每個站點都有風景作文

　　在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的每個站點都有風景作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

每個站點都有風景作文1

　　人生就像一場旅行，每個站點，總會有人下車，有人上車，而那一直坐在車上等你，是否會感到疲倦與不安？

　　還記得曾經玩得很好的朋友，到現在好像一一都不怎么聯系，不怎么問候，關鍵是不怎么見面了…這個但點或許就到這里了，我們的感情也就到這了。所以我們要好好珍惜身邊的朋友、親人……

　　站點或許是我們的阻礙，但也許也是我們遇到更好的事更好的人的途徑……每個站點都有不同的風景，不用去留戀過，好好面對未來……步入了初中生活遇到了很多的人，很多的事。時光匆匆，或許就是這三年我們會在一起讀書，吃飯！三年過后，我們或許會在同一所學校，或許會在同一個班級，但一定不是現在的我們！一些朋友同學已經下了這趟車，來不及說再見！卻已慢慢走遠……

　　站點或許就是我們學著放棄和努力的地方……小學畢業以后到現在玩的好的朋友沒有幾個了，曾經以為可以玩一輩子的朋友，到現在也慢慢走遠了。不禁有了一絲的留戀和感慨…我們努力地學著前進，努力學著長大，學著付出……炎熱的下午冷，籠罩著沉悶的空氣，讓人覺得煩躁與不安……可依舊等著信息的我，卻學會了不再主動。曾經立下過的諾言，到現在都慢慢褪去，始終沒有實現。時間真是個可怕的東西，帶走了我們的'許下的諾言，沖走了我們以為的海誓山盟…一直以為我們會永遠的走下去，可到了現在我們匆匆的碰面，卻只簡簡單單的說，“你好”！

　　站點真是個可怕的東西，即使是這樣，每個人都逃脫不掉…有了一場場的旅行與離別，成了我們的生活，變得更加珍貴與美好！

每個站點都有風景作文2

　　回憶像座城，一路紛繁，不同的站點有著不同光景

　　故事的小黃花

　　像是周杰倫的《晴天》，我能夠回想起的故事，在記憶那年開始。

　　少年不解愁滋味的年華，吃喝大過天，玩耍深過海。一塊奶糖便可以是手中的'珍寶，一個玩偶便可以構筑一個世界。那是最純粹的時光，一腔孤勇便幻想著可以闖天涯。

　　細看那一站的童真與懵懂，像是六月繁花。雖簡猶雅，歷經了幾個四季。終得借一盞午夜燈火，照亮過往。

　　風拂過，把距離吹得好遠

　　畢業季是場颶風，將沿途花瓣吹得零落，沒有蹤跡。

　　那日是場狂歡，在紛飛的白色紙頁中，六年光陰隨之消逝。一切，似乎都在紅色的畢業證里畫上了句號。那日又歸于平淡，在那夜的傾盆大雨后，記憶被掩藏，而各奔東西的人兒，被風吹得好遠好遠，漸漸模糊，消失不見。任悲傷在空氣里暗自發酵。

　　回望那一站的愁緒與茫然，如同院落中的老樹，喑啞著，不知所言。唯有借一縷紫煙，縈繞心間。

　　吹著前奏，望著天

　　洗去鉛華，而今已是少年。對于未來，有所憧憬，有所疑惑，惟有立足當下，把握青春。

　　徘徊著，走在前行的路上，慢慢摸索，慢慢明白心之所求。停滯不前時，常會仰望天空，自問：這個世界將來會有屬于我的一方小天地嗎？答案，未曾知曉，但我希望，它不會讓我感到遺憾。

　　感受這一站的奮發與艱難，好似原野上的風，一路向前，不問歸期。暗自借一抹來自天邊的晚霞，想象未來的絢爛。

　　每個站點都是無以倫比的美麗，驚艷了流年，璀璨了時光，帶我走向未來的晴天。

每個站點都有風景作文3

　　站點，既是匆匆而過的棲息地，也是暫時的落腳地;既是舊行程的終點，又是新行程的起點……“少壯不努力，老大徒傷悲”，不錯，我們確實要努力拼搏，但也要認真欣賞沿途的風景。

　　太陽高高地斜掛在天空上，俯視著人們，光芒照亮了整個大地，微風柔和地拂過臉頰。這是個溫和的日子，也是個爬山的好日子。一路上人山人海，一下車我才發現道路已被圍得水泄不通，嘈雜的人聲像蜜蜂一樣“嗡嗡嗡”在耳邊回響。為了遠離"蜜蜂”，我們大步流星地向山頂邁去，路上，累了就停下來，歇片刻又啟程。

　　終于，我們到達了山頂。本以為山頂是一塊不毛之地，出乎意料的是山頂不僅不會寸草不生，反而似是世外桃源。一條瀑布筆直向下，“嘩、嘩、嘩”的水聲演奏著一首無與倫比的樂曲，從上往下望，瀑布的盡頭接觸到地面形成的木花不停起舞，泉水清澈。“水皆縹碧，千丈見底，游魚戲石，直視無礙”的富春江仿佛就在眼前。

　　下山時，人群大都散去。因為爬上山頂損耗了不少力氣，以至于下山只能緩慢前行。漸漸地，沿途的'風是越來越清晰、映入眼簾。一片沃土上長著極為茂盛的大樹，小鳥不慌不忙地落在細嫩的樹枝上，歡快地歌唱，久久不肯離去，微不足道的小草沉迷地點了點頭，樹旁各色野花散發著沁人心脾的芳香。這一美景，細細品味倒是要比山頂美景美上許多。

　　人生不止有起點和終點，還有站點。在漫漫人生路中，有時我們也要學會欣賞站點的美麗風景。

每個站點都有風景作文4

　　去年秋天，我向外公討要了幾株西紅柿苗，兩株留下自己種，其余的交給奶奶打理。

　　剛種下沒幾天就來了場暴雨，兩顆西紅柿苗都蔫得不成樣，腰都直不起來了。這怕是水太多，活不成了吧。我一開始是對它們不抱有什么希望的。

　　又過了幾天，他們還是一副病懨懨的模樣。海邊風大，而且樓高，風撕扯著它們那些枯黃的葉子，似乎只要來點風，就能把他們打倒。這下是徹底沒戲了，。可惜了這么大個花盆，還真是浪費時間，我想著。

　　而反觀奶奶養的那幾顆，種得比我早。同樣的雨，哪怕是與知時節的春雨相比也不逞多讓。天時，地利，再加上奶奶多年的種植經驗，以后的番茄怕是只能讓奶奶提供了。我嘆惋著，卻是沒注意到一抹嫩綠悄然爬上了番茄的葉尖。

　　轉折發生在一個周六的午后。

　　那天下午，我閑來無事在陽臺上散步，無意間瞥見角落那兩棵西紅柿苗長高了些，花盆里滿是它們褪去的枯枝敗葉。親手栽的.西紅柿“死灰復燃”，我這個做主人的實在是驚喜得很。我甚至還能看到幾穗金黃點綴其間，如星光般耀眼。微風吹過，仿佛親不夠它們的臉頰；飛鳥掠過，仿佛唱不盡心中的盛花。陽光溫柔地將番茄苗抱在懷里，連葉子都似乎被染上了一層金光。軟軟的，嫩嫩的，就像摸著剛蒸熟的饅頭，舒服極了。

　　如今，它們都成了碩果累累的母親。每每看到小綠果長出來，都不亞于看到綠寶石般欣喜，漸而變紅了，里頭似乎是糖類的沉淀物，摘下來，咬一口，透心涼的酸甜充斥了我的味蕾，猶如在舌尖進行了一場冰上芭蕾，著實是飄飄欲仙了。

　　因此當同學問我是否要種植向日葵時，我很爽快地答應了，我明白：人生即便處處不易，每個站點都有風景。哪怕一開始你難以發現，但最終結果不一定糟糕透頂。

每個站點都有風景作文5

　　人生苦短，卻又充實。人的一生猶如一班列車，走走停停，路過每一個站點。

　　在這班載著理想與希望的車上，窗外的站點上有著數不勝數的美景，即使這個站點并不與你理想中的一樣，即使你在這個站點停下，迷失了方向，也不要輕易放棄。只要使這輛車有了動力，便能開往更遠的地方，那里將會有新的站點，也會有更美的風景。

　　從孤呱落地起，我便坐上列車開往新自站點。即使那樣小，卻依然面臨著困難，要自己走，自己說話，成功后相片上記錄了家人的欣喜，這便是人生起點中最美不過的'風景。

　　小學時，六年說長長，說短也短，那時眼前，呈現的是老師在黑板上寫下一行行字，無一不讓我們對未來充滿希望，為學習今后的這條漫漫長路上種下渴求新知的種子。六年時光直至最后，我才開始慢慢洞悉著熟悉的校園，看著一草一木，聞著花香，在老師的送別與同學們的淚水中結束這一站點，而這一站最美的風景便是大家坐在課堂中認真學習的樣子。

　　步入初中，又是一個新的站點，可窗外陌生的環境卻讓我惴惴不安，壓為從上向下，猶如一塊無猶論如何都挪不了半分的巨石，因此我時刻緊崩著不敢松懈，但當我熟悉了那群新的伙伴后，壓力越來越小，他們像是一陣春風，吹走了我的疲憊，新的因難也都迎刃而解。我們在炎炎夏日初見，在多少人中相聚，我們一起看花謝花落，看和風細雨，三年春夏秋冬，有你們相伴，何其有幸，你們的朝氣蓬勃，是這沿途最美的風景。

　　無論在哪一站點停下，都要繼續向前。人生不會止步于此，在到達終點之前不半途而廢，才能不辜負這班列車駛過的每一處風景。這一處處風景里，包含著許多人對你的期望，正是他們用期望給你的列車動力，讓你如愿駛向詩與遠方。

每個站點都有風景作文6

　　人的一生應當有許多停靠站，但愿每個站臺都有一盞霧中的燈。——題記

　　雨，紛紛揚揚，近似簾，遠似霧，云灰如墨。站臺檐下，人群影影綽綽，避雨的，候車的……擁擠的濕熱中帶著焦躁的空氣，車來，我上去。

　　撿個靠窗的位置坐了，抖傘聲中，公交車離開站點。

　　我看見，霧雨淋漓之外一個女孩奔跑的身影，或許是沒有趕上前一站，此時便要往不遠處的下一站搭乘的，她索性將傘也收了，迎雨疾奔，似將萬千雨絲織作羽翼，立刻便要飛入站臺中去……很不幸她的翅膀折斷，待她從水中爬起，渾身都是泥漿。我不由的'替他難過起來，同時也料想她不會再追上來，此時公交車也到站，她定然搭乘不及。

　　意料之外，當她濕漉漉的邁入車廂，我驚訝了，她眉目間滿是得意，嘴角的弧度勾出一道勝利的風景。

　　這一站，應該教會了她堅強吧。

　　我看見，一群意氣風發的少年人走上車來，人手提著幾本提綱朗聲背誦著，這年少的氣息似乎使車內悶熱的空氣有所暖和。車中人也不覺得這讀書聲噪，幾位老者投來贊許的目光，幾個少年人嬉笑著互背提綱，如暖陽盈滿公交車，恰似青春絢麗的風景。

　　這一站，應該教會了他們友誼吧。

　　我看見，以為姑娘帶著滿面的疲憊與落魄上了車，沉默的立著，看向窗外，或許她是學業不順吧。然而“屋漏偏逢連夜雨”，身旁中年婦女打電話，噪音極大，而她不遠處的小孩開始哭鬧，一股油膩的零食氣味彌漫在車廂中……她亦厭煩地皺眉，但很快它的眸子似呼被什么點亮，嘴角漾起笑意，我向窗外看-路燈亮了，點點茫茫煙雨，點亮云魂眾生，或許也點亮了她心中明燈，想必她此時悟到很多，我想。

　　這一站應該教會了她熱愛吧。

　　人生的站點，風景無限，我搭乘時光的公交車，避雨而行。

每個站點都有風景作文7

　　我看到了細柳吐出嫩芽，我看到了夏荷亮出花蕊，我看到了秋風卷起落葉，也看到了白雪覆蓋世界。

　　奮起之春

　　八年級第二學期剛開學，因為不錯的成績而被浮躁蒙蔽了雙眼的我，上課開小差，下課屁股不沾椅子，晚上瞎鬧騰不睡覺……而她，終于發現了我的反常現象。一個早晨，她拿著卷子向我走來，臉色冷峻。這是她第一次找我談話，看著那滿是紅叉的卷子，我泣不成聲。她告訴我：“只要想努力，一切都還來得及。希望你趕緊把丟失的.自己找回來。”原來她對我的期望如此之高，而我卻渾然不覺。自此，我開始努力，奮斗，便成為我源源不竭的動力。

　　清涼之夏

　　期末考試前的幾天，我們全班同學拍了合影照。那一張張青春而亮麗的臉龐，一個個親切而熟悉的名字，瞬間定格成了這個夏季一道亮麗的風景。淚水不知不覺打濕了眼眶，再見，我的八（四）班！再見，我的同學們！

　　不懈之秋

　　九年級剛開學就開始了體育訓練，體力不支成為我們最大的煩惱。每天累得半死不活，走路都一瘸一拐的。但在千米長跑的途中，沒有一個人放棄。我們暗暗的告誡自己：這個秋天，一定要努力！絕不松懈！

　　溫暖之冬

　　初冬的一個早上，忽感肚子劇烈地痛，忍不住趴在桌子上呻吟。同桌見狀急忙出去，回來之后我的桌子上就多了一杯熱水。我看向她，一切盡在不言中，卻讓人感受到冬天的陣陣暖意。人生要經過很多個站點，每個站點都有著不同的風景，那么美麗，那么溫馨，等待我們去發現。

每個站點都有風景作文8

　　人生就如一趟開在記憶里的列車，起始站即為出生，終點站即為死亡。而這兩地之間的一個個站點，都有不一樣的風景。

　　——題記

　　昔時，正是我的少年風光。

　　猶記得那段幼年時的過往：幼兒園舉辦聯歡晚會，要求節目《明日歌》必須有一名主角來領演。我不知道是我的表現出色還是怎的，老師讓我當了主角。我不怕，于是在開場時獨自一人伴著音樂舞蹈，直至結束我都一直在舞臺的最前方。臺下的觀眾給我拍了許多照片，其中就有我的母親。當母親把她拍的照片交在我手中時，我不由得萬分喜悅，內心激蕩了。這張照片或許是我幼年站點里最好的風景了，我想。

　　時間過得很快，隨著日子一天天過去，列車停在了小學站。這一停，就是六年。六年風雪，良景凄凄，我看見了，聽見了，也收獲了許多獨特的'風景。它承載了我的歡笑，我的傷心，我的自信，我的喜悅。若要講有什么標志性的風景么，倒也有那么兩件事讓我挺有感觸的。一件事是二年級的時候，班上有個“潑皮”整天游手好閑，欺負同學，不好好讀書。我們班里一個高大的同學便看不慣他，正巧也練過武術，下課時提出與他決斗，一腳踢在他腦門子上。看他哭的樣子，我們也很解氣。不過最終雙方都受了批評和教育，那是多么智慧的老師啊！另一件事便十分常見了：數學考了滿分。雖然常見，但那時卻給了我莫大的鼓勵。這兩處風景，回蕩在腦中念念不忘，于是我收藏了。

　　不管怎么說吧，塵封的塵封，遺忘的遺忘。小學同學雖曾聚在一起歡樂，但最終還是坐上了不同的列車。我帶著前幾個站點上留下的風景

每個站點都有風景作文9

　　人生都是由一個個站點組成的，來到站點，停下，休息，前行，又到下一個站點，但又周而復始，再次走回原先最開始的那個站點。因為每個站點都有風景，一個個站點，一道道風景組成精彩的人生。

　　最開始的站點——家。

　　第一聲啼哭，第一次走路，第一回說話……都發生在家里，第一次看到溫暖的風景也是在家里。又考差了，我煩躁地抓抓腦袋，眉毛擰在一起拱成小山，在家門外久久佇立不愿進去。終是輕輕推開門，只是母親在廚房念叨：“那個死丫頭，怎么還不回來呀！真叫人擔心！”一見到我立即兇巴巴讓我快點吃飯，現在早已過了吃飯時間，但飯菜透出的水蒸氣輕輕地打在我的臉上，一歲的妹妹坐在爸爸身上，口齒不清地說：“姐姐，吃”。一看到我吃了，便樂呵呵的像小太陽般笑著，爸爸坐在旁靜靜地看著我，嘴雖擰成一條線，但看那雙眼睛經太陽折射出的情感，讓我知道他也在關心我，他們的舉動如清風徐來，我的情緒漸漸撫平，眉毛早已悄然松開。親情站點的風景讓我愜意，溫馨。

　　接下來的站點——學校。

　　隨著時間的`流逝,我離開父母來到了初中,本有著一顆對此地厭惡的心，也被這里的風景吸引。

　　在操場，縱情奔跑的同學們，他們汗水一滴滴的落在跑道，在太陽折射下如一顆顆小金珠，令人激情的風景也在這里出現。

　　在宿舍，與舍友們共同歡唱，舞蹈自由無拘讓我愜意，友情的風景。

　　回首，才發現每個站點都有風景，它為我勾畫精彩的人生。

每個站點都有風景作文10

　　無風景，不成長。——題記

　　幼時，我牽著媽媽的手，悠閑地在車站看著人來人往。等的車來了，我和媽媽上去找了位置坐下，因為年紀太小，媽媽總是會讓我坐在里面靠窗的地方。我透過窗戶看著外面美好的景色，這景色或是一叢叢的綠植，或是一棟棟的建筑物，又或是忙忙碌碌的人們。幼時的我，覺得窗外美好的景色是最美的風景。

　　上了小學，我開始每天與公交車相伴，從有人陪著一遍遍熟悉路線，到可以獨自熟練地走完。生活也變得越來越忙碌，雖沒有了往日的悠閑，卻也十分驕傲自己的.成長。童年時的我，覺得自己的不斷成長是最美的風景。

　　上了中學之后，學校離家遠了許多，每天都要早起趕公交車。早已過了別人給讓座的年紀，更多的時候便擠在稍微有些空隙的地方，對著窗戶默默背著英語單詞。有時候累了，倚在身側的桿子上看著窗外變換的景色，看見了蒼白的天空漸漸地變成了蔚藍的顏色；看見了正午的暖陽灑在每一個人的身上；看見了放學后夕陽的余暉把眼前的景物涂上金黃；也看見了自己努力的身影在地上被拉得斜長……中學時的我，覺得自己努力的身影便是最美的風景。

　　幼年的站點，美好是風景；童年的站點，忙碌是風景；中學時代的站點，努力是風景，每一站的風景不同，可美從未變過。

　　我見過春暖花開，也見過大雨如注；見過碧空萬里，也見過滿天飛雪。每一個人生的站點，都有獨特的風景，我期待下一道更美的風景。

每個站點都有風景作文11

　　坐上名為“青春”的巴士，后方是熠熠星光流轉，前方是萬千鮮花盛開。除此之外，還有窗外乍泄的春光。

　　教室前方，老師流利地寫下了最后一筆板書，抬手抖抖粉筆，向臺下拋去課堂的最后一個問題。低頭思索，耳邊只響著圓珠筆頭摩擦本子的細微聲響，愈寫愈快，隨之而來，同學的眼里閃出靈感乍現的欣喜，手頭的筆速度更快。“啪撻”，筆落在桌子上，一只只手逐漸被舉起來，枝頭清翠的鳥嗎似乎也在為此感到雀躍。“你來”，老師遞出粉筆，眼中帶著贊許的目光清晰的思路與無數渴求知識的目光在眼前碰撞的五彩斑斕，像無數個綻放的煙火。課堂的價值在這之中展現

　　少年人的美好，莫過于求知的欲望。

　　清晨的朝陽是浸在水汽之中的，不躁熱反而帶著清涼。我與同學們一起踏入操場，奔向遠處的粉紅的太陽。人潮繞著操場逆時針流動著，像是倒流的巨大的時鐘，同學們在追趕時間。校園角落中的桂花的香氣氤氳在空氣中，遠遠的便可以聞到。同學們額前的汗珠都要浸透，太陽在不經意間脫出薄薄的云層，目送我們走進教學樓。

　　少年人的美好，莫過于與陽光奔跑。

　　城市的夜晚亮過白晝，卻又顯得寂寞的校園格格不入了。晚風輕拂，吹進竹林，吹過窗紗，將靜悄悄的`教室攪起一陣喧囂。或許最別致的夜景就在這里了吧：同學們或仰頭背書，或低頭思考。天邊淺粉的淡霞早已褪下地平線。鈴聲響起，我與同學們歡騰著出了教室，轉頭看向身邊的教學樓。待明天再來，大概又會看到天邊漸起的魚肚白……

　　少年人的美好，莫過于追趕日落，又等待日出。

　　登上“青春”的巴士，每個人都會有屬于自己的終點站。但沿途的那些美好，往往更值得去慢慢回味……

每個站點都有風景作文12

　　人生是一輛開往未來的列車。到了站，有的人會下車，有的人還在車。每一個站點都包含了，一個回憶，所以，如果累了，就回頭看看走過的一個個站吧。

　　在我的記憶中，就有著令我難忘的'站點。那是一個暑假，我們一家都回了老家。午飯后，我便起身回房間寫作業。奶奶洗完碗筷后，也到了我的房間，一邊幫我扇著扇子，一邊看著我寫一個又一個字。也許因為是夏天，所以脾氣比較急躁。當我一個字還沒寫完時，只見過筆的筆芯被折壞了，筆墨弄了一手。奶奶見狀，立刻拿來了紙巾給我擦手。我生氣的罵：“這是什么破筆，寫著寫著就斷了。”

　　奶奶不慌不忙的：“說沒事，筆芯壞了就壞了，奶奶，這就給你“變”一根出來。聽奶奶這么說，我也就沒那么生氣了。只是開始好奇奶奶要怎么變的呢？奶奶似乎看出了我的疑惑說道：“不用急，奶奶自然有辦法給你變出的來。”我問道，“真的？”奶奶一臉笑意的說：”當然是真的，奶奶還會騙你？等著，我去去就回。我無趣的坐在椅子上，開始想象奶奶是如何變筆的，有一點期待。

　　過了一會兒，我聽見了腳步聲，立刻跑到了奶奶的跟前。奶奶依舊是笑呵呵的，她讓我先閉上眼睛，我照做了，等到奶奶說“好了。”我睜開了眼睛，只是見了一只精美的筆呈現在我的眼前。我發出了不可思議的聲音“哇！奶奶好厲害啊”怎么做到的？”奶奶小聲地神秘地靠近我，對我說：“這是一個秘密。”

　　當時的我天真的以為是奶奶變的。直到長大了才明白那是奶奶給我買的。但，現在奶奶再也沒有給我買過筆了。

　　或許人生中所經過的站點一去不復返了，但些站點我們可以一起珍藏在心里。

每個站點都有風景作文13

　　到站了。我安靜地收拾行李，準備下車。

　　仿佛是很久很久以前了，孩子的笑聲如碎玉，淡清的眼神是初春的溪水。一方花園，幾樹玉蘭，鵝黃的呀，淡粉的呀，開一枝是一枝的欣喜。男孩子們在草叢里撒歡，斗雞，爬樹，小女孩自己坐在陰影里專注地看。忽而幾個滿身粘滿草屑的男娃跑來了，捧著泛紅的野櫻桃。個子最高的那個指著女孩頭頂上的一串水紫的藤蘿問，你喜不喜歡，要不要我摘下來給你？

　　后來，稚童的一扇窗，就是一整個天與地。坐在窗邊讀書，有時出神地往下望。雨后，太陽出來了，祖母戴著編織帽，帽沿上好大一朵太陽花。西紅柿和辣椒紅得讓人著急，蔥頭上頂著刺球搖擺著唱歌。看一眼，小黃花開了；看一眼，小黃花長大了。隔天餐桌上，祖母溫柔地問我，要不要吃一點黃瓜，太陽味的。

　　乍然有一個發著白色光的'境界，引我進去出不來了。與母親前往南方，年輕的心在列車啟動時沸騰。車停停走走，光線昏了又明。有人驚呼：“江，大江！”飛身過去貼在玻璃上看，水浩浩蕩蕩，與天空一樣的顏色，瓦石灰泊，無可分辨。母親納我去懷中哄，你看風景，人也是風景，花綠來往的難道不是最恢宏的江河嗎？

　　人生哪里是列車，人生是風景。列車置于風景中，緩緩吟唱，風馳電掣，在哪里停靠，哪里就是風景。小孩子的成長像一株花樹，繁盛在十五歲，前路遙而歸途遠。晨星未動，我身先行，穿梭在家和學校，投身在實驗室和運動場。青春是一場絕美的風景，沒有開場，也無告別致辭。所有的堅持都有朝向，灑下的鮮血與汗水，有眼淚微咸的氣味。那樣蒸騰著，飽滿著的，這一站地，是我們的青春。

　　下車不再回顧。這一次畢竟不同。我從理想中來，往家的方向去。天地茫茫，觸目鮮亮。

每個站點都有風景作文14

　　樊高宇

　　我坐在火車上，看經過的溪流、樹叢、綠原，聽火車前進的鏗鏘聲，汽笛的悠揚。我幻想人生也是一次旅途，火車經過的每個站點都有風景。

　　天邊露出一道金邊，金邊周圍是縹緲的朝霞，可西方的天尚為未知的黑。兒時的我一手拉著爸爸，不時掂著腳，目光望向遠處的公交車。見到媽媽終于下夜班后，我一下子沖過去，投進媽媽的懷抱。黎明的天空還有點昏沉，我拉著爸媽的`手向家的方向走去。

　　兒童的站點有溫暖的親情，火車繼續駛去。

　　金邊化為一圈火紅，初升的太陽把光芒投向地平線盡頭，天空泛起灰白。地上有層白雪，夾雜許多冰屑，踩上“咯吱”作響。上小學的我，和同學一起，背著書包，邁著不大的步子穿過人與車的河流。眼前有些朦朧，但我們相伴在風中前進，不時抓一把雪扔向對方，濺起一陣白雪紛飛，享受著玩鬧的歡笑聲。

　　小學的站點有純潔的友情，火車繼續駛去。

　　八、九點鐘的太陽，照亮了整片大地，空氣中也洋溢著青春活力。少年的我迎著朝陽，在操場上奔跑，帶起一陣陣風。樹上的鳥兒飛來又飛去，空中回旋著清脆的鳴叫。我額頭上冒出汗珠，腿上傳來一陣陣疲憊與酸痛，可我牙關咬緊，用力擺動雙臂，堅持了下去。朝陽見證了我奔跑的身影，我披著朝陽向前跑去。

　　少年的站點有奮斗的激情，火車繼續駛去。

　　火車繼續行駛，我看到太陽照常升起，又看向前方。我不知道，下一個站點在何方，但我知道，那兒一定有別樣的風景。

每個站點都有風景作文15

　　當上給予我生命，我悄然降臨于這個五彩繽紛的世界，搭上了人生旅途的快車。我恍惚間，已行駛了14年，旅途中經過無數站點，每個站點都有不同的風景。

　　“走，咱們去買菜吧。”媽媽拉著那只稚嫩的小手走在街上。現在陽光灑在我們身上，那么的柔和。我們踏進那喧鬧的菜市場，路過大大小小的店鋪，媽媽卻一眼也沒有瞧上。一位滿頭白發，衣著樸素的老奶奶，躲在暗角，我和媽媽上前走去，和藹地問道：“這青菜多少錢1斤？”“兩，兩塊。”老奶奶開心的說道。他的嘴唇干裂，如同已干涸的.土地，透著血絲，卻還是忍著痛處上揚了嘴角。“那便來1斤。”那時的我并不懂為什么媽媽放著鮮艷的菜不買，而要買老奶奶的？

　　回到家后，我問媽媽。原來商場店大欺客，爾虞我詐，短斤少兩，為謀求利益不擇手段，倒不如老奶奶來得實誠。

　　在這短暫的站點，我收獲了誠信的畫卷。我帶著它，去續踏上了人生之旅。

　　“叮——”送水的叔叔來了。送水的爺爺算是我家的“常客”了。這位爺爺每天汗流浹背，不辭辛勞的忙著，賺點零碎錢維持生計。有一次我如往常一樣，打開門卻發現有兩個人送水。我急忙把媽媽叫來，那年輕的小伙攙這送水爺爺：“我爸他前日傷著了腰，再加上他的腳不像以前那么利索了，我執意讓他別來，他說一定要來給您退錢。”媽媽連忙拿出水卡，那爺爺二話不說把錢交給媽媽。可媽媽攥著錢對他說：“錢不要緊，身體重要。”“不過即使我動不了，我也會還錢給你們，這是我的責任。”正是這樣一份責任，讓我感到成長中的溫暖。

　　這一站，我收獲了責任的畫卷。我帶著他去續向前行駛。前方是未知的，誰知道下一站又會有什么靚麗的風景。人生的列車走走停停，我帶著每站獨特的畫卷，一直前行。

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