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那一次我真開(kāi)心初一作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的那一次我真開(kāi)心初一作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
那一次我真開(kāi)心初一作文1
今天，舉行一年一度的校運(yùn)會(huì)，同學(xué)們都很高興。隨著張校長(zhǎng)宣布“蓮花塘學(xué)校第xx屆校運(yùn)會(huì)開(kāi)幕”的聲音，各種各樣的比賽就開(kāi)始了。
看，跳遠(yuǎn)賽場(chǎng)上，我們體育健兒皮午信心十足地走上場(chǎng)，指揮員旗子一揮，哨子一吹，他便開(kāi)始跳遠(yuǎn)。一陣有力的助跑，飛一般地一跳，我們還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，他便跳出了3。7米的好成績(jī)！我和同學(xué)們先是一愣，接著歡呼起來(lái)：皮午真棒！在接下來(lái)的'決賽中，皮午也不負(fù)眾望，獲得了全校第一名！作為投稿的同學(xué)，我當(dāng)然會(huì)把這振奮人心的事情寫(xiě)下來(lái)。
剛寫(xiě)完，就聽(tīng)見(jiàn)田徑賽場(chǎng)上“田宇加油”的聲音此起彼伏。我趕緊跑過(guò)去，不放過(guò)這場(chǎng)精彩的比賽。剛跑到賽道旁，就覺(jué)得有一陣風(fēng)從我身邊飛過(guò)，把我的頭發(fā)都吹起來(lái)了。我嚇了一跳，原來(lái)是田宇。只見(jiàn)他輕松地跑著，別人超過(guò)他他也不急。這是為什么？噢，對(duì)了，這是1500米跑。他一定是在等后沖刺。我也不緊張了，在終點(diǎn)等待田宇。果然，臨近終點(diǎn)時(shí)，田宇一切沖刺，第一個(gè)跑到了終點(diǎn)。我高興得跳起來(lái)了。雖然田宇已不是我們班的了，但是，為別人喝彩，不也是能糾正我們妒忌的心理嗎？我又揮起我的“金筆”，把我的感受與田宇的好成績(jī)一并寫(xiě)了下來(lái)。
廣播里不停地播出同學(xué)們的好成績(jī)。
雖然這么多人都賽出了好成績(jī)，但我覺(jué)得，熊雨柔出色。你看，賽跑比賽前，熊雨柔正坐在石階上，揉著大腿，臉上露出痛苦的表情。我連忙跑過(guò)去，問(wèn)：“你怎么了？”熊雨柔輕輕地笑了，說(shuō)：“沒(méi)事，腿有點(diǎn)疼。”我很著急：“那你別參加了吧。”“不。”她搖了搖頭。我望著她堅(jiān)毅的面孔，無(wú)法再勸說(shuō)她。隨著一聲清脆的槍響，熊雨柔跑了出去。她的雙臂有力地前后擺動(dòng)著，眼睛直視前方，別人超過(guò)她，她又努力趕超過(guò)去，我們都為她捏了一把汗。終，她跑了第二名！我十分感動(dòng)，握著筆都不知道寫(xiě)什么了。熊雨柔難道不出色嗎？她的精神難道不可貴嗎？這次校運(yùn)會(huì)，真是既激烈又快樂(lè)！
那一次我真開(kāi)心初一作文2
世界上每一件事情都充滿(mǎn)了奇特，有的讓你覺(jué)得很神奇，有的會(huì)讓你傷心欲絕，有的會(huì)讓你喜笑顏開(kāi)……不論是什么樣的事情，你都會(huì)從中有所感悟。那一次的經(jīng)歷，我真開(kāi)心。
這是我上初中后的第一個(gè)長(zhǎng)假—寒假。在這個(gè)寒假里，一個(gè)神奇地東西，驅(qū)使著我靜下心來(lái)好好思考，思考怎樣做才是正確的。這就是我從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的---象棋。
假期無(wú)聊時(shí)，我去找朋友玩。在她家看到一個(gè)木盒子，我好奇地前去打開(kāi)，里面裝著一個(gè)一個(gè)圓圓的棋子。我問(wèn)了朋友，知道那是我們常說(shuō)的象棋！
象棋的規(guī)則很復(fù)雜，時(shí)常會(huì)因?yàn)橐?guī)則打破了原來(lái)的`計(jì)劃；棋分為：將、士、相、馬、車(chē)、炮、卒。將和士只能在規(guī)定的田字格里走；馬走日，相走田，相卻不可以過(guò)河，車(chē)可以隨意走，炮只需隔一個(gè)打一個(gè)，卒在沒(méi)過(guò)河之前不可以隨意走。規(guī)則又多又復(fù)雜，對(duì)于剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，確實(shí)很困難，只好硬著頭皮玩，每局的比賽，從中都有收獲。從此，我上癮了，每天總是擠出一些時(shí)間去下象棋。
那一天，象棋友誼賽正式開(kāi)始了。看著我的兩個(gè)朋友下象棋，我也參與其中思考，才發(fā)現(xiàn)：我們下棋不僅費(fèi)時(shí)間，還費(fèi)腦力，但我們從中都有所收獲。每走一步棋都要深思熟慮，絞盡腦汁的把它下到最好。結(jié)束后，每一個(gè)人不會(huì)因?yàn)檩斱A(yíng)而煩惱，歡樂(lè)，而是去思考我還有哪些不足，我與對(duì)手的差距在哪里……
象棋盤(pán)上的那一顆顆棋子，在我們的撥動(dòng)下，成為一個(gè)個(gè)有能力的戰(zhàn)士，勇往直前。就像我們的成長(zhǎng)，要克服一個(gè)個(gè)困難，才能成長(zhǎng)的更優(yōu)秀，終有一天會(huì)像含苞待放的花骨朵兒，漸漸綻放，長(zhǎng)成美麗的花兒。
那一次，我真開(kāi)心，設(shè)局邀朋，以棋會(huì)友，其樂(lè)無(wú)窮！
那一次我真開(kāi)心初一作文3
寒假，我回了老家，打了一場(chǎng)雪球大戰(zhàn)。從此，那場(chǎng)戰(zhàn)斗便經(jīng)常在我心中回放。
經(jīng)過(guò)了一夜的大雪紛飛，那天早晨地上早己白雪皚皚。
“可以打雪仗啦！”一聲吆喝傳遍四周，我和我的小伙伴急忙穿好戰(zhàn)袍，兩步并為一步地奔出去，占領(lǐng)佳位子，雪球大戰(zhàn)就此拉開(kāi)序幕。
我一手一個(gè)雪球，丟向了“敵方”，只見(jiàn)雪球在天上形成了一個(gè)個(gè)完美的弧線(xiàn)，在陽(yáng)光的照射下，好似一條彩虹，然后正中靶心。
他們似乎生氣了，即將迎來(lái)的是一場(chǎng)雪球雨。我趕緊躲在防護(hù)盾后，看著天上飛來(lái)一個(gè)又一個(gè)雪球。
“雨”停了，正是我反擊的時(shí)候。
我站起身子，狠狠地砸向“敵人”。“敵人”被我砸得“傷痕累累”后，見(jiàn)勢(shì)不妙，三十六計(jì)走為上了。我見(jiàn)他們?nèi)绱藗}(cāng)促，也就放了他們一馬。
我正走去“敵方”陣營(yíng)收戰(zhàn)利品——做好的雪球，一時(shí)興奮踩到了個(gè)坑，與雪“親吻”，我一驚，立即感受到一陣?yán)湟猓s緊起身。冷意漸漸褪去，站在雪地上，看著雪白的雪花飄落在光禿禿的樹(shù)枝上，可謂是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”啊！忽然，一個(gè)雪球在空中劃出一道美麗的弧線(xiàn)，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，構(gòu)成一道獨(dú)特的風(fēng)景線(xiàn)，美極了！不對(duì)，它要砸到我了！戰(zhàn)火一引既燃，我又陷入了新的戰(zhàn)斗……
幾場(chǎng)雪仗過(guò)后，玩累了，坐在房前的石階上，看著碧藍(lán)的`天空與一棟棟陳舊的老房子，盼望著小草的生長(zhǎng)，盼望著花朵的開(kāi)放，盼望著春天的到來(lái)。
我們坐在雪地上聊著天，雖然天寒地凍的，可我們臉上都是紅撲撲的，豆大的汗珠從臉上滑落，落到了地上不見(jiàn)了。我們七嘴八舌地說(shuō)著，討論誰(shuí)才是后的勝利者。后我們一致認(rèn)為這場(chǎng)雪球大戰(zhàn)后的勝利者是誰(shuí)……是每個(gè)人！
快樂(lè)的時(shí)光，總是來(lái)也匆匆，去也匆匆。我?guī)е鴿M(mǎn)心的愉快，滿(mǎn)臉的笑容，再看一眼“戰(zhàn)場(chǎng)”，不舍的離開(kāi)了老家，結(jié)束了雪球大戰(zhàn)。
我期盼著再回一次老家，再打一次雪仗。
那一次我真開(kāi)心初一作文4
窗外，陰雨綿綿，反正不能出去玩，我正好可以完成暑假作業(yè)。
我手執(zhí)水筆，流利地完成我的作業(yè)。翻了翻育才集團(tuán)學(xué)生“VIP尊享，私人訂制”的文科、理科天天練，正好翻到科學(xué)作業(yè)的目錄，由老師口述我執(zhí)筆寫(xiě)下的“完成P1—P18復(fù)習(xí)作業(yè)，預(yù)習(xí)作業(yè)不用寫(xiě)。”當(dāng)這幾個(gè)字映入我的.眼簾時(shí)，我不禁想起了我們的新科學(xué)老師口述這段話(huà)的情景。
“叮零零”第四節(jié)課結(jié)束了，班主任（科學(xué)老師）還在講話(huà)。我們都很焦躁，心里不由得一陣埋怨，下課還在拖課。突然，老師叫我們拿出《理科天天練》，我們皺著眉頭不斷翻著。老師也拿了同學(xué)一本，翻著。十余秒后，他將《天天練》還給同學(xué)，看著我們，然后在黑板上寫(xiě)下了一道題與兩個(gè)頁(yè)碼，指著這道題，和顏悅色地對(duì)我們說(shuō)：“誰(shuí)能寫(xiě)出這道題？”
班中鴉雀無(wú)聲，只有一人舉起了手。老師也不叫他，而是又指了指這兩個(gè)頁(yè)碼，和藹地告訴我們這一個(gè)是《天天練》》上的頁(yè)碼，一個(gè)是科學(xué)書(shū)上這節(jié)課的頁(yè)碼，又讓我們翻書(shū)尋找。約一分鐘后，老師又問(wèn)我們：“現(xiàn)在有人知道嗎？”
班中依舊一般寂靜，還是只有剛剛那位學(xué)霸舉起了手。老師突然大罵道：“這只是一道填空題，雖然在第二單元，但這都不會(huì)，說(shuō)明了什么？”我們不敢出聲，準(zhǔn)備好接受狂風(fēng)暴雨般的罵聲。可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，老師蹦出了這樣一句話(huà)：“說(shuō)明作業(yè)太難了！所以，十八頁(yè)以后都不用做！”
話(huà)音剛落，全班同學(xué)都尖叫了起來(lái)，瘋狂地稱(chēng)贊著老師，而老師也笑嘻嘻地看著我們。雖然老師這樣說(shuō)，但我們也知道，這只是老師替我們減壓的一種方式，學(xué)習(xí)還是需要高度自覺(jué)的，想到這里，我又埋頭做起我的暑假作業(yè)。
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