我還運動一下，鍛煉身體。成績自然也慢慢回升，甚至有一次數(shù)學考過一百分，那時的我聽到這個好消息，簡直是欣喜若狂啊！
有可能是太久沒有放松自我，在五年級的時候，再一次沉迷了，沉迷進了小說里。
每天放學回家，雖然還是先寫完了作業(yè)，不過是非常潦草的寫。然后就開始抱著手機，舒舒服服的躺在床上看起了小說。不看還好，這一看啊，就是一兩個鐘頭。茶不思飯不想，一心只想著手機。別人廢寢忘食的工作，我廢寢忘食的玩手機，這算什么事啊！便引起了家長的強烈的反對，把我的手機禁了，帶我去配了眼鏡。不給我玩手機，我也想反對，可也沒有什么方法呀！于是我憤然做了一件事，這才改變了我……
時間稍縱即逝，六年級來到了。我還是沉迷了，但我是沉迷進了寫作，這可不算是什么壞事。還是要感謝我的父母，謝謝他們把我的手機禁了，讓我憤然寫出了一篇作文，寫的是手機被禁的前后改變，竟獲得了好評！而且一直在現(xiàn)場作文大賽中一直籍籍無名的我突然得獎了！我備受表揚，于是才迷入了寫作中……
現(xiàn)如今，寫作已經(jīng)成了我的習慣，每周一篇，有感而發(fā)時再寫一篇，如果哪天不寫作了，反而會覺得非常難受與不習慣。我的一半的五六年級，大多都是在寫作中總結(jié)，在寫作中成長……
六年時間眨眼間過去，你想握住時間，時間卻像沙子，握得越緊，流逝的越快。
在幸福的校園中，讓我們一起懷念，讓我們一起回憶，讓我們快快樂樂的成長！
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