什么伴我成長作文（精選32篇）

　　無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的什么伴我成長作文（精選32篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　什么伴我成長作文 篇1

　　4月13日的上午，茂名日報社聯合茂名日報社全媒體學生記者（新美學）藝術培訓基地舉辦了創意寫生活動。作為愛寫生的我當然不會錯過這么有意義的活動啦！

　　風雨無阻，雖然當天上午還下著雨，但是我們八點前就來到了目的地——文化廣場。因天公不作美，原本定在文化廣場下沉舞臺搞寫生活動，改在舒適的室內圖書館二號展廳進行。一進到圖書館，我看到很多學生記者、新美學教育的老師都到了。來參加活動的人絡繹不絕，活動現場熱鬧非凡，一片歡聲笑語。我走到隊列前面找老師簽到。

　　第一項活動是寫生。老師帶我們進入了二號展廳。由于參加活動的人過多，老師將參加寫生活動的人分為五組，我們有的坐在凳子上圍成一個圓圈，有的拿了A4白紙坐在地上圍成一個圓圈。同時老師給我們分發了畫板、刮畫紙、筷子（筆）、大夾子和參照圖案等寫生材料。

　　我拿著參照圖案看了看，圖畫的中間有一條很大的魚，周圍有許多的海草。我趕緊把刮畫紙用夾子夾在畫板上，就開始用筷子（筆）畫起魚，一時得意忘形，我把魚畫歪了，并且無法補救了，只好重新拿了刮畫紙和選過另一張圖畫。這張圖片是一片竹林，我一看，竹子真綠呀，好像被春雨的綠顏料染過似的。這回我吸取教訓，比之前慎重多了。我開始慢慢的畫了起來，竹子是一節一節的.，好像有人拼成似的。竹桿子上長著許多細長的枝條，要是把它折下來打人，那是很痛的。細長的枝條上長著許多刀片一樣的葉子，它還是一個巧奪天工的樂器呢！只要你把葉子放在嘴唇上一吹，就會發出清脆悅耳的聲音。

　　時間在畫筆下轉瞬即逝，寫生時間快結束了，而我還有兩桿竹子還沒畫呢。我加快了速度，但還是最后一個完成作品。通過這次畫竹，我懂得面對困難和挫折時，要堅強地面對，做一個謙虛正直的人。正如寒冬臘月的竹子一樣，一直保持著自己的本色，不畏懼嚴寒，堅持自己的原則，成為寒冬里最美的景色。

　　創意寫生完畢，來自電白區楊梅小學的林老師為大家講解。還教大家如何就今天的活動進行寫作，學員們都拿起筆和本子認真地做筆記。

　　最后一環節是“搶凳子”有獎游戲。家長孩子齊參與，歡聲笑語嗨翻全場。雖然我只玩到一半沒搶到凳子出局了，但我還是很開心的。

　　游戲在一片歡聲笑語中結束了，但我仍然沉浸在這熱鬧的氛圍中。

　　通過這次活動，我懂得了反應的能力的重要性。我還知道：做什么事情都要集中注意力，否則這件事情就做不成。

　　什么伴我成長作文 篇2

　　從我們呱呱墜地的那一刻起，就注定要接受人生中各種突如其來的挑戰。當我們面對挑戰時，鼓起勇氣，迎接挑戰，那么成功就離我們不遠了。

　　還記得在玉泉農場的日子里，我們體驗了各種特色課程，喂小雞、磨豆腐、做餡餅等，而我最喜歡的要數爬樹課程了。在學爬樹前，我很膽小，是爬樹課程讓我重拾勇氣。

　　我們跟隨老師來到一片白樺林，老師在一棵又細又高的大樹前停下。只見這棵樹枝椏縱橫，樹干上有樹瘤，還有一根用繩子固定在上邊極為顯眼的仿造樹枝。老師笑著說：這棵樹是為你們爬樹量身定制的。你們看，樹不太高，樹枝也不太多，樹瘤卻一個又一個，這樣的樹是最容易爬上去的，你們用來練手正合適。但老師不知道的`是：在弱小的我看來，這棵樹又高又細，萬一爬上去時樹枝斷了，一不小心從樹上掉下來，那該怎么辦啊？我充滿了擔心，有些膽怯了。老師接著說：你們的任務是爬到樹枝分叉的地方，踩在我固定好的樹枝上就算成功了。天啊！我一定會掉下來的，我不想爬了。老師好像看出了我的心思，又說到：不要怕，許多事情看似困難，實則不然，只要我們有挑戰自己的勇氣，就一定可以做到。誰先來？在老師的鼓勵下，大家爭前恐后、躍躍欲試，只有我躲在隊尾，不敢上前。

　　不一會兒，就有人開始了。小曹第一個上，只見他靈活得像只猴子，一眨眼就躥上去了，我們都驚羨不已，佩服得五體投地。我覺得很有趣，剛想上前一步，可又轉念一想：他身材矮小，十分靈活，可我不是他啊，于是我又退了回去。然而，當我注意到我們班塊頭最大的同學都成功了時，瞬間所有的恐懼都被我拋在九霄云外。

　　終于，輪到我了。我一只腳踩地，一只腳踩著樹瘤，雙手抱著樹干，就這樣往上挪，我成功地離開地面，心里一陣激動。我就這樣爬著，爬到了樹枝分叉處，我緊張極了，不知如何是好。正當我不知所措之際，老師沖著我喊：加油，別著急，你抱緊樹干，把腳邁過去！聽了老師的話，我在心里鼓勵自己：加油，我能行！我閉上眼睛，快速邁出腿，跨了過去。隨后，我一只手握住較高的樹枝，另一只手扶住樹干，慢慢抬起身子，站在了老師指定的樹枝上，露出了勝利的微笑。我成功了！

　　再次回想起這段經歷時，我仍然激動不已。勇氣是自己給自己的。在課堂上，我們收獲知識；在自然中，我們快樂成長。爬樹事小，卻告訴我不應裹足不前，鼓起勇氣，迎接挑戰，認真邁出第一步，生活處處有驚喜！

　　什么伴我成長作文 篇3

　　足球聯賽已經成為過去時，可是它留給我們的回憶卻是那么的深刻，那么的刻骨銘心。因為那里有我們成長的堅實的足跡。

　　在這條成長之路上，也許有人會喊累，也有人會流淚，有人會受傷，但是我們從來不會畏懼，因為我們是個不屈的團隊。在這條路上，是我們一起種下的太陽的種子，現在它長成了一顆“參天大樹”，照耀著我們的青春。

　　在比賽中，作為替補隊員的我必須隨時待命。看著比賽，由于第一場比賽就和最厲害的701班踢，我們踢得很艱苦，有些隊員受傷了。于是之后的比賽并不樂觀，但我看懂了許多，比賽時有些替補隊員粊焦躁，我當然也有同感，我知道我們在想什么，我們在想：“為什么不換我上，有些隊員已經受傷了！”我們的班長說：“我也想上場”。我當時沒有說半句話，因為我也是這么想的。可是后來我才發現，我們有的`隊員腳部受傷了，腳皮磨破了，血肉模糊，而第二天剛長出來的薄皮又磨破了。面對場上被動的局面，我心中滿是怒火。因為我們的隊員，我們的老班，我們的班級，都在遭受挑戰。第四場比賽我終于有幸被安排上場了，可我上場卻完全沒用，因為對方主力我跑不過他，球也搶不過他，只能看著他越過我，他起腳，他射門，他進球，看著這些悲劇的發生，我卻什么都做不完，裁判的哨聲像鋸子一樣割著我的心，直到我下場，那鋸子還在割，我哭了，我徹底哭了，為什么我什么都做不了，只能眼睜睜的看。我當時覺得我就是個觀看者，永遠只能看演繹者在臺上出色的表演，而我卻什么也改變不了，什么也守護了，守護了球，守護不了班級的榮譽，這真像祖國被入侵者破壞，而人民只能看著他們破壞，我們什么也做不了，一次次的受傷，我看到了卻幫不上忙，我下場后回答了胡安的話：“我們只能當觀看者，因為能力有限。”我哭了，可我內心里卻笑了，因為我們在場下竭盡全力地去吶喊著，喊著加油，雖然輸了比賽，但卻沒輸氣勢，所以我勝了。我們拼盡全力，我們守護了屬于自己不屈的齊舞風采，我們不后悔！

　　在青春成長的記憶中，這段插曲將永存你我心間！讓我們感恩足球聯賽這條成長之路！現在，我終于懂得了我學習是為了不當有想法而無能為力的人，懂得了青春時我們一起走過的美好路程，懂得了笑對失敗，這是我們的回憶！我們的財富！

　　什么伴我成長作文 篇4

　　一次聽說“吃貨”朋友打探薄荷：“薄荷的生命力頑強，拔根嫩莖，即使是片葉，只要適當澆水，定活。”“薄荷可以當做佐料，摘幾片葉子，放入湯中，奇香。”我聽后，笑嗔：“你可真是個吃貨。”思緒也飄向遠方……

　　兒時，爸媽工作較忙，將我留在鄉下。奶奶疼我這個寶貴孫子，給我煎薄荷餅。摘幾片薄荷葉，放入面糊中，搗碎，倒于鍋中，然后便是等待。等待是要有耐心，要不厭其煩地一次次給餅子翻身。每次煎好，不說香飄十里，至少前后左右幾家鄰居都沉浸在這誘人的香味中。而這時的我，大多情況下正在與朋友玩耍。但一聞到這味道，口水總抑制不住地“飛流直下三千尺”，丟下玩伴迫不及待地沖向廚房，不管三七二十一，直接用手抓起一塊就塞進嘴中。入口的一瞬間，清香裹挾著熱量直沖心脾。味蕾在那瞬間仿佛得到釋放，被清香醉得跳起舞。“香！”“別急，還有！”祖孫倆的笑聲回蕩在廚房間，久久未曾散去……

　　七歲那年，因為我要回到城里上學，不得不告別了老家。那一年夏天，我得了肺炎。每天都要在醫院呆十二個小時，掛各種藥水。在幾天里，我的手背上就遍布了針孔。即使如此，情況也一度惡化過。奶奶聽說后馬不停蹄地趕到醫院，帶上了薄荷餅和一株薄荷。薄荷餅被悶了一會兒，已不如剛出爐的那么好吃。但我吃起來，確實那么香甜，那么感人。

　　那株薄荷，自然放在了床頭。這小家伙居然不受我的`影響，自顧自地長得茂盛。清香時常會順著我的呼吸，占領我肺的每一個角落。心情好的時候，我就凝視著這株薄荷。它是那么綠呀，讓我時常懷疑這綠是不是濃縮了所有樹葉的精華。懷疑著，就不自覺流下淚來。因為我又想起了奶奶的仁慈。忽的，我就會多份自信，有了戰勝病魔的勇氣。一個月后，我也是熬過了病魔的煎熬。

　　那株薄荷，“遷”到了家門前的小花壇里。本以為它會水土不服，結果越長越茂盛，已經有了自己的一片小天地。每天早晨，嗅著這清香，我會想起奶奶。她年輕時，爺爺到外地打工。每天清晨，當村子里大多數人還睡眼朦朧，她就已經走到田里拔草；每天深夜當人們都進入夢鄉，她還在昏暗的燭光下縫著衣服……奶奶用自己的雙手撐起了整個家。她頑強的精神也感動了鄰里鄉親。大家都向奶奶學習，整個村子欣欣向榮。奶奶，不正如薄荷般，既頑強不屈，又散發清香么？

　　“咦？什么這么香？”朋友的驚訝聲將我喚回現實。輕輕一嗅，竟是熟悉的清香。尋香看去，是一株薄荷，被風刮得東倒西歪卻仍昂首挺胸。“笨蛋，那就是你說的薄荷。”我笑著說道，眼里卻不覺有些濕潤。

　　什么伴我成長作文 篇5

　　一本好書可以凈化人的心靈，一個好人可以成為人的榜樣，名著伴我成長--題記小時候，看過許多名著，其中有《水滸傳》、《三國演義》、《西游記》等，但我最喜歡的還是《三國演義》，我看《三國演義》是百看不厭，每看一遍就有一種新的理解。名著伴我成長。名著伴我成長。小的時候，我對《三國演義》產生了濃厚的興趣，隔壁的小哥哥有一本連環畫，上面畫著孫悟空、關羽、張飛，每天都在家里說給我們聽，但這不是白聽，要幫他做事的，爺爺看在眼里，記在心里，托人到城里買了一本一模一樣的給我看，這本小冊子把我的注意力吸引了過來，那精美的，圖文并茂的連環畫像一塊吸鐵石，把我牢牢的吸引住了，我看的如癡如醉，白天看，吃飯看，甚至上廁所也看。從此，我和《三國演義》結下了不解之緣。名著伴我成長，長大后，那種在我看來已經很"幼稚"的連環畫已滿足不了我的需求，可我家又沒有書，父母親文化水平又不高，當時家鄉里還沒有什么"汗馬充棟"的大戶人家，普通家庭哪有那么多藏書？

　　最多也就十幾來本藏書罷了，再說了，自己家的書，誰肯借給你看？幸好我爺爺是教師，在家鄉也比較有名望，人們都愿意借我看，但我讀書是粗略地閱讀，大有不求甚解之意，在我所看的這些書內，據我所知，應該沒有名著，因為當時人們還比較落后，思想很封閉，認為看《水滸傳》、《三國演義》等名著是在看閑書，不給孩子買，也不給看，所以那時都很少有人知道四大名著，我爺爺讀過書，思想比較開明，帶我去一家一家一戶一戶地借，但都是令人心痛的"沒有",在碰過N次釘子后，我放棄了，但爺爺仍舊帶著我去借，終于，有一戶比較開明的人家新買了一本《三國演義》，我立刻跑去借，那可憐巴巴的眼光使他心軟下來，但必須幫助他們割草，放牛才能換來一下午的`閱讀時間，于是我埋頭苦干，把草割完，放完牛后，我已經是動也不想動一下，但看到那《三國演義》，我又打起精神，一下午看完后，累的倒頭就睡，但我感覺這是值得的，從此，我對《三國演義》的興趣更濃了。到現在，我還在看《三國演義》，我已不像孩時，只看它的表面，這本書更注重的人物形象，哪一場戰斗的意義，更多的是學習書中的人物那種不怕死的精神，讓我們一齊高呼：名著伴我成長！

　　什么伴我成長作文 篇6

　　在我的成長歷程中，有許許多多的愛：有同學之間的友愛，親人對我的疼愛，老師對我的喜愛……可最讓我感動的卻是媽媽的愛。

　　媽媽的愛像溫暖的太陽，讓我的心里灑滿了陽光；媽媽的愛像溫馨的月亮，讓我的心里充滿了柔情；媽媽的愛像甘甜的泉水，滋潤了我的心田。

　　記得那次，是一個星期天的早晨，爸爸媽媽上班了，我早早的起了床，心血來潮的決定出去走走。

　　剛踏出樓道，清涼的空氣便撲面而來，夾帶著泥土的芳香，我的大腦豁然清朗起來。

　　剛下過小雨的路面上，印著淡淡的水跡。小區里的.草坪上，不時傳來幾聲蛐蛐兒的叫聲。風兒悄悄地在每一棵小草的葉片下，點了幾滴小露珠。小草伸了伸懶腰，微微擺動著身子，似像風兒問好。小露珠呢？它們并不淘氣，乖乖的吊在葉片之下，我猜它們睡的正香呢！螞蟻卻一點兒也不偷懶，早已在戶外覓食了。它們悄然無聲，遇到同伴，只是用觸角互相碰碰，傳遞信息。多勤奮又謙和的小家伙！

　　我真慶幸自己沒有再睡下去，有幸得到了這晨的“洗禮”。

　　不幸的是，因為剛下過雨，我穿的又少，結果感冒了，但我并沒有告訴媽媽。因為我并不想讓她擔心，但更不幸的還在后面：因為我沒有及時地告訴媽媽我感冒了，結果發高燒到了39攝氏度，并且高燒不退，急的媽媽急得又帶我上醫院，又給我買藥，折騰了一天一夜。我睡了很長時間，但媽媽卻一整夜都沒睡，陪在我的床邊，給我喂藥，送水……

　　第二天我醒來時，感到頭暈暈乎乎的，但在朦朧中我還是看到媽媽長了兩個大大的“熊貓眼”，嘴唇上也因著急而起了一個泡。看到我醒來媽媽疲憊的眼睛里流露出了一絲欣慰與興奮，高興地說：寧寧，你醒了。”我心疼地說：“對不起，媽媽，又讓您著急了！”媽媽卻說：“應該說對不起的是媽媽，都怪媽媽沒照顧好你。沒發現你這幾天感冒了，害得你發了高燒。再說，誰讓你是我女兒呢，媽媽照顧女兒是理所當然的呀！”這時，我清晰的看到媽媽的眼里滾落出一顆晶瑩的淚珠。隨之，我感到一股熱乎乎的液體從我的眼睛里流了出來。我感動得一頭撲倒在媽媽的懷里，“嗚嗚嗚”地哭了起來。那一刻，我才真正感覺到了母愛的偉大與無私。

　　因為有了媽媽的愛，使我健康的成長；因為有了媽媽的愛，使我快樂的成長；因為有了媽媽的愛，使我幸福的成長。

　　在人的一生中，媽媽的愛是最無私的、最偉大的、最使人感動，并且，這份愛會永遠伴我成長，伴我一起度過難關，伴我一直走到生命的終點。

　　什么伴我成長作文 篇7

　　我從大班開始學習古箏，一轉眼，古箏已經陪伴我五年多了，今年，我就要考十級了。古箏不僅讓我陶冶情操，還培養了我的毅力和恒心。

　　小時候因為古箏的聲音非常好聽，所以我喜歡上了它，每當學習新曲子時，我都格外高興，那時幾乎不用背譜，彈起來也非常簡單，每天彈上幾遍，壓力全無，那時我覺得古箏是我最好的朋友，每天彈古箏也成了我最大的樂趣，古箏成了我生活中必不可少的.一部分。

　　到了中年級，新曲子變得難了起來，10首曲子有4首要背，一般都是雙手彈奏，譜子也由之前的1-2頁變成了4頁左右，譜子雖然比之前好聽了，但是我覺得有壓力了，沒有以前那么積極，譜子背不出來還會發自已脾氣，雖然還是每天練習卻沒有以前那么快樂。

　　級數越來越高，新的曲子越來越難，幾乎每首都要求背譜，而且都是5，6頁的譜，唯獨使我快樂的是學習流行歌曲，只有彈流行歌曲時，我會有成就感，會感到快樂，因為這些歌曲，我喜歡，我爸爸媽媽也都聽過，我經常彈給他們聽。從第一次上臺開始，我們有了表演的機會，大家都在努力練習，我也不例外，但是我漸漸地感覺到古箏似乎變成了我的一種負擔，它占領了我的課外時間，我的周末，我開始有了抵觸的情緒。過幾天就要表演了，我連譜子都沒背熟，我像熱鍋上的螞蟻急得團團轉，可是越急越背不出來，上古箏課時也漫不經心了。就在那時，我看到一個故事，故事中的小女孩在一次事故中失去了右手，她痛苦萬分，覺得一切都完了，從此不能寫字，不能做家務，什么都不能做了。但是一段日子調整心態后，她想通了，光痛苦，埋怨老天不公平有什么用，世上沒有不可能的事，她開始學習左手寫字，用左手做家務，并且左手做得非常好，小女孩臉上又露出了燦爛的笑容。我看了這個故事，渾身又充滿了勁，跟小姑娘比起來，背譜算什么困難，我加緊練習，全神貫注.盼望已久的表演終于到了。大大的舞臺，下面坐滿了觀眾，舞臺邊上擺著嬌艷無比的鮮花，舞臺后面還有一塊大屏幕。我有些緊張，輪到我了，我深深呼了一口氣，踏著輕盈的步伐走向舞臺，我面帶微笑地鞠了一躬，坐下來，手指在琴弦上輕快地跳躍著,旋律隨著我手指靈巧的撥動變得靈動起來,音樂變得美妙起來,我聲情并茂,整個狀態也很投入,同時融入了情感.我自已也被自已打動了.彈完后,臺下立馬響起了雷鳴般的掌聲,燈光照在我身上,我覺得無比自豪,信心與熱情又滿滿的.

　　我現在還是喜歡著古箏,每天堅持練習.我堅信:世上無難事,只怕有心人,只要努力,什么事都能成功!

　　什么伴我成長作文 篇8

　　書本，是一種會讓我們學會知識的東西，它像櫻花一樣美麗，像春風一樣溫暖，像百靈一樣美妙，它一直陪伴我們一路成長。

　　我喜歡看童話書，因為里面有好看的故事。我最喜歡里面的灰姑娘，她十分善良，不管是多狠毒的繼母，她都會兢兢業業地為她服務。每次一下課，我就會把這個故事講給同學聽，因為我想把灰姑娘的善良介紹給大家，還要讓狠毒的繼母和她的兩個女兒都得到報應。

　　我還喜歡看探案書，因為里面有驚險刺激的案件。每次當我正在看探案書時，有些同學就會湊上來，說：“小嚴，你在看什么呀！是不是很好看？我也想看看。”我聽了她們的話就講給她們聽了這本書的大概內容，內容是這樣的.：一個名叫雨果的小偵探，他率領著他那個偵探團的成員們，一起進入了一個事發城堡，城堡里發生了一件奇怪的事情：每到晚上，守衛的大臣都會被一種聲音給催眠，而且城堡里的東西也會被偷走。這不算太奇怪，更奇怪的在后面呢！小偷不光偷東西，還殺人呢！雨果他們聽了決定住下來，到晚上，一探究竟，過了幾番辛勤勞動，他們終于找到了小偷。同學們聽了，個個都覺得很有趣，就都爭先恐后地搶書，唯恐下手晚了。

　　我還喜歡看名家名作，因為這樣就可以讓我們學會很多東西。我每看完一本，都會一有空就跟同學們交談的習慣。我們會談一些故事里講了什么呀！有哪些主人公呀！談的可開心了。

　　啊！書本，你在我的成長中無處不在的，每個人都喜歡你，你陪伴我度過人生中的各種磨難。我喜歡你，書本。

　　什么伴我成長作文 篇9

　　它的個子不大，有大有小。外形也不同，但它教會了我很多，它個子單薄。一個老人都在它眼前是個巨人，可就沒有人對它敢有一絲絲不敬。它就出自一名名大師之手。它就是——書。

　　它雖然微不足道，但在生活中十分重要，它教會我英語，課外知識……它是一名好老師。高爾基以前說過：“書是人類進步的階梯。”還有人說過，書是人類的營養品。只有多讀書我們才會有進步。只是，它是一名不會開口的老師。但它默默中教了我很多。

　　有一回，考試我考了100分。因為那一回是課外知識的考試。昨天晚上我剛剛在讀著知識大全中有意思的內容，沒想到歪打正著，讀到了要考的'內容了。這一回我知道了讀書的有用。

　　我昨天以為時間早，我無意間對知識大全有了趣味就看了起來，沒想今天襲擊試被我反擊了。

　　書本在生活中是不可少的物品，它不會說話，也不會告訴我們知識但通過細心的閱讀讓我可以無形中得到知識。這正是書本的教法。書本教會了我對軍事的了解和對中國古代文明，地球17世紀到20世紀的個個知識，教會了我做人的道理怎么樣合理的生活等等。

　　有一日，同學把我的一本書弄丟了，我因此十分的惱火，但我想起了前天看的二戰的起源一書，二戰時日本因為怒火襲擊了美國的珍珠港。日本帝國這一沖動就出大問題了，美國那時有了核彈，就一下子把三發打到了日本。我想起這事后馬上平靜下來對我自己說：“不能生氣不就一本書嗎，和好朋友干什么這樣斤斤計較這樣以后就沒朋友了的。”我平靜了一下對他說：“那你再去找一找，找不到沒有關系。”他一看我沒生氣也就回去找了。

　　書本，是一名無名的教師，它不會開口說話，只是在默默中把它想要訴說的事都寫了出來，讓我們觀看，讓我們自己去學習，領悟那知識，讓我們自己去學習那知識。去學習那些種和新知識。

　　什么伴我成長作文 篇10

　　有人認為是老師伴我成長，有人認為是書本伴我成長，有人認為是細心伴我成長，而我認為是母愛伴我成長。

　　一天下午，烈日炎炎，氣溫已經是36℃，媽媽出去時，帶回了一個西瓜。只見那西瓜綠得可真綠，重重的，沉沉的，而且還非常大。頑皮的人肯定會想：拿來當球還不錯。

　　媽媽看我已垂涎三尺了，便立馬把西瓜捧到廚房，切下四分之一，去皮，切成塊兒，最后裝上盤子里。

　　媽媽拿著一盤西瓜出來時，我發現這西瓜紅彤彤。看著看著，便想到：這一定是那上等好品種，肯定好吃透頂。我馬上抓了一塊，吃進去，甘甜的味覺在嘴里回味，水分在喉嚨里回蕩，心甜甜的。那炎熱便消失了，瞬間，就回到了冬天似的。有時媽媽還會為我準備木蓮豆腐，這個也非常解渴。沒多久，老天爺下了清涼之雨，讓人感到清涼。媽媽真好，為我買了一個西瓜，母愛，就是伴我成長的。

　　一天放學，大雨傾盆，我沒帶雨傘，我不得不淋雨，一剎那間，狂風暴雨就將我淋成了落湯雞。暴雨像獅子一樣，暴雨像惡魔一樣，暴雨像老虎一樣，它吞噬著整個世界。

　　沒想到媽媽竟然為我帶了雨傘，我撐開雨傘，挫折都被擋開了，雨傘仿佛就是我媽媽，我的心暖了，暴雨小了下來。心想：要是成長路上沒有母愛，那我們將多么無助啊！母愛，就是伴我成長的.。

　　為了我成語積累比賽更好，她讓我去做我們班主任發的試卷。我有好多道不會。全都空著。媽媽便去網上查，為我答疑解惑。我被感動了，我被深深感動了。媽媽幫助我，舍棄自己的時間。成長是要有知識的，可是獲取知識也有母愛的一份力量，母愛，就是伴我成長的。

　　成長路上需要幫助，而幫助就需要母愛，為了我們的前途，成長路是必經之路，為了讓我們順利走過成長路，母愛如影隨形，母愛，就是伴我成長的。

　　什么伴我成長作文 篇11

　　伴我成長的東西或人很多，有朋友啊，老師等等，我個人覺得書本才是伴我成長的關鍵。書，里面有很多的知識，是中國古代人民的智慧結晶，里面有我們不會的字，不知道的詞語成語，和許多的科普知識。

　　記得有一次，我在做練習題的時候，里面有好多東西我都不會，有不會寫的字；有看拼音寫詞語，造句等等等等，不過我拿出了我的工具書——《知識百科》，它就像是一位老師，我不會的題都可以問它，它也會馬上給我解答，看了工具書以后，我懂了，比如截字怎么寫？我知道了，再比如怎么寫過渡句……我都懂了，并且那次練習我得了優，我的心里別說有多開心了。

　　有次我在看《三國演義》的時候，這本書的開頭就吸引了我，里面寫了劉備、關羽、張飛桃園三結義的故事，寫了劉關張第一次一起戰斗擊敗黃巾軍的故事，還寫了最后劉備、孫權、曹操三個人三分天下的故事，每一個故事我都覺得我也在里面經歷了這件事，里面的.一花一草，一枝一葉我仿佛都看見過，這書寫得真生動呢！

　　還有一次我在看上古神話的書時，我看到盤古開天辟地、神農炎帝、后羿射日這些故事，我一讀就入迷了，感覺自己就是盤古在開天辟地，感覺自己就是炎帝，帶領人們種植物，感覺自己就是……這些人物的精神，都值得我們去學習。

　　這些書里的人物并非是真的，不過他們的精神是永遠值得我們學習。書陪伴著我成長，我以后一定要多多讀書，讓我的知識變得更多更豐富！

　　什么伴我成長作文 篇12

　　在我成長的路途中，有父母的關心，有親友的陪伴。同樣，老師的諄諄教誨也是我成長中不可缺少的。可以說，是老師細心的栽培，才使我茁壯成長。

　　上幼兒園時，我和其他同學們都是老師的一塊塊心頭肉。父母送到幼兒園，老師把我抱下車，笑呵呵地領我進去；在幼兒園玩耍，老師百般呵護著我們；幼兒園進餐、午睡，老師也無微不至地為我們服務著……每當想到這個，我心頭所有的結都會打開，如同春風一般的笑容會在我的嘴邊蕩漾。不知道那位老師現在怎么樣了，但是她，使我在黑暗中看到光明，伴我走過一個又一個看似過不去的坎。

　　剛到北海小學報道時，那位和藹可親的老師再一次指明了我的道路，她是我遇到的第一位小學老師，也是班主任。有一次，她為我們上數學課，原本安靜的課堂，卻出現了一些不和諧的音符，只見她心平氣和地叫起那幾位正在說話的同學，用甜美的聲音詢問：“你們說什么呢，我也想聽聽。”短短幾字，卻讓那些同學慚愧得想挖一個地洞鉆下去。這些同學中就有我。后來，我明白了上課不可以說話。這位老師的引導使我養成了一種好習慣，原來叫修養，現在叫氣質。

　　升入高年級，學科的重擔挑在了我們的肩上。尤其這段日子，每天都要做幾張試卷，試卷的難度也不言而喻。

　　雖然老師們口口聲聲地稱我們是畢業班的孩子，但在如今的班主任的眼里，也是需要休息的。于是，每周一下午的最后一節課，我們就像一群出籠的小鳥，在操場上活蹦亂跳。打籃球、跑步、做游戲……短短的`35分鐘，成了我們最快樂的時光。盡管老師的教學抓得很緊，但我們還是很快樂，老師勞逸結合的教學方式使我們受益匪淺。

　　不管是哪位老師，她們對我們的要求都是一致的：希望我們變得更優秀，在成長的道路上，我一定要發奮學習，用最好的成績來報答老師的恩情！

　　什么伴我成長作文 篇13

　　在成長的路上，有很多東西伴我成長，有好的：好習慣、母愛、書籍……，也曾有壞的：粗心、馬虎、丟三落四……，壞的東西，我漸漸改掉了許多。好的東西我十分感謝，其中，我最感謝好習慣。

　　好習慣幫了我一個大忙。這天，晴空萬里，萬里無云，我開開心心地走在上學的路上。突然，一道可怕的閃電閃過我的腦海：我沒有穿校服。幸好離家不遠，我趕緊“咚咚咚”地跑回家，換好衣服。

　　這時，一個東西跳了出來，阻止我走出家門，這個東西自然是好習慣，好習慣迫使我再想想有沒有東西落下了。“轟隆”一道更加大的閃電從我腦海劈過：今天大隊委要去演講，給一年級的人，而我是大隊委，那么……我轉身跑到書房里，找到稿子，再轉身去學校。因為有好習慣在，我早上沒忘稿子，在一年級同學那，傳播建黨知識。

　　有好習慣在，我又避免了一次滔天大錯。今天，班級要進行體育達標。我在家里好好地想有什么東西落下，“小天使”又在腦海里提醒我落下的東西。因為有了前幾次，我格外地認真。

　　我剛信心滿滿地踏出門，突然，我想起今天要體育達標，我轉身回到家里，拿出排球，又走出了這個充滿魔力的`大門。有了好習慣，我的體育達標總算沒有零分。

　　好習慣讓我避免了一次大罵。好習慣不僅讓我不落東西，還讓我學會了察言觀色。今天，我到了學校，好習慣讓我學會了察言觀色，而我，立馬觀察到了老師的不同。

　　我走進教室，看老師皺著眉，繃著臉，聲音出奇地低沉。我從老師的一些細節觀察到老師不高興，盡量不做壞事。到了傍晚，老師狠狠地批評了調皮的人。

　　好習慣幫了我很多，簡直數都數不清了。我依靠好習慣，躲過了很多不好的壞事，變成了好事。

　　什么伴我成長作文 篇14

　　書本，就像廣闊的天空，就像深沉的大海，就像無邊的草原。許許多多的知識挾裹在書本里，一章一頁的被人們翻閱。

　　書本伴我成長，它讓我在枯燥的生活中找到樂趣，讓我在泣淚時找到笑點，讓我身臨其境的沉浸在知識的海洋。它不像其他玩具那樣讓人一見傾心，但它就像百靈鳥一樣十分美妙，越久便越喜歡它。

　　從小，我睡前都會聽故事或看二十分鐘的'書，每每看到精彩片段時總會情不自禁的感慨。一次，我正在看《一趟》那本書，當時還小，一看到程以鑫去了緬甸打仗時，簡亓在重慶苦苦等待，淚水就流了下來，許許多多家人分別的情景在我眼中展現，口中念叨著“與家人分別多痛苦啊。”我便繼續看下去，等再抬起頭來時，時針已經從9點走到11點半了，一看就是兩個半小時，“唉，書中知識和精彩部分太多了，還是睡吧，明天再看。”我心里想。

　　第二天，也就是星期天，我只有下午有節英語課，便從早上六點一直看到12點，終于把這本很厚的書給看完了，便拿下一本書看。

　　日復一日，年復一年，一直到現在，我看完的書也是不計其數，無論是《離港來山》《八十天環游地球》《所謂救贖》……書的人物、故事情節，我都記得一清二楚作文。

　　記得有一次上科學課，內容實在太無聊了，我便從我那一抽屜的書中挑了本來看。當時，我以為我是最后一排老師不會發現，便埋頭把書擱抽屜那兒看。

　　“5排6號那位女生，是…徐一禾，徐一禾！你在干嘛”我書看得太認真，沒聽到老師在那兒說，還在底下咯咯咯地笑。老師便拿個粉筆頭扔了過來，疼得我大叫了一聲，剛想罵誰扔的，抬頭就對上了科學宋浩文老師的眼神，她走了過來，拿走了我那本《巴黎圣母院》，我只能默默心疼那本書。

　　我遨游在知識的海洋，書給了我許多新鮮的事物，書本從小就在伴我成長。

　　什么伴我成長作文 篇15

　　高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯，”有人也說：“書籍是人類的營養品”。我們生活中，書籍缺一不可，可讓人提高文化修養，口出成章；可為人指明正確的道路；可為人消磨時光。現代社會，那些人沒有讀過書，被人稱為“文盲。”想必大家都不愿做這一類人。

　　學校里，每周三中午都會有閱讀活動，讓我們品讀名著，提高文學修養，積累作文好詞好句，我們都很喜歡這樣的活動，因為在家中晚上都在做作業沒時間看書，特別是我們高年級的，就算有時間，也不能暢快地看書，如今學校有這樣的活動，這不是一舉兩得嗎？每到中午時分，我們都早早地將書拿出來，不用老是來說。今天萬里無云，陽光明媚，鳥兒也停止了它的演唱會，把頭埋進床里睡了。沒有任何噪音干擾，我們在書的`海洋中暢游，盡情地享受著書里的知識，細細品味。

　　我總有一個習慣，每當脾氣暴躁，我都會拿起一本書，讓自己去想書中的內容，忘記剛才的那種不好的心情，去體會書中作者寫的中心思想和想表達的情感，有好詞好句摘下來，為作為打好地基，有時也會看到一些人生哲理，我更會反復閱讀，因為這些都是人中人寫出來的，從中肯定會包含人生真諦，如“真理誕生于一百個問號之后”，這就是一句名言，它告訴我們在生活中要善于觀察，勤于思考，要有刨根問底、堅持不懈的精神，才可能取得成功。

　　俗話說得好“活到老，學到老”，我媽媽到現在還在學習，受益于書中的豐富知識，她不僅在生活中是我的指明燈，還在學習中是我的榜樣，讓我也跟著讀古典名著，四大名著等等，我也在學習上突飛猛進，我越來越愛學習和閱讀了。

　　養成良好的習慣——看書，它將會伴隨我生長！

　　什么伴我成長作文 篇16

　　老師像潺潺細流，在學習路上伴我成長；母愛像一縷陽光，照亮我的心靈。但是朋友，卻是我的人生中，不可或缺的一環，也是至關重要的一環，朋友伴著我，一起成長。她們對我的提醒，對我的安慰，對我的關愛，讓我受益良多。

　　“嘶——”我倒吸了一口涼氣，手上赫然出現了一道傷口，十分疼痛，血溢了出來，在5厘米的傷口上，鮮紅一片。

　　“哇哇——”我疼得大叫起來，就見一身白襯衫的她走了過來，一臉焦急，十分緊張地扶起我：“你沒事吧？真抱歉，沒能在第一時間來到，我們去醫務室吧。”急匆匆地拉我進了醫務室，醫生阿姨驚訝道：“哪兒來這么道口子？哪兒劃的？”我乖乖地答道：“鐵鉤劃了一下。”

　　暗褐色的碘酒涂在了我的傷口上，我痛得悶哼一聲，誰知她比我還緊張，不停地問：“你疼不疼？”又是一點清清涼涼的白色藥膏，隨之是一塊創可貼。

　　回去的路上，她抱著我的'手，像保護一件稀有瓷器一般，握在手中，我不禁好笑：“劃了一下而已呀，又不是什么抽筋剝骨的大事兒。”“只是關心一下嘛。”她撇了撇嘴，“有事兒也不跟我說。”

　　把我送回教室后，又不知她走哪兒了，正當我以為她去玩了時，突然看見她拉著孫老師一路疾馳，來到了我的座位前，“呃，這個是止血藥，昱含讓我給你帶的。”孫老師把它又涂在了我手上。

　　我一臉感激地看向了昱含。原來她是去找老師了，看來我錯怪她了。我們的有情不只是嘴上說說，現實中真的也是關系很好吖！

　　她安慰人的本事也真是天下一絕。我這回考得不好，一張很簡單的試卷卻只考了92，別人都97，98的。我頹廢地坐在那里，奄頭奄腦的。

　　她如一縷春風一般到了我身前，經過她如細水般一點一滴開導后，我豁然開朗。

　　陽光普照著大地，綠草茵茵，露珠在一縷陽光下熠熠發光，春風拂面，所謂“萬紫千紅總是春”也許就是此時吧。

　　她，我的朋友，就如春風，如明燈，如清流汩汩流入我心田；似白雪，似露珠，似陽光溫暖照在我心頭。我的朋友，昱含，她伴我成長。

　　什么伴我成長作文 篇17

　　什么東西伴著你成長呢？有的人說，書籍伴我成長；有的人說，美術伴我成長；有的人說運動伴我成長；有的人說，舞蹈伴我成長……但我認為，伴我成長的東西，則是那些各種各樣的音樂。

　　我十分喜歡聽歌。每當我生氣時，難過時，悲傷時，高興時，都會聽音樂。前幾天，我們家那個淘氣大王，也就是我的妹妹，把我費了好幾天才做出來的泥人全都弄了個稀巴爛。我不禁火冒三丈。要不是媽媽在一旁看著妹妹，我都想打她一頓。沒辦法，我只好把自己關在了我的書桌里，聽起了我最愛聽的音樂。當那優美的旋律進到我的耳朵里，剛剛的煩惱和憤怒全都煙消云散了。剛才還是烏云密布的陰天就像在演變臉一樣，頓時陽光明媚。

　　我也喜歡樂器，尤其是鋼琴。每當我的指尖在黑白相間的琴鍵上彈奏時，那些優美的音樂就如同流水一般，從我的'指尖里“流”了出來，就連屋外的小鳥也似乎搖著身子，時不時地叫幾聲，仿佛在為我喝彩。

　　我的鋼琴水平是班里數一數二的，曾經拿過許多獎。今年，班主任讓我參加學校里一年一度的“春芽藝術節”里的“小演奏家”。當到我上場時，我的心像十五個吊桶打水——七上八下的。盡管這首曲子我已經練了好幾遍了，幾乎每次都能完美的彈奏出來，但我還是怕因為緊張而出現失誤。

　　“請三十九選手上場表演！”到我了。我緊張地走上了表演臺，開始表演。當我的指尖觸到琴鍵時，當第一個音符響起時，我便放松了下來，整個人都沉浸在優美動聽的旋律里。一曲結束了，臺下的人都聽得如癡如醉，過了幾秒，掌聲便熱烈地響了起來。

　　當然，一個學樂器的，聲樂自然也是要學的。我每天都堅持練習，多多少少也拿過一些獎，因此，還當上了班里的音樂課代表呢！

　　它，音樂，就像是水，就像是空氣一樣，是我離不開的東西，是伴隨著我成長的東西。

　　什么伴我成長作文 篇18

　　在我的人生之路上，有許多東西無時無刻不在伴我成長，父母的良藥苦口、老師的教誨……可令我印象最深的，還是無時無刻不在伴我成長的書籍，“書籍是人類進步的階梯”。高爾基曾經說過這樣一句話，也證明了書籍在成長生活中的`重要性。

　　在上課時，老師時常穿插一些課外知識，可同學們總是沒有人能回答出來。自從我看了許多書后，我全身都像被知識充盈著，十分溫暖舒服，當老師再次提起課外知識時，我胸有成竹地舉起手。全班同學都驚異地看著我，仿佛在否定我：“這么難的知識，你確定你會？”我站了起來，沉著說出了正確答案，老師聽后，眉開眼笑：“何如鍇，這么難的知識，你是如何獲悉的呢？”我說：“其實很簡單，只要多看課外書就行了。”老師對大家說：“我們要多看書。書到用時方恨少，事非經過不知難”我們如果等到要用時，后悔也來不及了，因此要趁現在多讀好書。”大家都贊同地點了點頭。

　　暑假到了，炎熱的酷暑令人難以忍耐，只得躲在空調房中度日。我完成作業，無精打采地躺在桌上無事可做。這時，我的余光瞟到了一本書，對！我可以看書啊。打開書，我仿佛進入了另外一個世界：太陽不再炙燒大地，反而略顯涼爽；蟬鳴不再令人聒噪難耐，反而有獨特的節奏和韻律，像在演奏一首大自然的贊歌，讓人倍感親切。我在書籍的海洋中奔跑學習，一個暑假也在須臾中閃過。

　　隨著年級的升高，功課逐漸繁重，我能享受書的時間也在逐漸減少。在學校中，我迷上了一本書，便上課下課都在看，很快我的一舉動被老師發現了，老師批評了我，并沒收了我的書，真是得不償失！

　　書籍伴我成長，但書籍不能在不對的時候看，這樣得不償失，反而害了自己，希望我不斷成長，繼續博覽群書。

　　什么伴我成長作文 篇19

　　人們都說，書本是不會說話的老師，高爾基也曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”只有多看書，多“問”書，我們的知識才可以變得越來越豐富。

　　就是這位“不會說話的老師”伴隨著我成長——幼兒園時，我閱讀繪本；一年級時，我看《三毛流浪記》；二年級時，我閱讀童話；三年級和四年級時，我閱讀短篇小說；五、六年級時，我閱讀名著、長篇小說，就是書本伴隨我成長，就是這位“老師”提高了我的閱讀能力，幫助我養成了良好的學習習慣。

　　一次，我正在做作業，突然被一道題難住了，我腦子飛快地轉動著，迅速地搜索著答案，忽然，我讀過的一本書中的一段文字從我腦中飛過，我靈光一閃，起身就去把那本書給找來了，我快速翻閱著，想要找到合適的答語，不一會兒，我就找著了，我的嘴角露出了一絲滿意的微笑，把答案記了下來。

　　書本可不止幫了我一次呢！還有一次，我獨自在家，正興致勃勃地看著《哈利波特》，忽然聽到了一陣敲門聲，我捧著書，從貓眼中看了看外面的'人……呀！是個陌生人！我又看了一眼書本，哈利波特正在質問壞人呢！我學著書中哈利波特的樣子對著門口質問起來：“你誰啊？”陌生人回答道：“你朋友的爸爸。”我冷笑一聲：“哼，私闖民宅，滾開！”陌生人好像有些吃驚，但他馬上笑了：“啊，哈哈哈，那個……那……”我嚴厲地嚇唬他：“再不離開，我就撥通110了！”陌生人居然不說話了，我再往貓眼中一瞧，他溜了！

　　書本是我一生中最愛的老師，我愛你，書本！我愛你，知識！

　　什么伴我成長作文 篇20

　　書本伴著我成長；課程伴著我成長，但是這些都比不上媽媽對我的愛。母愛每個人都有，不過我媽媽對我的愛是特別的，里面總是含著一絲甜蜜，是別人永遠也得不到的甜蜜，事情從那一天開始。

　　那是一個下著傾盆大雨的日子。寒風使勁地吹著，如同一只老虎在咆哮著。那時候我和媽媽撐著雨傘艱難地向水果店走去，一到水果店我就興奮地沖了進去。一眼望去，一個碧綠的西瓜，再走近一看，那個西瓜大得像一個皮球，我大聲喊道：“媽媽，媽媽，我想要這個大西瓜。”媽媽爽快地答應了。

　　一回到家，我就迫不及待地用鋒利的刀把大大的.西瓜切開，只聽見“啪”的一聲，幾滴調皮的汁水寶寶蹦到我的臉上。

　　媽媽用勺子輕輕舀了一大勺西瓜，我立刻張大嘴巴把西瓜一口吞了。突然，許多汁水一下子流到我的喉嚨里，那甘甜的汁水一直流淌到我心中。

　　我這才意識到媽媽對我的愛原來是那么深刻，原來媽媽不僅是我學習的明燈也是生活的明燈，原來母愛是永遠不會消失啊！母愛伴著我成長，我長大一定要感謝母親。

　　什么伴我成長作文 篇21

　　不知道從什么時候起，那個小恐龍就伴隨我度過一年又一年。它陪我度過了幼年時代，也即將陪我度過少年時代……

　　我隱隱的記得，它，是爸爸送我的生日禮物，我以前老是吵著要買，媽媽覺得太貴了，不給我買，但是爸爸在我過生日的'時候偷偷的買了。我很喜歡它，所以每次睡覺時，我都會抱著它睡覺……

　　它是淡綠色的，它還有一排整而又白白的大牙，看起來特別可愛，你越看它就越可愛。

　　上幼兒園時，我就很喜歡它。上小學時，我就更喜歡它了。因為，以前，我只是喜歡它外表，現在，我把它當成我最好的朋友，無論遇到什么事情都會告訴它，而它呢也會認真耐心的聽我講完。它雖然不會說話，但是沒關系。有時候，我也會對它發脾氣，把一天的脾氣都發在它身上，它也無怨無悔。

　　有一次，我記得我成績考了95分，我很開心，和它說了一晚上，那個夜晚，我覺得它也很開心，似乎在和我說：“真棒。”

　　但也有一次，我成績考的很差，我和它傾述了很久很久，不知什么時候我哭了，也不知什么時候又睡著了。在那個夜晚，我做了一個夢，夢到它竟然和我說話了，它和我說，“你不要傷心了，你要加油，你看你之前不是和我說你考了95嗎？”它和我講了很多——叮叮叮，鬧鐘響，我睜開眼一看原來是一場夢啊……

　　我想如果它真的會說話，那該多好啊！它將一直伴隨我成長。

　　什么伴我成長作文 篇22

　　生命的水流推動著時間的水車，時間的水車刻畫著成長的年輪。歲月流逝，我意識到，我在成長。而這成長不是衣柜中那短了的長褲，而是書柜中以小人書到含蓄雋永的經典書籍的轉變。經典，見證著我的成長。

　　走進保爾·柯察金的'世界，我明白了堅強。為生活所迫，國家危難而選擇參軍，你的人生一次次遭受著重大的挫折。你絕望過，一度想到過自殺。但你內心的堅強使你頑強地爬起，奔赴人生的第一線。于是，我立志要像你那般，勇敢面對生活，坦然面對死亡。

　　走進思利科的世界，我明白了博愛，心靈受到了愛的教育。生命因為愛而精彩，思利科的老師、同學、家人用言行告訴他何為寬容、何為關愛、何為善良，也告訴了我，人間自有真情在。

　　走進泰戈爾的世界，我明白了童真。你擁有最美的心靈與最深邃的目光，穿透物欲喧囂，發現了事物內部的美。你在陽光之下，面對森林，手起筆落間便浮現了哲思與詩意。我徜徉于詩歌間，品味這寸寸童真。

　　走進老子的世界里，我明白了什么是和諧。雞犬之聲相聞，你向世人闡述著你的思想。天道合一，一個“道”字蘊含著無比的深邃。和諧，才能美好，才能幸福；唯有與世界和諧相處，才能品味生命的甜美。

　　幽幽墨香潤滑著生命的齒輪，經典充實著時間的空隙。經典，使我明白了人生的意義，使我明白了如何生活。經典，見證著我的成長。

　　什么伴我成長作文 篇23

　　鄉村老家有一棵棗樹，矮矮的枝頭，繁密的枝葉。自從我有了記憶，它便在那兒，一動不動，陪我長大：走過春花、秋月，走過夏風、冬雪。

　　小時候小，哪怕低矮的枝椏也觸不到。抬頭看見紅紅的棗在綠枝葉中朝我竊笑，便鼓足了勇氣向前沖去，高高躍起，繃直手腳——卻又重重跌倒。趴在地上賴著不起，卻聽見棗葉沙沙，好像在對我嘲笑：寶寶……寶寶，從哪里跌倒便從哪里爬起！你的堅持，你的'勇氣，哪里去了？

　　稍長一些，甚是頑皮。使不完的精力全朝棗樹發泄。哼哼哈嘿，看我左腳，看我右腳！我看見細小的葉片落了一地，斑駁的樹皮坑坑洼洼。聽見棗葉沙沙，好像委屈得不得了：你怎么了？拿別人發泄！我抿了抿嘴，走上前擁住老朋友：棗樹，對不起！

　　漸漸長大，對枝繁葉茂的棗樹垂涎不已。看著小棗變大棗，卻等不及青棗變紅棗。流著口水把硬梆梆的青石蛋子塞進嘴巴。好酸！“哇”地全部吐掉。聽見棗葉沙沙，我知道你的話，你要對我說：心急吃不了熱豆腐。沒有耐心怎能享受成功的果實？

　　我已長大，也已搬家。習慣了推窗便是繁盛的棗樹，如今對陽臺上一株嬌嫩的小茉莉發怔。習慣了從高大的棗樹上索取，習慣了背靠粗壯結實的棗樹。棗樹，棗樹，你對待小時的我，是不是像如今的我對待纖細的小茉莉？習慣了對棗樹發問的我再也聽不到棗葉沙沙，再也聽不到棗樹的話。但在心中，纖細的小苗正慢慢長大；在我心中，依舊可以聽到成長路上的棗葉沙沙。

　　鄉村老家有一棵棗樹，矮矮的枝頭，繁密的枝葉。成長路上，它陪我長大。看我抽芽、看我拔高、看我從小苗長成大樹。棗樹，棗樹，讓我對你說：成長路上，有你真好！

　　什么伴我成長作文 篇24

　　“應憐屐齒印蒼苔。小扣柴扉久不開”。忘不了，那雙木屐的履音，敲開我的童年。

　　木屐被爺爺疲憊的雙腳拖著。采在彎彎的田埂上。我則穿著涼鞋屁顛屁顛地跟在后面。看雨中劃破田野的靜，將爺爺的影樣模糊，伴著木屐敲擊土地的履音。田埂上已是一串串清晰的幾齒印。我爬上老黃牛的背。而犂，卻馱在了爺爺的肩。爺爺佝僂著的影子定格在了惆悵的雨地里。一雙生滿老繭的足拖起老歸的木屐。他沉沉地邁著步伐。微駝的背扛起沉重的犁。我恍惚間聽到了他牙關的磕碰。烙上艱辛的歲月，那樣刻骨銘心。天還沒大亮。回蕩著悠悠的'履音。我反復聆聽這沉重的履音。再回頭看看爺爺。伴著履音走著。背后已是一片新翻的土地，那悠悠的履音，便在我心中回蕩。

　　爺爺告訴我。木屐是他另一雙足。伴他走過了四季的忙碌。踩碎了艱苦的日子。彎彎的田埂上，便回蕩起了那悠悠的履音。那是的我，想要一雙自己的木屐，想象穿著它。經過彎彎的田埂，經池塘水翻車走向遠方。

　　一段屐擊踏過的歲月，悠悠的履音中，我到了上學的年紀。母親將帶我到縣城求學。

　　臨行的頭天晚上，堂屋里響起了不斷的刨子聲和咳嗽聲。堂屋的門虛掩著。我聞到一股清淡的木香。那是新伐木頭獨有的味道。燈下在墻上的影隨燈光的明暗變得模糊－－是爺爺的影子。他埋著頭，白發恍若時光驚起的熒雪，恍惚著，他似乎再推拉，細線打磨著我的年華。揚起的木屑已蓋不住沉重的嘆息聲和咳嗽聲。這些聲音與記憶中的履音交織顯得太溫暖太沉重。我不禁熱淚盈眶。

　　次日黎明。我從迷糊中醒來，卻見一雙嶄新的，但做工粗糙的木屐擺在我的床前。爺爺為我琢出旅行的足。

　　拖著微微有些硌腳的木屐，與爺爺一道，連同那悠悠的履音，行走在惆悵的雨地里。

　　“放心去吧，孩子。”

　　我不舍地上了車，終于伴著履音遠行。那回蕩在我心里的履音。編起了一張張畫卷。畫里回蕩著木屐那沙啞的履音。

　　一段悠悠回蕩的履音，一闋愛的長短句，永遠伴我遠行。

　　什么伴我成長作文 篇25

　　足球聯賽已經成為過去時，可是它留給我們的回憶卻是那么的深刻，那么的刻骨銘心。因為那里有我們成長的堅實的足跡。

　　在這條成長之路上，也許有人會喊累，也有人會流淚，有人會受傷，但是我們從來不會畏懼，因為我們是個不屈的團隊。在這條路上，是我們一起種下的太陽的種子，現在它長成了一顆“參天大樹”，照耀著我們的青春。

　　在比賽中，作為替補隊員的.我必須隨時待命。看著比賽，由于第一場比賽就和最厲害的701班踢，我們踢得很艱苦，有些隊員受傷了。于是之后的比賽并不樂觀，但我看懂了許多，比賽時有些替補隊員粊焦躁，我當然也有同感，我知道我們在想什么，我們在想：“為什么不換我上，有些隊員已經受傷了！”我們的班長說：“我也想上場”。我當時沒有說半句話，因為我也是這么想的。可是后來我才發現，我們有的隊員腳部受傷了，腳皮磨破了，血肉模糊，而第二天剛長出來的薄皮又磨破了。面對場上被動的局面，我心中滿是怒火。因為我們的隊員，我們的老班，我們的班級，都在遭受挑戰。第四場比賽我終于有幸被安排上場了，可我上場卻完全沒用，因為對方主力我跑不過他，球也搶不過他，只能看著他越過我，他起腳，他射門，他進球，看著這些悲劇的發生，我卻什么都做不完，裁判的哨聲像鋸子一樣割著我的心，直到我下場，那鋸子還在割，我哭了，我徹底哭了，為什么我什么都做不了，只能眼睜睜的看。我當時覺得我就是個觀看者，永遠只能看演繹者在臺上出色的表演，而我卻什么也改變不了，什么也守護了，守護了球，守護不了班級的榮譽，這真像祖國被入侵者破壞，而人民只能看著他們破壞，我們什么也做不了，一次次的受傷，我看到了卻幫不上忙，我下場后回答了胡安的話：“我們只能當觀看者，因為能力有限。”我哭了，可我內心里卻笑了，因為我們在場下竭盡全力地去吶喊著，喊著加油，雖然輸了比賽，但卻沒輸氣勢，所以我勝了。我們拼盡全力，我們守護了屬于自己不屈的齊舞風采，我們不后悔！

　　在青春成長的記憶中，這段插曲將永存你我心間！讓我們感恩足球聯賽這條成長之路！現在，我終于懂得了我學習是為了不當有想法而無能為力的人，懂得了青春時我們一起走過的美好路程，懂得了笑對失敗，這是我們的回憶！我們的財富！

　　什么伴我成長作文 篇26

　　我最喜歡的動物就是小狗狗了。家里也一直養著兩只小泰迪，陪伴著我成長。

　　有一次，我和媽媽出去旅游了半個月。那天晚上，剛回到家，happy就興沖沖的跑到了門口，看到我十分激動。它在門口蹦蹦跳跳的'打著轉，然后一下子撲到我的身上，對著我搖頭擺尾。我心里喜滋滋地想著：真是一條好狗狗，過了這么多天都沒有忘記我，不愧是我最喜歡小狗

　　過了一會兒，我在沙發上吃薯片，那小吃貨happy聞香趕來，我準備好好地逗逗它。我把薯片故意放在它的鼻子前，讓它聞聞，饞饞它，然后等它準備伸過頭來吃時，再以迅雷不及掩耳之勢又把薯片拿了回來。它急得跳了起來。它那滿臉的饞樣，逗得我和爸爸媽媽都哈哈大笑，我一笑一放松happy又一下子跳了起來，搶走了我手里的薯片。它十分滿意地叼著薯片走了，看到這一幕我和爸爸媽媽又一次笑開了花，笑聲響徹我家的上空。

　　happy陪著我成長，它給我童年生活留下了許多美好的回憶。它就像我的好朋友一樣，陪我度過了童年。每當我不開心時，只要看見它，就會把不愉快的忘記，每當我氣餒時，只要看到它，就又有了動力……它就是我最好的朋友。

　　什么伴我成長作文 篇27

　　每天早上吃過早飯，我就會背起書包，獨自前往學校。爸爸說：“人都要學會獨立的。”

　　還記得那時剛開始一個人上學，我走出家門，想道：“今天是走局前街，還是中山路呢？條條大路通羅馬，今天就先走中山路吧。”我先來到往中山路方向的局前街路口，這個路口車不少，還沒有紅綠燈，可以說是上學之路最難過的一關了。我雙腳剛邁上馬路，還沒輪到眨眼的功夫，只聽“啊”的一聲，緊接著的是兩輛電動車剎車的刺耳的“刺刺”—聲，兩輛電動車在我跟前停了下來。我的心幾乎要從喉嚨里蹦出來了，連忙跳了回去。“好險哪！差點就撞上了。”我想道。那兩位騎車大媽也膽戰心驚的，然后開走了。望著這條寬闊的`馬路，我想：“唉，獨立不容易啊。”最后我還是踉踉蹌蹌地過了這條馬路，心里的石頭也落了地。

　　隨后，我又經過了熱鬧的中山路校區，穿過擁擠的人群，路過香噴噴的早餐店，來到了博愛路上。遠遠地我就望見前面還是紅燈，就想：“估計我走到馬路那邊時，就變成綠燈了。”可誰知我還沒走幾步，那紅燈就已經是綠燈了。我當時正慢悠悠地走著，抬頭一看，“什么，這么快就成綠燈了！”我揮舞著雙臂狂奔過去，似乎忘了還有沉甸甸的書包壓在肩上。燈箱里的小綠人快步走著，似乎在說：“來追我啊！”跑得快終于派上用場了，我在綠燈變紅燈的最后一刻過了馬路。“呼，累死我了。”此刻，離學校已經不遠了。不一會，我就到了學校。

　　經過這樣的一次次練習，我變得獨立起來，每天獨自上學，回家成了很輕松的事。自己能做的事情也越來越多了。第一次獨立在家，第一次自己買東西，第一次自己洗碗，第一次自己洗衣服。我獨立了，像個大人了。

　　什么伴我成長作文 篇28

　　山，沒有父親的愛高；海，沒有父親的愛深；天，沒有父親的愛廣；地，沒有父親的愛闊。從小到大，有一種愛總是伴在我身邊，那就父愛！

　　小時候，每天睡覺前，父親總會給我讀故事聽。父親選書不像母親選的那樣優美動人，他喜歡給我讀關于探險類的書。有時他讀著讀著就困得睡著了，我便不滿地把他搖醒，要他繼續讀。父親也不惱，尷尬一笑又繼續往下讀。從那時起，我感受到了文字的魅力，愛上了閱讀。

　　長大一些，會跑會跳了，父親便帶我出去運動。乒乓、羽毛球、游泳、跑步……。我問父親為什么？他告訴我，運動可以讓人健康和快樂，磨練我們的意志。父親本身也是一個運動愛好者，他不僅言傳，還身教。他每天風雨無阻地去跑步，給我做榜樣。從那時起，去哦懂得了堅持！

　　上學后，父親又成了我堅強的后盾，每到我碰到挫折時，父親總會來到我身邊安慰我、鼓勵我。記得有一次做奧數時，我絞盡腦汁想了很久還是不會做，我又灰心又沮喪。這時父親來到我身旁安慰我，“女兒，沒關系，我們一步一步慢慢來，這種題你是第一次做，做不出來很正常。來，爸爸陪你一起做，好不好？你這么聰明，爸爸相信你一定做得出來。”聽了爸爸的一番話，我又重拾了信心，在爸爸的引導下果然做了出來。從那時起，我學到了不要輕易向困難低頭。

　　在我成長的`道路上，因為父親的陪伴，讓我感受到了生命的力量和美好，他對我的愛，從未斷過！

　　什么伴我成長作文 篇29

　　當我背著書包步入小學時，我就已經是一名光榮的小學生了。但我還不知道什么叫紀律，不懂得道理。后來我學習了《小學生守則》，是它教我遵守紀律，懂得道理，一路伴我成長。

　　在家里，我會幫媽媽做一些力所能及的家務事。洗碗、掃地、擦桌子，樣樣我都會做。每到周末，我都搶著幫媽媽做家務，這樣做完做那樣，忙得滿頭大汗，但我仍然很快樂，因為能幫媽媽做做家務，說明我長大了，能幫媽媽分擔一些事情了。現在我成了媽媽的好幫手。

　　我還是爺爺奶奶的好孫女。我的爺爺奶奶不在我們身邊，回老家看他們時，我都會用我的零花錢給他們買禮物，每次挑得禮物他們都很喜歡，鄰居們也總夸我是個孝順的孩子。在平常的生活中，我也是爺爺奶奶的貼心小棉襖。奶奶有肩周炎，我經常幫她捏肩膀。有一段時間，爺爺生病了，我總是打電話提醒他按時吃藥。隔三岔五我會主動給他們打電話，當然是報喜不報憂。這學期媽媽把我的興趣班都調到周六，這樣周日的`時候我們就能去老家陪爺爺奶奶了。

　　我不僅孝順自己的爺爺奶奶，遇到長輩我都會有禮貌，在公交車上讓座已經成為我的一種習慣。

　　我也是同學們的好伙伴。和同學相處，我從不斤斤計較，因為爸爸時常告訴我吃虧是福。媽媽也總是說吃小虧就是占大便宜，雖然我還不太懂，但《小學生守則》中告訴我們要與同學和睦相處的道理我還是懂得。我還是一個誠信的人。和同學約好的事情我不會反悔，答應同學的事我不會輕易說不。有一次，我們上《富饒的西沙群島》一課，我帶了珊瑚過去展示，同學們很喜歡，就問我要，我一上午接了好多訂單，哪里知道家里的珊瑚數量不夠，但為了不失信于同學，最后連我最心愛那一枝珊瑚也送出去了。雖然有點難過，但我做到了守信，還是很自豪的。

　　無論是家里，還是在學校，甚至在大街上，我都以《小學生守則》中的標準來要求自己。《小學生守則》就像大海中的燈塔，指引我前進，伴隨我成長。

　　什么伴我成長作文 篇30

　　從小到大，毛巾伴我成長，愛也伴我成長。

　　剛出生時，一條大浴巾陪伴著我。

　　每天晚上，洗完澡后，我都會感覺到冷，媽媽便抱起我那小小的身體，用一條藍白相間的大浴巾，將我的身體包得嚴嚴實實的，這時我會感到無比溫暖。小小的我，不一會兒，便在大浴巾里進入了甜美的夢鄉。因為浴巾里有溫暖，有溫暖的愛。

　　上幼兒園時，一條小小的毛巾，上面刻著許多卡通圖案。每天背上都墊著那條小小的毛巾，跑來跑去，每天大汗淋漓，有著這一條小小的毛巾，我便不會感冒，不會生病。這也多虧了媽媽，因為是媽媽每天幫我洗干凈、晾干。這條小小的毛巾里，裝滿了媽媽對我辛勤的呵護。

　　一到三年級，我又用了一條新毛巾，那是一條柔軟得不能再柔軟的毛巾。記得那時的我，體質很差，三天兩頭就會有病纏身。有一次，我的淋巴結發炎，肚子疼得不得了，我滿頭大汗，喘著粗氣。媽媽就守在我身旁。用著那柔軟的毛巾，幫我擦去臉上的汗珠，用毛巾泡熱水捂著我的肚子，我舒暢許多。這條毛巾里，包含著媽媽的愛。

　　現在，我用的.是一條看上去很普通的毛巾。每天用它洗臉、擦身子。我每一次擦身、洗臉玩都懶得晾出去。媽媽見了，也沒說什么，只是默默的，默默的，每天除了必做的工作、煮飯，就幫我消毒、晾干。但就是不讓我知道。可細心的我，發現了，望著這條毛巾，我就把它抱在懷里，心里暖暖的。因為我知道，這條看似普通的毛巾，早已不普通。從此，我每天都自己清洗毛巾。

　　我愛毛巾，因為里面有著無私的母愛。

　　什么伴我成長作文 篇31

　　“賣油條，又香又脆的油條！”每天早晨，我家樓底下就響起了吆喝聲，我常常會忍不住花上兩塊錢，到那個師傅那里買一根油條。

　　只見，那個老師傅熟練地揪下一小團白面，一搓一拉，再用刀背輕輕一壓飛快地扔進油鍋，整個過程不到二十秒。只見那白面條，在鍋中不停的翻滾，漸漸變成了金黃色，也蓬松了，這時一根油條就出鍋了。

　　手里拿著的油條依然滾燙，外皮金黃松脆，還泛著點點油光。透過金黃而薄的外皮，可以看見里面那漢白玉石般的面。

　　一口咬下去，第一感覺是燙，讓人忍不住張開嘴巴吹氣，而那塊油條則像一個皮球，在嘴里滾來滾去。漸漸地感覺到一股油鍋里那些沸油的鮮與咸。這油條越嚼越有勁頭，讓人忍不住有再咬一口的誘惑，“咔嚓，咔嚓”嘴里充滿了那油條的鮮美。吃完后舔一舔油光光的嘴巴，真想再來一根。

　　那個油條攤的`生意一向紅火，據爺爺說，這個老師傅在我出生前就在這兒賣油條了，十多年過去了他依然在這兒賣油條。后來我在其它很多地方吃過油條，但就是沒老師傅的油條美味。老師傅的油條有一種特別的味兒，可能是我兒時的記憶。

　　“賣油條嘍，又香又脆的油條！”樓下又響起了吆喝，我又拿了兩塊錢下樓買了一根油條。時代飛速發展，很多東西都變了，唯一不變的是家鄉的味道。

　　什么伴我成長作文 篇32

　　從小到大，我遇到過許多老師，是老師引我走入知識的大門，褪去懵懂，變得漸漸成熟起來。

　　在四年級時，朱老師來到了我們班，教我們語文。記得有一次，我語練上的作業因不會而空了題，心中忐忑不已。“劉育銘，到講臺這兒來一下。”朱老師的聲音在講臺上響起，我的心像被揪了一下似的，緩步走上講臺，做好了迎接“狂風暴雨”的準備。我來到老師身邊，不禁緊張地閉上了雙眼，等待著暴風雨的來臨。可等了許久，我連一點兒聲音也沒聽見，悄悄地偷瞄朱老師，只見她微笑地看著我，和風細雨的問道：“為什么漏了一道題？”這輕柔的聲音在我看來仿佛是在鞭撻我自己，不禁羞愧地低下了頭。朱老師接著說：“是不會做才空的嗎？”我紅著臉點了點頭。朱老師看著我的.眼睛說道：“劉育銘，你是好同學，要有自信，要鉆研難題。這類題目不要等著我講，可以先想一想，再把文章內容和中心帶進去思考。我以前講過的方法都可以用。這格子這么長，你可以多寫一點啊。你看文中這里……”在朱老師的一番悉心教導下，我不僅知道了答案，還明白了老師對我的期望。雖然還是免不了約定的懲罰，但我心中卻豁然開朗，充滿了喜悅。

　　從四年級到六年級，朱老師，您為我們付出的一切我們都歷歷在目：您在課堂上教給我們不僅是知識，還有學習的方法，習慣和興趣；您在百忙之中每天為我們讀故事，上傳公眾號，用于拓展我們的閱讀面；您在各項活動中親自參與，悉心指導，為我們加油鼓勁，給我們信心……感謝您，朱老師，您是我成長途中的一個巨大動力，伴我成長，助我成長。

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