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吟誦伴我快樂(lè)成長(zhǎng)作文
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從去年開(kāi)始，我們班在班主任孔老師帶領(lǐng)下，開(kāi)始學(xué)習(xí)古詩(shī)詞吟誦，我們和吟誦之間的感情也越來(lái)越深厚。
當(dāng)我第一次聽(tīng)到吟誦，感覺(jué)既不是唱歌，也不是朗誦，以為是孔老師自己編出的詩(shī)歌，還挺動(dòng)聽(tīng)的，孔老師告訴我們，這就是吟誦。
跟著孔老師開(kāi)始學(xué)習(xí)吟誦了，首先老師告訴我們一些吟誦的基本知識(shí)，像平長(zhǎng)仄短——平聲字就是一聲字和二聲字，如春天的春，紅色的紅等都是平聲字，吟誦這些字時(shí)就要吟的長(zhǎng)一點(diǎn)兒。仄聲字就是三聲字和四聲字，像桂花的桂，萬(wàn)紫千紅的萬(wàn)和紫等都是仄聲字，吟誦時(shí)就要吟的短一點(diǎn)。
為了學(xué)好吟誦，我專(zhuān)門(mén)去孔老師那拷了一個(gè)U盤(pán)，這樣學(xué)起來(lái)就方便多了，每天寫(xiě)完作業(yè)，坐在電腦前，點(diǎn)一首自己喜歡的詩(shī)詞，跟著吟誦老師一句句學(xué)，可惜剛開(kāi)始我總是跑調(diào)，一首詩(shī)詞需要很長(zhǎng)時(shí)間才能學(xué)會(huì)。
后來(lái)，孔老師又教我們了一個(gè)新的方法——入聲字。入聲字很不好記，它不像平聲字和仄聲字那樣有規(guī)律，不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)字在這首詩(shī)詞里是入聲字，那它在另一首詩(shī)詞里也是入聲字。入聲字吟誦時(shí)吟的更短，吟的要快，像日出兩個(gè)字花落的落都是入聲字。掌握了入聲字感覺(jué)吟誦更好學(xué)了，我們更喜歡吟誦的婉轉(zhuǎn)曲調(diào)和優(yōu)美旋律了。
現(xiàn)在，孔老師經(jīng)常找時(shí)間教我們吟誦，我們學(xué)吟誦的速度也越來(lái)越快，一節(jié)課時(shí)間我們都能學(xué)會(huì)一首詩(shī)詞吟誦。我們對(duì)吟誦的興趣越來(lái)越高，一到吟誦課，我們都異常興奮，投入地一邊嘴里吟誦，手里不停地畫(huà)著平長(zhǎng)仄短和入聲字，每一個(gè)人都是那么的投入，老師叫起來(lái)幾位同學(xué)試著吟誦，結(jié)果他們都吟誦的特別好，因?yàn)槲覀兌家呀?jīng)懂得了一字行腔，懂得了吟誦的基本知識(shí)，自然都會(huì)吟誦的很好。
吟誦的旋律是那么的優(yōu)美，當(dāng)我背古詩(shī)時(shí)，只要我用上吟誦，會(huì)背的更快！當(dāng)我心里不高興時(shí)，只要吟上一兩句，頓時(shí)便會(huì)把煩惱和憂(yōu)愁拋到九霄云外。
我愛(ài)吟誦，吟誦，伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。
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