書籍伴我成長(zhǎng)作文(集錦15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的書籍伴我成長(zhǎng)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書籍伴我成長(zhǎng)作文1
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，書，扮演著一個(gè)十分重要的角色……
我愛(ài)看書，書是我人生中不可或缺的一部分，就像人可以短時(shí)間缺水，但卻不能沒(méi)有空氣，而我如果在生活中失去了書，就像在知識(shí)的海洋中斷了氣。“朋友不是書，而書卻是朋友。朋友可能會(huì)背叛你，而書卻永遠(yuǎn)會(huì)忠誠(chéng)于你。”我認(rèn)為這是書與朋友最大的區(qū)別。
我一直對(duì)四大名著望而生畏，它們一直安靜的躺在書柜里，仿佛剛從書中那個(gè)時(shí)代走出來(lái)，累了，在休息。當(dāng)然，不包括那本《紅樓夢(mèng)》。
《紅樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹，這本書原名叫《石頭記》。曹雪芹以自己的家庭生活為藍(lán)本，進(jìn)行藝術(shù)加工而寫成了這部舉世聞名的大作。本書以賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情悲劇為主線反應(yīng)舊社會(huì)包辦婚姻的黑暗，以賈府由盛至衰的轉(zhuǎn)變過(guò)程為副線揭露貴族的腐朽。《紅樓夢(mèng)》以歌頌女性為全書主要內(nèi)容，從封建社會(huì)的.上層人物——賈母，到服侍主子們的下人丫鬟，對(duì)各個(gè)階層各個(gè)年齡段的女子進(jìn)行了細(xì)致的刻畫描寫，述說(shuō)了封建社會(huì)女子的悲慘命運(yùn)。在《紅樓夢(mèng)》里我最喜歡林黛玉這個(gè)人物，她爹娘早逝，自身又體弱多病，小小年紀(jì)就寄人籬下，可是她飽讀詩(shī)書、才學(xué)橫溢，具有濃郁的詩(shī)人氣質(zhì)，她多愁善感的性格造就了她凄美的一生。
我還特別喜歡《紅樓夢(mèng)》里的《葬花詞》。黛玉最憐惜花，覺(jué)得花落以后埋在土里最干凈，說(shuō)明她對(duì)美有獨(dú)特的見(jiàn)解。她寫了葬花詞，以花比喻自己，在紅樓夢(mèng)中是最美麗的詩(shī)歌之一。
《紅樓夢(mèng)》不光是我國(guó)的四大名著之一，在世界最有影響的著作中也占有一席之地。
聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：文學(xué)是比鳥兒飛得還遠(yuǎn)的夢(mèng)想；文學(xué)是比花朵開得還美的情感；文學(xué)是比星星閃得還亮的情感，是我們到了一百歲還忘不掉的信念！文學(xué)的本質(zhì)來(lái)源于書籍，書籍是我們?nèi)澜缛嗣竦臒o(wú)價(jià)之寶，書籍是一切財(cái)富的來(lái)源。所以從現(xiàn)在開始讓書籍伴我們成長(zhǎng)吧！
書籍伴我成長(zhǎng)作文2
高爾基說(shuō):書籍是人類進(jìn)步的階梯。從年輕時(shí)的漫畫書，到小學(xué)的作文，再到現(xiàn)在的四個(gè)著名的名字。
從我小時(shí)候的短日記到現(xiàn)在幾百個(gè)單詞的作文，這些都需要隨著時(shí)間的推移而積累。書籍就像漂浮在大海中的鑰匙。書籍就像是我不可分割的朋友。當(dāng)我年輕的時(shí)候，書是我的快樂(lè)。里面的圖片豐富多彩，精彩的動(dòng)畫漂浮在我們面前。例如，喜羊羊、灰太狼和機(jī)器貓都很有趣。當(dāng)我無(wú)聊的時(shí)候，讀書就像找一個(gè)親密的朋友陪我，這樣我就可以無(wú)憂無(wú)慮地度過(guò)一天。在小學(xué)，書是我的學(xué)習(xí)工具。里面有許多好的單詞和句子，讓我走進(jìn)書的海洋，認(rèn)識(shí)到書的目的，并且不得不提醒我里面的情節(jié)。書籍大大提高了我的語(yǔ)文水平，也讓我了解了許多生活的真相。我記得有一次，因?yàn)槲业暮门笥炎隽隋e(cuò)事，我生她的氣，和她打了幾天冷戰(zhàn)。直到有一天，我看到這樣一篇文章:當(dāng)每個(gè)人都犯錯(cuò)誤時(shí)，他們只需要一個(gè)原諒。沒(méi)關(guān)系。
我也不例外。當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，別人可以原諒你，但是當(dāng)別人犯錯(cuò)時(shí)，你為什么不能原諒他？我們應(yīng)該是寬容的人。是的'。想想我犯了多少次錯(cuò)誤，她還沒(méi)有原諒我嗎？第二天，我們?cè)谝粭l小巷子里相遇，我攔住了她:我們還是朋友！她笑了，好像在想什么。是的，每個(gè)人都有被原諒的權(quán)利。
書籍告訴我作為一個(gè)人的真正意義。初中時(shí)，有四部著名小說(shuō):孫武空鬧天宮大破壞，桃園三結(jié)義，武松與老虎搏斗。有趣的書，一本接一本，把我?guī)胪捁适隆８惺芩麄冇赂摇?jiān)強(qiáng)和機(jī)智的書籍是我們一生的好老師。當(dāng)我們遇到困難并想放棄時(shí)，我們會(huì)想到鋼鐵是如何煉成的。書籍教會(huì)了我們很多。
書籍伴我成長(zhǎng)作文3
童年，像一條彎彎的小河。一次次讀書活動(dòng)，就像小河里翻騰著的一朵朵浪花，浪花里有我成長(zhǎng)的足跡。
我上幼兒園的時(shí)候，每天最快樂(lè)的時(shí)光就是聽(tīng)幼兒園的阿姨給我們講一些有趣的故事。進(jìn)入一年級(jí)后，老師就開始教我們讀書寫字。以后每年的新學(xué)期一開學(xué)或者放寒假，爸爸媽媽總會(huì)帶我去書店買我愛(ài)讀的書，讓我一次讀個(gè)夠。在假期，我會(huì)讀一些我喜歡的寓言、童話故事。開學(xué)以后，學(xué)習(xí)之余，我會(huì)看《少年文藝》《小學(xué)生同步作文》里的小文章。我喜歡書法，所以有時(shí)愛(ài)看《古代書法》，從中了解到我國(guó)書法的六種主要書體。從上三年級(jí)開始，媽媽常常給我買描摹本、寫字帖，在課余的時(shí)間里，我就臨摹字帖練字了。去年秋季，學(xué)校開展書法競(jìng)賽活動(dòng)，我的作品獲年級(jí)一等獎(jiǎng)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我的學(xué)習(xí)興趣也越來(lái)越廣泛。從《古代文學(xué)》中我懂得唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)就是那一顆顆晶瑩閃亮的珍珠；從《古代繪畫》中我知道中國(guó)的文房四寶，是指中國(guó)傳統(tǒng)文化中的文書工具，即筆、墨、紙、硯；《古代科技與發(fā)明創(chuàng)造》讓我認(rèn)識(shí)到指南針、造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥四大發(fā)明創(chuàng)造的偉大，從而令我感到驕傲；《傳統(tǒng)節(jié)日》讓我了解到中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，內(nèi)容豐富，別有風(fēng)情。
每次讀書活動(dòng)，對(duì)我的'幫助都很大，使我在讀書活動(dòng)中學(xué)到許多知識(shí)，也明白了很多道理，促使我健康成長(zhǎng)。此時(shí)，讓我很自然地想起高爾基的一句名言：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”這次中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園讀書活動(dòng)，更加激發(fā)了我熱愛(ài)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感情，讓我了解到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富多彩。我想：在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)下，我會(huì)快樂(lè)學(xué)習(xí)。讓書籍伴我成長(zhǎng)！
書籍伴我成長(zhǎng)作文4
書籍她猶如一位知識(shí)淵博的老師，教我們知識(shí)，在我們做事沒(méi)有條理的情況下，是她讓我們變成一個(gè)做事細(xì)心的人，是她告訴我們?nèi)f物生長(zhǎng)皆有規(guī)律，千萬(wàn)不要打擾它們的生長(zhǎng)規(guī)律；是她讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)，讓我們變得勇敢，并告訴我們，在遇到困難的時(shí)候，不要低頭，不氣餒，要重新振作精神，dadao邪惡，消除困難，將困難與挫折踩在腳下，永世不得翻身。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們誰(shuí)都離不開書籍的.陪伴，去年的一個(gè)早晨，我在房里看書，忽然聽(tīng)到媽媽叫我，我便跑去廚房，這時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“怎么辦，我把昨到晚上煮的雞蛋和生雞蛋混合在一起了，現(xiàn)在分不清了，這該如何是好呢？”我說(shuō)：“媽媽，不用著急，讓我想想有什么辦法”，于是我便努力地想，突然我想起前幾天正好看過(guò)這樣一本書，里面寫的也是關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我便去把那本書找來(lái)，并按照上面的說(shuō)明方法照做了一遍，我先把兩個(gè)雞蛋放入水中，讓它們轉(zhuǎn)動(dòng)著，這時(shí)就發(fā)生了奇異的變化，有一個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)得很快，而另一個(gè)雞蛋則東歪歪西歪歪，像喝醉酒似的，就這樣，我分清楚了熟雞蛋和生雞蛋，媽媽高興地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你怎么分清的？”我慢慢地解釋道：“這全是這本書的功勞呀，書上說(shuō)，轉(zhuǎn)得書的那一個(gè)是熟雞蛋，東倒西歪的那一個(gè)是生雞蛋，因?yàn)樯u蛋都熟了，里面的蛋白黃凝固在一起，轉(zhuǎn)起來(lái)當(dāng)然就會(huì)快些，而生雞蛋里面的蛋白黃沒(méi)有凝固在一起，轉(zhuǎn)起來(lái)就東倒西歪，不好看。”
啊，書籍伴我成長(zhǎng)，她又伴隨我解決了一個(gè)困難，我相信我的生活會(huì)越來(lái)越美好的，因?yàn)橛袝槲页砷L(zhǎng)，讓我踏上了青春之路，陽(yáng)光之路！
花兒永遠(yuǎn)愛(ài)著雨，鳥兒永遠(yuǎn)愛(ài)著樹林，藍(lán)天永遠(yuǎn)愛(ài)著白云，船兒永遠(yuǎn)愛(ài)著海，我也永遠(yuǎn)愛(ài)著書籍，我相信書籍也會(huì)永遠(yuǎn)伴著我成長(zhǎng)的！永遠(yuǎn)！永遠(yuǎn)！
書籍伴我成長(zhǎng)作文5
書中的我，沉靜，像一名老者；書中的我，是急躁的，想迫不及待地汲取知識(shí)；書中的我，是饑餓的，就如"囫圇吞棗"那般，我迫不及待的想"吃"完這本書。
"書籍是人類進(jìn)步的階梯！"是的，就如同高爾基先生對(duì)這句話的見(jiàn)解；是的，書會(huì)使我們進(jìn)步；是的，書籍，是我們成功的關(guān)鍵！一位成功人士是在書籍的培養(yǎng)下，滋潤(rùn)下，走向成功。根據(jù)計(jì)算，世界著名的企業(yè)家比爾·蓋茨先生，一年算下來(lái)要讀五十本書。那我們還有什么理由不去讀呢？
"書籍會(huì)沁養(yǎng)人的心靈"是的，下面來(lái)讓我來(lái)大家講一個(gè)故事吧：“曾經(jīng)，有一個(gè)小女孩，在一次演講競(jìng)賽中失敗了，但這個(gè)小女孩并沒(méi)有氣餒，她繼續(xù)努力著，讀書，最終，在一年后的一次演講競(jìng)賽中，她終于取得了勝利！"這個(gè)小女孩為什么會(huì)取得成功呢，沒(méi)錯(cuò)，是因?yàn)樗沾罅康拈喿x書籍，練就了她沉穩(wěn)的性格，遇事冷靜的思考，使她被書香所感染，最終成就了她！
很多人對(duì)讀書都不以為然，認(rèn)為沒(méi)有什么作用，那他們可是吃大虧了！書籍的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了這些，我們是身在福中不知福啊！書籍，是我們一生的伴侶，我們的一生都要伴隨著它，就像有的'人已經(jīng)是中年人了，為什么整天還要看書呢？那是因?yàn)樗麄兪?明智"的人，他們知道書籍的重要性，知道書籍的好處，所以，他們?cè)谧x書的同時(shí)，身心也感受到了愉快，心情就會(huì)舒暢，便會(huì)開開心心一整天了，總結(jié)至此，還是因?yàn)樗麄冎罆?內(nèi)涵"。
書籍，伴我成長(zhǎng)；書籍，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品；是的，它是我的精神食糧！
書籍伴我成長(zhǎng)作文6
唐代詩(shī)人杜甫有句千古名言——“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”意思是說(shuō)只有通過(guò)大量的閱讀才能夠獲得豐富的知識(shí)，寫出好的詩(shī)文，誠(chéng)哉斯言！書籍，特別是課外書，對(duì)我充滿了無(wú)限魅力！
書籍，好象小船，載著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；書籍，猶如階梯，引領(lǐng)我們攀登知識(shí)的高峰；書籍，仿佛伙伴，陪伴著我們成長(zhǎng)；書籍，是美麗的翅膀，使我們?cè)谥R(shí)的天空自由翱翔！
小時(shí)候，我并不愛(ài)看書。但有一次，我漫不經(jīng)心地打開一本“小人書”，只看了兩頁(yè)，就被那豐富多采的畫面和曲折離奇的情節(jié)深深地吸引住了。我覺(jué)得書是那么的富有魅力，那么的神奇美妙，我仿佛被引領(lǐng)到了一個(gè)又一個(gè)奇妙的神話世界中，不能自拔。慢慢地，隨著年齡的增長(zhǎng)，我閱讀的胃口越來(lái)越大，故事書、作文書、文學(xué)著名等我無(wú)所不讀。在書的大千世界里，我學(xué)會(huì)了一些寫作的技巧；明白了什么是真善美和假丑惡；也了解了我們祖國(guó)文化的歷史悠久和博大精深。
讀《三國(guó)演義》讓人為那奸詐的小人做的事感到憤怒，一個(gè)個(gè)英雄的行俠仗義的氣魄讓人頓時(shí)豪情萬(wàn)丈；讀《老人與海》讓人感受“人可以被消滅，但不能被打敗”這一偉大崇高的精神；而讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓人感到正如攀登雪峰，在凜冽的寒風(fēng)中感受青松的堅(jiān)強(qiáng)，紅梅的.不屈，愈往上走，一會(huì)兒一朵雪蓮撲入你的視野，一會(huì)兒一叢綠草會(huì)映綠你的眸子，這雪峰上的生命正是保爾精神的濃縮，寒風(fēng)中的雪蓮綠草，將人生的不屈和堅(jiān)強(qiáng)在雪峰上深深定格，讓人們真真切切地感受活著的意義，明白人的一生應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)。
書籍呀，我的最愛(ài)，我的知心好友，讓我們廝守一生。
書籍伴我成長(zhǎng)作文7
與書相伴，在字里行間感受著人性的光輝；與書相伴，在清幽的墨香中聆聽(tīng)智者的教誨；與書相伴，在時(shí)空的穿梭中體驗(yàn)著精神的旅行；與書相伴，走過(guò)生命的秒秒分分。 記得還在呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽給我買來(lái)了圖文并茂的童話書，我被帶入了一個(gè)童話的王國(guó)，幼小的我在這些經(jīng)典的'童話中，漸漸明白了什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡。稍大以后，唐風(fēng)宋雨便浸潤(rùn)了我的心田，“欲窮千里目，更上一層樓。”從詩(shī)詞中，我明白了人生的真理。上小學(xué)了，四大名著，托爾斯泰的《復(fù)活.》、高爾基的《童年》、奧斯特羅夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》……讓我進(jìn)入了另外一個(gè)世界，我常與阿廖沙同呼吸，與保爾共奮斗。
到了現(xiàn)在，書更是與我形影不離，我從“一蓑煙雨任平生”中感受到了曠達(dá)的情懷，從“秋水共長(zhǎng)天一色”中領(lǐng)略到了清麗的風(fēng)景，從“高瀑之下必又有深潭，逆境之中必有強(qiáng)悍”中讀出了催人奮進(jìn)的力量。
十幾個(gè)年頭，近十年的讀書經(jīng)歷，書籍成了我精神的食糧。它讓我領(lǐng)略到大自然的奇妙，讓我了解到科學(xué)技術(shù)的奧妙，讓我感受到藝術(shù)的無(wú)窮魅力……一日又一日，一年又一年，書伴我走過(guò)春秋冬夏，伴我走過(guò)陽(yáng)光與陰霾。
黎明來(lái)臨，瑯瑯書聲喚來(lái)花瓣在我面前飄舞，傾聽(tīng)《春水》細(xì)語(yǔ)，心兒又似與一行白鷺同上萬(wàn)里云霄；黃昏漸近，漫步于靜靜的“康橋”，讓人聯(lián)想到《天上的街市》。夜幕降臨，仰望《繁星》，大聲《吶喊》，感謝書籍帶給我無(wú)限的遐想與靈感。
當(dāng)悲傷的暴風(fēng)雨襲來(lái)時(shí)，我會(huì)和書籍相伴屋中，默默傾訴內(nèi)心的苦楚。雪萊那充滿暖意的話語(yǔ)，讓我心頭的堅(jiān)冰漸漸消融；顧城那閃亮的黑眼睛，教會(huì)了我在黑暗中尋找光明，我應(yīng)該感謝書籍鑄就了我挺拔的脊梁。
一路走來(lái)，一路書香。成長(zhǎng)有書，不會(huì)迷茫。我深知，在人生之書面前，我永遠(yuǎn)只是一個(gè)懵懂的孩子，只有它能教會(huì)我慢慢長(zhǎng)大。
書籍伴我成長(zhǎng)作文8
文字為房，標(biāo)點(diǎn)作窗。一走進(jìn)書籍這座文字屋，我就感到前所未有的溫暖和輕松。而書籍也一直伴我成長(zhǎng)。
書籍是悲傷時(shí)的《簡(jiǎn)愛(ài)》。一如既往，數(shù)學(xué)又沒(méi)考好，望著只有104分的卷子，悲傷又一點(diǎn)點(diǎn)爬上心頭，將我的心通通占據(jù)，我整個(gè)人浸沒(méi)在悲傷之中，踏著沉重的步伐回家！我一頭扎在床上，淚水滑過(guò)臉頰！無(wú)意中看到書架上那本厚厚的，我已讀過(guò)兩遍的《簡(jiǎn)愛(ài)》。我懷著試一試的心情翻開書頁(yè)。不久我便沉浸于其中。我為簡(jiǎn)愛(ài)兒時(shí)的遭遇而感到同情，為她的漂泊經(jīng)歷而感到傷感，又為她找到自己幸福的婚姻而感到欣慰。讀完此書，我被簡(jiǎn)愛(ài)的堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀所打動(dòng)。與她相比，一次數(shù)學(xué)沒(méi)考好又算得了什么呢？我在書籍中得到了安慰。此刻，我只愿生命靜好，只讓書籍伴我成長(zhǎng)。
書籍是驕傲?xí)r的《龜兔賽跑》。去年夏天，升學(xué)考試考了第一名的我，異常興奮，連蹦帶跳跑回家后，只往床上一躺，享受第一名的喜悅與成就，驕傲的情緒不斷襲來(lái)，我的尾巴也慢慢地翹了起來(lái)。這時(shí)一陣微風(fēng)吹過(guò)，翻開了弟弟的童話書《龜兔賽跑》，我的目光自然的落到了上面。兔子的領(lǐng)先讓我熱血沸騰，而他被反超也令我婉惜不已。此時(shí)，我又聯(lián)想到了自己，如果我也像兔子那樣驕傲，不也會(huì)被反超嗎？想到此處的我，驕傲的.情緒迅速收起，翹起的尾巴立刻放下，取而代之的是嚴(yán)陣以待是斗志昂揚(yáng)。這樣一本童話書也能給我啟示伴我成長(zhǎng)。
此后，書籍也一直伴我成長(zhǎng)：有沖動(dòng)時(shí)的《殺死一只知更鳥》；憤怒時(shí)的《百年孤獨(dú)》；寂寞時(shí)的《哈利·波特》；絕望時(shí)的《呼嘯山莊》……
無(wú)論時(shí)間怎么變，我與書籍不散。因?yàn)樗o我力量，伴我成長(zhǎng)。此刻只覺(jué)生命靜好，只因書籍伴我成長(zhǎng)。
書籍伴我成長(zhǎng)作文9
唐代詩(shī)人杜甫有句千古名言——“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”意思是說(shuō)只有通過(guò)大量的閱讀才能夠獲得豐富的知識(shí)，寫出好的詩(shī)文，誠(chéng)哉斯言！書籍，特別是課外書，對(duì)我充滿了無(wú)限魅力！
書籍，好象小船，載著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；書籍，猶如階梯，引領(lǐng)我們攀登知識(shí)的高峰；書籍，仿佛伙伴，陪伴著我們成長(zhǎng)；書籍，是美麗的翅膀，使我們?cè)谥R(shí)的天空自由翱翔！
小時(shí)候，我并不愛(ài)看書。但有一次，我漫不經(jīng)心地打開一本“小人書”，只看了兩頁(yè)，就被那豐富多采的畫面和曲折離奇的情節(jié)深深地吸引住了。我覺(jué)得書是那么的富有魅力，那么的.神奇美妙，我仿佛被引領(lǐng)到了一個(gè)又一個(gè)奇妙的神話世界中，不能自拔。慢慢地，隨著年齡的增長(zhǎng)，我閱讀的胃口越來(lái)越大，故事書、作文書、文學(xué)著名等我無(wú)所不讀。在書的大千世界里，我學(xué)會(huì)了一些寫作的技巧；明白了什么是真善美和假丑惡；也了解了我們祖國(guó)文化的歷史悠久和博大精深。
書籍，滋養(yǎng)著我的精神，撩撥著我的情思。當(dāng)我讀了《賣火柴的小女孩》時(shí)，文中小女孩在大年夜被凍死街頭的遭遇，使我的心靈充滿了悲哀，不禁淚落紛紛；當(dāng)我讀到《征途》中英勇的解放軍叔叔機(jī)智地殲滅了敵人時(shí)，不由得開心大笑起來(lái)；當(dāng)我讀到敬愛(ài)的周總理在少年時(shí)代的“為中華之崛起而奮斗”的豪言壯語(yǔ)時(shí)，頓時(shí)心潮沸騰；當(dāng)我讀到無(wú)數(shù)陌生人對(duì)一個(gè)殘疾小女孩進(jìn)行熱情的幫助時(shí)，就感受到了人與人之間無(wú)比的溫暖，心里久久不能平靜……隨著讀書數(shù)量的增多，我對(duì)書的喜愛(ài)之情也日益濃厚，書已成為我學(xué)習(xí)生活中不可缺少的一部分。
在我的書柜里，上上下下全塞滿了各種各樣的書。凡是對(duì)我學(xué)習(xí)有幫助、對(duì)陶冶自己情操有好處的書，我都認(rèn)認(rèn)真真地閱讀。書籍，已是我的良師益友，我精神的營(yíng)養(yǎng)品。
俗語(yǔ)說(shuō)：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。書籍，給了我智慧和信念，也賜予了我積極向上的力量。
書籍呀，我的最愛(ài)，我的知心好友，讓我們廝守一生。
書籍伴我成長(zhǎng)作文10
書是我們的朋友，讓我們?cè)谕嫠Ｖ袑ふ抑R(shí)；書是我們的老師，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游……總之，書是我們生活中最必不可少的。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。也就是說(shuō)書對(duì)于精神，就好像糧食對(duì)于身體一樣，可以讓你的精神不饑餓，不空虛，就好像給你的精神補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)一樣。愛(ài)讀書，是種美德。讀書使人思維跳躍，聰穎智慧；讀書使人胸襟開闊，豁達(dá)開朗；讀書使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)；讀書使人的.思想插上翅膀，感情綻開花蕾。
生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。其實(shí)讀書的好處有很多，比如：書籍可以提高我們的寫作水平和閱讀能力；書籍可以讓我們變得有修養(yǎng)；書籍可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)……總之。讀書可以讓人受用一生。古代的那些文人墨客，都有一個(gè)共同的愛(ài)好——讀書。書是人類進(jìn)步的階梯，讀書是每個(gè)人都做過(guò)的事情。有許多人愛(ài)書如寶、手不釋卷，因?yàn)橐槐竞脮梢杂绊懸粋�(gè)人的一生。
我喜歡讀書，因?yàn)闀械膬?nèi)容可以將我?guī)У綗o(wú)限的想象中去，仿佛我就是書中的人物：書中的人物悲傷，我會(huì)覺(jué)得心口像被什么堵住了一樣；書中的人物被欺負(fù)，我會(huì)覺(jué)得自己好生氣，主人公怎么會(huì)那么悲慘啊？怎么會(huì)有那么悲慘的命運(yùn)啊？有時(shí)候我真的會(huì)不理解，書中他們?yōu)槭裁匆敲醋觯髅髅\(yùn)是掌握在自己手里的，為什么不好好把握呢？可是自己說(shuō)又有什么用呢？只能忍著往下看了。
書分為好多種，但是總體來(lái)分，差不多是兩類：一種是對(duì)我們有益的；另一種就是對(duì)我們無(wú)益的。一本相同的數(shù)的字?jǐn)?shù)是相同的，但是每個(gè)人從書中體會(huì)到的感受是不同的；一本書的字?jǐn)?shù)是有限的，但是每個(gè)人的體會(huì)是無(wú)限的。
在陽(yáng)光明媚的午后。品杯茶，讀本書，細(xì)細(xì)的品味著書中的悲歡離合，酸甜苦辣，我漸漸的成長(zhǎng)著……
書籍伴我成長(zhǎng)作文11
“書，像一把拂塵，拂去我心靈上的塵土；書，似一味良藥，治好我內(nèi)心的傷痛；書，如一位朋友，使我那關(guān)閉的心靈重新敞開。”
正是書，使我走出了孤獨(dú)，讓我變成一個(gè)活潑開朗的小女孩。
回眸過(guò)去，童年的記憶像流水一般涌來(lái)。小時(shí)候，從我記事起，爸爸媽媽就都到湖南打工去了。從那時(shí)起我便成了留守兒童。看到別的小孩和爸爸媽媽玩耍，我是又羨慕又自卑。我整天生活在孤獨(dú)當(dāng)中。直到有一天，我發(fā)現(xiàn)了書……
于是我每天閑暇時(shí)光，就到書海倘佯，沉迷于古今中外之經(jīng)典當(dāng)中。經(jīng)典書籍中精彩的情節(jié)，優(yōu)美的段落，動(dòng)人的`語(yǔ)句使我的心隨著故事的發(fā)展一起起伏。在經(jīng)典著作中我認(rèn)識(shí)了美麗善良的白雪公主，聰明機(jī)智的藍(lán)精靈，勤勞淳樸的小矮人……自從我與書為伴后，我變得活潑了，原來(lái)孤獨(dú)沉默的我，現(xiàn)在竟成了班級(jí)活動(dòng)的主角。在主持班級(jí)以及學(xué)校的活動(dòng)時(shí)，我妙語(yǔ)連珠的即興臺(tái)詞，常常贏得老師、同學(xué)陣陣熱烈的掌聲。書不但使我增長(zhǎng)了知識(shí)，增添了才干，還使我懂得了真、善、美，使我辨別出假、丑、惡。書，也理所當(dāng)然地成了我最好的朋友。
現(xiàn)在，爸爸媽媽回來(lái)了，可我仍然熱愛(ài)讀書。《365夜故事》、《格林童話》已不再是我的最愛(ài)，《百科全書》、《少兒科技》映入我的眼簾，《愛(ài)的教育》、《水滸傳》走進(jìn)我的生活。那令人蕩氣回腸的文字，那一個(gè)個(gè)波瀾壯闊的場(chǎng)面，令我靈魂在受到強(qiáng)烈震撼之余仍感回味悠長(zhǎng)。
是書，鑄造了一個(gè)全新的我。是書，讓我走出了孤獨(dú)；是書，使我懂得堅(jiān)強(qiáng)，懂得忍耐，懂得持之以恒。最后我要大聲地說(shuō)一句：“書籍，謝謝你！”
書籍伴我成長(zhǎng)作文12
記不得是什么時(shí)胡候開始，爸爸媽媽教我看書識(shí)字。日久天長(zhǎng)，我漸漸地愛(ài)上了書，書成了我真摯的朋友，看書也成了我成長(zhǎng)的好伙伴。
書，是人類進(jìn)步的羅盤；書，是知識(shí)的海洋；書，是智慧的寶庫(kù)。書，能幫助我們揭開大自然的奧秘，戰(zhàn)勝一切困難。古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。可見(jiàn)讀書在人們心中的重要性。
我蹣跚學(xué)步的時(shí)候，爸爸給我買了《看圖識(shí)字》、《兒童畫報(bào)》等少兒讀物，我一頁(yè)一頁(yè)地翻著，一點(diǎn)一點(diǎn)地“啃著”，一幅幅的畫面意思終于被我弄明白了：這幅畫的是小朋友在玩“老鷹捉小雞”的游戲，那幅畫的.是小朋友們?cè)诳鞓?lè)地拍皮球……
上小學(xué)一年級(jí)了，媽媽給我買了《看圖識(shí)字》、《讀讀想想報(bào)》。有時(shí)候，稍有不順，我急起來(lái)，就把書給撕了。可是媽媽并沒(méi)有責(zé)怪我，而是耐心地教我看圖識(shí)字，把書中的故事講給我聽(tīng)。直到我弄懂為止，如有不懂時(shí)，媽媽仍不厭其煩地回答我。
升到五年級(jí)了，我讀懂書更多了，有《365夜故事》、《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》……讀了這些書，使我知道了女媧補(bǔ)天，黃帝是我們祖先等神話傳說(shuō)。
有時(shí)候，我看到一本精彩的書，書中的情節(jié)太吸引人，我會(huì)一直看下去，舍不得放下，甚至?xí)䦶U寢忘食地看下去。
有時(shí)候，當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，我會(huì)找出《鋼鐵是怎樣煉成的》，書中的保爾柯察金仿佛會(huì)告訴我，怎樣去面對(duì)困難，使我找到了戰(zhàn)勝困難的勇氣。
幾年來(lái)，書一直陪伴著我。書像一只風(fēng)帆，把我?guī)нM(jìn)知識(shí)的海洋，伴我遠(yuǎn)航；書給了我啟迪；書，陪伴在我刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上；書，是我一生中最好的伙伴，伴隨我探索、追求科學(xué)的奧秘。
書籍伴我成長(zhǎng)作文13
書給予了我知識(shí)與智慧，書給了我快樂(lè)，我愛(ài)讀書。
走進(jìn)書店，我就聞到了一股書香，我拿起一本心愛(ài)的書，坐了下來(lái)，一頁(yè)兩頁(yè)得翻著這本書，我像一匹餓狼，貪婪得讀著，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了。“包艷琳，回家了。”媽媽在叫我回去，我跟她說(shuō)：“我要買這本書！”媽媽搖搖頭，說(shuō)：“不買！”我開始撒嬌，說(shuō)：“你不給我買，我就不回家。”媽媽沒(méi)辦法，只好答應(yīng)了。路上，我一直捧著那本書看，雖然有些頭暈，但我很快樂(lè)。到了家，我趕緊跑到自己的房間，認(rèn)真的看了起來(lái)。
一眨眼的功夫，一小時(shí)過(guò)去了。啪，我合上書，伸了個(gè)懶腰，屁股坐得有些麻木，但我很快樂(lè)。為了不浪費(fèi)時(shí)間，我又拿起了一本書，媽媽讓我出去休息一下，我覺(jué)得她說(shuō)得對(duì)，就把書扣在了書桌上。
吃飯之前，我又一次拿起了剛才沒(méi)看完的書，剛看到最精彩的'地方，媽媽卻說(shuō)：“阿琳，吃飯了。”我說(shuō)：“過(guò)一會(huì)兒，我把這部份看完，你們先吃吧！”滴答滴答，半小時(shí)過(guò)去了，只聽(tīng)見(jiàn)飯碗?yún)鐓珥懙穆曇簦瓉?lái)他們吃完飯了。媽媽她直催我去吃飯，我沒(méi)辦法，只好戀戀不舍地放下書，慢慢地吃那碗冷冰冰的飯。吃完飯，媽媽讓我出去玩會(huì)兒，我說(shuō)：“不，我還要看書。”媽媽出去了。滴答滴答，半小時(shí)過(guò)去了。啪，我合上書，等待媽媽回來(lái)，當(dāng)我出去乘涼時(shí)，天已經(jīng)黑了。我想象著書中的情景，好象把所有的東西都復(fù)習(xí)了一次，又吞了下去，感覺(jué)自己得到了許多知識(shí)與智慧。這時(shí)，心中感到很快樂(lè)。
我現(xiàn)在知道了書中的知識(shí)多重要，看書有利于寫作文，真是“一日無(wú)書，百事荒蕪。”書伴我成長(zhǎng)！
書籍伴我成長(zhǎng)作文14
我的書櫥里擺滿了各種各樣的書，比如：《紅樓夢(mèng)》《中華上下五千年》《鋼鐵是怎樣煉成的》甚至還有兒時(shí)的小畫書……這些書一直陪伴我度過(guò)了許多美好時(shí)光。
就拿小畫書來(lái)說(shuō)吧！那是我出生還不到一歲時(shí)媽媽給我買的，聽(tīng)媽媽說(shuō)，我剛出生不久，經(jīng)常哭鬧不休。有一天媽媽拿了一本小畫書放在我眼前，當(dāng)我看到小畫書時(shí)，眼睛一亮，立刻停止了哭鬧，一動(dòng)不動(dòng)地盯著書看。從那時(shí)開始，媽媽就為我買了不少小畫書，天天翻給我看。從嬰兒時(shí)期到托兒所，小畫書一直伴我成長(zhǎng)。我在書中體會(huì)到了不能用言語(yǔ)表達(dá)的樂(lè)趣。
等我到了四五歲時(shí)，媽媽幾乎每個(gè)月都會(huì)為我買一到二本《寓言故事》、《故事大全》。我在書中知道了什么是壞行為，什么是好習(xí)慣。記得我在幼兒園大班的時(shí)候，有一天阿姨帶表姐到我家來(lái)玩，表姐看見(jiàn)媽媽床頭柜上有一面漂亮的鏡子，就拿起來(lái)看，一不小心“哐”的一聲摔碎了。大人們聽(tīng)到響聲，連忙跑了進(jìn)來(lái)。表姐撒謊說(shuō)鏡子是我打碎的。我想起在一本書上看到一篇《撒謊的.放羊娃》，我馬上說(shuō)：“表姐，你在撒謊，以后就會(huì)像放羊娃那樣，說(shuō)實(shí)話也沒(méi)人相信了。”大人們昕我一說(shuō)，都夸我說(shuō)得對(duì)，說(shuō)我看書是活學(xué)活用。表姐聽(tīng)后，也慚愧地低下了頭。
六到八歲的時(shí)候，媽媽開始給我買《作文選》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》以及一些兒童類小說(shuō)和幫助我健康成長(zhǎng)的書。這些書對(duì)我寫作有很大幫助，當(dāng)別人還在絞盡腦汁想該怎樣寫的時(shí)候，我很快便一氣呵成了。
隨著年齡的增長(zhǎng)，媽媽為我買的書也越來(lái)越多，因此，我學(xué)到的知識(shí)，懂得的道理也越來(lái)越多。這些書里蘊(yùn)含的知識(shí)也為我將來(lái)成長(zhǎng)道路做鋪墊，讓我在學(xué)習(xí)中更上一層樓。
書籍伴我成長(zhǎng)，如果我是花朵，書就是陽(yáng)光，沒(méi)有陽(yáng)光照耀，我就不會(huì)開花；如果我是小草，書就是雨露，沒(méi)有雨露滋潤(rùn)，我就不能茁壯成長(zhǎng)；如果我是宇宙中的一顆行星，書就是宇宙，沒(méi)有宇宙，我就沒(méi)有飛翔的天空。
讓我們暢游在書的海洋里，盡情享受讀書的快樂(lè)吧！
書籍伴我成長(zhǎng)作文15
書是人類文明的載體，書也是知識(shí)傳承的工具，書更是人類進(jìn)步的階梯。我們每一個(gè)人從嬰兒、幼兒、兒童、少年、青年一路成長(zhǎng)，始終有書籍相伴。
我能夠咿呀發(fā)聲的時(shí)候，媽媽就給我準(zhǔn)備了許多拼音、圖案、卡片，指著上面的字及圖片一遍遍的教我認(rèn)識(shí)。在懵懵懂懂中，后來(lái)媽媽一問(wèn)我某某東西在哪里，我的小手居然能準(zhǔn)確地指中，讓爸爸媽媽開心不已，連連親我，只可惜爸爸的胡子扎得我的小臉隱隱作痛。
在幼兒園的時(shí)候，媽媽給我買來(lái)拼音的碟片，我學(xué)懂了一些拼音，這可為我打開了自己看書的大門，我也能看懂一些帶拼音的漢子的`幼兒書籍了，不懂的地方媽媽也不厭其煩地教我讀，以至于只要看到媽媽坐著，我就拿書過(guò)去要媽媽讀給我聽(tīng)，講解給我聽(tīng)。
剛開始媽媽大聲有表情的都給我聽(tīng)，后來(lái)就要我跟她一起讀，最后慢慢地變成了我自己讀了。就這樣我發(fā)現(xiàn)了書中故事給我?guī)?lái)的快樂(lè)，不知不覺(jué)中我愛(ài)上了看書。媽媽給我買來(lái)一些幼兒書刊、故事書、畫報(bào)等，我看得津津有味，有時(shí)候看著看著一個(gè)人忍不住哈哈大笑起來(lái)，一段時(shí)間后，我識(shí)字的速度迅速增加，雖然那時(shí)還不會(huì)寫。記得媽媽每次帶我逛街或是到小區(qū)散步的時(shí)候，她總會(huì)指著兩邊路牌的字讓我認(rèn)，我得意地念著，當(dāng)然也有會(huì)犯秀才認(rèn)字認(rèn)半邊的錯(cuò)誤。
進(jìn)入小學(xué)，算是真正開始了讀書，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)我學(xué)起來(lái)毫不費(fèi)力，三門功課齊頭并進(jìn)。課余時(shí)間我更是如癡如醉地看著我喜歡的中外文學(xué)書，如：楊紅櫻的、伍美珍的、湯素蘭的、鄭淵潔的、黑柳徹子的、卡洛。科洛迪和托馬斯。布熱齊納等等，也欣賞了國(guó)內(nèi)名著《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》以及科普類、偵破類等等。
我愛(ài)書籍，書籍給我打開了一個(gè)嶄新的世界，它伴隨著我健康成長(zhǎng)，給我快樂(lè)、給我知識(shí)。
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