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閱讀使人成長(zhǎng)作文
書(shū)是人類成長(zhǎng)的路線，是我們生計(jì)中不能或缺的一部門(mén)。閱讀出那沁民氣脾的篇章，甜津津的旋律，澎湃洶涌的言語(yǔ)……閱讀給我們帶來(lái)歡悅、常識(shí)，更讓我們坦蕩了視野，富厚了生計(jì)！
前人種樹(shù)，后人納涼。浩瀚名家寫(xiě)下了經(jīng)典絕句，段段名篇。我們?nèi)缤鄄荩澬牡乃蔽端桓拼盒Q，迷戀那蒼翠欲滴的桑葉。我們咀嚼著他們所寫(xiě)下篇章的頭腦感情和情節(jié)，從中失去更多啟迪。閱讀使人強(qiáng)盛，使人失去人生啟示，受益生平，那是何等奇奧的事啊！
小時(shí)辰，嫩白的小手牢牢地抓住那本《唐詩(shī)三百首》，斷斷續(xù)續(xù)地讀著“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，垂頭思家園。”那么強(qiáng)硬地讀著，那是幼小的心靈失去冊(cè)本潤(rùn)澤的努力吧！讀幼兒園時(shí)，坐在庭院中賞星，那青草的氣味，土壤的潮濕，尚有蟬鳴……靠在椅子上，仰起頭，望著那不知誰(shuí)撒在天空中的繁星，吟著“天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星。”似乎把自己想象成一個(gè)胸懷雄心的墨客……上小學(xué)了，從講堂里傳來(lái)昂揚(yáng)響亮的念書(shū)聲，那是對(duì)閱念冊(cè)本，失去常識(shí)所示意出來(lái)的豪情。下學(xué)往后，舒暢地向怙恃背誦出所學(xué)的文章，等候失去怙恃的贊同……中學(xué)，對(duì)文章的寄義有更深的貫通，從中讀出了感情，讀出了生計(jì)，讀出了人生！在生計(jì)中也示意出了文明。
我想，我長(zhǎng)大后要做一位文學(xué)家為故國(guó)江山寫(xiě)下絢麗的詩(shī)篇，為好漢義士寫(xiě)下熱血的歌唱，為青春寫(xiě)下清純的筆墨，那是何等的有成績(jī)感！
閱讀使人快樂(lè)，閱讀使人前進(jìn)，閱讀使人成長(zhǎng)！我在人生的每個(gè)歲月都在閱讀著，閱讀隨同我成長(zhǎng)！
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