一路成長(zhǎng)一路書(shū)香作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的一路成長(zhǎng)一路書(shū)香作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一路成長(zhǎng)一路書(shū)香作文1
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”而我要說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)的靈魂，沒(méi)有了書(shū)，人就是愚昧的；沒(méi)有了書(shū)，人就是彷徨的；沒(méi)有了書(shū)，人就是迷茫的。
書(shū)，散發(fā)著油墨的清香；書(shū)，詮釋著人生的哲理；書(shū)展現(xiàn)著世界的絢麗。閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品能在潛移默化中提高自己的道德修養(yǎng)和寫(xiě)作能力。
每當(dāng)我們登上泰山的時(shí)候，我們都會(huì)感嘆：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”每當(dāng)我們看到瀑布的時(shí)候，都會(huì)由衷的說(shuō)：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”每當(dāng)我們?cè)诋愢l(xiāng)的時(shí)候，都會(huì)不由自主的吟唱：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”讀書(shū)會(huì)給我們帶來(lái)文學(xué)上莫大的提升。
在道德修養(yǎng)上帶來(lái)的提高是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的，在不知不覺(jué)中，我們就搖身一變，成了一個(gè)個(gè)的小紳士，小淑女了！但凡是是讀過(guò)書(shū)的人，都知道在公共場(chǎng)合不大聲喧嘩，不隨地吐痰，絕不會(huì)滿(mǎn)口粗話(huà)。
書(shū)，能讓我們從小就樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想；書(shū)，能讓我們從小立志對(duì)社會(huì)有用的人，成為社會(huì)的棟梁！
讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》，我深深的被保爾堅(jiān)貞不屈、勇往直前、不居功自傲的精神打動(dòng)。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“鋼是在烈火和急劇冷卻中鍛煉出來(lái)的，所以才堅(jiān)硬什么都不怕。”我們也是在這樣可怕的考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的，學(xué)會(huì)了遇到挫折就勇于戰(zhàn)勝，學(xué)會(huì)了在生活面前不屈服。他之所以有這樣堅(jiān)強(qiáng)的毅力，是因?yàn)樗幸活w永不言敗的心。讀完這本書(shū)讓我明白了怎樣樹(shù)立自己的理想，我們首先應(yīng)該追求高尚的人生目的，只有確定正確的人生目的，才能用積極、樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)面對(duì)人生中的坎坷和挫折。
書(shū)，能讓我們從小立志對(duì)社會(huì)有用的人，成為社會(huì)的棟梁！讀書(shū)能讓我們了解社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化等國(guó)際領(lǐng)域的知識(shí)，為我們?yōu)閲?guó)家奉獻(xiàn)自己的一份力量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
讀書(shū)能增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí)，拓寬我們的視野；讀書(shū)能充實(shí)我們的精神，是我們的“精神糧食”。總而言之，統(tǒng)而言之：讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)！
一路成長(zhǎng)一路書(shū)香作文2
書(shū)讓我獲得了知識(shí)，書(shū)讓我懂得了生活。書(shū)，如一面澄澈的明鏡，讓我明辨這世間的正義與邪惡；書(shū)，如一對(duì)圣潔的羽翼，把我引入一片遼闊的天空；書(shū)，如一顆蓄勢(shì)的種子，在我的心間種下大大的夢(mèng)想。因?yàn)樽x書(shū)，令我快樂(lè)；因?yàn)樽x書(shū)，令我成長(zhǎng)。
書(shū)是眼睛，帶我飽覽這姿態(tài)萬(wàn)千的世界。翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，我看到了青山綠水，連綿不斷的群山，清澈見(jiàn)底的小溪，五色交輝的石壁……我留戀在雄奇險(xiǎn)拔、美不勝收的三峽，宏偉壯麗、層次井然的故宮，神姿仙態(tài)、雋逸秀美的桂林，柔情似水、意境優(yōu)美的江南……感嘆于宇宙星空的神奇壯麗，迷戀于自然山水的秀美多姿，讓我不由自主地想要歌詠這萬(wàn)千的世界。書(shū)給了我一份曼妙的遐想。
書(shū)是良藥，引我走向光明的理性。劉向說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶如藥也，善讀可以醫(yī)愚。”它引領(lǐng)我們從愚昧走向智慧，讓我們多了一分詩(shī)情畫(huà)意，多了一縷思鄉(xiāng)的情絲，多了一顆善良的心靈。書(shū)就是海倫·凱勒的良藥，讀書(shū)讓海倫造就了一顆強(qiáng)大的心靈，并最終尋找到了屬于她的“光明”，我也將在《假如給我三天光明》中去吸取自己的養(yǎng)料。書(shū)給了我一份恒久的堅(jiān)持。
書(shū)是益友，驅(qū)散我前行路上的迷惘。“讀了一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。”在《紅與黑》中，我交到一個(gè)忠實(shí)于自己的信念和理想，把對(duì)人生的挑戰(zhàn)堅(jiān)持到底的于連；在《朝花夕拾》中我遇到了一個(gè)正直善良、嚴(yán)謹(jǐn)熱忱的藤野先生；《約翰·克利斯朵夫》中主人公不懈奮斗的一生，讓我看到了一顆堅(jiān)強(qiáng)剛毅的心是如何戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的怯懦，由幼稚走向成熟。書(shū)給了我一筆寶貴的財(cái)富。
書(shū)是品味，令我讀書(shū)如品人生百味。品味“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的愜意，品味“淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)”的恬淡，品味“可憐身上衣正單，心憂(yōu)炭賤愿天寒”的凄苦，品味“共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同”的思念，品味“勸君莫打三春鳥(niǎo)，兒在巢中盼母歸”的仁愛(ài)……書(shū)給了我一份豐富的閱歷。
我慶幸在自己的人生之路剛起頭兒的時(shí)候，便領(lǐng)略到了書(shū)的魅力。愿淡淡的書(shū)香，陪伴著我未來(lái)的人生之路，一路書(shū)香，一路成長(zhǎng)！
一路成長(zhǎng)一路書(shū)香作文3
時(shí)光如流水，在手指間悄然劃過(guò)，不留下一點(diǎn)點(diǎn)的痕跡。記憶之中也只有最后的童年了。
月光灑下，影布于地也。燈光明滅可見(jiàn)。僅一人坐地上，捧書(shū)，蓋讀書(shū)也。
何書(shū)？不以騷人墨談，不以賞書(shū)論畫(huà)，只以閑書(shū)一本矣。
何讀之？吾愛(ài)讀此書(shū)，恍若穿越于空間、時(shí)間。只見(jiàn)一窮人而變?yōu)楦蝗酥吩弧Ｎ嵋詾榇藭?shū)之有趣，但在家禁之，遂晚起讀之。
吾須正襟危坐，唯恐聽(tīng)聲于地。怕是父、母所知。
吾觀戰(zhàn)爭(zhēng)之發(fā)生，時(shí)而歡呼雀躍；時(shí)而悲喜交加；時(shí)而喜極而泣。
置若一道通往該世界之通道，引領(lǐng)我走入另個(gè)奇特之世界。
吾不想正襟危坐，只想閑神定心。吾想知后事，就必繼續(xù)觀之。
周?chē)f(wàn)籟俱寂，忽聞鐘聲傳入吾之耳。盡管吾知此書(shū)對(duì)吾來(lái)說(shuō)并無(wú)益之處。
不似于《海燕》之波瀾壯闊、水天一色。也不似于《春》之鳥(niǎo)語(yǔ)花香，清新幽雅。僅似于《海底兩萬(wàn)里》之科幻奇異，非同尋常。
似聽(tīng)刀與刀之間碰撞摩擦，一人以力挽狂瀾之力救于整國(guó)家，又似觀扮豬吃老虎之笑話(huà)，吾不見(jiàn)何以豪情壯志之語(yǔ)，矣不見(jiàn)深邃、飄逸之古詩(shī)文。只述之故事，平言平語(yǔ)。
夜晚似是讀書(shū)之最佳時(shí)間，上文之述備矣，星光閃耀于空中。
遂之感穿越于浩瀚星空之中，瀕臨于另一種神奇之幻境，一步登天在此也不再是一種神話(huà)，大海撈針之類(lèi)非常人所能之事也時(shí)有發(fā)生。
夜將盡，吾合此書(shū)，回味無(wú)窮之事，似是仍與敵人奮力拼搏，吾想讀之又讀，讀到不想讀為止。
晨時(shí)，吾一夜未睡，遂至床上寐之，論父母叫，吾以無(wú)動(dòng)于衷，吾猜，吾似是夢(mèng)“鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”之景。
其必曰：“閱讀是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”乎。吾還以為：讀一本自己喜歡的書(shū)是很有必要的，又曰：“讀書(shū)百遍其義自見(jiàn)”。
于是乎：吾應(yīng)多讀書(shū)，且讀一些有用并與自己心靈相通的書(shū)，才是重中之重矣。
次日，吾又讀書(shū)，但并不是科幻小說(shuō)，有的只是上述所云之書(shū)：《名人傳》。
此乃童年時(shí)之趣也，時(shí)光如流水，在手指間悄然劃過(guò)，留下點(diǎn)點(diǎn)星光照耀在我人生的旅途中。
一路成長(zhǎng)一路書(shū)香作文4
一縷清風(fēng)撩起窗簾，滿(mǎn)屋的墨香便四處飄溢，沁人心脾。
——題記
從我呱呱墜地起，我就嗅到了書(shū)香。我的爸爸、媽媽都是教師，家里有不少的書(shū)籍供我閱讀，一路書(shū)香伴我一路成長(zhǎng)。
幼兒園——步入童話(huà)王國(guó)
憨厚可愛(ài)的《三只小豬》，溫順柔弱的《七只小羊》，將我?guī)蚣儤愕膭?dòng)物世界；《賣(mài)火柴的小女孩》小女孩擦亮的三根火柴，照亮了她最后的美夢(mèng)；《灰姑娘》、《白雪公主》讓我相信每個(gè)善良的女孩子都能找到珍愛(ài)她們的王子；童話(huà)里也有狠心的王后，可怕的女巫，邪惡的怪獸……但在童話(huà)世界里，總是光明驅(qū)散黑暗，正義之美戰(zhàn)勝邪惡之丑。
小學(xué)——闖進(jìn)小說(shuō)世界
隨著年齡的增長(zhǎng)，童話(huà)世界已經(jīng)不能滿(mǎn)足我的渴求了，便開(kāi)始翻閱小說(shuō)。為孫悟空大鬧天空而拍手叫好，為關(guān)云長(zhǎng)過(guò)五關(guān)斬六將而激情燃燒……我最喜歡的莫過(guò)于施耐庵《水滸傳》了。為了盡快讀完這本書(shū)，我?guī)缀跏菑U寢忘食。書(shū)中的魯智深為人正直、嫉惡如仇、俠肝義膽，給我留下了深刻的印象，特別喜歡“拳打鄭關(guān)西”那段精彩描寫(xiě)，為我以后描寫(xiě)人物提供了非常好的例子。大量的閱讀既增長(zhǎng)了知識(shí)、開(kāi)闊了視野，也提高了我的寫(xiě)作水平。
初中——走近經(jīng)典詩(shī)文
上初中后，盡管學(xué)習(xí)任務(wù)重了，我仍然沒(méi)有放棄閱讀。一次，從同學(xué)的抽屜里翻出了一本古色古香的線裝本，似乎已經(jīng)年代很久遠(yuǎn)，那深藍(lán)的封面散發(fā)出一種神秘而誘人的氣息。翻開(kāi)書(shū)，時(shí)間立刻回溯到了千年以前。于是，光彩奪目的先秦散文，皎潔明媚的漢宮秋月乍放光芒；歐陽(yáng)修、蘇軾、辛棄疾、晏殊、李清照等等的經(jīng)典名篇滾滾而來(lái)，我如饑似渴地閱讀，酣暢淋漓地咀嚼，“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”的恢弘氣勢(shì)，“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的哀怨淺唱等等，讓我體悟到了人生真諦，以更廣闊的視角看待人生，以更積極的心態(tài)去迎接生活！
書(shū)籍是我的良師益友，承載著我的.夢(mèng)想，書(shū)香伴我成長(zhǎng)。當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，“天生我材必有用”，于是我有了重新振作的勇氣；當(dāng)我想放下手中的書(shū)縱情玩耍時(shí)，“為中華之掘起而讀書(shū)”，于是我認(rèn)清了自已的責(zé)任；當(dāng)我遇到挫折心灰意冷時(shí)，書(shū)撫慰我失落的心靈，讓我學(xué)會(huì)百折不撓……
一路書(shū)香，一路成長(zhǎng)，一直到成功的彼岸！
一路成長(zhǎng)一路書(shū)香作文5
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”閱讀書(shū)籍，知天文曉地理；閱讀書(shū)籍，賞青山綠水看云外天；閱讀書(shū)籍，品世間百態(tài)欣喜炎涼。享受閱讀，享受成長(zhǎng)。
在我的記憶中，小時(shí)候就喜歡閱讀小人書(shū)，慢慢長(zhǎng)大，不再滿(mǎn)足于冰心奶奶《繁星·春水》的溫情，不再滿(mǎn)足于《安徒生童話(huà)》里面簡(jiǎn)單的快樂(lè)，開(kāi)始閱讀了《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……
書(shū)一直伴我成長(zhǎng)，它就像我的人生果，營(yíng)養(yǎng)美味兒，它像淙淙流水流經(jīng)山谷，滋潤(rùn)干枯的樹(shù)木；而我像一只貪婪的蜜蜂穿過(guò)甜美的花朵，雙手沾滿(mǎn)知識(shí)的甜蜜；像展翅高飛的雄鷹越過(guò)山巒，飽覽知識(shí)的群山。
閱讀冰心《繁星·春水》，“母親啊！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只能躲到你的懷里。”這些文字仿若心中雨點(diǎn)打動(dòng)我的眼眸，欣賞冰心對(duì)母愛(ài)的歌頌，對(duì)母親的依戀，那年我還是個(gè)孩子，如她那般小的孩子，愛(ài)的哲學(xué)由此萌發(fā)。
閱讀一代匠心巨作《三國(guó)演義》，見(jiàn)證歷史金戈鐵馬，曹操奸詐英勇而為雄，文韜武略，氣勢(shì)不凡，知天命之年，仍有“老驥伏櫪，志在千里”的雄心壯志。諸葛孔明神機(jī)妙算，步步驚心；周瑜活活氣死，高呼“既生亮何生瑜”；生死輪回，歷史車(chē)輪滾滾而來(lái)，斑駁史冊(cè)，紛飛而去。
閱讀秋雨先生《文化苦旅》，追尋歷史古跡，揭秘不為人知的文化苦旅，跟隨他接受中國(guó)世界人生的文化苦情的洗禮，熏陶。也知不能輕易成就一代文學(xué)巨匠，也知一代文學(xué)巨匠不能被輕易打倒。秋雨先生那種堅(jiān)毅和自我的堅(jiān)持值得所有人學(xué)習(xí)，無(wú)論在什么樣的時(shí)代里，熠熠發(fā)光，都顯得很珍貴，但他的那種“倔強(qiáng)”是不能輕易被模仿、被打敗的……
這些都還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，中華歷史五千年，弗朗西斯·培根曾說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善變。”想要成為一個(gè)睿智之人，還需“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思”，則“仁”在其中矣。
一路成長(zhǎng)一路書(shū)香作文6
書(shū)在我的印象中，是一個(gè)奇妙的朋友。那上面的一個(gè)個(gè)鉛字就像一塊具有魔力的磁石，拽引著我的眼睛和靈魂。無(wú)論何時(shí)何地，只要一卷在手，都常能忘卻世俗繁華，融入別樣的人間仙境。
讀書(shū)，豐富了我的生活，陶冶了我的情操，純潔了我的心靈。在書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了宇宙的蒼茫。看到了銀河的流瀉，傾聽(tīng)到了時(shí)儀的脈搏；書(shū)中布滿(mǎn)了勤勞先祖耕耘的足跡。我沉浮在書(shū)海里，感到了人生的匆忙、時(shí)間的彌足珍貴、害怕看到任何一個(gè)自己蒼白的日子。
在那飄香的書(shū)頁(yè)里，我小心翼翼地邁出我人生的每一步。所以說(shuō)，書(shū)伴隨著我成長(zhǎng)，伴隨著我的人生，伴隨著我的喜怒哀樂(lè)。在我悲傷的時(shí)，書(shū)安慰著我，為我排憂(yōu)解難；在我成功的時(shí)候，書(shū)稱(chēng)贊著我，讓我喜逐顏開(kāi)；在我孤單的時(shí)候，書(shū)陪伴著我，讓我倍感溫暖；在我失敗的時(shí)候，書(shū)鼓勵(lì)著我，讓我重回自信；在我高傲的時(shí)候，書(shū)警策著我，讓我放平心態(tài)。
童年時(shí)，書(shū)陪伴著我入睡，書(shū)中的小人兒浮現(xiàn)在我的腦海中，出現(xiàn)在我甜甜的夢(mèng)中；可愛(ài)的小于連告訴我他保衛(wèi)布魯賽爾的壯舉，教皇殿下引導(dǎo)我參觀偉大的梵蒂岡。我在金字塔頂俯瞰尼羅河；我用老忠實(shí)泉水洗盡臉上的凡塵。我在東非大裂谷漫步，我在撒哈拉沙漠探險(xiǎn)，我在巴黎圣母院祈禱，我在斗獸場(chǎng)激戰(zhàn)……書(shū)是我的飛船，載我飛過(guò)五洲四海。
少年時(shí)，雨果告訴我，書(shū)中有我想要的一切。培根告訴我，書(shū)不是我的主宰，而是我的奴仆。魯濱遜和格列佛向我介紹他們的奇遇，葛朗臺(tái)和波留希金向我展示他們畸形的心態(tài)。我走出湯姆大叔的小屋，趟過(guò)靜靜的頓河……
青年時(shí)，我告別了刀光劍影的武俠時(shí)代，走出了輕佻冗長(zhǎng)的言情故事，擺脫了獵奇的野性，打碎了夢(mèng)想的鎖鏈。我似乎聽(tīng)到了屈原汨羅江邊淚傾《離騷》，我似乎望見(jiàn)雪萊驚濤中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航；我?guī)椭K武照顧羊群，我為巴爾扎特分擔(dān)憂(yōu)傷；我咀嚼《詩(shī)經(jīng)》的神韻，我體味《史記》的精妙。
在我成長(zhǎng)的道路上，布滿(mǎn)書(shū)香，書(shū)是海，是山，是藍(lán)天，是我的生命。愿著書(shū)香永遠(yuǎn)揮之不去，陪我直到地老天荒。
一路成長(zhǎng)一路書(shū)香作文7
小時(shí)候十分地喜愛(ài)看書(shū)，無(wú)論是清新的散文，還是長(zhǎng)篇大論的名著，甚至是精美的漫畫(huà)書(shū)，我都很愛(ài)看，我繼承了我爸的“優(yōu)良傳統(tǒng)”，因?yàn)槲野忠矏?ài)看書(shū)。
很小的時(shí)候喜歡看短版的小畫(huà)片，前面是圖畫(huà)，后面是關(guān)于人物的故事情節(jié)，故事短但通俗易懂。雖然那里面有很多錯(cuò)別字，但當(dāng)時(shí)的我也看不大懂。我最大的一個(gè)困擾就是這種畫(huà)片不散裝賣(mài)，都是捆挷在別的物品上當(dāng)贈(zèng)品的，因?yàn)槔习迥镎f(shuō)這種東西成本太低，而且根本賣(mài)不出去，所以我只能看著別人將物品買(mǎi)走后，將畫(huà)片扔了的時(shí)候去撿，雖然我這個(gè)舉動(dòng)也被許多人嘲笑過(guò)。
我媽說(shuō)我傻不拉幾的撿這種東西，我也說(shuō)我媽缺了根筋似的不懂樂(lè)趣。
6-8歲時(shí)，我喜愛(ài)看漫畫(huà)書(shū)，因?yàn)樗麄兊漠?huà)面與情節(jié)令我十分著迷，但每個(gè)漫畫(huà)迷所遇不能坦困難就是爸媽的阻攔。我媽總說(shuō)：“這種東西沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)，看了沒(méi)用，影響學(xué)習(xí)還浪費(fèi)錢(qián)，而且對(duì)眼睛視力不好。”
可是我還是忍不住想看，爸媽的忍耐是有限度的，記得有一次他們還撕了一本全新的、漫畫(huà)版的《魯濱孫飄流記》。之后我只好將漫畫(huà)藏在作業(yè)本下，爸媽一進(jìn)來(lái)，手馬上一翻，就可以造出寫(xiě)作業(yè)的假象，爸媽雖懷疑但也看不出什么，但我的作業(yè)總是要落7、8點(diǎn)才可以完成。
當(dāng)我長(zhǎng)大一些后，開(kāi)始讀起了名著，書(shū)房里洋溢著新書(shū)的書(shū)香味道，我爸說(shuō)這股味道清新且好聞，也因?yàn)檫@個(gè)，書(shū)柜變得“外向”起來(lái)，各種各樣的書(shū)被它收納其中。我是“囫圇吞棗”式讀書(shū)，一本厚厚的“曾國(guó)藩”用不了好久就能看書(shū)。
現(xiàn)在，我開(kāi)始看各種名人的名言警句和一些令人感受頗深的寓言故事，因?yàn)樗鼈兡軌蚝芎玫脑忈屩缓罱?jīng)驗(yàn)的真理。無(wú)論是飽含生活經(jīng)驗(yàn)的名人，還是初出牛犢的作者，都會(huì)對(duì)生活有自已不一樣的認(rèn)知，所以我喜歡去讀一讀。
書(shū)在我的成長(zhǎng)經(jīng)歷上擔(dān)任了一個(gè)十分重要的角色，它就像路旁清新的花朵一樣，使我路過(guò)時(shí)聞到一陣清香，給整條路鋪上了一層獨(dú)特的色彩。
一路成長(zhǎng)一路書(shū)香作文8
我為書(shū)而醉，醉在那書(shū)卷的馨香里……
——題記
生命短暫，書(shū)海無(wú)涯。我不知是什么時(shí)候開(kāi)始喜歡讀書(shū)的，四五歲時(shí)我雖不識(shí)字，卻喜歡纏著媽媽講故事。安徒生的童話(huà)讓我百聽(tīng)不厭，它告訴我，天鵝高潔的靈魂曾被卑微的外殼包裹著。灰姑娘的故事讓我明白，平凡的人只要懷揣夢(mèng)想也能成功，《海的女兒》讓年幼的我第一次感到悲涼。我在情感上跨出了成長(zhǎng)的第一步。
上小學(xué)后，老師為我們發(fā)了許多課本，我馬上就被書(shū)吸引住了。漸漸地，我已不再滿(mǎn)足課本上的內(nèi)容，開(kāi)始買(mǎi)書(shū)，借書(shū)。起初是圖畫(huà)書(shū)，《失落的一角》是我最喜歡的圖畫(huà)書(shū)，它讓我明白：殘缺本身就是一種美，當(dāng)我們?cè)谧非笸昝赖臅r(shí)候，自己卻不知道自己已經(jīng)已經(jīng)擁有一些美好的東西。后來(lái)，我的胃口越來(lái)越大，并且不再看圖畫(huà)書(shū)和注音縮寫(xiě)書(shū)，而是看原著。從此，書(shū)就融入了我的生活，讀書(shū)便成為了我的興趣。
初中后，即使課程很多，我依舊要抽出時(shí)間來(lái)讀書(shū)，我愛(ài)讀路遙的書(shū)，特別是《平凡的世界》，少安吃苦耐勞的精神讓我多了一份成熟，穩(wěn)重與堅(jiān)韌，文中少平青春的夢(mèng)想與追求讓我在似火的青春中敢闖敢拼，蘭香讓我知道了逆境更能出強(qiáng)者！隨著閱歷漸深，視野逐漸開(kāi)闊，我開(kāi)始讀《穆斯林的葬禮》。韓子奇教會(huì)了我：人生在世，必須學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。新月讓我知道人是何其脆弱，又是何其堅(jiān)強(qiáng)，盡管結(jié)局并不完美……
書(shū)總是與心情緊緊相連的，我喜歡溫馨的寧?kù)o，也喜歡激烈的熱情。我總是會(huì)因?yàn)橐皇仔≡?shī)而喜歡一本書(shū)，因?yàn)橐槐緯?shū)而去喜歡一種心情。在書(shū)中行走時(shí)，我感受到的是激情，是智慧，是幸福。書(shū)是一片自由的天地，在這里，我可以無(wú)拘無(wú)束地放飛思維，盡情地享受屬于自己的天地。生命猶如海洋，書(shū)就似輕舟，而學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)就等于揚(yáng)起了一張風(fēng)帆，這樣我們就能在成長(zhǎng)的路上長(zhǎng)風(fēng)破浪。
我愛(ài)讀書(shū)，喜歡那優(yōu)美的句子，喜歡那深深的韻味，喜歡那如畫(huà)的意境。它教了我怎樣為人，怎樣處事，如何學(xué)習(xí)，如何思考，最重要的是它讓我學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)。因?yàn)橛辛藭?shū)，我不再懵懂；因?yàn)橛辛藭?shū)，我才能把握青春；因?yàn)橛辛藭?shū)，我意氣風(fēng)發(fā)；因?yàn)橛辛藭?shū)，我學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)。書(shū)鼓勵(lì)著我在成長(zhǎng)的路上肩負(fù)著責(zé)任勇往直前！
一路書(shū)香，一路成長(zhǎng)……
一路成長(zhǎng)一路書(shū)香作文9
未來(lái)道路仍長(zhǎng)，但我堅(jiān)信，只要你綻放在我心間，我仍能收獲快樂(lè)和友誼。
書(shū)可以讓人博學(xué)多識(shí)，陶冶人的情操，豐富人的知識(shí)……擁有書(shū)香，才能真正地?fù)碛猩睿?xì)細(xì)品味成長(zhǎng)之樂(lè)！
書(shū)香與我仿佛有著不解之緣，成長(zhǎng)的道路上時(shí)時(shí)伴我，時(shí)時(shí)見(jiàn)證友誼，時(shí)時(shí)予我之樂(lè)！
一路書(shū)香，你將歡樂(lè)打包呈現(xiàn)給我！
時(shí)光荏苒，《三國(guó)演義》來(lái)到了我的身旁。你知道嗎？自從我發(fā)現(xiàn)了你就像發(fā)現(xiàn)了綠洲！推開(kāi)了新世界的大門(mén)！你知道嗎？當(dāng)時(shí)的我可以自豪地說(shuō)出三國(guó)時(shí)期每一個(gè)人物及事跡；你知道嗎？當(dāng)時(shí)的我可以把三國(guó)時(shí)期的大事及時(shí)間倒背如流！每讀完一節(jié)，又急不可耐地讀下一節(jié)，繼續(xù)跟隨吳蜀魏探索未知！我從你那讀出了姜維九伐中原之疐，曹孟德一統(tǒng)天下之志，諸葛亮安居平五路之智、六出祁山之躓，吳公孫權(quán)之治……我愛(ài)你，愛(ài)到稍有空閑就捧起你；愛(ài)到讀你可以廢寢食；愛(ài)到為歷史人物寫(xiě)贊詞的瘋狂……一天又一天，我“泡”在書(shū)香里，背著輕巧的書(shū)包，穿梭在回家的林蔭小道上，你讓我一路且成長(zhǎng)且歡樂(lè)！
一路書(shū)香，你將友誼贈(zèng)予了我！
我又迷上了《大秦帝國(guó)》，你那精彩的歷史故事傳遍了年級(jí)每個(gè)角落！那段時(shí)間，整個(gè)年級(jí)可謂是書(shū)香四溢，溢進(jìn)了每個(gè)同學(xué)心中！每個(gè)人都捧起了你，愛(ài)不釋手地讀起來(lái)了！每到課間，走廊上再?zèng)]有打鬧的同學(xué)，都沉浸在書(shū)香里；每到周末，書(shū)店里總是人山人海……朋友拿著我的《大秦帝國(guó)》邊走邊看，突然，朋友“啊”的一聲，與墻來(lái)了個(gè)“親密接觸”！我忍俊不禁！朋友撓撓頭，笑著說(shuō)：“能借我看兩天嗎？”我拍拍他的肩膀，點(diǎn)了點(diǎn)頭！多少個(gè)日日夜夜，我們相互借著、看著，你串起了我們多少的友誼啊！
一路書(shū)香，你陪伴我一路成長(zhǎng)！
走進(jìn)初中，隨著學(xué)習(xí)壓力的增大，讀書(shū)時(shí)間“流走”了許多。稍有空閑，我最先找到你，與你共度美好時(shí)光！現(xiàn)在的我一瞟到書(shū)，那些快樂(lè)和友誼就浮現(xiàn)在腦海中……今書(shū)此文，不為其他，只為書(shū)香你伴我成長(zhǎng)，讓我說(shuō)聲謝謝！
未來(lái)如舊，是綻放在我心間的似錦繁花！
一路書(shū)香，有你真好！
一路成長(zhǎng)一路書(shū)香作文10
人生路上每個(gè)人或多或少都有書(shū)陪伴，書(shū)使我們擁有想象的羽翼，書(shū)是我們得到知識(shí)的良師益友，和它的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫(huà)上休止符，只會(huì)隨著我們的成長(zhǎng)變得越來(lái)越豐富。
每個(gè)人的童年都有故事陪伴，一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事，至今仍縈繞心間，指引著我們尋找真、善、美。小時(shí)候最?lèi)?ài)聽(tīng)爸爸媽媽在床頭給我講故事，后來(lái)便試著自己去看。剛開(kāi)始只是看那些連環(huán)畫(huà)的圖片，看多了但覺(jué)得很不盡興，然后就拼拼音、認(rèn)字，硬是弄明白了書(shū)上的故事。后來(lái)認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多。嘗到了讀書(shū)的快樂(lè)滋味，讓我如獲至寶，驕傲不已。甚至連睡覺(jué)都能夢(mèng)見(jiàn)孫悟空三打白骨精的大快人心。后來(lái)，爸爸給我訂了《兒童畫(huà)報(bào)》、《兒童故事》，每到取書(shū)那幾日，我便催促爸爸去取，一刻也等不得，就想一睹為快。拿到我的“寶書(shū)”，我就興奮地如燒開(kāi)了的水左右亂跳，一頭鉆進(jìn)了書(shū)里。看到緊張?zhí)帲蛔杂X(jué)地張開(kāi)嘴，眼睛眨也不眨地盯著書(shū)，像張照片定在了那里，媽媽打趣我：“下巴都快掉下來(lái)了，我看你快鉆進(jìn)你那命根子里了。”“我巴不得呢！”的確，善良的公主、夢(mèng)幻的情節(jié)、完美的結(jié)局，讓人留戀，也讓我學(xué)會(huì)那些閃光的、寶貴的品德。
再大些，不再停留在故事中了，開(kāi)始我更有深度的讀書(shū)生活。“魯郭茅，巴老曹”，我深深被他們的文字和思想所折服，當(dāng)我沉浸在那種妙不可言的世界時(shí)，我可以任思想翱翔，久久回味，如品嘗一壇百年陳釀。冰心清新明麗的文字，猶如一陣輕風(fēng)吹開(kāi)喧囂，吹起心底的漣漪，帶給人無(wú)限輕松和愜意。我陪著林妹妹體會(huì)世態(tài)炎涼，跟著108將行俠仗義，緊隨三國(guó)諸侯一起斗智斗勇，跟著唐僧四人歷經(jīng)艱險(xiǎn)，跟著祥子講敘辛酸故事，跟著魯濱遜一起孤島探險(xiǎn)。讀書(shū)要學(xué)會(huì)把別人的東西變成自己的，否則書(shū)籍則成了匆匆過(guò)客，而不能永駐心底。每每寫(xiě)作時(shí)，從書(shū)香中汲取的營(yíng)養(yǎng)便化作奇妙的靈感，可謂“下筆如有神”，每次老師的表?yè)P(yáng)，比賽獲獎(jiǎng)，讓我知道書(shū)真的給予我很多很多……
微風(fēng)拂面，楊柳依依，我坐在未名湖畔手執(zhí)一本最?lèi)?ài)的書(shū)，身旁就如有位知己相伴，我盡情飲完這碗心靈雞湯，對(duì)著碧水楊柳，心中無(wú)比暢快。這是我夢(mèng)中的將來(lái)，如影隨形。
一路成長(zhǎng)一路書(shū)香作文11
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像小草沒(méi)有陽(yáng)光。智慧會(huì)里沒(méi)有書(shū)籍，就好像是鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
——題記
在書(shū)中，我讀懂了海子的“面朝大海，春暖花開(kāi)”，讀懂了席慕蓉的“如何讓你遇見(jiàn)我，在我最美麗的時(shí)刻”，也讀懂了戴望舒的“丁香一樣結(jié)著仇怨的姑娘“。
七歲時(shí)，我讀童話(huà)。在《皇帝的新裝》中，我看到了人們的虛偽與孩子的誠(chéng)實(shí)。讀《白雪公主》時(shí)，我會(huì)因?yàn)樾禄屎蟮膼憾径鷼猓矔?huì)真心祝福白雪公主與王子的幸福生活。《漁夫和金魚(yú)》使我明白貪婪只會(huì)害了自己，小金魚(yú)的知恩圖報(bào)，不正是人們所追求的高貴品質(zhì)嗎？
童話(huà)，開(kāi)啟了我讀書(shū)的旅程。
十歲時(shí)，我讀名著，最喜歡的是中國(guó)的四大名著。《紅樓夢(mèng)》中描繪了賈、王、史、薛四大家族的興衰，以及賈寶玉與林黛玉的凄美的愛(ài)情故事，讓我感受到了封建思想對(duì)人們的摧殘。《三國(guó)演義》中各色人物的斗智斗勇，讓我看到了古代人的智慧與謀略。《水滸傳》塑造的一百零八位嫉惡如仇、俠肝義膽的英雄形象讓我敬佩。《西游記》講述了唐僧師徒在歷經(jīng)九九八十一難后終于取得真經(jīng)的故事，讓我明白：面對(duì)困難，只要永不放棄、勇敢面對(duì)就能成功。
名著，打開(kāi)了我認(rèn)知的大門(mén)。
而現(xiàn)在，我讀詩(shī)詞。在詩(shī)詞中，我領(lǐng)略了四季風(fēng)光，也感受到了喜怒哀樂(lè)。陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的隱居生活讓我向往；李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的雄心壯志讓我敬佩。我與李煜一起感受“剪不斷，理還亂，別是一般滋味在心頭”的亡國(guó)之痛；也與李牧一起感受“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱庭花”的憂(yōu)國(guó)之憤。
詩(shī)詞，帶給我人生的樂(lè)趣。
一路與書(shū)為伴，我們的生活處處充滿(mǎn)陽(yáng)光；一路與書(shū)為伴，我們的夜空便時(shí)時(shí)星光璀璨；一路與書(shū)為伴，生命便常常一路芬芳。
一路成長(zhǎng)一路書(shū)香作文12
幽幽書(shū)香，伴我成長(zhǎng)。——題記
都說(shuō)“讀萬(wàn)里書(shū)，行萬(wàn)里路”，是的，書(shū)籍不僅使我們的生活豐富多彩，也讓我們的精神世界得以洗滌。最近，我閱讀了一本書(shū)，書(shū)名叫作《心靈美，一切皆美》。通過(guò)作者的手筆，讓我懂得了什么叫作“清歡”，“清歡”顧名思義，在清寒中尋求歡樂(lè)，可是又有多少人能做到“清歡”呢？清歡是個(gè)很高的境界，而我卻知道有一位詩(shī)人做到了這一點(diǎn)。那就是寫(xiě)《陋室銘》的劉禹錫，他居住于一個(gè)簡(jiǎn)陋的屋子，可他卻認(rèn)為一點(diǎn)也不陋，反倒認(rèn)為四周環(huán)境清幽，芳草碧綠，是個(gè)令人悠然自得的生活。是呀，劉禹錫能做到這一點(diǎn)，現(xiàn)在的我們又有多少人可以呢？現(xiàn)在的人只會(huì)一味地怨天尤人，抱怨上天的不公，羨慕他人的生活，一味地追逐名利，又會(huì)有誰(shuí)注意那清貧中的歡樂(lè)呢？
徜徉在書(shū)卷世界中，總能領(lǐng)悟到許多人生的真諦，它就像一個(gè)良師益友，陪我不斷成長(zhǎng)。
書(shū)卷是一片汪洋大海，純潔而湛藍(lán)，祥和而美好，誘人的微笑招引著每個(gè)人。書(shū)卷是萬(wàn)花筒，絢麗多彩，引人入勝。手持著書(shū)本，總會(huì)感到一種充實(shí)；眼閱著它，帶來(lái)的只有愉悅。打開(kāi)書(shū)的冊(cè)頁(yè)，嗅聞到的是墨香，一種讓人心曠神怡的味道。這是一種奇妙的感覺(jué)，一種只能用心靈才能感受到的愉悅。
臧克家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友。”它如同曾經(jīng)與你患難與共的故人，可以陪著你闖關(guān)度險(xiǎn)，真心相對(duì)。世界太雜，太匆忙，逼得每個(gè)人都像上了發(fā)條似的不停轉(zhuǎn)動(dòng)，疲憊不堪。而書(shū)卷這位朋友，就像是一個(gè)港口，容你停泊。社會(huì)像個(gè)大染缸，把生活于其中的人或深或淺地染了一遍，而書(shū)卷則是這個(gè)社會(huì)中唯一沒(méi)被染過(guò)的角落，它用強(qiáng)大的力量和全部的睿智告訴世人生活的本來(lái)面目。
時(shí)光荏苒，或許時(shí)光的流逝沖淡了世人對(duì)許多東西的鐘愛(ài)之情，而對(duì)于書(shū)卷的那份情愫卻怎么也淡不了
伴著書(shū)香，不斷領(lǐng)悟；
伴著書(shū)香，不斷翱翔；
伴著書(shū)香，不斷成長(zhǎng)！
一路成長(zhǎng)一路書(shū)香作文13
每當(dāng)夜幕降臨，萬(wàn)籟俱寂，我總愛(ài)捧一本書(shū)，輕輕翻開(kāi)扉頁(yè)，細(xì)細(xì)品味，縷縷書(shū)香縈繞在鼻尖，伴我入眠，陪我歡笑，陪我成長(zhǎng)……
從我記事起，我的身邊總少不了各色的圖書(shū)，依稀記得那時(shí)的我盡管不識(shí)得很多漢子，卻還是根據(jù)拼音一字一句地讀著根本無(wú)法懂得的唐詩(shī)宋詞。出乎意料地，我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，從《中國(guó)上下五千年》到《十萬(wàn)個(gè)為什么》再到《安徒生童話(huà)》等等。
再長(zhǎng)大些，我讀懂了“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。《西游記》那撲朔迷離的故事那我拍案叫絕，《紅樓夢(mèng)》中林黛玉的死讓我惋惜不已，《三國(guó)演義》中劉關(guān)張?zhí)以慈Y(jié)義令我深感佩服，《水滸傳》中一百零八位英雄的俠肝義膽令我熱血澎湃。我被中國(guó)文字的魅力折服，愛(ài)上了書(shū)，那一行行鉛字，一縷縷墨香是我魂?duì)繅?mèng)繞的珍寶。
而現(xiàn)在書(shū)給了我很多啟示，在現(xiàn)今這個(gè)紙醉金迷的物質(zhì)社會(huì)，我卻格格不入的“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”，我開(kāi)始向往陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的心境，憧憬晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”不問(wèn)世事的歸隱生活。古人隱居，春日觀花，夏日聽(tīng)蟬，秋日賞月，冬日詠雪。好不令人向往！可是這世上又有幾個(gè)陶淵明呢，誰(shuí)又能真正做到不為五斗米而折腰呢？在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，我不得不帶上面具，挑起推卻不了的擔(dān)子，只有在夜深人靜的時(shí)候，才能拋開(kāi)一切的煩惱，幻想著“夏月虛閑，高臥北窗之下，清風(fēng)颯至，自謂伏羲之人”的不真切的畫(huà)面，沉沉睡去。
成長(zhǎng)是無(wú)數(shù)挫折堆積而成的，每當(dāng)我被困難攔住，看不到前方的道路時(shí)，“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能”又給予了我精神上的支持。當(dāng)我不夠自信，低下頭時(shí)，李白的“天生我材必有用”給予了我動(dòng)力，甩開(kāi)懦弱與膽小，挺起胸膛，滿(mǎn)懷斗志的大步向前，我相信，最終等著我的一定是勝利與成功。
讀書(shū)是一場(chǎng)人生，我知道我無(wú)法一步登天，只愿聞著香醇的書(shū)香，一路上乘風(fēng)破浪，披荊斬棘……
一路成長(zhǎng)一路書(shū)香作文14
俗話(huà)說(shuō)，讀一本好書(shū)就像是在與一位高尚的人交流。書(shū)是我的老師、朋友，它帶給了我無(wú)窮的知識(shí)。幼年的我已對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
記得在小時(shí)候，我還不識(shí)字，所以我只能著迷于一些漂亮的畫(huà)冊(cè)。每次姐姐回家后，我就一個(gè)箭步?jīng)_向她的書(shū)包！我左翻右翻，不是為了零食，也不是為了玩具。我只是想找到我的最?lèi)?ài)——書(shū)！過(guò)了一會(huì)兒，我高高興興的捧著它走進(jìn)我的臥室，然后抽出一把椅子，津津有味地看著。記憶回到了一個(gè)深夜，那時(shí)，我依舊在看畫(huà)冊(cè)。我的桌子上放著一幅有山有水的風(fēng)景畫(huà)，看著看著，我好像來(lái)到了畫(huà)中！我被山水環(huán)抱著，站在田野上唱歌。驀然醒來(lái)，這竟是只是個(gè)夢(mèng)！
慢慢的，我學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的漢字，我開(kāi)始讀一些童話(huà)故事，記得我的第一本童話(huà)故事書(shū)是爸爸在我過(guò)八歲生日時(shí)送給我的。那天，我從一大堆禮物里找到了一本書(shū)——《白雪公主》。剛拿起這本書(shū)時(shí)，我就被它的封面吸引住了。我翻開(kāi)書(shū)仔細(xì)的看著，過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，我才不舍的把書(shū)合上。此時(shí)，我被白雪公主的不幸而傷心，又被一直守護(hù)在她身邊的七個(gè)小矮人所感動(dòng)。在我看到那處處害人的巫婆時(shí)，我心生起了憎恨。讀完這本書(shū)，我明白了“惡人有惡報(bào)”的道理。
現(xiàn)在，我已是一名初中生了。我不再看那些“小兒科”的書(shū)了，更多的是看一些名著。我擁有的第一本名著是《愛(ài)的教育》。我整整用了三天的時(shí)間將此書(shū)讀完。在讀的過(guò)程中，我曾幾次落淚，我的心靈一次次地被感動(dòng)。特別是在讀費(fèi)魯喬毫不猶豫的為祖母擋刀時(shí)，我的眼眶濕潤(rùn)了，我被他的勇敢和愛(ài)所感動(dòng)！再想想自己，曾經(jīng)是多么任性、無(wú)知。這本書(shū)給我最大的啟示是：愛(ài)是可以被感染的，我們應(yīng)該將愛(ài)傳遞下去，讓它發(fā)揮無(wú)限的力量。
我在看書(shū)的同時(shí)，也在成長(zhǎng)著，每看一本書(shū)，我就能明白一種道理，這些道理讓我不斷的成長(zhǎng)，成長(zhǎng)，再成長(zhǎng)！
一路成長(zhǎng)一路書(shū)香作文15
書(shū)中雖然沒(méi)有令人垂涎的”黃金屋”，可它卻能補(bǔ)填心中的空虛與寂寞，能夠滿(mǎn)足心靈的饑渴。一本好書(shū)能夠讓你揚(yáng)起求知的風(fēng)帆，在知識(shí)的海洋中，乘風(fēng)破浪！
——題記
清風(fēng)撩起了搭在書(shū)角上的簾子，露出天空中大片大片的火燒云。花香涌進(jìn)，滿(mǎn)屋的書(shū)香四處逃逸，轉(zhuǎn)眼又將花的氣息掩蓋，只留下裊裊的油墨味。我深吸著這讓我迷戀的空氣，又緩緩?fù)鲁觯闹袩o(wú)限感慨。抬起頭望向樓下那條繁華的大街。只聽(tīng)街頭巷尾高音喇叭叫賣(mài)的聲音此起彼伏，討價(jià)還價(jià)的聲音不絕于耳。我無(wú)奈的搖搖頭，再次將目光移至?xí)?yè)上。我凝視著這略帶泛黃的紙張，里面突然撲出一股醇香。恍然間，身邊只剩一片空白，眼前只剩下這本書(shū)，耳畔只剩書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的聲音。
忽地，我心中悠悠升起一句話(huà)：“世間萬(wàn)物都會(huì)變，不變的，是一路伴我成長(zhǎng)的書(shū)香！”其實(shí)，讀書(shū)好比品茗。一壺好茶，有的人拿它解渴，兩三口便會(huì)看見(jiàn)杯底，渾然不知其味；有的人則慢慢品嘗，細(xì)細(xì)地斟酌，將它當(dāng)做珍寶。送入口中，陣陣清香。若是多品幾次，便會(huì)發(fā)現(xiàn)其間味道多變，時(shí)而熱烈，時(shí)而又覺(jué)得是一種淡泊名利的味道——真讓人回腸蕩氣啊！讀書(shū)亦是如此，把讀書(shū)看作是任務(wù)的人，他并不會(huì)讀出多少味兒來(lái)，只是囫圇吞棗；而只有靜下心來(lái)，拋開(kāi)世俗之事，捧起書(shū)一字一句都不放過(guò)，細(xì)細(xì)品味的人才是真正會(huì)讀書(shū)的人。也只有這種人，方才能在字里行間找到屬于自己的天地！因此，書(shū)是我們成長(zhǎng)路上最好的老師，讀書(shū)也成為了我們學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)囊淮尾豢苫蛉钡耐懽儯∽x書(shū)，其樂(lè)——無(wú)窮！
當(dāng)然，在我漫長(zhǎng)的人生之道上，伴隨我時(shí)間最多的，不是老師，父母；不是朋友，親戚，而是那淡淡的書(shū)香。讀書(shū)之樂(lè)，讀書(shū)之趣，是言語(yǔ)無(wú)法表達(dá)的。
書(shū)，如一條幽靜的小路，把人引入一片遼闊的天空；書(shū)，如一片蔚藍(lán)的海洋，讓求知的人沉溺在這片無(wú)際的藍(lán)中；書(shū)，如一座耀眼的燈塔，給在黑暗中迷途的人指引成功的方向……書(shū)，帶給我的是那無(wú)法忘懷的芳香！
一路書(shū)香，一路成長(zhǎng)！
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