關(guān)于幸福的初一作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于幸福的初一作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于幸福的初一作文1

　　我們不必說選擇憂愁的雨，不必選擇多情的風；不必選擇絢麗的黃昏，不必選擇朦朧的月夜……

　　面對生活，我們不能只看其中的辛酸苦辣，生活百味，我們要學會從這百味的生活中去尋找幸福。幸福就會在我們身邊，在我們踏過的路跡。

　　在燦爛的陽光下。你看！那小男孩站在爸爸身后的車架上，雙手緊緊地抓住父親的肩膀，做著鬼臉頑皮地笑著，身邊站著因為賣菜的婦女——也許是小男孩的媽媽吧！她一邊靜看地笑著，一邊對小男孩說：“乖乖，小心點兒，不要亂動知道了嗎？”媽媽的話音剛落，那頑皮的小男孩有在燦爛的陽光下沐浴了，那欣喜里充滿無限的幸福……在無限地蔓延——在一個小家庭里……

　　在涼爽的夕陽下。你看！因為老爺爺騎著月亮特別的三輪車，車后扎著一把雨傘。雨傘下坐著他的`老太婆，他們悠閑地狂著，互相談笑著……那沒了牙齒的牙齦光滑地顯露出來，在夕陽下燦爛的笑臉。他們沒有“夕陽無限好，只是近黃昏“的感慨，他們是那么地歡欣，他們展現(xiàn)給我們的是平凡生活的平凡幸福……

　　在悠悠的燈光下。你看！兩位小同學正在吵翻臉被老師發(fā)現(xiàn)了。然后害怕地馬上走回自己的座位。小同學看著老師，心想老師會怎么罰他們，但意想不到的是，老師走到他們面前，微笑著說：“你們都是好孩子，能夠懂得相互間的理解，所以我相信你們能夠彼此理解，做好好的朋友。”老師的一句話使他們沉重的心突然松懈了下來。老師慈祥的眼神中唯唯諾諾地告訴他們“以后要懂得謙讓。”老師不但沒有責備兩位學生，反而贊揚他們，讓他們懂得了做人要謙讓……

　　面對生活，我們總是覺得有太多太多的憂傷，沒找到幸福的品質(zhì)。那是因為我們只是仰望高大的天空看不到罷了，其實幸福就在我們的腳下，就在我們的身邊，就在我們踏過的那條路上，只要我們留意寫，只要我們有時也低頭，就會發(fā)現(xiàn)幸福就在生活中辛酸苦辣的每一個角落，更在我們體會到生活的欣笑中……

　　路過幸福，讓我們體會到生命的寶貴；路過幸福，讓我們的人生得到充實；路過幸福，讓我們品裳了生活的快樂。朋友們，請放緩您的腳步，請張開您的眼睛，請放低點您的頭，請敞開您的胸懷……

關(guān)于幸福的初一作文2

　　我是一只小鳥兒，我還不明白這個世界，它總讓我感到新奇。比如，那盞老路燈的幸福。

　　——題記

　　我出生時，第一眼見到那溫暖，明亮的光芒。我張嘴，發(fā)出了喳喳的聲音，便有父母來喂食。

　　當我長大了，羽翼豐滿了，飛出巢穴，向一切世物問好。這個世界好像如此平淡，當我覺得無聊時，遇上了一盞老路燈。

　　當我飛過他，向他問好：“你好呀，老路燈！”他和藹回我：“好呀，小鳥兒！”我發(fā)現(xiàn)他也發(fā)著光，盡管不如陽光熱烈，溫暖，但也可以照亮路地。第二天，第三天，我飛過了他，見他不吃不喝，每天日復一日地亮著。生活繼續(xù)著，我依然每天翱翔藍天，可是日子太無聊了，但老路燈不覺，仍在那里亮著，盡管很少有人注意他。

　　有天，我不禁問他：“老路燈呀，你不無聊嗎？每天一動不動，為了什么呢？”老路燈笑了，說：“你看那下面的人啊。”我看向下面稀少的人，不解地問，“怎么啦？”老路燈笑得更開心了，“我可以幫他們照亮他們腳下的路呀！”“這又怎么啦？他們從不理你啊…………”“至少我可以幫助他們啊，這足夠了。”老路燈說的平淡。我還是不明白，他是用生命發(fā)光呀，又何必一定要幫從來不會搭理他的.人類呢？

　　過了很久，老路燈越來越老了，他的光越來越暗了，快要不亮了。但他依然發(fā)光，努力照亮別人腳下微小的路。

　　我好心去提醒他：“休息一下吧，再這樣下去，你不久就不會再亮了！”他虛弱的笑了笑：“只要我還能亮著，便會一直亮下去的。”“你為什么一定要為別人呢？”“這是我的宿命啊，幫助別人自己也會幸福的。”

　　后來啊，如我所說的，老路燈終于不再亮了。我也至今沒體會到那種幸福。但老路燈了之后，不久有人來給他換了一個燈泡，他又亮了起來。那盞老路燈，又能繼續(xù)發(fā)光了。他還是守在那里，用他微弱的光，照亮路人的路。可我再次飛過他時，為什么感覺到他微弱的光有些溫暖呢？

關(guān)于幸福的初一作文3

　　我們的生活洋溢著幸福，幸福取源于愛，在我們的身邊，有四種愛伴著我們的生活：母愛、父愛、師愛、友愛。

　　母愛是一種溫馨的愛，母親生我、養(yǎng)我、教育我，卻不要一絲回報。所以母愛也是一種無私奉獻的愛。母親為了我們可以不顧一切，可以拋棄一切，母親把我們看做比生命更重要的人。所以我們要感恩母親，報答母親，體貼母親。

　　母愛無邊，母親啊，你如一根蠟燭，照亮了別人，卻點燃了自己。你還像一棵參天大樹，任風沙雨雪的襲擊，卻要不顧一切的保護我這顆小苗。

　　父愛是一種嚴厲的`愛，父親常常伴我學習，教我做人。父親高大威猛，就要擔負起家的責任。他每天早出晚歸，工作繁忙，為的就是支撐著家。父親為了我，為了維持家辛辛苦苦的工作，有這樣的好父親，誰又不感到自豪呢？

　　父愛如山，父親就是家的頂梁柱，支撐著這個家庭，給予家人前進的動力。如果把家比喻成一只獵豹，父親就是獵豹那矯健的四肢。如果獵豹失去了雙腿，就無法疾馳如電，健步如飛了。

　　師愛是一種博愛、大愛。老師盡職盡責，帶我們遨游知識的海洋，翱翔文化的天空。俗話說得好：“一日為師，終生為父。”老師就是我們的衣食父母，把知識給予我們，把文化交給我們。

　　老師如一位辛勤工作的園丁，把文化和知識賦予我們，為的是讓我們能開出更鮮艷的花朵！為的是讓我們的明天更加輝煌！為的是讓我們成為國家的棟梁之材！

　　友愛是一種親切的愛，我們每個人都有朋友，而朋友又會給我們帶來快樂，所以我們有越多的朋友就會收獲越多的快樂。

　　友愛如同一塊兒充滿幸福的糖果，朋友越多，幸福就越多。

　　正因為我們的生活中擁有父愛、母愛、師愛、友愛，愛無處不在，無處不有，我們的生活才充滿陽光；我們每天都幸福無比。讓幸福伴我們同行！

關(guān)于幸福的初一作文4

　　叮鈴鈴，放學鈴終于響了。我在繁多的作業(yè)中探出頭來，這種感覺就像陽光終于從云層中掙扎出來，眼前一片光明。這時，老師在黑板上寫著語文回家作業(yè)：古詩詞三首抄一默一。

　　從眾多的書中找出語文書，呀！我的書，原來語文課本已經(jīng)被我用鉛筆畫得亂七八糟的。這時，我便想起語文老師說過的話：我們是從書中得到知識和靈感，還可以讓我們的求知欲得到滿足。但我的課本早已不成書樣了。我怎么能從書中學到知識呢？我又怎么能從書中得到靈感創(chuàng)作呢？我又怎么能讓我的求知欲得到滿足呢？想完這些。突然，數(shù)學老師進來了。在黑板上寫道：數(shù)學，課本上P55、P56完成。這時，我想起來數(shù)學課本也是臟臟的。我剛遭受被針扎的心又遭受了狂風暴雨般的襲擊。這時，我就像掉在了無底洞里，越陷越深，難受極了……

　　當天晚上，我夢見了。課文課本、數(shù)學課本、英語課本……變成了一只只怪獸，來找我“報仇”。他們更狠狠對我說：“謝良同學，為什么要把我們涂得那么臟！為什么……”我突然從夢中驚醒。一轉(zhuǎn)眼，看見書桌上那臟臟的，四角向上翹起還有破損的課本，想起剛才夢中怪獸說的話：“我是你們用來學知識的，應該好好地保護才行，可你卻把我們涂得那么臟！那么破！為什么！”我不禁在心中問自己：“是啊，書是我的.‘長生果’，我怎么能這么對待它們呢？”書一定傷心透了。它還能讓我獲得知識嗎？一位小學生連最起碼的愛護課本都做不到，又怎能去認真學習呢？于是，我立刻拿出橡皮，把課本擦得干干凈凈的，再將翹起的四角壓平整……

　　上學了，我走在小路上，忽然間對自己充滿了信心。從今天起我將以一個全新的面貌面對同學，面對課本，面對學習，面對一切……

　　有人會問幸福是什么？不錯。我也懂幸福是什么？我從“愛課本”這件小事中領(lǐng)悟到了：幸福是畫家得到靈感；幸福是學者得到知識；幸福是饑餓的人得到滿足。幸福是從課本中得到靈感，得到知識，得到滿足……這就是我們小學生的幸福。

關(guān)于幸福的初一作文5

　　涼山之行回來后，我知道了其實我是被幸福所包圍著的。第一次，如此深刻地感受到了無處不在的幸福。

　　這學期，我們學校組織了部分同學去涼山州金陽縣丙底鄉(xiāng)進行支教活動。

　　大約坐了十多個小時的車，我們終于來到了丙底小學，晚上我們被安排在他們的宿舍里睡覺。住在五樓的我們，洗漱上廁所都得去一樓，最讓我驚訝的是，要想用熱水還必須要刷卡！難怪宿舍里有一股子怪味兒，想必是用水太不方便了。

　　第二天一大早，饑腸轆轆的我排著隊，期待著能領(lǐng)到一份美味的早餐，可當我望見了前面長龍似的隊伍，便開始不耐煩地東張西望起來。突然，我的目光被站在我前面的一個小男孩穿著涼鞋的腳吸引了。我心想：這個小男孩肯定沒睡醒，大冬天的竟然穿雙涼鞋就跑出來了！于是我拍了一下他的肩：“嗨，同學！”一個臉黑黑的小男孩轉(zhuǎn)過頭來，我又說：“你怎么穿雙涼鞋就出來了，不冷嗎？”他對我憨厚地一笑說：“不冷，我一年四季都穿的這一雙鞋，習慣了。”

　　我吃了一驚，這樣冷的冬天他竟然只穿了一雙涼鞋，而且還是看不清本色，破了一個洞的涼鞋！真是可憐啊！再低頭看看我那嶄新的氣墊運動鞋，一陣難受涌上心頭……

　　終于輪到我取早餐了，窗口里遞出一個干巴巴硬邦邦的饅頭，我本以為還有點兒稀粥什么的，可是卻什么也沒有了！看著前面那個拿著饅頭已經(jīng)開心地吃了起來的孩子，我突然沒有了食欲。不是因為食物難吃，而是想到我們學校十多個品種的豐盛早餐，同學們都還不滿意，我們是有多么的不知足，多么的不懂珍惜！相對于他們，我們是多么的幸福。真沒想到同在一片藍天下，我和他們卻過著差距如此巨大的.生活，我被深深地震撼了！

　　真希望我身邊的朋友們能用心感知現(xiàn)在美好的生活帶給我們的幸福。也希望大家能盡力幫助山區(qū)里的孩子們，為他們走出貧困，獻出自己的一份愛心，幫助別人也能感受到幸福。

關(guān)于幸福的初一作文6

　　“孩子，從今天起，做一個幸福的人，喂馬，劈柴，周游世界……”這是海子對幸福的定義。那屬于我的幸福是什么呢？沒錯，就在現(xiàn)在。

　　現(xiàn)在，我就被幸福包圍著，四周是刷得白亮的墻，正前方嵌著一塊神圣的黑板，講臺是一張課桌，孫老師坐在簡單的凳子上，臺下是一排排課桌和板凳，如此簡陋的小房間，卻是一間知識的課堂，一間幸福的課堂！

　　回憶三年級時我初來這里時，我對文學的見識頗淺，還是一個幼稚的小屁孩。時間的流逝，光陰的穿梭，我就在孫老師的教導下，每時每刻，一分一秒地長大，成為了一名優(yōu)秀的中學生。多么幸福啊！難道我不應該更珍惜現(xiàn)在嗎？

　　每次來這里聽課，有多少次了，心一顫，總是一次次地悸動蕩漾。剛剛在馬上要上課時，只見孫老師大步流星地走到講臺，雖然已到中年，卻不失一點兒青春風范，似乎還存著年輕時具有的活力。她拿起了講義，一本正經(jīng)又不死板地給我們上課。孫老師先掃視一遍教室內(nèi)的同學們，再豎起耳朵傾聽著我們對文學的理解，又用幽默的口吻說幾句笑話或生活軼事，把我們的興趣給提起來，然后繼續(xù)上課。

　　上課更是有趣了，不光有書本知識的傳授，更有課外的實踐知識。孫老師先給我們講寫作的技巧概，再舉例子，講到動作描寫時還加上幾個滑稽的動作，每次都能吸收同學們的眼球。我覺得上孫老師的課最大的幸福是身臨其境。比如說今天課上，講到魯迅《故鄉(xiāng)》開頭的環(huán)境描寫時，孫老師不忘插上自已的事例，讓我們都身臨其境于這種意境中。只見她左手叉腰，給我們講起30多年前的安昌農(nóng)村，房子是簡陋的草屋，孩子們穿著有補丁的棉襖，在冬天里大口吃冰凌……我們一邊聽著，一邊看著她的.手一直在比劃著房子，比劃著吃冰凌的顫抖。正當我們?nèi)朊詴r，她又不失幽默地說：“一邊吃冰凌，一邊用冰凌給他一個栗子虧（紹興話，敲額頭）。”引得大家哄堂大笑，孫老師不忘加上一句：“這就是魯迅《故鄉(xiāng)》的環(huán)境描寫。”孫老師的講解是多么生動啊！上孫老師的課是幸福的！

　　幸福，就是此時此刻的精神充盈和知識的滿足。現(xiàn)在！就在現(xiàn)在！

關(guān)于幸福的初一作文7

　　幸福是什么?有親情，是幸福;有友誼，是幸福;有生命，是幸福;有健康，是幸福……許多人覺得自己并不幸福，那是因為他們不懂得滿足，不懂得自己去尋找幸福。盛開的花朵，是幸福的，因為它們能迎著風，將自己的香氣，傳到很遠很遠;被打落的花朵，也是幸福的，因為它們能在最美的瞬間死去，留給世人最美的一目。

　　同樣，生活在美麗溫馨的廈門，我們身邊每時每刻也都充滿著幸福的氛圍——

　　“嘩，嘩，嘩。”

　　窗外突然下起了大雨，大滴大滴的雨點砸在不銹鋼窗臺上，響著“啪啪啪”的美妙聲音。

　　“轟!”教室里頓時沸騰起來，“啊!怎么辦怎么辦?我沒帶傘啊!”“糟啦，我也沒帶啊!”“又要淋成落湯雞了!”我默默注視著吵鬧的班級，真想把耳朵堵住，望了望抽屜，呵，我可是天天都帶著媽媽為我備的傘哦!我摸了摸傘，會心一笑。

　　放學了，許多同學都愁眉苦臉地望著窗外絲毫沒有停歇的意思的雨，恨不得讓它趕快停呀趕快停呀!這時，我的朋友跳到我的傘下。到校門時，我被眼前的情景愣住了，校門口圍滿了家長，密密麻麻，他們正焦急地等待著自己的孩子出來，他們手上撐的傘，匯成了如同太陽般溫暖的彩虹，在陰沉沉的天空下格外醒目。看著這個情景，此刻，我只覺得，我們真幸福!

　　大課間時同學去跳長繩，我也跟著過去，看著長繩一圈一圈地轉(zhuǎn)，聽著長繩落地時拍打地面發(fā)出的.聲音，雙腳不敢向前移動一步。身旁的同學見狀，鼓勵我：“勇敢點，跑進去呀!沒事的!”我咬了咬牙，硬是沖了過去。不料，長繩打到了我的頭，我雖然失敗了，但同學們并沒有笑話我，而且安慰我鼓勵我，看著這個情景，我只覺得學校里的我們是幸福的!

　　現(xiàn)在，許多與我們同齡的孩子們，還是吃不飽，穿不暖，甚至飽受著戰(zhàn)爭帶來的痛苦，你說，我們能有一個溫馨的家庭，能在寬敞明亮的教室里上課，難道還不幸福嗎?

關(guān)于幸福的初一作文8

　　幸福是什么呢？也許有人會說，幸福是一座塔，而金錢就是這座塔的磚。擁有金錢就是幸福。不，朋友，你錯了。

　　加拿大西部有個加寧特群島，它有400多個零星小島組成。這里四季如春，風景如畫，是加拿大最負盛名的旅游勝地之一。在群島最西邊，有一個島叫籟哥的小島，面積不足兩平方公里。托魯克一家三口是小島上唯一的居民，也是唯一的合法擁有者，

　　托魯克有一艘舊帆船，這是他打魚和交通的工具，還有三間白墻壁瓦的房子，坐在門前，就可以看到藍天碧海，白鷗點點，有高大的棕櫚在濕潤的海風中搖擺，這天堂般的.景致里，一家人生活得安寧而幸福。有一天，一個振奮人心的消息傳開了：在籟哥島發(fā)現(xiàn)了一個巨大的青玉礦，儲量驚人，據(jù)保守估計，價值也有三百億美元。人們紛紛駕船來到籟哥島，向托魯克表示祝賀。他們說：“這回你發(fā)財了，再也不用辛苦打魚了。”

　　四個月后，加拿大礦業(yè)公司找到了托魯克，他們不斷開出優(yōu)厚的條件想開發(fā)這座金礦，可都被托魯克拒絕了。他解釋說：“這不是錢的問題。這么一個天堂般迷人的島嶼，如果變成了機器轟鳴的礦場，那簡直就是對上帝的褻瀆！”

　　第二年春天，礦業(yè)公司的老總親自來了，這回安置費提高到了八億美元。老總拿出擬好的合同，“您只要簽了這份合同，就立刻躋身世界頂級大富豪之列。”托魯克沉默地接過合同，輕輕一揚手，那紙合同就如一只潔白的海鷗，隨著海風，落入激蕩的波濤之中。

　　老總拉著托魯克的手，由衷地感慨道：“不愛錢的人我確實見過，但是向您這樣的，我還真沒見過。我實在無法想象，你有著怎樣寬廣又沉靜的胸懷啊！”

　　托魯克笑了：“謝謝，先生。我早就說過，這不是錢的問題。而是我實在舍不得這個島，這么多年，我已經(jīng)習慣了。”

　　事后，托魯克是這樣說的：“很多人過多地依賴金錢。那是因為，只有金錢才能滿足他們的心。可是，如果碧海、藍天與白鷗已經(jīng)讓一個人的內(nèi)心得到了充分的滿足，那么，還要這么多錢做什么呢？”

　　幸福并不都是金錢，有時只是一處風景，一聲鳥鳴，這也能讓人感到人生的幸福。

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