初中二年級作文

時間：2022-11-04 10:56:13 初中二年級作文我要投稿

初中二年級作文8篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的初中二年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中二年級作文8篇

初中二年級作文1

　　夕陽老去，西風漸緊，只留下凄風、慘雨…往事因歲月的流逝而變得零零星星，然而愛卻是永恒不變的定律。

　　剛剛放學，天色忽然變了，先昏暗，繼而晦暗空氣也突然變得陰涼，幾道電光在云間疾走，交鋒，博斗，激起一片震天動地的雷聲。

　　“快，上車，回家！”媽媽還是一如既往的接我回家，可她的話中似乎透露了些許憂愁。我一回頭，看到了媽媽的眼神，我驚呆了：這是我的媽媽嗎？那溫柔的臉上不知何時已印滿了歲月的痕跡，凌亂的頭發松散著，更顯得疲憊不堪了。那眼神里包含的是深深的失望與哀傷。眼睛已不像我記憶中的那么清澈透明了。這是怎么了？

　　姥姥病倒了，一病就是好幾天。也許是這件事影響了她吧。

　　前些天，我去看過姥姥。她的臉色蒼白，嘴唇總不停的發抖，似乎在死亡的邊緣徘徊了好久。媽媽說，她這幾天就不來接我放學了，她要去照顧姥姥。我認為是該這樣做，所以，想都沒想就一口答應了。但是，卻被姥姥一口回絕了。她認為我年紀還太小，爸爸工作又忙，還是堅持讓媽媽來接我放學。這下可給媽媽急壞了，她拼命堅持要來照顧姥姥。可出乎意料的.是，姥姥卻罵了媽媽…兩人爭執了好久，最后媽媽還是順了姥姥的心，也就沒再說什么了。

　　耳邊是呼呼的風聲，雨卻下得更大了。雨好像把所有的也不知道從哪里來的怨氣統統發泄到人間，路旁的花草全部垂下腦袋，好像在禱告什么，又又好像在默哀什么…

　　突然，地上的泥水變得蠢蠢欲動，有了風的推波助瀾，便向我和媽媽發起了猛攻。雨也乘虛而入，拼命地把雨水向這里到。媽媽喘粗氣顫巍巍地說：“小、小心點，抓緊坐穩。”話音剛落，地上的泥水就向我和媽媽撲了過來。一不小心，車子就傾倒在地，我和媽媽全身都濕透了。奇怪的是：媽媽干脆就坐在了地上，不顧風雨狂嘯只是一聲不吭的坐在那里。我一下子愣住了也不知道該如何是好…

　　還記得姥姥曾說，她最快樂的日子是在媽媽小的時候…

　　媽媽記憶中的姥姥是無私的，她的蒲扇伴著媽媽度過了童年。

　　夏夜，暑氣在院子里亂竄，蚊子在肆無忌憚的“行兇”，媽媽又要工作又要幫著家里做活，到晚上便煩躁不安，在床上翻來覆去，難以入睡。這時蚊帳外吹來一陣涼風，媽媽睜開眼，只見一個熟悉而佝僂的身影再床前晃動—是姥姥。她一邊扇著蒲扇一邊輕聲叮囑：“別緊張，快睡吧。”

　　夜深了，月光展開透明的翅膀飛向這里。媽媽已經入睡了，而姥姥卻還在吃力地扇著蒲扇，遲遲不肯離開…第二天，媽媽醒來才發現：姥姥靠在床邊睡了一夜，手上還緊握著蒲扇。姥姥那本就滿是皺紋的手上還鼓起了一個又一個被蚊子叮腫的包。

　　姥姥就是這樣：手持蒲扇，嘴里哼唱著催眠曲。左手酸了，就換右手，右手酸了，又換左手。反反復復，為了媽媽能睡好覺她幾乎徹夜不眠…而如今，卻只能在病床上與死神搏斗。

　　時間一分一秒的過去。媽媽突然站了起來哀傷的說道：“回家吧。”

　　快回家去！快回家去！我拼命催著自己，好像怕趕不上什么似的，為什么呀？

　　終于到家了，衣服卻早已被雨水洗過了。媽媽始終哭喪著臉，對我也只是副行尸走肉的模樣。我再也忍不住了，我沖向樓問爸爸發生了什么事，這才明白：和藹可親的姥姥走了，永遠的離開了…這時，媽媽才失聲痛哭起來。似乎在大罵老天的不公，在怨恨命運的悲慘，或是在譴責自己過去的所作所為…

　　姥姥用自己萃取的年華向上蒼交換了媽媽幾十年的時光，她的耳邊曾留過媽媽的喋喋不休，她的耳邊曾留過媽媽的猝笑。她不惜讓皺紋爬上臉，不惜讓銀絲染過頭，依舊為媽媽無私的付出。而如今，姥姥人不在了，只是把孤獨與思念留給了媽媽…

　　過去、現實在雨中融合了—融成了一幅悲哀而慘痛、真實而可憐的畫面…

　　夕陽老去，西風漸緊，只留下凄風、慘雨…

初中二年級作文2

　　每個寒假都是我們生活中最快樂的時刻，這是我當小學生的第一個寒假，我這次可是感受多多啊。

　　自從我得知二月三日我要去都江堰—我的公公婆婆家，我就一直盼望著，一天一天的過去，到了二月二日的晚上，臨睡前奶奶對我說：“今天早點睡，明天才有精神去都江堰。”然后我就躺下了。等到爸爸媽媽都來睡覺的時候，我興奮的還沒有入睡。難道我失眠了嗎？我頭一次感覺到失眠的滋味。

　　我的表姐和我同一天到了公公婆婆家里，我們每一天都玩得很開心。

　　第一天晚上，我和表姐到楊柳河步行街，那里有好多吃的、玩的，那里還有漂亮的房子，尖尖的屋頂，紅紅的燈籠，還看見一座大鐘樓。那座鐘到了整點的時候鐘會響起音樂，音樂過后幾點鐘就會“噹噹”幾下。我們去了一個兒童樂園，我和小穎（表姐的小名）在里面瘋玩了好久，到了公公他們叫我們出來的時候，我們還不想出來。

　　第二天，我們來到一個叫“江安橋”的地方，那里有專門賣鳥的、賣花的、賣魚的、賣狗的、賣貓的，還有專門賣狗窩和鳥籠的。有一種鳥很怕紅色，我一走近那個鳥籠，它們就像發了瘋似的跳上跳下。賣鳥的`阿姨叫我和小穎走開一點，不然它會撞籠子死的。我擔心小鳥，我們趕緊走開。我們繼續往前走，逛完整條街，我覺得小鳥很可愛，金魚很美麗，花兒很艷麗。在路邊我們看到一家“長壽竹筒飯店”，香噴噴的氣味引得我們走了過去，媽媽問我：“吃不吃這里的東西？”我口水都要流出來了，趕緊說：“吃！”，這里的所有的東西都是竹子做的，飯是竹筒裝的，還有我最喜歡的竹筒米粉肉和竹筒蒸雞蛋。他們可美味了。

　　第三天，公公讓我在花園里放養金魚，讓我第二年來看他們長的怎樣。于是我們去買魚。公公問：“你們要坐的士還是坐三輪車呀？”我說：“坐三輪車。”于是公公帶我們上了一輛三輪車。我和小穎一起唱起了<三輪車>兒歌，我體驗了坐三輪車的感覺，很舒服。到了賣魚的地方，我們買了十二條魚，然后我們就回家。天黑了，公公拿來一個很大的手電筒，我就把魚一條一條的放進池塘里，直到看不見一條為止。

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　　第四天，我們去靈巖山。我們坐纜車上山，這個纜車很長，比我去新加坡那里的纜車長得多，新加坡的纜車只有這個纜車的四分之一。上了山，才知道原來這個山的全稱叫“靈巖觀音山”。這個山上有許多觀音，還有摩崖石刻和藏經洞。我們到了觀音大殿之后，看見一個路牌，路牌上面寫著“如意大觀音”，然后我們就往那邊走，我一看，哇! 石頭上也有觀音像耶！現在我知道這座山為什么叫“觀音山”了，滿山都是觀音。中途，我們還看見了有一千多年歷史的藏經洞，那里大門緊閉，雜草叢生。我們繼續往前走，又看見兩個觀音像。我們很累了，小穎說：“我都累得不行了，你們上去吧。”我說：“那你就在這等著吧，我們上山去喝水了，你沒的喝，誰叫你自己不上去。”然后我們就一起堅持爬到了山頂。我們終于看見了如意大觀音。哇！這尊觀音像又大又高啊！

　　下了山，我看見了一尊經書觀音。這尊像描寫觀音在認真地讀經書。我和她照了一張相。你知道為什么我要和她照相嗎？因為我也喜歡看書。

　　第五天，我們去大市場買東西。大市場好大好大，有很多很多的蔬菜和各式各樣的食品。我們來到了一個做花生糖的攤位。做糖的師傅先炒花生糖，然后切成幾個長方形，再切成幾個小段，晾干就做好了。

　　我們又到了一個賣干辣椒的攤位。賣辣椒的師傅把干辣椒放進一個鐵桶里，用一個鐵棍在里面杵，我開始還以為鐵棍很輕，結果一試，哇！好沉啊！我和小穎一起用力杵，一會兒，干辣椒就變成辣椒粉了。

　　我們買了很多食品。回到家，我說要一個人把裝食品的車搬上樓。食品車很重，我想了一個辦法。我站上一節樓梯，把食品車拉上去，然后我就這樣站一節樓梯拉一節上去，站一節樓梯拉一節上去……最后我終于把食品車拉上了樓。

初中二年級作文3

　　且不說讀書時與作者心與心的溝通，只說老師課堂上的談笑風生；且不說素不相識的陌生人給予我幫助，只說老師幫我一起克服困難共渡難關；且不說旅途中的見聞，只說老師所給予我為人處世的真理與思考。

　　——題記

　　在我的童年里有許多難忘的人，有親人、朋友、偶像，可最令我尊敬的是老師。如果說我們是祖國的花朵，那么老師就是精心培育我們的園丁。在我心中，最讓我尊敬和喜愛的“園丁”就屬杜老師了。

　　我的語文老師是一位40多歲的男教師，他有一對迷人的小眼睛，似乎很威風的鼻子，和一口“飽經風霜”的大嘴。他身材很魁梧，而且看起來衣著打扮特別的樸素。雖說我們相見的次數僅僅只有1個月，但是在這一個月中也讓我對老師烙下了深刻的印象。最讓我難以忘懷的就是他那帶有鼓勵、稱贊的微笑。

　　又一次上語文課了，我每堂語文課都認真聽講，積極發言。而每當我發言的時候，他總是仔細的思考一遍，我回答的對不對，合不合理。如果我說得對，他就會高興的說；“好！說的`挺好！坐。”相反，我如果說錯了，他就會說；“說的不對，再仔細想一想”。然后擺擺手，顯示要我坐下。

　　老師課堂上的談笑風生，使我像展翅的大鳥一樣，飛得更高、更遠；老師用她幽默風趣的語言帶我穿越時空與名家面對面的交流，使我不再害怕上語文課了，上課使我充滿了十足的精神；老師所給予我為人處世的真理與思考，使我豁然開朗，做一個快樂瀟灑的女孩！

　　人生就像一趟旅途，總要經歷好幾站，而我求學旅途的第一站是幼兒園，慢慢的逐漸長大了，求學的旅途多種選擇，求學的某站我便選擇了職校。在這里，我漸漸的接觸了一位優秀的語文教師，也慢慢的去熟悉他。后來，我知道，原來這就是人類靈魂的工程師--老師。

　　杜老師，用他溫暖的手把我領進知識的殿堂。老師，像一把手電筒照亮我前進的道路。老師，像一艘指路的航帆，指引我學習的目標。

　　老師帶領我們走進書的世界，無論什么也阻擋不了我在書的世界里遨游步履。在書的世界里，我像一棵小草，貪婪地吮吸著知識的甘露。在一些名人名言中，告訴了我們做人的道理，要懂得知恩圖報，誠實守信。只有尊重別人，別人才會尊重你。只有你誠實守信，別人才會相信你，如果你不誠實守信，別人就不會信任你，同時你也失去了被信任的快樂與喜悅。在人與人相處中，老師教會了我人與人交往要真誠，聽別人說話要用眼睛注視著對方。與同學之間要和諧相處，要謙讓同學，以禮相待，退一步海闊天空。老師的教導將會伴我永遠，使我終身受益。

　　如果說杜老師教課很嚴厲，我想那就大錯特錯了。他的風趣幽默是無法用語言來形容的。聽杜老師講課，從中可以享受名人名言的詩句，更可以享受杜老師那種風度翩翩優美的語句。大家在享受的同時又學到了知識，而且一定不容易忘記。杜老師講課不僅語言豐富，同時，我也學會了從享受中吸取經驗教訓，從享受中獲取知識。讓學習充滿快樂，只要這樣，我們就會學得開心，學習有興趣。最令我記憶猶新的是每節語文課，杜老師都會把教材備課的材料都精心準備好，每次主頁都會留一個背景，而那些背景恰恰都是一些名人名言，令我最深刻的那一句是：“風采因你而生，課堂因你而美”。是呀，課堂上除了老師的講課以外，最重要的是我們要有一顆膽量的心，可以在課堂上展現自己的聰明智慧。

　　我正享受這美好幸福的教育與知識，美好的人生我們離不開老師的諄諄教導。我發自肺腑之心感謝我的杜老師，感謝杜老師給我的美好人生，感謝杜老師帶領我們在知識的海洋中讓我們乘風破浪地向前沖。

初中二年級作文4

　　前的6月17——那個晴朗繽紛的夏日，是我呱呱墜地的日子。柳葉中的蟬兒，從酣夢中連續發出幾聲響亮的長吟，好似對我來到這個美麗世界的歡迎與祝福。

　　之后的6月17的夏日，晨光透過窗簾篩進我的小屋，小屋灑滿了夏的色彩，好美。我快樂的心情也寫在了我童稚的臉上，我祈盼著每年的這一天早晨，都能在飯桌上看見兩個熟雞蛋，那是父母希望我一年到頭順順溜溜的，一滾就過來了賀禮。但今年我失望了，桌子上除了一碗米線空空如也，我狂熱的心情頓時涼了半截，一陣慕名的酸楚擦過我的心際，也許父母早把我的生日忘卻了。因為平時媽媽只會對我的學習名次、分數“關懷備至”，整天都壓著我做題、背書；而爸爸，除了上班工作就是看書讀報，要不就呆在電腦旁，坐下，就不挪地方，我想，他們肯定忘了6月17這個特殊的日子。

　　我萬分傷感，草草吃了早飯，自我安慰著不讓眼淚泄出眼眶，心中或許還有一縷希望支撐著我，那就是在午飯時父母能記起我的生日來。可到了中午，媽媽也還和平常一樣，做了普通的家常便飯，沒有一點要給我慶祝生日的跡象。我的希望終于破滅了，我難過極了，盡量克制住自己不讓在眼眶里搖搖晃晃的金豆子掉下來。

　　我獨自俏俏地溜出家門，不自覺地走到了離家不遠的一個文具店門前。店里掛著許多精美的小掛件，仔細端詳著柜臺里的精品，價格實在是可望而不可及，幾十元錢對于我來說簡直就是天價。在我不斷的驚呼聲中，一個又一個在我看著中意，可又無力購買的精品與我無緣擦肩而過。我下意識看看手中緊握著的5塊硬幣，再看看墻邊擺著的眾多富有情致的賀卡，我有些心動。賣賀卡的姐姐熱情地接待了我，“你想要賀卡呀！給誰買啊？老師同學，爸爸媽媽，還是爺爺奶奶？”，“不，都不是！我是給自己買賀卡！今天是我生日！”“噢，你給你自己買賀卡啊！”姐姐似乎不可思議，“對呀，我數學不大好，考試經常被考‘趴下’，我希望從今往后，我的數學能站住腳跟并更上一層樓！幫我找找有關學習的賀卡吧！”，我和姐姐精心挑選，終于找到了合適的賀卡。我又用銀光筆在賀卡上工工整整的寫下了祝自己數學越來越好的字樣。我滿意地謝過了姐姐，正準備走時，姐姐叫住了我，她遞給我一個精致小巧的不倒翁。“喏，這個送給你，祝你生日快樂并祝你的數學像不倒翁一樣永不趴下！”聽了姐姐祝福的話語，一時間淚水漠湖我的雙眼。

　　晚上下自習回家，遠遠看見客廳有微光閃爍，不用說就知道那是媽媽在看電視，爸爸在玩電腦。奇怪的是，今天的門沒上鎖，推門進屋，我呆住了12支金光閃耀的蠟燭，迎面送來了它溫情的祝福。燭光映照著客廳里的.沙發、桌椅，發出烏油的溫馨的光亮，無不妥帖，無不溫甜。媽媽從房間里跳出來，為我帶上一頂小壽星的皇冠，唱著生日快樂的祝福歌，爸爸也孩子般地蹦到我的面前“今年是你的本命年，我們特意去縣城為你定做了一個大蛋糕！傻站著干什么？快許個心愿吧！”我看著父母微笑的面寵，對著搖曳的蠟燭默默許下了一個心愿。爸爸媽媽異口同聲地問我：“你許的愿是讓你的數學芝麻開花節節高吧！”我驚異地看著爸爸媽媽，他們竟能猜到我的心思，說明他們是關心我的是愛我的，正想著，家里電話響起來了，我遠方的親人、朋友都在電話旁邊等著我這個“大忙人”下晚自習回來后，送上他們美好的祝福。歡笑聲頓時溢滿了整個屋子，那字字句句祝福的話語，那點點滴滴美好的回憶，就像那清涼的甘泉滋潤著我的心田，好溫暖，好幸福。

　　夏日的祝福像春天里的和風細雨，催開了我希望的蓓蕾，夏日的祝福似秋日里結的豐碩果實，映照著我迎接豐收的笑臉，夏日的祝福似驚天動地的響雷，撕掉了我心中的陰霾，夏日的祝福似冬日里哄培大地的暖陽，化解著我心中的嚴寒，有了這真情的祝福我一定會勇往直前。

初中二年級作文5

　　世界上的東西失去之后就難以再次得到，友誼如此，緣分如此，機會如此，感情如此。要不然有什么值得珍惜。

　　站在窗前，總是看到一個小女孩在草坪上。那是一個失去了雙腿的女孩子，他們一家人搬到小區也有一段日子了，可是小女孩都沒有交到一個朋友！因為大家看她是沒有腿的人，跟她在一起玩也不知道該怎么玩才好，所以她總是孤單一人！她總是用一種乞求的目光看著正在玩樂的小朋友，可是大家都不屑一故，甚至還有人恥笑！小女孩有幾次都用同樣的目光望正在露臺上玩玩具的我，可是當時孤心氣傲的我根本沒把她當一回事！爸爸媽媽也跟我談過，希望我能和她一起玩，可是我也沒有聽得進去，左耳進右耳出！

　　直到有一天，女孩來到了我家的陽臺邊上，我也正好在那，她注視著我的雙目，對我說：“姐姐，我知道你不想跟我做朋友，但是，現在請你聽我說一個故事好嗎？”我想了會兒，：“好吧，進我家來吧。”“謝謝你，姐姐！”女孩很高興的說。我很不情愿地出去把女孩推進了我家。

　　女孩帶著悲傷的語調說了起來：“在三年前，那天正是我的生日，爸爸媽媽帶著我上街買禮物，可是，正想過馬路的時候，看見一個男孩正在馬路中央站著，而這時，一輛卡車正向前快速開向前，放開了爸爸媽媽的手，向馬路中央跑去，一把推開了男孩，可是，我的雙腿卻被卡車的車掄碾了過去，因為雙腿傷得太嚴重，所以只好進行截肢，從那天起，我就失去了雙腿，坐在輪椅上度過。但是，我永遠都不后悔去救那個男孩！即使我以后永遠都要在輪椅上度過！！”

　　聽女孩說完這一段話之后眼淚不自覺地流了出來。“為什么當時你可以有這么大的勇氣去救那個男孩！”我不解的問女孩。但是女孩只是低頭不語。我們都沉默了幾分鐘。“我渴望有朋友，我想有朋友陪我聊天，看書，跟我一起說心事，可是這些對我來說都是奢望！女孩痛苦的說。“把以前的痛永遠擦掉，從今以后，我就是你的朋友，我和你一起玩，你不會再孤獨了，你的明天都會有我陪你在一起！”“真的'嗎？我可以和你做朋友嗎？”“真的，我們永遠都是朋友！”女孩聽了以后很開心，甜甜的笑容展現在我面前，其實，她笑起來很美。片刻之后，女孩有點憂郁地對我說：“姐姐，我明天就要搬家了。”“為什么，我們才剛成為朋友，你就要離開啊？”“所以我在走之前結交到一個好朋友啊！這樣的友誼會更難忘，更有意義！其實，我很久之前就想和你交朋友了，但是，以前你好像都不太理我，直到今天，我才有勇氣把我壓抑在心底的話說了出來。”聽到女孩這樣說，我頓時滿臉通紅。“噢！對了，你叫什么名字我都還沒知道呢！”真是可笑，和她聊了這么久，我竟然還不知道她叫什么名字。“我叫小虹，你呢！”“我叫曉雨！”我高興的看著眼前的這個女孩。

　　第二天，小女孩抱了一個蠟筆小新的布娃娃在我眼前，“姐姐，這個布娃娃送給你，我要走了，我們永遠都是好朋友！”我激動地點點頭。我推著輪椅，來到了女孩的爸爸面前，“叔叔，你可以給我們一個小時嗎？我想和小雨再玩一個小時！”叔叔同意了。

　　在這一個小時了，我推著小雨在小區里邊欣賞風景邊聊天，我聊得很起勁也很開心，小雨露出了她從來沒有過的天真很開心。在著一個小時的最后，我和小雨約定：十年后的今天，我們在小區的許愿池邊上相約，不管怎樣，我們都要來相見

　　后來，小虹離開了，她坐在車上，笑著看我，我也微笑著看著她，直到他們的車遠離了我的視線。眼睛里流出了一些透明液體。和小雨在一起的這一個小時，是我最寶貴的一小時，我會永遠珍惜它，也當然回永遠珍惜我和小雨之間的友誼！

初中二年級作文6

　　記憶的畫軸很美，每個坐標都記錄著我成長的全過程。

　　——題記

　　那段歲月，本該是在游樂場瘋狂暢游的日子，而我卻拋棄了一切喧囂，選擇了這個我情有獨鐘的靜謐的小公園。

　　春·晴·夢

　　初春的清晨，我哼著小調一路走著。

　　公園小路的沿邊，是小草的棲息地，這時，它們褪去了去年的憔悴，迎來了春天的神清氣爽，雖然只有一個小小的嫩尖，但不久之后，便會是一身新綠的裝束，在小草的襯托下，偶爾會倏地冒出幾朵小花，只是零星的，這里那里點綴著。

　　這些清新的感覺著實不讓人眼前一亮，但我只鐘愛那棵桃樹。

　　挑一棵盛開的最艷麗的，站在下面，等待著微風的來襲。“呼”刮來一陣清風，只見那枝條抖了幾抖，那粉色的圓滑得像絲綢般得手感的小花瓣兒便翩翩而落。我會開心的在樹下打轉兒，攤開雙手，笑靨如花地小心翼翼的接住它，呵一口氣，再輕輕吹走。嗯，很夢幻，很清新。

　　陽光普照的那個日子里，一粒小小的種子埋在心底，慢慢滋生……發芽……成長……

　　夏·雨·思

　　那場雨，淅淅瀝瀝的下了一個晚上。天一直烏蒙蒙的，沒有月亮，沒有星星，天氣壞的像個受了委屈的孩子在抽泣。

　　次日清晨，漫步在公園。

　　微閉雙眸，深深地呼一吸口，霎時，一種混著草味兒，連著花香，夾著泥土的芬芳一股腦兒的鉆進鼻孔，刺激我的每一個毛孔，好舒服的感覺。

　　走進草地，上面泛著光，這比露珠美得多，再看看樹上的葉子，也是閃閃的，葉紋上掛著許多小水珠，我竟看呆了。有時，調皮的水珠會像坐滑梯一樣從葉脈滾下去，落在草地上，“啪嗒”一聲。

　　蹲在湖邊，一手拿著石子在泥土上劃拉著，一手拿著從樹上折下的小木棍攪著湖面，一層層水紋擴展開來。還會有銀色的小魚游過來，聚成一小堆，擺著透明的身子，甚是有趣。“哧”把手伸進涼涼的湖水里，小魚立刻掉轉頭逃走了。我的歡笑也隨著它們游離的方向四處蔓延著，蔓延著……

　　秋·風·緒

　　轉眼間，朔風乍起，瑟瑟的吹走了夏天的熱情與快樂。吹來了我的沉默，我的淡然。

　　輕輕踏著步子，依舊是那條小路，只不過上面鋪滿了一塊厚厚的金色的毯子。

　　聽著腳下的“吱吱”聲，心中被金色裝得滿滿的。梧桐葉是紅色的.，爬山虎葉是橘色的，楊樹葉是金色的，這一系列的暖色，把我也看的溫暖極了。一片一片的摘著，回家夾在我的書里，不久后，便會成為一片天然書簽。( )

　　繼續蹦跶在落葉上，一不小心瞥見了兩邊的幽菊。

　　霜落，打在這一朵朵黃菊上，但它仍佇立于枯草中，神圣的不可侵犯。微微一笑，變揚長而去。

　　冬·雪·蘊

　　雪紛紛揚揚的下了三天，地上已經被蓋上了一疊厚厚的純白，當然，上面還有許多孩子留下的頑皮的小腳印。

　　周而復始的“踩”入那條小路。

　　我想，我是被寧靜覆蓋在其中了。

　　冬天，我的快樂和安靜，沒有鳥叫，沒有蟲鳴，沒有嬉笑，沒有打鬧，只有安安靜靜的氣息，躡手躡腳的跑進我的心房，

　　用小手攥了一個小雪球，放在地上，輕輕一推，它就自己滾起來了，慢慢地，這個雪球變大了，固定好位置，去推另一個雪球，費力的抱上去，一個雪人的雛形已經好了，找了兩塊木炭，做眼睛和嘴巴，一小截樹枝做鼻子，它有一個大大的笑容，瞧，是不是和我一樣燦爛呢？我的心并沒有因寒冷的天氣而冰涼，而是十分十分十分的熾熱！

　　……

　　暮然回首，發現自己的童年好簡單，如果感情有屬于它的獨特色調，我希望它是純透明的七彩，那種用心靈才能感受到的顏色，就像我曾走過的那段日子，沒有一絲塵染。

　　那段歲月，我曾狂了的世界只有自己；那段歲月，我曾純潔的天真無暇；那段歲月，我曾把那個公園，那條路，那棵樹看成自己的知己……

　　那些年，伴著春晴，我發現了一絲動力；

　　那些年，隨著夏雨，我捕捉了一縷美好；

　　那些年，跟著秋風，我收獲了一種純真；

　　那些年，踏著冬雪，我擁有了一份快樂…

　　把點點滴滴的快樂鏈接起來，那么你會驟然發現其實生活很美好。

　　——后記

初中二年級作文7

　　初次見到黎音老師，是在八年前的暑假。媽媽帶我到南京市少年宮民樂班報名處咨詢時，走來一位身材中等的女老師，她十分熱情地為我介紹：“女孩子適合學古箏，古箏是民族樂器之王。雖然我學的是鋼琴專業……”。一個星期后，媽媽接到黎老師的電話，讓我星期六下午到解放路小學上古箏課，屆時由前線歌舞團國家一級演奏家俞曉東教授講課。

　　后來我才知道，解放路小學是南京市小教系統的民樂中心，業余時間開設古箏、二胡、揚琴、笛子等民族樂器課，都由黎老師負責。古箏有2個班，由她具體輔導。我學琴半年，感到十分吃力，一是我年齡小，指法、樂感和節奏掌握較幔，二是媽媽不懂音樂，實屬“樂盲”，平時輔導不了我，因此，我想打退堂鼓。黎老師知道后，反復找我談話，任何一種樂器入門都不容易，貴在堅持，只要努力肯下功夫學，一定可以掌握的。她還主動向我媽媽提出，利用中午休息時間輔導我彈古箏，而且是無償服務，我為之感動。就這樣，在黎老師的細心輔導下，我堅持彈琴至今。記得在第一次考級時，黎老師專門趕到考場—南京師范大學音樂系教學樓，鼓勵我不要緊張，放松自己，就跟平時練琴一樣。我十分爭氣，順利通過古箏三級考試，獲得江蘇省音協的證書，黎老師特意送我一只玩具熊。

　　黎老師給我的印象很深，她做事干脆利索，從不拖泥帶水，性格極像北方阿姨。和黎老師接觸多了，我自然而然對音樂產生了濃厚的興趣。首先音樂是一種國際語言，交流起來沒有任何隔閡，容易為外國觀眾所接收；其次是中國的音樂有五千年歷史，有非常寶貴的遺產，在世界音樂發展史上曾長期處于領先地位,此外，中國音樂有鮮明的特色，結構上它是線性的以旋律優美而著稱。這與國外音樂以和聲和色彩結構音樂的塊狀結構有很大不同；而樂器更是與國外不一樣，有著獨特的表現力……。

　　我想,熱愛音樂的人大概都是樂觀向上、熱愛生活的，黎老師就是這樣，她整個一大忙人，這是大家供認的；她是學校唯一的音樂老師，教一到六年級的音樂課，有時帶隊參加社會演出，有時負責少年宮活動。寒來暑往，黎老師輔導我已經二年了。1998年7月上旬，南京下了一場狂風暴雨，一夜之間，整個城市被雨水淹沒，公共汽車無法行駛，許多民房被淹。據氣象部門介紹，這是南京百年不遇的大水。黎老師一進校門，不顧身患重病，直奔學校琴房排水，那兒擺放著十幾臺古箏和揚琴。水排了，琴房保住了，可是黎老師卻病倒了。后來，我聽學校其他老師講，當夜，黎老師被送到醫院搶救。我原先以為她僅僅是患一般的感冒發燒。媽媽帶我到醫院看望黎老師，聽她愛人講，是肺癌晚期，我簡直不敢相信自己的耳朵，那么精神、那么爽朗、那么健壯的黎老師會得絕癥。黎老師躺在病床上輸著氧氣，呼吸十分困難，她朝我笑了笑，用無力的'手向我比劃，讓我坐在她的身邊。我把一籃鮮花獻給她。剛出病房，我忍不住流了淚，這是我生平第一次為一位非親非故的人流淚，我祝愿她永遠像音樂一樣動聽、花一樣的美麗。

　　事隔幾天的深夜，媽媽接到黎老師的愛人打來的電話，說她于8月3日凌晨停止了呼吸，伴隨她離開人世是音樂和鮮花，那年黎老師才40歲，她走的太早太早，民樂中心還有許多事情等著她做。聽她愛人講，黎老師臨終前交待，要把她心愛的彈琴指甲留給我作紀念。那幾天，我是在淚水中渡過的，我總是戴著黎老師的指甲反復彈著《香妃淚》這首曲子，彈得那么委婉、悲傷，表達了我對黎老師的深深的崇敬和懷念之情，也使我沉醉于音樂的鮮花叢中。

　　功夫不負有心人，我和古箏班同學們的進步，都離不開黎老師付出的心血，迄今為止，已有許多同學取得古箏十級的證書。我相信，她們也絕不辜負黎老師的期望，一定把古箏彈好、彈下去，讓我們牢牢記住這位為弘揚民族器樂而獻身的黎音老師吧。

初中二年級作文8

　　阿離是一個有著憂傷雙目的男孩。

　　這樣說，毫不夸張。第一次見到阿離的時候，是我最喜歡的季節。我記得啊，秋天的陽光很干凈地打在阿離的身上，在他的臉上形成了飄忽不定的游離，忽閃忽閃的。阿離面無表情，也不說話，他呆呆的望著窗外的天空，眼里沒有了波瀾。這樣的阿離，是我見過的最好看的風景。

　　我就是這樣喜歡上了那雙眼睛。阿離的眼睛長得很漂亮，雙目清明，沒有一點雜質，所以我一直都覺得阿離眼中所反射出來的，是最真實的世界。阿離笑起來的時候很好看，在秋天的操場上，笑得肆無忌憚，那雙眼睛也會像月亮一樣彎起，這樣的阿離，身上會有著太陽一般的.光芒。

　　阿離不愛說話，最開始的時候，我和他說的話扳著指頭都能數的出來，我覺得阿離很沉默，所以我不了解阿離，我所知道的，只有他最喜歡的游戲，最愛的歌，最崇拜的人，以及最喜歡的棒棒糖味道。在我的心里，阿離是一個謎，是一個很深的謎，我再怎么努力也無法刨根問底。這是我認識的阿離，如此而已。后來，我有了機會可以和阿離多說一會兒話，因為座位編排的很近。所以我會假裝不耐煩地催阿離交作業，也會嘲笑阿離的字寫得是多么不敢恭維。阿離會反駁我，會揮著拳頭輕輕地打我，罵我嘮叨野蠻無情不講理以后誰敢娶你。我喜歡和阿離吵架，在阿離的面前人性也好，驕縱也罷，我僅僅是想和他多說一會兒話。

　　阿離，阿離。其實他不叫阿離，只是我想這么叫他。再后來，我做了一個冗長的夢，我的夢很幸福，很美滿，可是醒過來后我發現，幸福的夢讓我感到更加的不幸，一開始我就不該做幸福的夢。大夢醒來，痛失所愛。茫茫人海，就此掩埋。

　　阿離其實也會很溫暖，我沒有騙人，那種溫暖會讓人覺得很舒服，很心安，阿離從不說太多的話，很多事他做了，他也不一定說。記得很久以前，我和阿里在夜晚的街道上并肩行走，慢悠悠的，也沒有說太多的話，橘黃色的路燈打在阿離的身上，將他的影子拉的很長，我就站在阿離的右邊，那是離你心臟最近的地方，但是我沒有聽到阿離的心跳。所以，阿離，我是不是注定要與你相隔著最近的距離？就好像我是一只困在杯子里的飛蛾，看得見你模樣，也看得見你的微笑，你在杯子外面，也看得見我，甚至你伸出手來我都能感覺得到你指尖傳遞的溫度。可是我們還是隔了一堵墻。不幸的是，這個杯子沒有入口，亦沒有出口。

　　這些年來，離我最近的是你，離我最遠的也是你，后來我終于明白，所有的悲歡都是一個人的灰燼。有一次我和阿離在馬路上奔跑，就像是一場預謀已久的私奔一樣。那天沒有陽光，只有一陣大風，卷集著這座小鎮，吹得人心冷。但是我覺得好開心，我站在你的后面，看風吹亂了你的頭發。阿離拉著我一起跑，我們沒有目的，沒有方向，也沒有理由。阿離其實跑得很快，但是那天他的步伐卻突然變得很沉重，我那時不明白，那個愛笑的少年，為什么會憂愁滿面？那時候我不明白，即使有一個人愿意陪你一起并肩前行，但是如果這條路上布滿了荊棘，又有滿天的大霧，看不清方向。那你一定要小心，因為你不知道那個扶著你的人什么時候會離開，你也不知道什么時候會是結局。所以這條路，陪著我走下去的，不是阿離。阿離阿離。這個名字就注定了別離。

　　我問過阿離，他相不相信久別重逢。阿離告訴我，不信。我知道阿離為什么這么說，他以為我不懂，其實我知道，但是我沒有說。我只是低下頭，忍住了眼淚。而阿離，他一個人望著天空看了好久，就像我第一次見到他一樣。那晚的天空沒有星星，阿離望的是他最痛不可抑的心事。和阿離分別的時候，我站在四樓望下，眼里是忍了又忍的眼淚，阿離，我們不說那么虛幻的東西，未來太縹緲，我只要現在，現在就足夠了。

　　喜歡是最強大的力量，你是最華麗的憂傷。阿離，你記得也好，最好你忘掉。是啊，你忘掉吧，我記得就好。阿離，阿貍。

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