高三作文

時間：2024-12-13 21:23:06 高中三年級作文我要投稿

實用的高三作文錦集7篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的高三作文7篇，歡迎大家分享。

實用的高三作文錦集7篇

高三作文篇1

　　無言獨上西樓。月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋剪不斷。理還亂。是離愁。別是一般滋味在心頭。獨自坐在漆黑的角落。細品那一份無聲的落寞

　　回想這匆匆逝去的些許年華。似乎永遠都是那寂寞在耳邊喧嘩看著鏡中自己嘴角那抹無奈的苦笑。也只能自嘲的說聲：寂寞也是一種境界有些話總是想說，卻總是覺得難以言說。人生成長如今，18歲光華就這樣波瀾不驚尺水的過去。有時候想想真不知道什么是真實什么是虛假。當我從年少走來。進入現在。一份更沉重的負擔和壓力使得人喘不過氣來至于那些些的焦心憂郁。那些些的彷徨不知所措。。呵呵更是無言自說小學。初中。。高中。。。。。。。。就這樣滴水不驚的'走過。似乎從來不曾在乎過努力想像。我拿什么去人世間走一趟。我拿什么來養育自己和回報父母。？人生彷徨境遇之中。那時心亂。若如捆麻。誰又有立馬橫山。。有那長揮快劍的狂然與勇氣？仔細想想。。我所有的青春和生命中最值得珍惜的時光。我都獻給了那片寂寞然而它卻像不認識我一樣。總是稚嫩而緩慢的。。不知成長。。有時候真的想放下。卻總是在理想的邊緣徘徊，猶豫不定，難以決策這就是我現今的狀況。美國著名富爾頓學院心理學系的學者們說過這樣的一句話編撰20xx**的歷史時可以這樣寫。。我們最大的悲劇不是恐怖的地震。也不是連年的戰爭。甚至不是原子彈投向日本廣島。而是千千萬萬的人。生活著然后死去從這句話我們想到了什么。。是在心里不斷的尋找著自己活著的意義？仰或是？。。。人生的意義在于何處？。古龍先生說：蛇足是多余的。甚至是可笑的。到最后。風燭殘年的時候。回想起自己的一生。也就有如那多余的蛇足為了那最簡單的隨手可得的快樂。。經歷太多太多失意和悲苦

高三作文篇2

　　許多同學認為寫作時“無話可說，無處著手，無事可寫，無文可作”。他們的文章，要么完全憑想象，胡編亂造；要么毫無新意，記流水賬；要么文章拖沓、無真情實感。如何從根本上扭轉這種局面呢？所謂“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，生活中的真情實感、真實體驗才是一切寫作的源頭活水。唯有做生活中的有心人，留心觀察生活，細心體驗生活，認真思考生活，用慧眼發現生活，作文創作的素材才能源源不斷。

　　人在高三喜樂參半，山雨欲來風滿樓。

　　媽媽最近總是愛叫上幾個志同道合的家長伙伴，一起去聽某教育機構有關高考的講座。她有時會捧著一本大綠皮書，假裝若無其事地飄到我旁邊，翻動幾頁。我只好“禮貌性”地問她“你干什么呢”，她總是很興奮地說：“閨女，我又給你尋了幾個好專業！……”

　　大綠皮書上的“熱門專業”幾個字立刻閃瞎了我的眼。

　　我向來對那些講座不以為意，只把它們當作媽媽緩解自身焦慮并盡量參與我的高三生活、企圖為我的未來規劃的一種方式。講座上的分析大多是共性，但我有個性！那些“熱門專業”，我又不可能因它們熱而將其奉若神明；那些理性分析或許可以讓未來的職業道路更平坦，但我卻想走自己的路。

　　我自詡生來便正義感爆棚，小時候的愿望不是當警察就是當醫生：一個黑貓警長，一個白衣天使；一個除暴安良，一個救死扶傷。后來我發現，自己動作不太迅速，容易拖組織后腿，便立志于后者。還記得小時候玩過家家時我總扮醫生，神氣地揮舞著塑料聽診器，假模假樣地開藥方。我看《急診室的故事》，看《無限生機》，看《心術》，看《青年醫生》……自學電視劇中胸外按壓的手勢，有時甚至會沖著鏡子里戴著大口罩和黑框眼鏡的自己傻笑。

　　與其這樣幻想，倒不如少想多干。上了高三后雖然很忙碌，但我自知終于可以為夢想一決雌雄了，我離夢想、夢想離我又近了那么一小步。

　　記得那個午后，從堆滿書的課桌上抬起頭來，我恍然想起：還有兩個月，我成年；還有七個月，我高考；還有十個月，我上大學。真是“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”。在山一般的學業面前，在飛一般的日子面前，人在高三的我感慨頗多：

　　每當看到安曉菲奮筆疾書的手，就會想起她札記本上的“我喜歡下了晚自習一出樓門，就發現有那么多人與我一起默默奮斗著”；每當看到沈章略沉思時輕遮住半臉的劉海，就會記起我倆漫步地壇時滿地的鴿子、暖暖的陽光；每當看到教學樓四、五層燈火通明時，便總能想到“與子攜行”的誓言，隨即心中便騰起一團火……

　　這些都是怎樣的浪漫與溫情啊！這些浪漫與溫情將綻放在一片怎樣的十七八歲的天空中啊！

　　高三是物理老師懷軍口里的云淡風輕、運籌帷幄，是生物老師紅軍言下的“萬水千山只等閑”，是語文老師香平斗志昂揚的一聲“上課”，是英語老師銘杰埋頭批作業的.一個側影，是化學老師志剛緊皺的眉毛，是班主任、數學老師維軍直不起的老腰……

　　人在高三，情非得已，偶爾也有一腔心事，但兵荒馬亂，卻沒有一刻停止成長。

　　竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。

　　我見高三多嫵媚，料高三見我應如是！

　　點評

　　人在高三，可思可想可寫的東西很多，思路很容易打開。本文作者由媽媽在“我”高三時的所作所為切入，進而聯想到人在高三的自己，想到自己的理想，想到日日和自己并肩奮斗的同學、老師，文思飛揚，侃侃而談，洋洋灑灑，有自嘲也有調侃（見文中畫線處的句子），讀來讓人覺得真實可感。作者善于體悟生活中的細節，并通過細膩、流暢的文字將其表現出來，正所謂，有真情、有體驗方能寫出有靈性的好文章。

高三作文篇3

　　因為爭議，使人記住了一位千古女帝；因為爭議，文學家頻頻為那位多情才子作傳；因為爭議，野獸派在美術界獨樹一幟。不要偏頗的認為“爭議”便是“爭吵”、“不和諧”，因為“爭議”，世界才變得不一樣。

　　因為爭議，是人記住了一位千古女帝——武則天。

　　生前，她飽受爭議。以女兒身擔起一國之君的擔子，有人認為她的做法有違天理，有人認為她的行為是開天辟地。殺死親生女兒，有人認為她心狠手辣、不擇手段，有人認為她目光長遠、遠見卓識。死后，她仍飽受爭議。皇陵之中，喂一無字空碑。有人為他冠上“政啟開元，治宏貞觀”的盛譽，有人給她扣上“唐三代而亡，女主武氏代之”的罵名。

　　因了人們對她是非功過的爭議，我國歷史上唯一一位女皇帝，在史書中記下了不可磨滅的一筆，讓世人將她銘記在心。

　　因為爭議，文學家頻頻為那位多情才子作傳——徐志摩。

　　凡是有關徐志摩的傳記，定會提到他的情感生活，因為他的`感情著實引人爭議。說他有情，他卻為林徽因拋妻棄子，從未對結發之妻有過一絲溫柔，即便有了孩子，也能狠心拋棄。若說無情，他卻對顧小曼百般寵愛、驕縱。有人稱他為多情才子，有人認為他拋妻棄子非大丈夫所為。因為爭議，人們紛紛為他作傳，表達自己的看法。

　　因為爭議，野獸派在美術界獨樹一幟，自成一家。

　　那是以具象畫為主流的時代，那是把“逼真”作為標準的時期。就在這樣的環境下，一幅奇怪的肖像畫橫空出世，在畫展上頗受爭議。有些畫家譏笑道：“馬蒂斯把他的妻子畫成了野獸！”有些人卻贊嘆道：“他開創了美術的新時代！”野獸派的誕生便伴隨著爭議，而正是這種爭議，使它立刻成為藝術節的焦點；也是在這種爭議中，亨利·馬蒂斯逐漸完善野獸派畫風，走向成熟，在美術界獨樹一幟，以狂野奔放，沖破了中世紀的古板；以豐富的想象，開辟了藝術的新時代。

　　爭議不是無用的爭吵，而是精神的交流；爭議不是盲目的爭端，而是對問題的探索；爭議不是進步的阻礙，而是成功的動力，所以，要敢于爭議，樂于爭議，因為爭議，世界才變得不一樣。

高三作文篇4

　　書，是文化的象征，知識的來源。可以說，書里濃縮了文章的精華，包含了他們的感情，也隱藏著開啟知識大門的金鑰匙。

　　讀書就是在吸取“寶典”里的“秘笈”，而且要認真讀，讀透讀懂里面的內容，理解人物的思想感情，而不是馬虎了事。

　　在同一藍天下，跟我們同齡的孩子，不管是富或貧，不管是中還是外，嘴里說的都是同一句話：“我要讀書”。書就像一片一望無際的田野，正等待我們去開墾、耕種。而讀書就是澆水、施肥，一步也不可缺少，當遇上困難或想放棄的時候，不妨試想一下飽嘗甜美的果子，它們將會是你成功的獎勵，咬著牙，挺過難關，得到的就是豐收的喜悅。

　　我記得魯迅先生說過：“世上原本沒有路，走的人多了，也就成了路。”這句名言，寓意深刻。比如，征服珠峰，第一個勇者，攀上山頂。接著，越來越多的人實現了夢想，珠峰不再被登山愛好者視為險途。人要攀登高峰，要成功，就要勤學苦練、戰勝困難。

　　古人曾說：“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”。讀書要懂得把握時間，現在年少，正是學習記憶的好時期，人能擁有多少青春時光啊！()或許明天，身旁的人變成了老態龍鐘的老人，而自己的知識卻還是十分貧乏，誰也不甘心做一個什么也不懂、什么也不會的.人，所以要從今天開始，把握飛逝的每一分每一秒，盡量勤耕種，這樣才會令自己的果實比別人大，比別人多。

　　讀書要像蜜蜂采蜜，不要專叮一處花蜜，要收集每朵花的花蜜精華，這才能釀出優質的蜜。讀也是一樣，不要專看一類書，要博覽群書，做到百樣皆精，要做學習上的磁石，無論什么學科，只要是有益的知識都要緊緊吸住它，不要松懈，因為每點知識都是成功的階梯，收集多些知識，就會比別人站得高，望得遠。

　　“學習”就是是活到老學到老，“勤”就是不懈的學習。現在，我們學生每天要做大量的習題，背誦很多的定義、文章、英語單詞等。上班一族也不見得有多輕松，下班要去充充電，不時的還要聽聽成功人士的演講，學學尚還欠缺的知識，來打造自己，立于不敗之地。犧牲得來不易的雙休日，甚至是盼望已久的黃金周，也都是常有的事兒了！所以在大風浪尚未來臨之前，讓自己這粒小小的沙子更亮一些，最好是會變成閃光的金子。那么人生就會燦爛一些，才不會虛度了這美好的生活！

　　學習不是一件輕松的事，但不可置否，它是一件快樂的事，是一把通往成功的金鑰匙。因為我永遠記住：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”！

高三作文篇5

　　“過程（或結果）是重要的”話題作文

　　古人云：“會當臨絕頂，一覽眾山小。”其實，不管你登頂的途中是風雨兼程還是一帆風順，只有最后登上峰頂的人，才能鶴立雞群。

　　誰笑到最后，誰就是最好。

　　許三多笑到了最后，許三多是最好的。

　　電視劇《許三多》中主人公許三多，是作品刻畫的一個“傻小子”。這個“傻小子”，入伍后，結識了很多新戰友。這些新戰友在一起，常常談到一個共同的話題：在部隊的這幾年里，你打算完成一件什么事？有人說：“我要寫一部長篇小說。”有人說：“我要······”只有許三多一言不發，別人問他時，他說：“我想在這荒山野嶺的地方修一條路。”話音剛落，大家都笑了。說他是癡人說夢。但這并沒讓他熄滅心中的夢想。快退伍時，大家發現，附近真的'多了一條路，而這條路正是許三多每天挑石子，日積月累修成的。于是許三多成了英雄。而其他的人呢，他們的理想只是夢想而已。他們的夢想最終化為笑談。許三多笑到了最后，許三多是最好的。

　　莫言笑到了最后，莫言是最好的。

　　20xx年度的諾貝爾文學獎已塵埃落定，作家莫言獲得了這項殊榮，成為了首位獲得這項殊榮的中國作家。中國的作家成千上萬，作品汗牛充棟。諾貝爾文學獎怎么就到了他頭上去了呢？這是冥冥之中命運的安排？這是機緣巧合？此前，許多人曾對莫言獲諾獎表示了懷疑。有一位叫張一一的人曾打賭說：“莫言如獲諾貝爾文學獎，我就去裸奔！”莫言真的獲得了諾獎，張一一的賭言成了笑話。如果莫言沒能獲獎，結果只會讓莫言獲獎成為笑話。其結果就是這么殘酷。現在無數莫言的支持者在向張一一逼宮，要求他兌現諾言，去裸奔。如果莫言沒能得獎，張一一就成為了“預測大師”。

　　誰笑到最后，誰就是最好的。

　　無論是虛幻世界的許三多，還是現實生活中的莫言，他們都笑到了最后，所以，他們理所當然地坐上佼佼者這把交椅。

　　笑到最后需要付出，即使偶然中獎，也得付出最少一張彩票；笑到最后需要堅持，“功虧一簣”“功敗垂成”“百步者半于九十”，這些成語就是告誡那些想要取得成功，卻又未能堅持到最后的人；笑到最后需要智勇，在同一個行業，同一個領域，你想奪冠，容易嗎？沒有智勇，成功是難的。

　　誰笑到最后，誰就是最好。那么，親愛的你，笑到了最后嗎？

高三作文篇6

　　日月如梭，我不覺得高三已經到來，可高三這個字眼便已赫然消逝了三分之二，近在咫尺的高考，早已儼陣以待，不等我們回首……

　　如今的我們少了高一初來乍到的新鮮，淡了高二懵懵懂懂的探索，取而代之的便是穿梭于題海間忙碌的高三，似充實，似疲憊，但步伐還在向前，朝著既定的方向永不止步。

　　四季輪著轉了兩圈，語文老師由長發到短發伴我們歡愉，覽古觀今，暢享唐宋明清；數學老師課上粉筆飛快，滔滔不絕，帶領我們徜徉數字的海洋；英語老師踏遍名勝古跡，講述古今中外的奇幻世界，令我們思緒翻飛，留連往返……而現在的我卻不敢想象，當這一切的真真切切成為過去成為回憶，會是怎樣？

　　當滿黑板的知識被一遍遍的擦去，當三年的書本一點點由厚到薄，當手邊的稿子散落一地卻來不及去撿……也許這一切都滿是欣慰。

　　可現在的我們卻要做好準備與它們說再見，我不知道那天我們會是怎樣？或歡愉欣喜將書本拋向空中，宣布高三的結束，或相互擁抱告別三年的伙伴但友誼長存，抑或是將那一抹悲涼與不舍盡收眼底，慢慢吮吸這即將散去的稀薄高三氣息……說實話，我很害怕。

　　我極盡可能的逃避這一切的.發生，將頭埋進被褥，可腦海中揮之不去的幻影重新將我帶回，告訴我現實總應該面對，即使它壓得我喘不過氣，現在我能做到的便只有“珍惜”，很多時候我們常把“珍惜”掛在嘴邊，卻不知它是怎樣的，要怎樣去做，便不以為意。

　　說真的，高三這年真苦。高考，最后只能飲恨而無奈地接受現實，但這個夢想我從沒拋棄過，放棄過，這也許是我唯一能進入理想大學的機會。看著筆尖的字透露著略帶稚氣的倔強，這就是我執著的高三，成績又怎樣，名次又怎樣，我經歷過，所以我無悔。現在手中握住筆就像握住了武器，我成為一個出征者，距離最后的戰場已經不遠了，我當奮力一腔熱血灑沙場，我征戰著征戰著……

高三作文篇7

　　“高三啦！”隨著一聲吶喊，還沒來得及弄明白最終目標是什么的我們，如同一粒粒潔白豐腴的大米跳進了滾燙的開水里，與煮粥只在時間上有些區別，我們收獲的時間需要整整一年。

　　一鍋粥在大火的高溫下，米粒們爭先恐后地上下翻滾，水面上如同濟南的突泉一般咕嘟地冒水泡。米粒們好開心，因為他們知道，最終自己將成為粥中的一員，只是他們不知道，要想成為粥是要經過長時間高溫磨煉的。剛進入高三的我們，心中同揣著一個夢想，夢想踏入大學的校門。這時的我們有一絲興奮，一絲狂熱，一絲緊張。這不，高三才開學幾天，大量的作業，單調的課程已經給了我們一個下馬威，暑假安逸的生活使得我們養尊處優，高三緊張的生活沒有也不會給我們調整的時間，只有我們去適應這個高煉爐的環境，才能在千軍萬馬過獨木橋時脫穎而出。高三的學習逼著你放棄一切你所喜愛的東西，放棄一切與學習無關的東西。我們班就流行這么一句話：“不學習，你想干嘛？”就是，不學習，以后你還能干嘛？人，可以沒有文憑，但不能沒有知識。班主任常說：“不是說不上大學你就不能成才，只是上了大學能幫你更好的成才。”

　　課堂上，會發現，開小差的人少了，講話的人少了，基本上人人都在目不轉睛、聚精會神地聽課，自休課上，老師不在，人人都在埋頭學習，以前拼命玩，從來看不到他學習的人，也在旁若無人的想難題，我和他打趣到：“這是你嗎？學習這么認真？”他頭也沒抬，只有一句經典的話：“高三了！”是啊，高三如同一根皮鞭，當你偷懶或是泄怠的時候，它會時刻提醒你——你已經高三了！

　　其實每一顆米粒都是英雄，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”米粒們從發芽到收獲經歷了風吹雨打，現在他們的任務就是在鍋中熬成粥，這是每一顆米粒的理想。古人說十年寒窗，我們已經上了近12年的學（幼兒班除外），還剩這1年的苦，就是再累再苦，我們也要走完它，而且要相當漂亮，不留遺憾地走完它。現在的階段恰似跑步中的百米沖刺，不到最后一刻，誰也不知道結果怎樣。

　　要想把米粒熬成粥，這米的作用可是功不可沒的，剛開始用大米煮，到后半段，就是改用小米慢慢熬了，火是米粒們的恩人，正是火的'作用，米粒們夢想才能得以實現。我們的恩人當然是老師，正是老師的推波助瀾，正是老師的誨人不倦，我們才會有夢，夢才會有實現的可能。高三剛開始正如大米煮，老師們嚴格要求，是想讓我們適應高三的環境，感受高考的氣氛，接下來步入正軌后就要改用小米熬了，學習是水磨的功夫，不是一朝一夕的事，得日積月累，當火候到了，也是我們上考場的時候了，粥也就該起鍋了。

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