作文停留

時間：2023-05-07 08:45:19 高中一年級作文我要投稿

永不停留的黑夜作文推薦度：
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作文停留

作文停留1

　　靈魂跟不上你的腳步，時間碾碎腳步的節拍，捧著最初的夢幻，風，帶走了心聲，帶走了快樂幸福，還想著剩下什么，也許是信仰吧也許我還找不到線，去放飛風箏。拉上了窗簾，在氤氳的空氣中，聽得見你的呼喊，看得見那暖色的單調。窗內，燈光閃爍。心中，暗淡無光。是朦朧遮蓋事實，秋天的蕭瑟，落葉的.凋零，是否給你帶去祝福？太多的無所謂，失去后的哀傷，悲劇落幕的時候，輕吟淺唱，是我的不懂，還是你的冷漠，暗夜的絕響，挽回不了友誼，感情會變質，可是。。。。。。停留一下，好嗎？我不想孤單，我還能為你，向這星星許愿，希望你快樂雨的哭泣，是誰的眼淚？等待你的到來，看著你的離開，走慢一點點，我會刻上你的名字，給你永遠的祝福，掩上心扉，是靜的到來。記得，你不會孤單，還有人，給你快樂。

作文停留

高一:曖雨泣

作文停留2

　　小學的時候，我的成績很是優秀，幾乎是全優生，很多老師都很喜歡，喜歡我試卷上的紅勾和接近滿分的數字。但是，我感覺她不喜歡我，我的數學老師。因為她看向我時的目光，不一樣。

　　她姓張，是這所學校資深的數學老師了。她面對許多學生時都是面帶笑容的，嚴重閃耀的也是慈愛的光輝，那時的她好像一位慈母。但，這僅僅是對她們，對我則不同。她看向我時，目光總是凌厲的，仿佛要把我看穿似的，讓我很是害怕。難道是我的成績不如他們嗎?不可能的，我幾乎每次是全班的前五名。這不公平，她對我絕對是有成見的。那時的我不禁這樣憤憤地這樣想。既然做不成你心中的好學生，那我就做個壞學生，氣死你。

　　那時的我很傻，想來這樣做不會是想要她在乎我的存在，平等地對待我罷了。于是，我開始跟她搗蛋。她的'課，我不聽;她叫大家在本子上寫習題做習題，而我在數學本上畫動漫人物;她布置的數學作業，我讓哥哥幫忙寫，不然就亂寫敷衍。這一切，我想我做了太多，她自然也是很生氣。她不罵我，從來都不罵，她總是罰我抄書，罰我站走廊。這樣的結果讓才我覺得很是悲哀。

　　半期考試來了就這樣來了，半期考試又那樣地走了。只留下兩張不堪的試卷和一個茫然的我。語文98。5分，全班第一。數學57。5，也是第一，不過是倒數的。她在全班同學驚異的目光中嚴厲地批評我，我沒哭，連眼睛都沒眨一下。下課后，她第一次將我叫到辦公室，十幾分鐘的時間，卻讓我淚流滿面。我只記得最后她說：誒，為什么，你總是這么的浮躁，任性。我知道你的資質好，但你的資質不應該讓你這樣浪費的。有些事情，你自己想想吧。

　　雖然在批評我，但是，我很開心。至少我知道她一直都是在乎我的。我在她的眼里居然看到了一個父親對于一個頑童的無奈。那一刻，我想我懂了，她對我，不是母親對孩子的溺愛，而是父親對孩子的嚴厲，對孩子的一種鞭策。期末考試也在很短的時間內結束了。我在各種各樣目光中走上講臺。

　　這一次，我領的不僅是試卷，還有獎狀，還有有我的驕傲，還有張老師眼中的那份欣賞。

　　這一次，我是雙科冠軍，數學更是滿分折桂。

　　在感受那道贊賞目光時，我笑了，笑得很甜，很甜…

　　因為那道目光，我想我成長了不少……

作文停留3

　　人生就像一座高高的山，你不但要把登山的任務完成好，還要把沿途的風景都拍下來，作為自己的登山快樂的見證。

　　我已經六年級了，山，爬得不高，可每天都有收獲的快樂。但，收獲不多。六年級了，卻還用著三年級的思維（指語文課前課后）。不僅是同學們，還有老師，總是用那沒有創新，沒有六年級的正確思維的句子。一上課，做練習，不必用腦子思考，就馬上舉起手，這就是我班同學的風格。

　　我真的很不明白，我們本應擁有創新的能力，但我們為什么將它抹殺。“彎彎的月兒像小船，大象的腿像柱子……”這些句子，連一年級的小朋友都會用，但我們怎么總是不會自己想？這些句子是別人的，不是我們的。

　　就算想不到，書本上也有很多優美的句子，不會像也會偷啊。我們已經被語文的條條框框包住，看不到外面的'世界，只看到自己的那一片天。用自己的勇氣，用自己的力量，拋開那條條框框，奔跑的外面的世界，找到屬于自己的快樂。

　　我們，就像停留在三年級的水平上，也就是停留在山腰上，不求前進，在群山綠水中停留。抬頭看一看，離山頂，還有很遠，怎么辦？快走吧，背上包裹，帶好帽子，為到山頂的旅程準備好。其實，我們即使到達了山頂，真正的成功，也在高處。

　　也許，云端，觸手可及。

　　……

作文停留4

　　你就像沿途中一道亮麗的風景線，讓我移不開視線；你就像雨后那一道彩虹，讓我忍不住為你停留。

　　你已為我停留了十多年，但你從不抱怨。從最開始的十月，你在家小心翼翼、步步為縐的“捧”著你肚子里的這塊寶；到后來，你辭去了你最愛的工作，天天在家“護”著你心頭上的這塊寶，做她的啟蒙老師；再到后來，我長大了，你就每天在家“等”著我，每天做各式各樣的菜，就為等我的一句“好吃”。

　　你不擅長交際，也不喜歡交際，所以你一點也不認識住在周圍的人。你不喜歡打麻將、打牌，認為太吵太鬧，所以你只能靠打掃衛生、做飯、炒股、織毛衣，；來消遣每一個二十四小時。每次回家我都在想，你是怎樣度過只有家具陪伴的每一天。我多想陪在你的身邊，但是這會辜負了你對我的`期望。

　　看著你在廚房里忙碌的身影，我的眼淚止不住的流。你的腳步不再輕快，微微發福的身體讓你有些吃力，但你做事依然細致，我想去幫你，但你每次都以不弄臟手為由而拒絕我，我只能站在那里看著你熟稔的動作。

　　這一刻，我發現我們之間隔了一道透明的屏障。屏障內，你做這你熟悉的每一件事，雖然平常，但卻美麗；屏障外，我癡癡傻傻的站著看著你的一舉一動，不敢用手去觸碰這虛幻卻又真實的畫面。

　　如今，你的眼角已有細細的皺紋，你的手已不再白嫩，你的兩鬢已染上了白發，你的眼睛已不如以往那么明亮，你的身體已不再輕盈……你再慢慢老去，到我卻在茁壯成長。

　　但是，無論怎樣我都會陪在你身邊。如果你是那一道亮麗的風景線，那我就是你堅強的后盾；如果你是那轉眼即逝的彩虹，那我就是那片等待你的天空。

　　我永遠都陪伴、停留在你的身邊！

作文停留5

　　許多美好的值得留戀的幸福往往是讓人驚心動魄的一瞬間，就像憧憬美好的人們看到一顆流星迅速從天空劃過；就像淹沒在黑暗里的人們看到一閃即逝的光亮；就像百般饑餓的人們突然間聞到一股食物的`鮮香。人們往往會選擇在這美好的一瞬即停留，但是，我可以選擇停留嗎？

　　記得大約是一個月以前。

　　“明天要考試，這是周練，一定要靠一個好成績，今天晚上回家好好背背，明天卷子一發‘嘩嘩嘩’全答上了，得一個滿分，那你們得多高興啊！”語文老師急切的說，“不僅是你們，你們的父母看了不高興嗎？你的同學看了不羨慕嗎？我看了不為你們感到自豪嗎……”聽了老師的話，我在心里默默的種下了一顆種子，但這顆種子用單純的水來澆灌是不會生根發芽的，它需要的是認真堅持和努力。

　　第二天，考試時間到了，試卷發到手上，我馬上作答，筆尖在紙上迅速劃過，我游刃有余得答著。頓時我感覺我的思想好像得到升華，我的那一粒小小的種子好像在往深處扎。

　　下午，試卷發下來了，我懷著激動的心情打開了試卷，卷頭上用紅色的筆寫著很顯眼又讓人喜歡的‘100分’，我頓時百感交集思緒萬千。在別人看來得個‘100分’并沒有什么好驚訝的，但是對我來說，它是來之不易的，它是用我的認真堅持和努力換來的。這個紅紅的‘100分’是我用半夜的辛苦換來的，這背后隱藏著什么，蘊含著什么，意味著什么，我想，也許只有我知道：它隱含著辛苦，蘊含著奮斗，意味著堅持。這一刻我感到無比幸福，這一瞬間，一剎那的欣喜我會永遠留戀，但是，我不能選擇在此停留。

　　我們還年輕，需要繼續奮斗。因為奮斗，所以拼命努力。因為努力，所以我們掙扎在“題海”中。因為在題海中共過生死，所以覺得“海內存知己”。因為有知己，所以快樂。因為快樂，所以幸福。

　　又因為以上種種，所以我們可以得出結論：初二很辛苦，初二很美妙，為夢想而努力，為年輕開懷的初二在我們心里是“幸福歲月”永遠不會被忘掉！但是我們不能選擇在此停留，因為人生還在繼續

作文停留6

　　“當、當、當……”清脆悅耳的下課鈴在我的耳際徘徊著。同學們歡呼著，不約而同的往那極窄的地方擁去——教室唯有的兩扇窄窄的門。

　　許多男生結成一群，跟著胖墩兒在學校里四處游散。個別幾個男生在雨中打乒乓球。女生們三五成群，有的在下棋，有的在聊天，還有的'在跳繩……我呢？則坐在座位上，默默地觀賞著校園這精彩的一幕！

　　正當同學們在追逐嬉戲的時候，一個驛差跑了進來，氣喘吁吁的說：“啊呀，不好了，黃劉俊全身濕透了！”同學們平常和睦相處，一聽到這個消息，男同學連忙走到黃劉俊身邊，用親切的話語安慰道：“你怎么了啊，全身這么濕！”他默默無語……回到座位上，我目不轉睛地看著他的座位，發現同學們正在關心他，拿書本當做扇子，扇去衣服上的雨水。我心頭怦然一震，原來，我之前的意識是錯誤的，同學們并不自私，并不無情，他們是如此的偉大，如此的高尚，即便是那小小的舉動。

　　咔嚓，眼前這幅動人的場景在我心中深深地刻印住了。同學們的互幫互助、互相關心的精神我已銘記在心。我想，一個班級的優良并不在于學生的成績，關鍵在于他們是否懂得了做人的真諦。

　　時間老人啊，就讓你聽從我一次。只要你肯答應，讓我在這動人的一幕中永遠永遠的生活下去。

作文停留7

　　在上六年級之前我是很想長大的，因為長大就有錢了，就不用受爸爸媽媽的管束了。但是，上了六年級之后，我就特別想讓時間再倒流回去，然后永遠停留在我三歲的時候……

　　三歲那年，爸爸媽媽的工作都很忙，而且哥哥那時候學習很緊張，媽媽根本騰不出時間照顧我，所以就把我送到了鄉下的外婆家。在外婆家的時光是很美好的，每天都有很多小伙伴跟我玩，到了下午，姐姐和她的同學都放學了，我就催他們趕快寫作業，等他們寫完了作業就帶我一起玩。天漸漸熱了，熱天的'晚上通常是很涼快的，于是，外婆就在晚上把床抬到院子里，帶著我和姐姐坐在床上乘涼。這時姐姐就會給我講故事，或者讀她們的課文給我聽，然后，我們一起看星星，看月亮。如果遇上悶熱的夜晚，外婆就會拿著一把大蒲扇，給我們扇風。有時，我會在涼爽的風中睡著。

　　我不想長大還有一個原因，那就是長大了要思考很多問題，要擔心這個，擔心那個。而且當我們是學生的時候，年級越高，競爭越激烈。就拿我現在來說吧，在沒分班之前，我是感覺沒有那么大的壓力的，因為，我雖然不是班上的尖子生，但也是很好的學生，我對自己的成績很滿意，所以不用擔心。分班之后的第一次考試，我就考了個NO。1，以至于大家都認為我是一個成績超好的學生。所以我要努力學習，考個好成績，才不會被同學們笑話。可是，好學生很多，好學生一多，競爭就會很激烈，以至于讓一直無憂無慮我都感到了前所未有的壓力。

　　唉！真想讓時間停留在小時候！

作文停留8

　　破碎的點點陽光慵懶的鋪在地上，窗外的梧桐樹葉在微風中唰唰的碎響，偶爾落下幾片枯葉，優雅的在風中纏纏綿綿。好一陣搖曳，目光還依依不舍地眷戀著，癡癡地望著，遲遲不愿歸根落地。

　　來到陽臺，覺得這午后陽光甚是愜意！搬一把藤椅，拿上一本好書，泡上一杯香茗。與陽光為伴，與秋風為伍。瞇著雙眼，靠著椅背，任憑秋風的涼與陽光的暖摻雜在一起，零星的灑在身上，滿滿都是享受。端起一杯清香四溢的茶，先是好一陣嗅，之后才不忍的小小的抿上一口，品一品，一股苦澀之感頓時縈繞在舌尖，細細的咽下，無窮無盡的甘甜回味心頭。看著這碧水中的浮葉小巧玲瓏地在水中戲耍，嘴角拂現一絲不易察覺的笑。看上一本好書配上這一下午的優美時光。我不禁嘆一句：“真好！”

　　走在小路上，兩徑旁是群群的狗尾草，長勢甚是繁茂，小路本不明顯，被它們一遮也就可有可無。我小心地輕撫著，毛茸茸的草頭刺得我手心直癢癢，但我還是忍不住，自由的走在小路上，嗅著泥頭和草葉泛出的清香，聆聽著草叢間獨有的蟲鳴合唱，感受著陽光的溫暖。我獨自停下，閉上眼睛，張開雙手，渴望用身心去融合這個午后的'一切。風兒吹拂著臉龐，碎發在風中飄揚。再次睜開眼。狗尾草在風兒的帶動下，左右搖擺，整齊極了！“真美！”我也迫不及待地一蹦一跳地向那快樂的地方走去了。

　　生活中總有那些幸福的時光，只要放下疲憊的工作，拋棄所謂的煩惱，停下腳步，駐足，欣賞，聆聽，感悟。也許擁有的不僅僅是一顆積極向上的心，更多的是生活的快樂與幸福吧！

作文停留9

　　我們的生活中，有許許多多的事吸引著我們的目光。如：美麗的景色、漂亮的飾品、可愛的動物或者感人的新聞。而這一次我的目光因為你而停留了，你就是王蘇宜。

　　就在我剛剛邁入101大門的時候，人生地不熟有膽小的我，在學校里提心吊膽的過了一個星期，就在這時麻煩來了。

　　那一天上學，我忘記帶英語書。老師前一天再三叮囑我們要帶英語書，我還是給忘了，而又不知向誰去借。正當我愁眉不展時“叮鈴鈴”上課了，心想：完了，沒帶書，而又接不了。“哎”，只能期待老師心情好，饒過我了。我慢吞吞的回到座位上，我的座位就在第三個，坐在座位上，膽戰心驚，僅怕老師發現我這個沒帶書的學生。上課一兩分鐘，只見老師滿臉陰云，不知是誰招惹了她，怒氣沖沖的進班了。“完了，免不了一頓狠批了，而且在老師心目中的第一印象也毀了”就在我緊張萬分的時候，坐在我右前方的你仿佛看透了我的心思，把你自己的書毫不猶豫地遞給了我，微笑著說：“沒事，你用我的'書吧。”就在這時，我的目光不在游離，而停滯在你的身上。老師站在講臺旁大聲問：“誰沒帶書，給我站起來。”這時，目光還停留在你身上的我，看著把書借給我的你毫不恐懼地站了起來。我的目光沒有轉移，但充滿了擔憂。片刻，你又坐下了。心驚肉跳的我真替你捏了一把汗，目光中多了一份感謝。下課的時候，我把書還給了你，你笑著對我說：“下次別再忘記帶書了。”那時，我的目光再一次停留在你的身上，與你期盼的目光相遇。我想，能把自己最需要的東西借給急需的人，可能就是因為你的善良和友愛。我的目光停留在你那句溫馨的話語里，我的目光停留在你那一抹微笑里，我的目光停留在你那一個小小的舉動中。

　　那次以后，我那充滿感激的目光常常停留在你的內心深處，停留在你成長的足跡里，停留在我們的友情中。