致高二作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的致高二作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

致高二作文1

　　奇跡般的，我們高二了。告別了那個懵懂無知的高一時代，不禁感慨我們真的長大了。

　　“高二”——一個多么遙遠而又陌生的詞匯啊。時不時的，聽見關(guān)于下一屆新高一的消息“他們來學(xué)校念書了”“哇~他們軍訓(xùn)了”……這一切，都在時不時的提醒著我，你高二了，從某種意義上來說，你已經(jīng)是高二了。然后，會有一絲絲的緊迫感，但最終連那一絲絲的緊迫也會被心里的不平靜一點點沖淡，畢竟我們還是孩子，從內(nèi)心深處，還是不愿意接受已經(jīng)高二了的現(xiàn)實。

　　去年的這個暑假，我們還是一群未脫掉稚氣的新高一。就好像是一只只披著灰色羽毛的丑小鴨，幻想著自己蛻變成天鵝之后的美麗，搖搖擺擺的走進了那個夢寐以求的理想高中。然后歡呼雀躍自己是多么的幸運，總是不自覺的認為考進松陽一中就已經(jīng)心滿意足。于是慢慢的就開始松懈。對于理想，總是習(xí)慣了斯條慢理地到達，對于困難和失敗，總是逃避著安慰自己，是困難太大，是挑戰(zhàn)太強，而不是問問自己是否已經(jīng)盡力。對于現(xiàn)實和競爭，總是抱怨世界的功利性太強，但是沒有辦法，我們都無法逃脫這個社會，即使它張牙舞爪地向我耀武揚威，也只得咬咬牙，然后忍氣吞聲地求得風(fēng)平浪靜，沒有辦法，現(xiàn)實本來就是殘酷的，舊時代里“人吃人”的本質(zhì)未曾改變過，現(xiàn)在只是換了一種溫柔的殘酷方式。

　　17年來，除了知識之外，也不是什么都沒學(xué)到的，至少我慢慢地開始用微笑掩蓋所有，不再抱怨是上天還是人為的公與不公，我開始反復(fù)地告誡自己：這個世界只會是適者生存，強者生存。沒有人會注意到，在弱肉強食的另一邊也有一種無能為力的無奈。所以，我別無選擇，只能堅強。以前從來沒有感覺到自己究竟可以多堅強，后來，我明白了，在自己堅強得只剩下堅強時，才可以體會到那種無所謂悲喜的曠然。

　　對于過去，我想，一筆帶過才是最好的面向未來的方式。過去了的，就讓它過去吧，那些年少輕狂的少年時代所犯的錯誤又何必深究。畢竟，我們要看的是未來。那些過去了的，只當(dāng)是不懂事時候的經(jīng)歷。我們更應(yīng)該盡力去營造一個美好的未來，而不是為了那些改變不了的的過往兒深深自責(zé)，后悔不已。

　　不論我們是否愿意接受，但是我們還是得很鄭重地告訴自己：我們高二了，我們不再是那個年少無知，不知輕重的黃毛丫頭，無知少年。兩年之后，我們將會踏上人生的第一艘遠航的帆船，慢慢的走向社會，探尋人生。而這兩年，則是決定我們命運的關(guān)鍵。是選擇拼盡全力爬向夢想之巔，還是貪圖安逸留在冰冷的山谷，我想這些都是我們應(yīng)該給自己的一個必解之題。

　　上帝不會給一個人太多機會，就連那一個小小的機遇也是通過不懈努力和拼搏的汗水才能獲得。我們不該抱怨上帝給了我們什么，而是要很認真的.問問自己：你是否用心的付出過，又是否以一顆平常心對待所有。我承認，在這過去的高一，我并沒有用心的努力過，只是得過且過的在混日子。但我也告訴自己，那只是曾今，以后的我，會一步步地蛻變，不為別人，只為自己。

　　而我要的脫變，是那種就算下一秒鐘世界會毀滅，但在這一秒我會很平靜地完成手里的工作的大無畏，是那種喜怒不形于色的淡然;是那種不達目標(biāo)絕不罷休的不懈。苦點累點又怎樣，那些流過的淚，終究會蒸發(fā)，剩下的，就是勝利后的微笑。我始終相信：那些讓我們哭過的事情，總有一天會讓我們笑著說出來。

　　問問自己：如果現(xiàn)在就放棄，那么未來又要用什么來扛?之后厚著臉皮微笑著對所有作業(yè)所有困難說：“I can do it!”

致高二作文2

　　幾天，趙薇首次出任導(dǎo)演的電影《致我們終將逝去的青春》正在影院熱映，為五月的電影市場帶來一陣小清新風(fēng)。山寨一番，今天我國旗下講話的主題是“致我們終將逝去的高二”。有時候，時光簡單只是一些數(shù)字，我將用一些數(shù)字串聯(lián)講話的內(nèi)容。

　　幾天前是五四青年節(jié)，94年了，“五四精神”已物化為不滅的火種，穿越時空，從20世紀(jì)的那一頭傳到了21世紀(jì)的這一頭，激勵著一代又一代的中國青年。高二的我們離成長又近了一步。

　　3天后，我們將迎來期中考試，這是一次檢測自己這半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的寶貴機會。有人想在這次考試中一笑到底，有人想華麗轉(zhuǎn)身。如何在這短短3天內(nèi)鞏固好知識呢？這其中可大有學(xué)問，下面我提供幾點學(xué)習(xí)建議：

　　1. 鞏固基礎(chǔ)知識，加深對基礎(chǔ)的理解。善于歸納整理，將主要精力集中在知識體系的中心、重點和難點上，一步步落實，不可不懂裝懂。

　　2. 及時查漏補缺，加強對薄弱科目的糾偏工作。翻看錯題本不失為一個好辦法。再新穎、大量的新題也比不上錯題的經(jīng)典和針對性。通過對錯題的回顧，提醒自己在考試中不犯類似的`錯誤，并能舉一反三，糾正一個錯誤往往能徹悟一整個知識點，達到事半功倍的效果。

　　3. 回歸書本，不放過書上任何一行小字，一個例題。考試題目再難，也都是從書本知識延伸的，這3天，不妨回過頭來看看書本，也許會收到意想不到的效果。

　　25天后，高三學(xué)長學(xué)姐們將迎來高考。25+3天后，我們就是準(zhǔn)高三學(xué)生，或者說我們就是高三！

　　前些日子，我們班一些同學(xué)和高三的學(xué)長學(xué)姐交談了一番，率先體驗了一把高三生活。在他們班，五點半起床，六點零五分就齊刷刷地坐在教室高聲朗讀了。對于他們的朗讀聲，一樓文科班的同學(xué)肯定深有體會。早讀、晚讀無不激情澎湃，有站著讀的，有處在小角落對著墻壁讀的，還有大冬天在走廊上灌輸著冷風(fēng)讓自己清醒大聲朗讀的哥們兒。所以說，文科班的好成績都是讀出來的。中午、下午是被各科限時作業(yè)充塞的。周日7點半之前就要到校，參加理綜、文綜考試，然后是數(shù)學(xué)考試。暑假是短短的20多天，寒假是不足一星期，清明、五一只是象征性的放一放，周末以小時為計······這樣的生活近乎瘋狂。然而這正是我們所要經(jīng)歷的。

　　面對即將來臨的高三生活，我覺得要做到“四要”。要自信。，“不積蛙步，無以至千里。不積小流，無以成江海。”相信自己經(jīng)過兩年扎扎實實的努力，加上高三一年的拼搏，必然會在高考中取得滿意的成績。要快樂，不必為一次考試的失利而氣餒，也不必為繁重的課業(yè)感到壓力山大。試著去快樂地學(xué)習(xí)，比如：用說唱的方式背誦枯燥的古文，閑暇時聽聽英文歌鍛煉英語聽力等等。要高效，珍惜時間，合理利用時間。培根說：“合理安排時間，就等于節(jié)約時間。”要堅持，“鍥而不舍，金石可鏤”。我們并不是孤軍奮戰(zhàn)，還有父母、老師殷切的期盼。為了他們，也要堅持。

　　致我們終將逝去的高二，逝去了中午的提前吃飯，晚自修的提前下課，豐富多彩的活動。去迎接即將來臨的高三，夏日的夜晚有了空調(diào)的陪伴，高考前有高二同學(xué)真摯的加油助威，離夢想近了一點，再近一點······

　　“正春華枝俏，待秋實果茂，與君共勉。”高二，加油！高三，我們在路上！

　　我的講話完了，謝謝大家！

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