關(guān)于高二寫景作文七篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的高二寫景作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
高二寫景作文 篇1
麥?zhǔn)旒竟?jié)，鄉(xiāng)村熱鬧而喧囂，幸福以辛苦的方式在大地上和心靈里搖晃、傳送，古老的勞動(dòng)，再次呈現(xiàn)出暗藏已久的神性。
秧苗在唱歌
在江南，稻種在清明下水。因?yàn)榉N子，農(nóng)村就有了一個(gè)永恒的生命。農(nóng)人必須沉浸于秧田，秧田里里外外的春天也就隨了雨露陽(yáng)光，滋潤(rùn)著、蓬勃著莊戶人的心。播種，當(dāng)屬男人的活計(jì)，一把一把灑下的是世襲的傳統(tǒng)。在綠開了江南，越過(guò)谷雨，秧田呈現(xiàn)無(wú)數(shù)的嫩芽，一片鵝黃、柔弱、向上，接受陽(yáng)光和民歌，勇敢的泛青，這便是最初的秧苗了。
我來(lái)到秧田的時(shí)候，秧苗正一葉葉地掛著露珠。我把目光給了這整齊劃一的秧苗，向上而堅(jiān)強(qiáng)的秧苗；把心情給了這開闊平坦的綠，生機(jī)而從容的綠。我看到晶瑩剔透的露珠泛著亮麗，露珠會(huì)意的收藏霞光，又滴落秧田的氣息。我想，鄉(xiāng)村的清新莫非源自秧苗？秧苗的清新莫非源自露珠？在春天，秧苗讓我們昂起頭來(lái)，牽手勞動(dòng)和勞動(dòng)的光榮。我是帶著化肥來(lái)的，水渠則在秧田旁歡唱著。我愿意我的勞動(dòng)茁壯秧苗。
我站在田埂上，看到了秧苗，自然、舒暢。眼前，綠色的秧苗，海洋般波瀾起伏，一首一首唐詩(shī)宋詞便在腦海中翻過(guò)，每一個(gè)精彩在春意中飄動(dòng)，那成熟和收成便是彼岸了吧。腳下的秧苗齊刷刷地競(jìng)爭(zhēng)著，向著藍(lán)天陽(yáng)光傾瀉而下，在接近秧苗時(shí)便擠扁了，只好鉆到秧苗縫隙，為溫暖的春意綻放光彩。炊煙在遠(yuǎn)處繚繞，以最高的姿勢(shì)生活著、彌漫著、爛
漫著。我在田埂上行走，飽覽著牽手暮春的秧苗和秧苗拓展的風(fēng)景，仍然尋找著最美的景致。放眼搜尋著，田頭地邊，多見的是老伯大嫂，每一個(gè)身影撐著忙碌，每一個(gè)身資綴著風(fēng)景，難道濃濃的春色是由他們變出來(lái)的么？
那時(shí)，挑出第一擔(dān)秧苗，正是燕子剪開很多視線的時(shí)候。栽插秧苗，真的是農(nóng)家的基本功。現(xiàn)在，插秧機(jī)開進(jìn)了小路，小路上的笑，打開了農(nóng)家致富的門。秧苗載插完畢，就有鷓鴣鳥為夏報(bào)幕，換出一套套耕耘的動(dòng)作，每一個(gè)動(dòng)作都那么嫻熟和優(yōu)美！
秧苗昂著頭，以成熟的方式在唱歌，春色就要遠(yuǎn)去。此刻，陽(yáng)光在沸騰……
歲月中，他們同時(shí)同自然界進(jìn)行頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，逐漸增強(qiáng)了征服自然的能力，人們從自然界取得的生活資料日漸豐富。江河可以捕魚，火山可以取暖煮食，大地可以耕耘收獲，林木可以搭屋造橋，自然界漸漸成了人類社會(huì)生活不可缺少的組成部分。自然對(duì)人的這種關(guān)系的變化，為人類的審美創(chuàng)造了必要的客觀條件。同時(shí)，就人本身來(lái)說(shuō)，在勞動(dòng)實(shí)踐中也發(fā)生了一系列的變化，人的肢體有了制造工具的技能，人的頭腦有了思維的能力，人的語(yǔ)言又為彼此交往增添了工具。用馬克思的話說(shuō)，這就是“人本身的自然”也“人化”了。人成了社會(huì)的人，成了有復(fù)雜的心理活動(dòng)和社會(huì)意識(shí)的人。這又為人類的審美活動(dòng)準(zhǔn)備了主觀方面的條件。人類最初的審美活動(dòng)，正是在這種特定的社會(huì)生活條件下形成的。勞動(dòng)創(chuàng)造了美。
勞動(dòng)創(chuàng)造了美，還表現(xiàn)在世界上任何民族的審美觀念都是由生產(chǎn)力狀況所決定的。也可以說(shuō)，以生產(chǎn)力為軸心的的社會(huì)歷史條件及其派生出的思想文化決定了人類不同歷史的時(shí)期的美的觀念。生產(chǎn)工具的創(chuàng)造和演變，使人類能逐漸生產(chǎn)專供供觀賞的裝飾品。原始狩獵氏族以動(dòng)物的外在特征或者是關(guān)于動(dòng)物的某種聯(lián)想為裝飾美；農(nóng)業(yè)出現(xiàn)以后以植物的外在特征為裝飾美。所有這些裝飾美的每一次演變，都反映著人類物質(zhì)文明的進(jìn)步，精神文明的飛躍，說(shuō)明人類最初的審美活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)，正是這種特定的社會(huì)條件下形成起來(lái)的。而人類的生產(chǎn)勞動(dòng)本身也有著美的意義。人也按照美的規(guī)律來(lái)塑造物體。
高二寫景作文 篇2
如果上天能再給我一次機(jī)會(huì)，我依然會(huì)選擇活的渺小，卻擁有自由。
——題記
“純潔、陽(yáng)光、悠然、幸運(yùn)”都是我的色彩，也詮釋了我不堪的人生和璀璨的篇章。當(dāng)一次風(fēng)雨的突襲之后我便更加地強(qiáng)大，更加的渴望生存，渴望美麗。
我是陽(yáng)光沐浴下含苞待放的花蕊，我是星光燦爛下絕望而孤獨(dú)的小草；我是寒風(fēng)蕭瑟中搖搖欲墜的落葉。
我的命運(yùn)是坎坷的，是悲愴的。
許多年前，我是一株蒲公英，風(fēng)婆婆攜著我一路飄揚(yáng)旅行，旅途中，我被一處景物吸引了，因?yàn)樗懒耍纳盍恕２恢挥X(jué)我已從風(fēng)兒的背上滾了下來(lái)，跌在了谷底。尋到了那處美景，我停留了，它有著天一樣的廣闊明朗，有著大地的生機(jī)勃勃，百草豐茂，花香四溢；大地般的湛藍(lán)清涼。我止步了，為這我在這里生了根，繁衍了一代又一代，我的孩子依偎在我的懷里健康成長(zhǎng)，看著孩子一天天長(zhǎng)大，漸漸，它們經(jīng)受了我曾走過(guò)的路，離開了我，而我，孤獨(dú)在了這片土地上。若干年后，我興許死亡，興許被人類保存。更有可能……
可有誰(shuí)深知我內(nèi)心的酸澀苦楚，每當(dāng)夜幕降臨，晚風(fēng)輕拂，楊柳垂淚時(shí)我總倍思故鄉(xiāng)，盡管這里如何好，可始終不是我本家。“落葉歸根”我該歸到哪去呢？
常常深思，我這一生到底是怎樣活，為何蒲公英的一生要這么飄零，無(wú)目的？于是，有一次我有幸見到了它蘊(yùn)含著的意境。
那天，黑漆漆地與往常甚不一般，天似乎要發(fā)怒了，“轟隆隆，轟隆隆……”暴雨傾渾而下，夾雜著風(fēng)和草的香，順勢(shì)涌入。這大軍的攻擊銳不可當(dāng)，花魅，草魂都已被降服，孤零零地低下了頭，幸運(yùn)的'我，卻沒(méi)有屈弱，反而因這次的逆境偷生了下來(lái)。這場(chǎng)風(fēng)暴中，我看到了植物中的生離死別，慘不忍睹。同時(shí)我識(shí)到滿天的種子借著大自然的力量在空中揮灑，在雨中蛇舞；用生命證實(shí)了自己的能力，意志堅(jiān)不可屈，不被打倒，越挫越勇的信念。
它很唯美，難以令人不拜倒在，臣服在它的足下。如果你看到那群山遍布中一抹天然的微笑，那便是我了。雖不是“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”的妖嬈芬芳，也沒(méi)有“映日荷花別樣紅”的絢爛多彩；但它活得自由，唱得精彩。羨慕它們，倒不如完美自己；創(chuàng)出屬于自己的風(fēng)格神采。
有人曾問(wèn)你，喜歡什么樣的境界。
有人回答，我想讓浩瀚星空重現(xiàn)眼前，將月亮捧在手中，再一顆顆星星裝帶你樹木，草的青加上閃的星那該多有詩(shī)意啊！
這時(shí)的我想說(shuō)：“泰安口的清涼，白云的軟綿稍加修飾的村托小界的喧囂，看著漫天紛舞的蒲公英，種子一顆顆地灑落，我把它慢慢拾起，湊近鼻子，嗅嗅它的自然，將它放飛于天際，尋到天際之中最亮最彩的光，乘著它，駕著五彩祥云，恍如仙境地漫游，如此這般可好！”
我站立在這土地上，我自豪。
我哺育新的生命，我驕傲。
若干年后大大小小的我將隨風(fēng)而來(lái)，至山山水水。草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)春閑云野鶴，悠然自得來(lái)宣泄情感，怒放青春！
高二寫景作文 篇3
蒙蒙的細(xì)雨下個(gè)不停，我在鄉(xiāng)間的小路上，雨水混著眼淚落在我的臉頰，只覺(jué)得臉上濕漉漉的，流進(jìn)嘴里咸咸的。
雨停了，抬頭望去，面前是一片大自然美麗的結(jié)晶：許多美麗的蝴蝶在空中快樂(lè)的嬉戲著，有三五成群的，有單飛的，五彩繽紛，簡(jiǎn)直堪稱人間仙界，令人流連。我不由自主的走到它們中間，我欣喜著，頓時(shí)忘記了剛才的不悅。
生命原來(lái)如此美麗。我給這個(gè)地方取了一個(gè)很美的名字—蝴蝶谷。我好似融入了蝶陣，變成了一只蝴蝶，在陽(yáng)光下自由地嬉戲，任由時(shí)間劃過(guò)……
直到日落，我才想起這時(shí)候家人可能都在找我。一個(gè)人慪氣跑出來(lái)，雖然說(shuō)是受了委屈，但好像太過(guò)沖動(dòng)。我邁著小步，戀戀不舍的離開，但仍舊有幾只蝴蝶跟在我身后，我簡(jiǎn)直有點(diǎn)飄飄欲仙的感覺(jué)，這是多么美妙的一次體驗(yàn)啊!
我再次遭遇了“災(zāi)難”時(shí)，又想起了那個(gè)被我稱作“蝴蝶谷”的地方。憑借大腦中依稀的記憶，我走向了那令我神往的蝴蝶谷。剛到中途，天空又不經(jīng)意間下起了小雨，心底隱約有些不安。那美麗的地方就在眼前，不安變成了現(xiàn)實(shí)，昔日那蝴蝶翻飛的蝴蝶谷不知去向。不知何時(shí)，已有幾臺(tái)大型推土機(jī)正在不辭勞苦的工作著，新翻出的泥土顏色是那么的醒目!
不見了搖曳的狗尾草，不見了盛開的野菊花，更不見了令我魂?duì)繅?mèng)縈的美麗蝴蝶!我的心隨即在這荒涼的景色中沉淀，心跳仿佛也在這一刻停止了，我痛苦的蹲下，抱著自己的頭胡亂的抓著頭發(fā)。我突然想起了上次蝴蝶飛舞的情景。我飛奔在小路上，眼睛不停地搜索著蝴蝶的蹤跡，希望能和它們?cè)俅蜗嘤觥?/p>
離家越來(lái)越近，我仍舊沒(méi)有看到一只蝴蝶，我氣惱，我哭泣，但終究沒(méi)有用。望著這個(gè)鋼筋水泥筑成的世界，我知道，這片土地已沒(méi)有了蝴蝶，人們的生活從此將少了一種絢麗的色彩……
貪婪的人們啊，大自然是我們最好的朋友。過(guò)度的揮霍和索取只會(huì)摔碎最初的美好，喪失生命的依托……
高二寫景作文 篇4
那一歲，陌路相識(shí)；那一季，春水望斷；那一日，時(shí)光清淺，奏響歷史的跫音，唱段記憶的末路，穿破千年的耳膜。揚(yáng)城深處，徐凝街旁，相逢相嬉亦相知。
錯(cuò)落別致，樓亭相望寂傳深
足踏水波紋，正臨似船廳，蒼勁的古樹煢煢孑立，走近，便是水居的意境清心而生。沿著光滑的假山拾級(jí)而上，迂曲回轉(zhuǎn)。向右，“近月”亭獨(dú)駐，在山巔，越墻脊，彷如清夜對(duì)月，月如銀絲照流臺(tái)，俯仰間，與初至的“風(fēng)揚(yáng)”亭交相輝印，對(duì)影成趣。爬山虎婆娑了半面圍墻，下至拐角。向左，一入聲灝讀書樓。一把方椅，一方桌，一表家訓(xùn)辟蹊徑，何家人無(wú)須強(qiáng)求，只道實(shí)事求是，量力而行。這樣的標(biāo)準(zhǔn)警示后人自謙、自愛、自重。風(fēng)未息，飄搖的枝葉作響，純凈中仿佛有朗朗的讀書聲，跨越緩緩的長(zhǎng)流，在耳邊回響。
造化精巧，水月相生意映明
跨進(jìn)古樸小園，額書“片石山房”，為石濤親題。曲徑通幽，沿道而行，一席側(cè)廳，素雅藏妙。北墻一扇窗，翠竹白石，儼然成畫。窗前一樹墩，刻有棋盤，楚江分明；廳內(nèi)中央，一洞下陷，水聲叮咚，恍若琴瑟和鳴。最側(cè)邊一宣室，自是學(xué)書處。格局設(shè)置巧妙，琴棋書畫竟一應(yīng)俱全，古色古香，當(dāng)真是濃厚的一筆。最奇不過(guò)后院水中月，白日頭，湖中假山堆疊，一懸淺月照，這是自然造化的神來(lái)之筆，可嘆綺麗。夜半時(shí)，冷月高懸，湖中自有圓月明，竟喚起斑駁的竹影，匆匆的人影。人工巧妙的構(gòu)思，只是于池邊廊墻上嵌了幾塊銀鏡，竟是另一番獨(dú)特勝景。
莊重舒朗，山竹相對(duì)氣環(huán)清
穿過(guò)瓶形門，矮身走過(guò)半月門。青石板道，狹小而意蘊(yùn)深藏。瞇起眼，盡頭的陽(yáng)光有些明媚。天地仿佛瞬間廣闊，一舍穩(wěn)立，宏大莊重，玻璃透亮。這里作為何園主人的迎客居，名楠木廳，面朝竹海，蔥郁繁盛。右臨假山石，草綠花紅，繽紛多姿，好一派平穩(wěn)而不失活力的光景。仿佛遠(yuǎn)離塵囂，自在飛花。
庭院深深深幾許？蜿蜒的小道四通八達(dá)，將散落的景致連結(jié)成片，綿延無(wú)盡的幽遠(yuǎn)給深閨的小姐幾絲柔遠(yuǎn)的念想。清末的何園，有守舊也有納新。女兒家不輕易邁出閨房，女紅、女德仍是學(xué)習(xí)的主體。透過(guò)百葉窗，她們賞那戲臺(tái)喧鬧，賞那水心亭的清麗，賞那窗外的新奇和陌生。
庭院深深深幾許？蜿蜒的小道四通八達(dá)，將散落的景致連結(jié)成片，綿延無(wú)盡的幽遠(yuǎn)給躊躇滿志的少爺們幾絲渺遠(yuǎn)的暢想。民國(guó)時(shí)期的中國(guó)，局勢(shì)動(dòng)蕩，好男兒志在四方。何世楨、何世枚兄弟倆繼承祖父何芷舠的遺志，創(chuàng)辦私立大學(xué)，為中國(guó)近代化發(fā)展做出了杰出貢獻(xiàn)。
何園，或許并不僅僅只是旅游景區(qū)，它代表的還有一個(gè)家族的榮衰，是一個(gè)時(shí)代的縮影。何家老少，在這里演繹著他們的人生故事！
那一刻，人聲鼎沸；那一刻，車來(lái)人往；那一刻，對(duì)街凝望。相遇的下一秒便是擦身而過(guò)，我只是靜靜遠(yuǎn)視，我只是靜靜細(xì)聽，哪兒來(lái)的戲劇鑼鼓？哪兒來(lái)的水月清漣？竟是恍然如夢(mèng)。
高二寫景作文 篇5
兮兮，雨滴在滴滴答答的飄落著。熙熙攘攘的人群，你一言我一語(yǔ)的爭(zhēng)說(shuō)著：“好冷！，凍死了！”。是啊，秋來(lái)了。
蕭瑟，絲絲的冷風(fēng)迎面吹來(lái)，我縮縮衣衫，盡量不讓冷風(fēng)吹進(jìn)來(lái)。可是，稀拉拉的雨滴冷冰冰的滴落在臉上，是那么的清醒。我可以清醒的回想起那也是一個(gè)秋雨的一天，天氣陰沉沉的，澀澀的冷風(fēng)吹著，顯得格外的露骨。我正在上課，門外有人喊我的老師出了教師門在說(shuō)話。一會(huì)兒，老師就喊我出來(lái)，說(shuō)有人找你，我出來(lái)看到竟是我的媽媽，從家里來(lái)給我?guī)Я艘患∶抟\，生怕我冷感冒，每次我發(fā)燒都是很著急。可是剛出教室門冷冷的風(fēng)就把我吹的退了回來(lái)，媽媽還是堅(jiān)持給我送來(lái)了衣服。其實(shí)，上課就那一會(huì)兒，放學(xué)都可以回家了，媽媽就是不放心。一件小小的事在我心底深深的印著，我很開心，也很為此耿耿于懷。秋雨來(lái)的是那么的自然，讓我清楚的感覺(jué)的到它。
鈴！上課鈴聲響了，稀稀拉拉的雨滴更是顯得冷！
高二寫景作文 篇6
滿園春色翠茶海，腰成嶺婀娜轉(zhuǎn)，炊煙直撩仙人胃，偷食煙火下凡來(lái)。
聽不見浪拍岸，看不見波濤涌，唯有一汪青翠的茶海映入我的眼簾。無(wú)邊無(wú)際的茶海里，除了青翠欲滴的茶景吸引入的眼球外，那鑲嵌在茶園里的灰白小道，也是一道靚麗的風(fēng)景線。它蜿蜒著，盤旋著，就像一條條美麗的綢帶延伸到茶海的每一個(gè)角落。有了它的加入，美麗的茶海仿佛幻化成了一座清新的芳茗迷宮。向左，沉迷在了清新了；向右，陶醉在了綠意里。向前，向后依舊清新如初，綠意如昔。
這里的茶園與別處的茶園有同工之妙，但相比別處的茶園，景致卻有別具一格。林中有茶，茶中有林，相得益彰的奇特讓人心曠神怡，置身其中，好比涉身世外桃源。閉目呼吸，振臂長(zhǎng)舒，如癡如醉，心靈的最深處蕩滌著對(duì)這片凈土的癡迷情懷，怎能不讓人留連忘返？
蜿蜒盤旋的仙人嶺依山而附，仿佛仙人曼妙的腰肢婀娜婉轉(zhuǎn)。順嶺而上，除了能在沿途一路欣賞到茶海的秀麗風(fēng)光外，到了嶺端，它還會(huì)給你帶來(lái)一個(gè)意想不到的驚喜，那便是仙人嶺上的仙人湖了。朝搴阰之綠茶兮，夕沐浴之仙人湖。“云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。”人世間最美的樂(lè)事，最宜人的景致也就不過(guò)如此了！
有了青山，有了綠水，有了雅致，有了情懷，就差一點(diǎn)人情味兒了。人活在世上，就應(yīng)該擁有一個(gè)“人情味”的人生。所謂“人情味”，即“有人”、有“情”、有“味道”的人生，孫家寨是一個(gè)不能錯(cuò)過(guò)，也不該錯(cuò)過(guò)的地方。這里民風(fēng)淳樸，待客熱情大方。特有的民俗音樂(lè)和娛樂(lè)文化是你從未領(lǐng)悟過(guò)的。別致的黔北民居，讓你舒心恬靜。別具風(fēng)味的土特產(chǎn)“米花”、“蕎皮”、“黃餃兒”，配上沁人心脾的油茶湯，絕對(duì)會(huì)令你吃得舒心滿懷。當(dāng)炊煙寥寥升起的時(shí)候，就是神仙也會(huì)偷落凡塵幾回嘗。
品香茗，憶往事，往事如煙青山綠水邊；
看云卷，聽云舒，釋然如水白駒過(guò)隙間。
我們用有機(jī)綠茶的神秘良方，用鋅硒綠茶這張耀眼的名片，誠(chéng)摯邀您感受切身感受著一海，一嶺，一人家。
高二寫景作文 篇7
山的呼喚，喊開我寂寥的心窗；水的撥弄，擾亂我平靜的心灣。蝶兒在花中起舞，鳥兒在林間歌唱；樹木搖擺著伴奏，昆蟲拉開了響亮的合唱。靜靜地傾聽，家鄉(xiāng)的山水共鳴；入眼之景，無(wú)不是渾然天成的詩(shī)章。
泗溪的水是母親柔軟的發(fā)，輕輕一撩，發(fā)絲便順滑地從手中掙脫。泱泱地恣肆著熱情，綿綿地矜持著雍容。斗折蛇行，雖比不上黃河九曲連環(huán)的壯闊，卻也有絲帶一樣清逸、樹藤一樣多情的身影，安靜地蜷縮在自然屏障的庇護(hù)下生長(zhǎng)。靈巧的小魚兒機(jī)敏地穿躍在著溫柔的發(fā)絲中，一擺尾，漾起一個(gè)個(gè)圓潤(rùn)的暈，蕩開在波光粼粼的溪面上，湮滅在潺潺流水的沖刷下。那水呵，又如江南的綢般順意，聯(lián)想至那傳說(shuō)中的忘川，盡管是朝露曇花咫尺天涯，但也同樣能夠用水，讓人忘懷一切，沉浸在這份柔情中，抒出自己心中的夢(mèng)想。面對(duì)這柔情，忍不住褪下鞋襪來(lái)踏入溪水里，攬一片蒼碧，掬一捧清冽，拾一枚潤(rùn)石，讓那水底光滑的凹凸摩擦著自己的腳心，魚蝦也來(lái)輕啄著小腿。慢慢走動(dòng)，劃開一層層的水波，化在水面破碎的陽(yáng)光下。
覓水尋蹤，那與水相映生輝的，便是做為屏障的群山吧。清朝詩(shī)人袁枚的“江到興安水最清，青山簇簇水中生。分明看見青山頂，船在青山頂上行”不正說(shuō)明了這一美景么？
家鄉(xiāng)的山猶如一個(gè)龐大的酒壇，將一切的景色釀入，又用歲月將壇蓋封存。當(dāng)人們偶然掀開壇蓋時(shí)，萬(wàn)物生靈頃刻便醉了醉在安詳里，醉在沉寂中，醉在連綿不斷的畫廊里。仰首眺望，山的這一邊是濃密的大樹叢林，偶爾可以看見露出的星點(diǎn)屋檐；山的那一邊是風(fēng)情獨(dú)特的開墾出來(lái)的梯田，立上幾棵小孤樹，樹上幾個(gè)稻草人。春秋的曼季，漫山遍野都是明晃晃的繽紛的花兒，采些來(lái)曬曬，可以泡一杯香濃的花茶。蜜蜂也是不閑地四處奔波，用它那熱情，親吻著每一片花朵。風(fēng)和山總是最親密的，一個(gè)風(fēng)的旋，山上的草樹便如海浪似的，一波一波地向上涌，許久不曾停下，驚開了深居在老林中的鳥，排隊(duì)直叫著沖上藍(lán)天。遠(yuǎn)處，那山延綿不絕，連成一片濃郁的青綠色，訴說(shuō)了大自然獨(dú)到的創(chuàng)意，恍如幻境。
這峻山雅水是一幅清秀的天然山水水墨畫兒。幾點(diǎn)淡濃的墨，勾勒出偉壯的山形；清水沾筆，描繪出幾流交錯(cuò)的清溪；再細(xì)點(diǎn)幾個(gè)墨痕，那是驚山的鳥。就這么地欣賞，旅人歸去魂已失，匠師歸來(lái)滿錦囊。那是大自然躍動(dòng)的清麗的音符，是萬(wàn)物生靈哼唱的樂(lè)章。
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