成長，需要空間作文

成長，需要空間

曾幾何時，愛上了仰望天空——是向往天邊的云卷云舒，是羨慕小鳥的自由飛翔，還是感嘆于鷹擊長空的那份瀟灑？無盡廣闊的天空讓我對一切十五都充滿了興趣，保持著心中的那份好奇。所以，我感謝這片天，不僅然我看到了自己的渺小，還給了我一個偌大的成長空間。

一直在玻璃瓶里成長的幼苗，永遠不能長成一棵大樹；在庇護下生存的樹木，絕不會偉岸參天……倘若永遠只俯視大地，也就腳下那一方凈土，而不會知道世界之大，茫茫人海，自己只不過是一顆塵土！只有投身于一個更廣闊的天空，讓心裝下更亮麗的景色，拓展到更寬廣的宇宙，才能擁有前進的動力，去翱翔于希望的藍天，揮舞著翅膀去感悟成長的快樂！

在蔚藍的晴空下成長著，時間的消逝帶走了童年，而今，帶著朦朧的情感看著未知的一切，在窗前感受著時暖時冷的風，迎接每一個嶄新的天明，伴隨著朝陽與落日相依！望著路邊茁壯成長的樹木，我終于明白，為何每一次跌倒，媽媽總讓我勇敢地爬起，原來，她早已知道花盆里長不出青松，鳥籠里飛不出雄鷹！為何每一次當我揮動著翅膀徘徊在天際，恍若迷失了方向，媽媽總輕聲叮嚀“孩子，屬于你的藍天，飛吧！”原來，她早已意識到飛的再高的雄鷹也無法替代小鷹去飛！

一直舞蹈需要表演的舞臺，一張白紙需要色彩的渲染，一個人的成長需要有屬于自己的空間，即使放棄美麗的熱鬧，選擇靜靜的沉默，憑欄望月，看著世界，獨自一人感嘆，也是種享受。作文

成長，需要空間，整理自己雜亂的思緒；

成長，需要空間，收藏自己無法言語的秘密；作文

成長，需要空間，使生活更加殷實！

廣東省梅州市平遠縣東石鎮鐵民中學初三：16歲、清晨

成長，需要空間

一個人成長到了讀書期間，有的人臉上總是掛滿微笑；有的人則是總是掛著一副苦瓜臉，如今，社會發達進步。城市的孩子家富裕，他們的父母為了孩子的將來有更好的發展。使用重金，歷盡艱辛地幫孩子們請高級輔導教師來幫自己的孩子復習。不在乎價錢，只需要老師把孩子教好。約定時間：每天晚上。到了周末，父母則又偷偷地幫孩子到少年宮報了好幾個興趣班，不論孩子是否喜歡。還幫孩子買了許多練習、輔導書等之類書，使孩子們身上的壓力日益加重。難怪他們日夜擺著苦瓜臉啦？錢不是萬能的呀？孩子在成長過程中需要空間。他們需要空間來休息，需要空間來做自己想做的事情。即使孩子天生原本有的天賦，父母不尊重孩子的選擇，不給他們一個屬于他們自己的空間。他們天大的天賦也會被你們埋沒呀！所以呢，在這里，勸告并呼吁各位身為人母、人父能給孩子一個空間！在學校，老師應提倡學生大膽地發揮想象，給學生們一個創新機會。課堂上，老師提出的問題應給學生自己獨立思考的余地，呼喚學生大膽發揮，大膽地將自己的想法說出來。不管你是否知道答案是否正確，答案永遠不是唯一的。這樣，21世紀的學生大腦才不會像鋼鐵那樣快生銹呀。多動腦筋，腦袋才會越用越靈活！因此，老師們應給學生一個空間并鼓勵學生勇于發揮。生活中存在著許許多多這方面的事例。在家，父母應給孩子空間；在學校，老師應給學生空間；在社會，人民應給自己空間。這不正如天空展翅高飛的小鳥們需要蔚藍的天空；水底自由自在的魚兒需要廣泛的海洋。我們的成長需要無限的空間！

成長，需要自由

每個人的成長都有屬于自己的一片天空，但隨著時代的變化，身為孩子的我們成長的空間也越來越小了。

如今，人與人之間的競爭逐漸升溫。于是家長們便把自己的視線轉移到了學生們身上，將所有的希望寄托給了他們，學生們寫字臺上的教輔資料如同小山一般，并且愈累愈高。各種各樣的補習班也如路燈一般接連不斷的挺立在學生們的學習道路上，不知何時才有盡頭。這一系列的變化像一重重無情的枷鎖束縛著我們，于是，在學生的內心深處強烈的呼吁著：“我們需要自由，成長需要自由！”

記得以前還在村小讀書的時候，沒有過多的作業，沒有過多的課程。每天寫完作業后，伙伴們就三五成群得聚在一起，討論著如何玩耍，大人們也不會花太多的時間來看管我們，任由我們自己去決定。于是，小河邊、田野上到處都可以看到我們嬉戲的身影，聽到我們灑下銀鈴般的歡笑，就仿佛一只只快樂的鳥兒在天空中逍遙自在的翱翔，無憂無慮。

而現在，我已步入了初中，而且轉學到了城市里，作業多了，課程多了，一摞摞做不完的作業壓得我喘不過氣來，不僅如此，整天還會承受著巨大的壓力，父母的期望、老師的叮囑使我整天在題海中煎熬，這些東西在無形之中牽扯著我，讓我只能在學校與家這兩點一線中穿梭。我——再也不能飛的像以前那樣高了！作文

——所以

成長，需要自由。大人朋友們，請讓我們自由翱翔吧！讓我們自己在成長中磨練、探索，積累經驗。這樣我們在以后的生活中再能活的更自信、更精彩！作文

四川省資陽市初二：陳玲娟

揭陽。過去的成長，今日的輝煌

記憶中的童年，就像是一部泛了黃的黑白無聲的電影，講訴著孩提時候的點點滴滴。

靜謐的畫面里閃爍著數不盡的天真，無瑕的童年點綴著一絲純真的甜蜜。讓每個人對兒時。都充滿數不盡的憧憬和遐思。但是在這部影片中，卻有著太多太多的事物與今天成為對比。

小時候，門前的一條泥濘路彎彎曲曲的蔓延向遠方。每一次下雨，地上原有的坑坑洼洼就會躺滿了污水污泥，路過這兒時與紅軍隊伍們過沼澤時的感覺有頗有為相似之處。

而今天，一條柏油路筆直的朝著朝陽升起的地方伸去，平坦的道路即使刮起了風也依然看不見沙塵暴。每一次下雨，雨水也會匯成一條條小溪排走。作文

小時候，每次上學總是要路過有很多很多豎著“施工中”的牌子的工地，總是記得這個地區每天都會回蕩著施工時大夯轟轟的巨響聲，還有攪拌機的吱吱聲，還有磚塊不小心從高高的竹架上砸下來的聲音。

而今天，偉岸的高樓大廈屹立在發展后的城市里。守候在夜晚的黑暗下，仰望著白天刺眼的陽光，忍受著嚴寒與酷暑，忍受著風吹與雨打。日復一日，它們依然用毫不動搖、無一絲孱弱的表情守候在原地。作文

小時候，總是在耳邊徘徊著“在我們揭陽里根本就沒有一個像樣的地方”之類的話。

而今天，隨著揭陽樓的竣工，石油的落成，風力發電廠的開發，而在我們每個潮汕人的腦海烙下了一個不可磨滅的印記，告訴我們，現在的揭陽已經改朝換代了，已經和以前劃上了一層距離，現在，她已經開始走向未來，走向成功。

有著嶺南魚米之鄉之稱的揭陽，歷經了幾十年甚至幾百年的改革與發展，飽受著嚴峻的考驗。而今，她在許多城市中脫穎而出，用著繁榮昌盛的今天接受著輝煌的加冕。

我們這些80后和90后從小就見證了這座富含文化古都的成長。青少年！一個接班人的名字，一個即將要擔負先輩們辛苦支撐起的揭陽的名字。所以，做為青少年的我們不能驕傲，我們應該繼續成長，繼續接受揭陽的傳統教育，往后，才能勇敢地承當起這個艱巨的任務。

我從小就是生活在揭陽里，從小就接受著揭陽文化教育的熏陶。我還不能以一個成功人士的角度和語氣來點評揭陽，也不能夸下海口說揭陽從此就讓我站上了世界的巔峰。但我至少可以以一位中學生的身份來說：揭陽，她教會了我們每個人如何在社會立穩腳根，如何打拼出一個供自己生存的空間。

她是我們的母親，就如詩人一樣，謳歌養他長大的地方，那地方是多么的慈祥，那地方是多么的溫馨，使許多游子獨身在外都是那么的依戀，那么的思念。因為他是我們的母親。

不必再去例舉那些瑣屑的數據來證實揭陽近年來的巨大發展，不必再借用華麗的句子來修飾揭陽的外貌。

我們只需要回顧一下身邊，我們就能發現，一切都變了，一切都和昔日不一樣了，一切變得那么突然，那么絢麗。

時間就如一把篩子，篩出精華，留下糟粕。

揭陽的發展，就是提取了這些精華。所以，才有了今日的輝煌。

揭陽！雖然不是一個舉世聞名舉世矚目的城市，但是，在蘊涵穩定的文化基礎下，她不會停留在今時，而是朝著更遠的目標前進，毫不退縮。

揭陽的明天，充滿曙光，充滿希冀，充滿數不盡的勇氣。她用確切的行動告訴著我們每一位揭陽人：

努力，就一定會有代價！

惠城中學初三：翁金坤

在花季中成長，在雨季中長大

青春是花季，珍藏著我們的微笑。青春是雨季，埋葬著我們的眼淚。不要錯過與微笑的每一次相遇，珍惜與眼淚的每一次邂逅。

——題記

青春如火，壯麗而富有動感，劇烈而又不失平靜。

青春如歌，悠揚而富有溫馨，廣闊而不失深邃。作文

青春如夢，若隱若現，短暫而充滿理想，高闊而讓人羨慕。

青春不僅僅是陽光的照耀，而更多的是雨水的侵襲。請用幸福的瓔珞，來編織美麗的花季，讓這如歌的歲月，更加動聽。請用堅定的理想，來掙脫雨季的困擾，讓這灰色的空間，變得絢麗多彩。讓青春的風鈴在風中飄蕩，迎著寒冽的風，響出最婉轉的最清脆的聲音。作文

我們在絢爛的花季中成長：

祖國，我們的祖國，我們是在鮮紅的五星紅旗下呵護成長的90后，迎著飄揚的旗幟，踏上一步步成長的階梯，闊步邁向了屬于我們的青春舞臺。奏響起了一首高亢、激昂、熱情而又婉轉的青春之歌。我們的祖國母親——中國，用她那寬厚而又豁達的肩膀，為我們撐起了一片成長的藍天，我們像花兒、像小草、像魚兒，在這片藍天下茁壯成長。祖國，為我們的花季，播下了種子。

父母，我們的第一人老師，用他們那分血濃于水的親情，用他們那份最真摯的關愛，在我們的人生道路上鋪滿了階梯，等待著與我們一起攀爬。回憶成長的道路，你會看見在在那條坎坷的道路上，印刻著許許多多的腳印，在你的小腳印旁，總會有一排大腳印。那是父母給予的關愛、給予的世間最真摯的愛。父母，為我們的花季，灌溉了種子，發出了嫩芽。

一只粉筆，寫下了您的輝煌人生；一根教鞭，指引我們走出了迷茫；一塊黑板，記錄了您無悔的追求，一張講臺，使我們弛聘知識的海洋。那就是老師，“四度春風化稠繆，幾番秋雨洗鴻溝”。老師，為我們的花季，去除了雜草，等待著花兒的開放。

而真正的花兒，需要我們用青春，去澆灌出花季中最美的花兒。

人間所有的事物都具有兩面性，青春也不列外，存在花季的幸福，也記錄著雨季的凄涼。

我們在掙扎的雨季中長大：

我們是朝氣蓬勃、富有激情與熱情的90后，我們也是多愁善，富有情愫的90后。我們的淚水會在黑暗而又寂寞的角落里，獨自暗暗的流下。考試考差了，那無疑是最大的打擊，有時真的搞不明白，為什么社會會以成績來批判人的好壞？不考試不行嗎？讀書讀書，到底有什么用？每次望著父母，期待優秀成績的目光，我們的心真的會很痛，很痛。媽、爸，我們并不是不想考好啊！當父母每次望著那打著差的成績時，便有了責罵。

我們在被罵了之后，只好偷偷的躲在被窩里，輕輕的拭去那不爭氣的淚水。內心做著掙扎、掙扎、

不知道，我們為什么會喜歡上網絡，或許是因為網絡是虛構的。在網絡上能滿足我們的所謂的成就感。有時，會因為上網的原因，而導致耽誤了學習。而那種上網方式，以不是所謂的成就感，而是沉迷。這時，我們又會認識到自己的錯誤，又希望去改正，從虛幻中自拔。我們的內心又開始掙扎、掙扎、

我們也喜歡擁有朋友，我們開始用熱情去澆灌朋友，用自己的真誠去感動朋友，用真心去得到朋友。可是，有時你會發現，真正的友誼好像根本不存在，只是一場飄渺而又虛無的夢。當你的好朋友背叛你，當你的好朋友欺騙你，我們又能怎樣呢？還不是獨自在自己的心中流淚，痛的還是自己。我們還是在內心掙扎、掙扎、

在青春的雨季，我們活在掙扎的世界中，我們有時會有放棄生命的念頭，我們有時會有痛心的感覺，我們有時會墮落與沉淪。活在雨季的反復掙扎之中。可是，在反復的掙扎之中，我們學會了堅強，學會了人生的定義，在雨季的掙扎之中，學會了真正的長大。

花季中成長，雨季中長大。

望望窗外的花兒，你開了嗎？

四川省宜賓縣觀音鎮初級中學8年級 周瑋本文系（. ）用戶原創文章，未經允許禁止轉載！

成長需要點約束

樹木里有所節制的火，發為繁花；無恥的火焰肆意燃燒，終化為灰燼。

周末回家，遇見了一群工人，他們正在路邊栽植綠化樹。很奇怪的是，這些樹都是事先植入陶盆中的，栽時便連盆一同埋進土里。我上前詢問他們，為何不直接將樹植入土里，為什么要讓它們拖著這么個笨重的大盆。工人回答：“地底埋有很多高壓電纜、管道。如果不用一個盆來限制樹根的生長，它們就會破壞到地下的輸電、輸水系統，對附近的居民和樹木本身都是禍患無窮的。”

原來如此，只有這樣，才能確保樹木健康安全地生長啊！過去一直認為，給樹木最大的自由，任其放縱生長是最好的，卻從沒想過適當地限制它的自由，也是一劑使其茁壯成長的良藥。當然，森林里的樹木不需要節制，那是由那里的環境決定的。但森林里的樹木永遠都只能在那片亙古不變的空間里放縱，它們放任、自由，卻看不到世界的日新月異。

其實，人也是一樣的。我們需要管教，需要對自由加點必要的限制。我們瘋長的思想常常會讓我們錯誤地去行動，對思想與行為的適當約束，能讓我們更健康地成長。一直以來，對學校各項常規要求總有些耿耿于懷，現在開始有些明白，我行我素看似瀟灑，但可能觸碰到的“高壓電纜”太多了，一不小心便會引火燒身。成長中真的很需要一些條條框框。人，真的是需要一些規矩，正所謂“不以規矩，無以成方圓”嘛！曾聽有些同學說，羨慕那些沒人管教的“野孩子”，因為他們想干什么就干什么，因為他們不受任何約束，逍遙自在。可是，你們想過嗎？我們把這些人稱之為“混混”，他們的人生沒有目標，沒有奮斗，自然也就沒有閃光，沒有精彩了。自由的本質應是快樂的，而泛濫的自由卻帶來了煩悶和苦惱。作文

不要盲目地去追求放縱，那是一片覆蓋著鮮花的沼澤，每一步都存在著不可預測的危機。接受并履行那些能保障我們健康成長的規矩吧，克制心中的任性與放肆。成長需要約束，也只有必要的約束，才能夠健康地成長。

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