關于小傳作文初二（通用21篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的關于小傳作文初二，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　小傳作文初二 1

　　我知道我是誰，這是哈佛大學的校訓影響了我。

　　身材微胖，但總想瘦下來卻無法堅持，常半途終止。自認為長像憨厚，無人不愛。兩眼炯炯有神，走路健步如風。這就是我。

　　著名教授錢理群曾提出一個概念，叫“精致的利己主義者”，我顯然不是此類。我沒能安貧樂道但對身邊萬物都充滿了愛心，做事首先為他人想，即使蚊子叮了我，我也不愿意把它殺死。一旦我擁有了好東西，我就會分享，一旦有人懇求我，我就會答應。雖然自己在物質上總是得不到什么，精神總是滿足。授人玫瑰，手留余香。

　　李敖之狂，他生平有三大遺憾，不能與李敖成為朋友；不能聽李敖講課；不能讀李敖的作品。我沒有李敖那么狂，但也足夠自信。最擅長演講，總能大方地表現自己，平時愛閱讀，常積累，說話做事就有氣質有信心，見常廣泛。叔本華說過：“要么孤獨，要么庸俗。”因為我的格局與常人不同，所以也不太合群。

　　日本有家壽司店，最具有工匠精神，員工要煎十年的蛋才算出師，才能為其煎一個蛋。我也是個具有工匠精神的'人，做事最大的優點就是認真嚴謹。值得一提的是，每次輪到我值日我總能把黑板擦得一塵不染，比新的還干凈，做事踏實是我從不改變的風格。

　　比爾蓋茨在一次著名的學術會上提出：20%的人將來是頂尖的，還有80%的人享受“奶頭樂”是庸俗的。”我覺得我將來一定是那20%的人，因為我不僅有遠大的目標，還能全面發展，琴棋書畫樣樣精通，還有特長：擅長程序設計，喜愛計算機，已在CCFnoip中的普及組競賽中獲國二，目標進省隊。所以，綜上所述，我能認為將來可以做一名“T”字型人才。

　　這就是我之小傳。

　　小傳作文初二 2

　　“小凱不高，一米七，一張臉黑黑的，玩弄頭發當樂趣，耍酷裝帥他很行”。打油詩中的小凱是我的一名初中同學。

　　小凱是我們班知名的耍帥大師，他很愛美，但無論怎么弄，他卻無法變白。我以前和他一起去過超市，我總是買一些好吃的，但他的目的很明確：一把梳子，一瓶發膠，一壺香水，當然還少不了隨身攜帶的小鏡子。

　　小凱有一句名言：頭可斷，發型不能亂；血可流，皮鞋不能不擦油！他每次出來玩，打扮得都很好看，但是就是因為臉黑了沒有什么人會留意他。他也為此苦惱，用了很多方法想讓自己白起來，比如：用鮮奶洗臉、用洗面奶洗臉、一天洗N次臉。雖然通通不管用，但是他從沒有放棄過，一直在嘗試新的`方法。

　　小凱踢足球的技術很好。在球場上，他整個人摔倒了，也顧不得愛美了，就是摔了一下，也顧不上擦一下臉上的灰，而是繼續搶球，他踢球可謂：回首掏，鬼刀一開看不見，走位走位，手里干難受。分析一下就是：回首挪步搶過球，乘對手不注意時帶球跑遠，有人來搶球就過人，畫龍點睛一腳就進球了！

　　小凱人看起來高冷，但我覺得他挺自來熟的，人也很熱情，很樂于助人，如果你跟他要一樣東西，他嘴上說不給，但是會在第一時間把你想要的給你。

　　小凱為人善良但是不好表現。他在學校的接力中跑第一棒，當時17班的一位同學剛要跑就掉棒了，掉下的棒剛好打到了小凱帶有甲溝炎的腳上，他為了班級忍著痛跑了下來，跑了倒數第二。跑完后他一下子坐到地上，我看出來他很痛，但是他顧不上自己的痛，只是一味的自責，怪自己跑不快。

　　這就是小凱，一個愛美的男生，一個善良的男生，一個很有責任心的男人！

　　小傳作文初二 3

　　我的同學昱昱是我們幾個好友的老大。對待我們幾個小弟，他總是格外地關心、體諒、幫助，但凡有點好處，首先想的就是我們幾個；在困難的時候，總會有一個高大的身影出現在我們的面前，著實沒有辜負老大哥的這個稱呼。

　　在第一次去學校的時候，給我印象最深的同學就是他，個子挺拔，氣質極佳。

　　后來，發現他那連筆字是同學中寫的最好的一個。他的字清新脫俗，與人長得一樣，超世絕倫；每條豎筆鋒如奇，剛正不阿，像極了他在處理人與問題的時候，總是毫無偏向，正正好好。那每一個橫寫得端端正正，出類拔萃，像極了他在運動會的100米賽道上，總是能依靠自身的潛能來沖進前三，那傳說中的字如其人在他的身上我見到了。

　　那白晰的瓜子臉盤上長滿了青春的標志。那雙炯炯有神的大眼睛在上課的時候，總是緊緊地盯著老師或黑板，一個字也不愿意錯過。下課后，觀察他的嘴唇，也總能想到那句話“哪組沒交素材……”盡職盡責的語文課代表呀！

　　還記得給我印象最深的一次，就是在剛剛開學的.時候。因為一個假期沒怎么運動，腿也快銹住了，依靠梁老師的一句話“都是心理作用”。起初，我堅持跑了兩圈，在第三圈的時候，我就遠遠地脫離了大隊伍，在被昱昱套了一圈后的我，心里壓力更大了。突然，我感覺到一只大手在后面推著我。回頭一看，原來是他！先推著我跑了兩圈，最后又一把力將我送回了大隊伍，隨著大部隊沖刺，我也用盡了洪荒之力沖到了終點。我躺在那里一邊喘著粗氣，一邊從心底里感謝這位大哥。

　　他的學習成績更是杠杠的，名列年級前十，是我學習的榜樣！

　　小傳作文初二 4

　　高高的鼻梁，突出的顴骨，一字眉，初次見到他的人都會驚訝，相貌如此奇特，難道是“詩鬼”李賀轉世？

　　可他就是我的同學，小李。

　　說實話，剛開始對這位同學我是一點好感也沒有。他剛到學校時十分羞澀，軍訓時老師讓他介紹自己，他結結巴巴，講了有好幾分鐘，也沒講出幾句話。大家都不愿意跟他交朋友，包括我在內。我想，這么外貌不出眾而又內向的人，跟他有什么好交朋友的。

　　可很快我就發現自己錯了。一天，隔壁班的同學抱作業被人撞了一下，作業散落在地，撞他的人見形勢不妙，立馬溜得不見蹤影，此刻我看到了一個好心的男同學走過去，幫他一本一本撿起來。這人是誰，他可真熱心，我便要走上前瞧個究竟。定睛一看，竟然是小李！我對他的印象發生了改變。

　　原來他是一個如此熱心腸的'人！

　　還記得有一天，我放學走在回家的路上，烏云密布，大雨如兇猛的巨獸般侵蝕著大地。在這樣惡劣的天氣里，大家都取了一把傘，唯獨有一個人十分特別，背著書包，手上一把傘也沒拿。我以為是哪位同學忘帶傘了，跑上前用我的傘幫他擋雨，熟悉的一字眉映入眼簾，竟然還是小李！我疑惑地看著他，問道：“你不是帶傘了嗎？”他擺了擺手，笑了笑說，我借給小胖了。我更疑惑了，接著問：“小胖不是整天欺負你嗎？你為什么還借給他？”他又笑了笑，滿不在乎地說：“難道我能讓他一個人淋雨走回家？”此時，小李的笑，如一縷陽光，照進了我的心里。

　　這就是我的同學——樂于助人的小李！

　　很快，雨消云散，天放晴了，我和小李邁著輕快的步伐，一路歡歌，漸行漸遠。

　　小傳作文初二 5

　　銳銳是一個很和善的人，臉上總是掛著中國式的“汪氏感染笑”，他也是一個有自己見解的人。

　　銳銳，今年14，已是舞夕之年，即將“束發”，屬豬（應該是的），善于談論但有點口齒不清。銳銳是一個“領導人”，但卻是個“朱祐樘”式的人物。他是一個心地善良，思想單純（表層），愿意分享知識的人。

　　見銳銳在轉悠，便上前施禮曰：“道友安否？我們同是闡教中人，可助吾一臂之力？”銳銳大笑曰：“吾但西昆侖散人，何必以禮？”此二人隨即大笑而去。卞守正在道中曰：“明朝二百余年，若覺之督師何？”子說曰：“但是督師，權不甚大，能管三多省。”后，子銳一言又一語，銳之說似不可勝用。然后卞守正與汪銳始閑扯，自明及唐，自唐及清，從帝至民，從官及官，從戰于政治斗，無所不談。子銳對每一個談話內容都能很詳細的侃侃而談——只是有點讓人聽不清罷了。但總能以覺得“這人不錯”“這個人厲害”，在佩服他的'同時也感到自己有了面子，也感到自己對于這一方面的知識的缺乏，于是會更加佩服與尊敬這個人。

　　子銳雖然有點口齒不清，但是他總是樂意分享自己所知道的知識，只要你們談的是那個主題。每當與銳銳談話時，你可以聽出他的語氣很讓人接受，聽得非常和氣，聽得入耳，一點也沒有什么夸張啊自負啊，驕傲啊。每當談話有趣的地方時，他總得大笑，給你有種快感，也使你也跟著一起大笑。每當子銳不知到那個知識，他總會認真的聽著然后會說：“對！………”表明他肯定你的看法，鼓勵你，給你一片真誠的心。

　　如果你不信，下課你可以找他談談喲！

　　小傳作文初二 6

　　她總是穿梭于各路學霸之間，憑借一副能說會道的口舌與疆城遼闊的知識儲備，令所有人都自嘆不如。她，就是那個外表看似八年級學生，智慧卻高于常人的名才女一勝勝。

　　勝勝對于學習有一種干柴烈火般的熱忱——不論是文藝還是文化課。她學過鋼琴，還是一名小學生時，就已站在了同齡人前端，成功考取了鋼琴十級。在此之后，不輟愛好，繼續練習，不斷精進。現在，她已能夠獨立編曲并彈奏，將其作為一份“高端大氣上檔次”的特別禮物贈予他人。對于文化課，那更是毋庸置疑！她那一股打破砂鍋“學”到底的勁兒，實在令人害怕。一次美術課，老師讓大家臨摹一幅裝飾畫，在左下角有一個部分重合的扇形。就在同學們都沉醉于創作時，勝勝求知的欲望又熊熊燃燒起來。她將那個扇形模塊抽象為幾何圖形，正苦于那一重疊部分的面積。一下課，她就帶著筆記本來和我們討論。面對大家"你是魔鬼嗎”一類訝異的問話，她卻僅淡淡地留下一句“我只是一個沒有感情的學習機器……”第二天，她不出所料地為我們解開了那道晦澀難懂的題。解題成功的她，眼中滿是興奮。

　　就是這樣一個文藝尖子、學習狂魔，在與人的交往中又是虛心的。她熱愛寫作，常是腹中有華麗之詞，筆下生繁盛之花，寫出的文字令人望塵莫及。但在一次偶然的機會下，她看見了我寫的'拙作，竟稱我作“師傅”，隨即道出一連串她要學習的地方。而這些地方，我自己都未曾發現過！在之后也是如此，在班上總能見她翻閱別人的作文，并一直表示要相互學習。她總是虛心地接納一切。

　　勝勝常常感嘆于他人的優秀，卻不知，她自己已成眾人眼中一顆美麗的行星，閃爍著無比耀眼的光芒……

　　小傳作文初二 7

　　小小的眼睛，閃爍著智慧的光芒；大大的肚子，蘊藏著知識的寶藏。他是同學們的開心果，令人哭笑不得；他是調皮的淘氣包，卻天真無邪。他的故事數不勝數，他的笑料天下無敵！他就是“憨豆先生”祖煌，讓我們一起來聽一聽他的趣事。

　　一看祖煌肥胖的身材，就知道他是一個肉食主義者。別小瞧他那大肚子，脂肪可是嚴重超標，沒有幾年的雞鴨魚肉怎么堆積起來？瞧，一到中午，祖煌便活躍起來。為了改善伙食，他東奔西跑。這里討雞腿，那里要米飯，宛如100米賽跑上的健將。面對蔬菜，他橫眉冷對，以火箭速度聞風喪膽。面對肉食，他滿腔熱忱，仿佛見了稀世珍寶，立即奔過去，那速度賽過火箭。唉，祖煌，你什么時候才能停止你的肉食政策。

　　別看祖煌虎背熊腰，在跑道上他可是個“靈活的小胖子”。別看他又矮又胖，濃縮的'可都是精華啊！看他那不急不慢的小碎步顯得十分得輕松。速度非常得快，連我也模仿不來。再加上他那內部源源不斷的動力，就像裝了一個永動機，跑個1500米也不在他話下。他的體力讓我望塵莫及。

　　他還是一枚“開心果”。不要被他天真無邪的表情欺騙，其實他也十分狡黠。表面笑嘻嘻，心里有著他的小主意。要是你趁他不注意打一下，你可不要以為他就會善罷甘休。上課時，每每老師點名批評的時候，都有他的名字。這時候，他就會瞇著眼睛，笑著從座位上緩緩起來，顯得十分無辜，感覺整個世界都錯怪他了。他這無辜樣惹得全班同學哄堂大笑，頓時讓嚴肅、緊張的課堂氣氛洋溢著輕松和愉悅。

　　可愛的祖煌，你的故事，幾天幾夜也講不完。你給我們帶來的是歡笑是快樂，你是我們班名副其實的“憨豆先生”。

　　小傳作文初二 8

　　明亮的眼睛，偏黃的皮膚和一張永遠停不下來的嘴，再厚重的劉海也蓋不住她智慧的目光，她的嘴角常常勾起一個好看的弧度。她的眼睛純凈明亮，無絲毫雜念，卻永遠都在閃閃發光。她平凡樸實的話語讓人心安，如果沒有深入交流，你一定會覺得她文文靜靜，不擅言辭；可一旦成為朋友，她熱情開朗的性格定會像塊磁石般，讓你不由自主的愛上她。她似乎一直在不知疲憊的叨叨叨叨，所以待在她身邊永遠都不會有“因為不知道下一秒要聊什么的尷尬”，可能是因為她的大方，以及講話時的專注，我樂于聆聽她的叨叨叨叨……

　　她是樂觀的代名詞。在我倆的相處中，她往往充當著“樹洞”的角色，無底洞般接納我所有的煩惱和不如意，她從不抱怨，認真聽完后會給我最真摯的解惑。清晰記得每一個失意的瞬間，她總是默默地陪在我身旁，告訴我：你很棒，沒事的，你可以的！

　　她亦是自信的代名詞。她是班上的文娛委員，初一剛當選時，由于她看似囂張的'性格，直來直往的言語，曾讓許多人對她議論紛紛。即便如此，這個女孩從末在意，每當上臺管理班級時，永遠是雙手自然的搭在講臺上，輕捊劉海，不需要大聲維持班內安靜，那雙眼睛會在此時尖銳無比，讓人無力反抗，調皮分子們乖乖就范。

　　她還是純凈的代名詞。她時刻保持著兒時的稚氣，經常會像個孩子一樣吵吵鬧鬧，拍了她的丑照時，她會假裝生氣的口吐芬芳，但若是上課遇到什么好玩的事兒，她定會像個孩子似的趴在桌子上，肩膀一顫一顫地笑完一節課。

　　這便是她了。文氣卻不死板，平淡又不失熱情。

　　小傳作文初二 9

　　毅毅，字曉毅，號“大曉毅”，九班著名藝術家、板報設計家。

　　名如其實，一米六幾的個子，頭竟比我這個一米七幾的人還要大，里面充滿了奇思妙想。來看看此人的面相，你肯定會一下子被那雙大眼睛吸引了去，兩個小太陽不斷向外射出熾熱的活力之光，通向那陽光之地的兩道拱門，是一對鬼斧神工的雙眼皮兒。笑的時候露出兩顆虎牙，可愛又對稱，現在就坐在我的左手邊。

　　曉毅的高超畫技，是經多年沉積下來的，可謂提筆就來，且每一幅都栩栩如生。看看他的桌面墊兒吧，用五彩斑斕形容再合適不過了，立體字啦、比心的`手勢啦、還有一些名牌商標等等，真是應有盡有。再翻翻他的課本，每一幅插圖都被他加工得富麗堂煌。也許你要驚嘆：“這樣一位藝術家怎么還留在學校里呀？”藝術家也需要文化呀！

　　曉毅是個不折不扣的暖男。每次我上完小班課回來，書包已立在桌子上，書本整整齊齊的裝在里面等我哩。要是誰不開心了，他就會機靈地岔開話題，或扮演出一副滑稽的樣子，使大家破涕為笑。他幾乎沒有脾氣，對一切事物都保持著很樂觀的心態。

　　到了畫板報的時候，曉毅就成了一員必不可少的大將。間操、自習課、體育課，都不見他的蹤影，原來他正聚精會神地趴在黑板前畫畫呢。只見他時而爬上爬下，時而更換粉筆，時而修改線條，時而還站在遠處觀看檢查，不給板報上留一點兒敗筆。出板報常常是加班至放學還不能離開，可我從未聽到過他有任何埋怨，班級的事，他也總是沖在前面。

　　生活里有曉毅這樣一個人，實在是件幸運的事。當你開心時可與他分享，傷心時他會靜靜聆聽，我希望，我們可以肩并肩，一起在生活之路上狂奔。

　　小傳作文初二 10

　　他的身高1米75，頭發十分的黑，還有一點卷卷的，體重中等，相貌是一名普通中國人民的大眾臉。

　　不過俗話說的好“人不可貌相，海水不可斗量”我爸爸就是這樣一個人他雖然相貌平平，可十分要面子。

　　記得有一天，我爸爸的同事請客，那天是周日，我媽正好還加班。沒有法子只好讓爸爸帶我一起去，可是我家這個活要面子死也要面子的老爸硬是死活不讓我去。好吧，不去就不去吧。哎！我又要自己在家吃泡面了。

　　我這個老爸還有一個特點就是十分的“友善”。他這個人的嘴是我們家最厲害的。以前“舌戰”過他的親生兒子，不過可憐的是他沒有戰勝我，于是他就直接打了我一頓結實的。

　　不過他的嘴在“關心我”上可是我比不過的。那天我放學，他來接我。我一出校門看見老爸正與一個小學生在說話。我當時心中就在想那個小學生不會把我爸爸當成怪人吧！所以我二話沒說飛快的跑了過去對我爸爸說：“老爸你們在這兒干什么呢？”我爸笑著對我說：“我本來想問問他，你們是幾點放學。”“老爸啊我已經是中學生了，而他還是個小學生啊！”“啊！是么，我還以為是和你們一級的`呢！”好過看在老爸是關心我的份上，我這次就不說你了。

　　這就是我的老爸一個愛面子關心愛護我的老爸，雖然他有時可能有點“傻”不過他也是愛我的，對吧老爸。吧，我也是無語了。不過看在老爸是關心我的份上，我這次就不說你了。

　　這就是我的老爸一個愛面子關心愛護我的老爸，雖然他有時可能有點“傻”不過他也是愛我的，對吧老爸。

　　小傳作文初二 11

　　我今年已有14歲，身高不突出，僅有180厘米。看似狂野的身軀內是一具知書達理、風趣幽默的靈魂。當然這具極其違和的身體自然遭到眾人誤解，小時候上火車要收費，自助餐要收費等等。

　　我的名字可有大講究。“曦”字意為太陽、日光。我的父母希望我陽光開朗，敢于追求希望與理想。不知是自有天意，我極其喜好與人交往，來到新的學校，新的地方都能很快與周圍打成一片。我夸張、幽默的語言嘗嘗逗得大家笑得前俯后仰，滑稽搞笑的動作讓大家拍案叫絕。我站到哪里都會引發大家的笑聲。

　　提到愛好，我尤其喜愛打籃球，不然怎么對得起我這具狂野的身軀。對于大多數運動我的態度是不感興趣，唯獨籃球，當我走在場上，手中的球不斷彈回手中，身體里充滿了能量。每當有空，我都會出去到籃球場來一場振奮人心的比賽。可你以為我擅長打球，那你就錯了，除了身高，臂展以外我都是缺點，再加上沒有經過系統性的訓練，一直在野蠻發育，但我依然努力訓練，沒有想過放棄。我的'人生格言是“我可以接受失敗，但我不能接受放棄。”在冰涼刺骨的寒風中投籃，在炎炎夏日里練控球，面對每一次進攻都用盡全力的防守，用盡全力去將每一個籃板球都爭搶下來，保護每一個地板球。我在內心默念盡力！盡力！用盡全力去追逐自己的夢想。

　　春去秋來，寒來暑往，光陰似箭，日月如梭，三年前從拿到籃球開始命運的齒輪開始轉動，雖然我在野球場上沒有受到萬人矚目，千人夸贊，但我在努力訓練的過程中又何嘗沒有收獲呢？強健的體格、不屈的精神，迎難而上的勇氣，這都是我收獲的。這或許算是失敗，可是我在這條路上沒有放棄，這難道就不算是勝利嗎？

　　這就是我，一個雖平凡但仍敢于追逐夢想的小人物，一個外向的追夢人。

　　小傳作文初二 12

　　歲月染白了她的白發，壓彎了她的腰，也爬上了她的臉頰。她就是我最愛的奶奶。

　　奶奶現在已經六十多歲了，我清晰的記的奶奶屬羊，愛吃水餃，喜歡團聚。但奶奶在我們家中是出了名的“小氣”。

　　“媽，快過節了，我帶你去逛逛商場買點新衣服。”媽媽對奶奶說。奶奶不舍得花錢，每天穿的`衣服都是在集市上買的地攤貨，一穿就是兩三年，衣服上滿是補丁時，奶奶才舍得扔掉。奶奶聽到后邊搖頭邊擺手：“不用買不用買，我去年買的衣股還能穿，別浪費那錢，你要買就給丫頭買點呵。”

　　奶奶的“小氣“藏在空蕩蕩的衣柜里。

　　放學后，我回到家中，看見奶奶在收抬東西，我便跑過去：“奶奶，你收抬好了，我幫你扔掉呵。”奶奶連忙擺手：“這可不能扔，這些塑料袋我得留著裝垃圾用。”奶奶總是這樣，什么都不舍得扔掉，家里的犄角旮旯滿是奶奶留的塑料袋，她總是覺得買塑料袋還得花兩三塊。我便說：“你留這些東西也沒用，更何況塑料袋也不值多少錢呀。”“這你就不懂了吧！大錢可都是達樣一點一點省出來的。”奶奶拍著我的頭說。

　　奶奶的小氣躲在家中的塑料袋中，

　　“媽媽，我要去去夏令營！”我滿懷期待的對媽媽說，等來的卻是冷漠的拒絕：“去什么去，我們家又不是特別富裕，我和你爸省吃儉用才給你報上了語數英的輔導班。”學校組織去北京的夏令營需要花接近一萬塊錢，我知道這可能不是個小數目。我已經心灰意冷的時侯。“是不是九千塊錢，我給你錢，你去玩吧！“我回頭一看，是奶奶。奶奶摸這我的頭：“去吧！別聽你媽瞎說，乖孩子。”

　　奶奶的”小氣”在消失在疼愛面前。

　　奶奶，是你的吝嗇滿足了我，也是你的疼愛溫暖了我。

　　小傳作文初二 13

　　王藍雨，無字無號，現年十四歲，畬族人，臉黑里透紅，一副十分健康的外貌。英武之氣逼人，因此，大家尊稱其為“戰斗民族”。

　　據張禾說：“王藍雨在小學時就已經有了“戰斗民族”的跡象。只要她說東，就沒人敢往西，與其對視三秒，便會瑟瑟發抖。”確如其言……每天清晨，王藍雨到教室時，一跨入門內，空氣便有些凝固，一股威壓在蔓延，令人喘不過氣來。只有在她坐回位置上后，這股無形的壓力才會漸漸消退，令人心有余悸。

　　后來，她寫過這樣一段話：“假如，我是個男生就好了，女生好麻煩。”可能她并不知道，我們把她當作兄弟看待的。作為班級團支書以及英語課代表的她，管理能力甚是強悍，或許是因為其彪悍的緣故吧。

　　每當上課同學吵鬧，老師無法控制時，她總會用自己的'手，用力拍打桌子，屢屢見效，教室頓時安靜下來，真可謂是奇跡，或許這是她平時在同學中的威信使然吧，這使得“戰斗民族”這四個字深深地烙印在我們的心中。

　　王藍雨還十分爺們。那時候，我們流行打手游戲，而手掌又糙又厚的我，自然成了其中的佼佼者。在達成一挑十的壯舉后，其他人便不敢與我為敵，皆恐無法傷我反傷己。王藍雨則是不屑地看了他們一眼，向我發起挑戰。我并未有任何憐香惜玉之心，一巴掌快狠準地拍下去……王藍雨的手掌直接紅得腫了起來，換做其他女生恐怕早已哭泣，可她卻緊咬牙關，不吭一聲，堅強得讓人敬佩。

　　我敢斷言，再過五年，高考中的王藍雨必定有大出息，她是不鳴則已，一鳴驚人！

　　小傳作文初二 14

　　初次見他，他正在與旁邊的人“閑談”，便遭遇校長抓住他的頭發，怒斥道：“你不知道現在在上課嗎？”他滿臉無奈，只得認慫。

　　因他十分“灑脫”和名字的緣故，我便喚他“阿聰”。別看阿聰略有些跳脫，可實際上，他也是個長相精致的男孩。他那頭發仿佛充滿了阿聰的靈魂般，放蕩不羈，一根根挺立起來。兩道如同劍芒般鋒利的眉毛刻在黝黑的皮膚上，眼里透露出一種堅定。單看這外貌想必也是個風流、瀟灑、剛毅、唇紅齒白的人了吧。

　　只可惜他那“神仙的自我修養”中似乎規定了素日里只能開啟節能模式。將課本翻定，頭略低，手托腮幫，旋即便開始呼呼大睡，似乎將氣息完全隱匿于空氣之中。一個上午，大家都拿飯盒出去排隊了，卻只有阿聰一言不發，還在“孜孜不倦”的復習功課。見到這一幕，我不禁心生感動，想去喚阿聰吃飯，誰知，他的眼睛是閉著的，嘴角還溢出了水。我一愣隨后拍桌子大喊：“阿聰！你都睡了一上午了！”

　　他的英語在班里數一數二，只可惜是倒數的，班長在輔導他的'時候總是崩潰的，此時再看阿聰，目光呆滯，然后突然大吼一聲，將頭砸向桌子：“腓尼基人，我恨啊”

　　不得不服的是，阿聰在數學方面的卻有造詣，幾乎所有數學題都迎刃而解，在數學上，我還得請教阿聰呢！他也會耐心的教導我。

　　雖然他平時下課的時候嘻嘻哈哈，但當班里自習沒有老師時，他也總是最自律的那個，還會大聲喊：“安靜！”我不禁肅然起敬，安心去做自己的事。他也嘴角上揚，然后繼續與那窮兇極惡的單詞做斗爭。

　　他就是這樣的一個人，天真，熱心，聰明而又自律。

　　小傳作文初二 15

　　汪子銳是一個很和善的人，臉上總是掛著中國式的“汪氏感染笑”，他也是一個有自己見解的人。

　　汪子銳，今年14，已是舞夕之年，即將“束發”，屬豬（應該是的'），善于談論但有點口齒不清。汪子銳是一個“領導人”，但卻是個“朱祐樘”式的人物。他是一個心地善良，思想單純（表層），愿意分享知識的人。

　　見汪子銳在轉悠，便上前施禮曰：“道友安否？我們同是闡教中人，可助吾一臂之力？”汪子銳大笑曰：“吾但西昆侖散人，何必以禮？”此二人隨即大笑而去。卞守正在道中曰：“明朝二百余年，若覺之督師何？”子說曰：“但是督師，權不甚大，能管三多省。”后，子銳一言又一語，銳之說似不可勝用。然后卞守正與汪銳始閑扯，自明及唐，自唐及清，從帝至民，從官及官，從戰于政治斗，無所不談。子銳對每一個談話內容都能很詳細的侃侃而談——只是有點讓人聽不清罷了。但總能以覺得“這人不錯”“這個人厲害”，在佩服他的同時也感到自己有了面子，也感到自己對于這一方面的知識的缺乏，于是會更加佩服與尊敬這個人。

　　子銳雖然有點口齒不清，但是他總是樂意分享自己所知道的知識，只要你們談的是那個主題。每當與汪子銳談話時，你可以聽出他的語氣很讓人接受，聽得非常和氣，聽得入耳，一點也沒有什么夸張啊自負啊，驕傲啊。每當談話有趣的地方時，他總得大笑，給你有種快感，也使你也跟著一起大笑。每當子銳不知到那個知識，他總會認真的聽著然后會說：“對！………”表明他肯定你的看法，鼓勵你，給你一片真誠的心。

　　如果你不信，下課你可以找他談談喲！

　　小傳作文初二 16

　　我叫趙會君，14年前，帶著父母的期盼來到了他們的身邊。和我一起降臨在這美麗世界的，還有我的哥哥。他出生沒多久就病了，爸爸出門掙錢，媽媽、奶奶還有姥爺都陪著哥哥去看病，我則榮幸地由姥姥照顧。后來，哥哥的病好了，我也不想跟媽媽回家，便一直呆在姥姥家，直到上幼兒園才回到爸媽身邊。

　　五歲時，我開始上幼兒園，六歲的我還在上幼兒園。

　　七歲的我，上了一年級。一年級的我比上幼兒園時長大了很多，也很懂事。七歲的我可以獨當一面，做老師的助手，收發作業。

　　到了12歲那年，我升入六年級。六年級的我，善良又樂于助人，還有點小小的正義感。有時候，我的同桌忘帶一些東西，我會很慷慨地借給她；當有人被欺負時，我也會幫助他們。怕憑自己的力量不解決問題，還可能幫倒忙，我就趕緊去叫老師。老師來了，就沒事了。所以，我人緣很好。

　　去年，我升入常屯中學，成為19—2班的一員。讀七年級的我，喜歡上了看書。如果有人問：你為什么這么愛看書呢？我會果斷地回答：是書中的人和事吸引了我。老師那里有許多書，讓我們隨便借。我先借了一本關于勵志的`書。在學校里沒有看完，我就拿回家里看。回家后的第一件事就是看書，看了好長好長的時間，媽媽把飯菜做好了，就喊我吃飯。而我根本就沒有聽到，因為書中的內容太吸引人了，讓我流連忘返。嘗到讀書的樂趣后，看完一本，我就迫不及待地再換一本，成為班里換書最勤、看書最多的學生。

　　現在的我上了八年級，各科老師都很看好我，唯有物理成績不是很好。我會繼續努力，力爭各科成績都學得棒棒的，不辜負父母和老師的期望！

　　小傳作文初二 17

　　楊志，綽號青面獸，因為臉上有一塊很大的青疤。這個楊志身份不簡單，是楊家將的后代。楊家將在當時是讓人肅然起敬的，所以我們也能知道楊志的身份有多么尊貴。

　　但是，因為一次意外，楊志弄丟了花石綱，不敢再回京，便不得不進入江湖避難。《水滸傳》中描寫楊志的章節很少，但十分傳神。林沖要上梁山，王倫不容。林沖在下山時，碰到了青面獸楊志，一言不合便打了起來。不打不相識，他們被王倫一起邀上梁山。但是，楊志因想在東京找個官做，便沒有入伙。然而，楊志在做官的路上把錢給花光了，不得已忍痛變賣自己祖傳的寶刀。

　　本來楊志就夠慘了，結果命運還要再捉弄他一次。賣刀就賣刀唄，一個人來了買走就好了。但是來了一個叫牛二的賴皮。要楊志去做三個寶刀可以完成的，前兩個還好，第三個殺人不沾血是真的做不到。但牛二你說你不買就算了，還跟著人家。楊志本來就挺急，此時直接性子上來把牛二一刀殺了。

　　關于楊志的下一章是生辰綱。這一章真的讓人心痛。楊志這一路上闖下來，算是什么都見了，可這回有碰上了豬一樣的隊友。眾軍士不聽楊志的'勸阻，非要去松林里休息，還喝酒。結果呢？呵呵，生辰綱被晁蓋搶走了吧。真為楊志感到嘆惋。

　　好了，最后來一個總結。楊志，性格與名字不一樣，一生有志氣，頗有一種今年考不到官不罷休的感覺。但命運就不讓他實現這個愿望，一次又一次的捉弄他，讓楊志有一種懷疑人生的感覺。

　　林沖與楊志，看似身世不同，其實何其相似。兩人都已盡力，卻都沒有好下場。出錯的不是楊志，也不是楊志的性格，而是這個黑暗的朝代，是這個腐朽的社會，是這個愚蠢的朝廷。

　　小傳作文初二 18

　　周樹人，原名周樟壽，后改名為周樹人，浙江紹興人。

　　童年時期，魯迅先生曾有過一位保姆，也就是長媽媽，之所以叫她長媽媽，是因為以前也有一位保姆，就是真正的阿長，不過后來她又走了，因為大家都已經叫習慣了，所以也就沒有改。在魯迅眼里，最開始他覺得長媽媽是一位迷信且大大咧咧的女性，后來因為長毛的故事，使魯迅變的很尊敬她，不過又因為隱鼠的事情，魯迅對她的好感又下降了。有一次，魯迅突然想要看《山海經》，但是卻因為種種原因使魯迅買不了《山海經》。不過后來的某一天，長媽媽拿著一本書對魯迅說：“哥兒，有畫的三哼經，我給你買來了。”于是魯迅又再次對她產生了敬意。雖然這件事很小，但正是因為這件事，明明這么簡單就可以做到，卻沒有人去幫他做，而長媽媽卻做到了。

　　青年時期，魯迅先生去了日本的仙臺求學，這也是屬于魯迅人生的重大轉折，沒錯，發時，理發師就十分認真地給魯迅剪發，可是這次魯迅也十分認真地把錢給了他，并且這次給的一分也不少，理發師當時十分疑惑，于是魯迅說：“因為你之前隨便給我理發，那我也就隨便給你錢，而這次你很認真的.給我理發，那么同樣的我也認真的付錢給你。”

　　我認為魯迅先生十分勇敢，好像什么都不怕似的，勇于和那么多人做抗爭，最開始看到魯迅時是一個視頻，當時有人來捉魯迅，結果當時魯迅十分冷靜，反而還問他們，“你們捉魯迅，關我周樹人什么事？”就像魯迅說的：“人生的旅途，前途很遠，也很暗，然而不要怕，不怕的人面前才有路。”

　　小傳作文初二 19

　　銳銳是一個很和善的人，臉上總是掛著中國式的“汪氏感染笑”，他也是一個有自己見解的人。

　　銳銳，今年14，已是舞夕之年，即將“束發”，屬豬（應該是的），善于談論但有點口齒不清。銳銳是一個“領導人”，但卻是個“朱祐樘”式的人物。他是一個心地善良，思想單純（表層），愿意分享知識的人。

　　見銳銳在轉悠，便上前施禮曰：“道友安否？我們同是闡教中人，可助吾一臂之力？”銳銳大笑曰：“吾但西昆侖散人，何必以禮？”此二人隨即大笑而去。卞守正在道中曰：“明朝二百余年，若覺之督師何？”子說曰：“但是督師，權不甚大，能管三多省。”后，子銳一言又一語，銳之說似不可勝用。然后卞守正與汪銳始閑扯，自明及唐，自唐及清，從帝至民，從官及官，從戰于政治斗，無所不談。子銳對每一個談話內容都能很詳細的侃侃而談——只是有點讓人聽不清罷了。但總能以覺得“這人不錯”“這個人厲害”，在佩服他的同時也感到自己有了面子，也感到自己對于這一方面的.知識的缺乏，于是會更加佩服與尊敬這個人。

　　子銳雖然有點口齒不清，但是他總是樂意分享自己所知道的知識，只要你們談的是那個主題。每當與銳銳談話時，你可以聽出他的語氣很讓人接受，聽得非常和氣，聽得入耳，一點也沒有什么夸張啊自負啊，驕傲啊。每當談話有趣的地方時，他總得大笑，給你有種快感，也使你也跟著一起大笑。每當子銳不知到那個知識，他總會認真的聽著然后會說：“對！………”表明他肯定你的看法，鼓勵你，給你一片真誠的心。

　　如果你不信，下課你可以找他談談喲！

　　小傳作文初二 20

　　在我的眼里，我的父親是無所不能的。現在已經四十幾歲了，從我懂事以來，我的父親干了許多大事。

　　比如，他以前是一個地地道道的農民。在小時候，每聽大人談事，他總會說起自己的光榮事跡。他最光榮的便是種了十幾年的西瓜。所以我每年夏天都會有又大又甜的西瓜吃。但是在這背后，父親每天累得都會滿頭大汗，但總是笑臉迎接我。那時，種西瓜的大棚離家比較遠，所以放假時我爸媽都會把我帶過去。但我在那什么事也不能干，就坐在板凳上吃著西瓜，看著父親那勞苦的背影。肩上扛著兩簍西瓜準備給買家上貨，成天跑上跑下。

　　但這還不是最苦的時候，那是什么呢？是在我五六歲時，父親是邊要種西瓜還要種地，以前是我媽打理家里的田，但是慢慢的媽媽和爸爸一起干起西瓜事業了，所以父親要多將心思放在田上了。記得七八歲的時候，我和我爸一起去看田，正好是要種稻的季節，我便和父親一起下田播稻種，我也感受到了爸媽那是在田里的辛苦，但盡管他的'皮已經全都被太陽曬翹起來了，但他從來不說一句糟心的話。總是以笑面對所有事情。

　　累的，苦的都熬過去了，終于在前幾年干起了商人這一行業，我當時本以為父親終于不用再在太陽底下暴曬了。可是卻也免不了起早貪黑的“罪”啊！每天都是五點多起床，晚上要到十點多，慢慢地，父親眼里出現了越來越多的紅血絲。“可是那又有什么辦法呢？”爸爸面帶笑容地看著我說。

　　我不知父親是哪來的耐心，去干起那么多份事業，也不知我的父親到底有多少絕招，去干多少大事。

　　小傳作文初二 21

　　他生就一副嚴肅的面孔，小小的眼睛中透露著堅定的目光。眉毛兩端寬約一指，且向上翹著。兩瓣薄薄的嘴唇時常緊閉著，一點也不失當年當軍人的風范。嘴唇四周長滿了短短的胡子，經常看到他拿著剃須刀刮胡子，而且還拿著小鏡子照著，別有一番風趣，精致極了。古銅色的臉上長滿了一條條皺紋。那是歲月的烙印，而且承載的光榮事跡。

　　我的祖父是一名軍人，曾在部隊里發電報，也被人們稱為“信鴿”。雖然他不像海陸空軍那樣要這么艱苦，但是他要全神貫注地盯著，打碼，是一項極其費腦力的工作。正因為這樣，練就了這一副嚴肅的'面孔。從小祖父吃苦耐勞，所以對母親極其嚴苛。

　　祖父對中國文字有著濃厚的興趣，大概是因為祖父出生在貧苦家庭，很少學習。他十分熱愛書法，所以教母親從小天天拿著毛筆練字，母親還說：“以前我寫毛筆字的時候，外公時不時來拔一下，如果被拔走了，就要被批評。”我聽了后頓感“毛骨悚然”。

　　祖父一生忠于國家，忠于黨，在家中說起日本的一些情況，他就瞬間神情嚴肅。對日寇進行了冷嘲熱諷，話語間裝滿了對日本侵略者的深惡痛疾。有一次，我在車上對母親開玩笑說：“以后帶外公去日本吃海鮮！”母親回了一句：“外公這輩子都不會去日本。”這句富有震撼力的語句觸動了我。還有一件事情就是，那天祖父來給我過生日，看到了我的歷史書后，一個小時都在逐字逐句地看過去。大概是觸動了他吧！

　　我最敬愛的祖父，我佩服他那嚴苛的性格，軍人的氣魄，堅定的意志，我知道這是我們永遠無法拿金錢衡量的。

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