心中的你作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的心中的你作文 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

心中的你作文 1

　　我此刻是一名五年級(jí)的少先隊(duì)員了，從四年級(jí)到此刻，能夠說(shuō)收獲很大，這離不開(kāi)奶奶對(duì)我的教導(dǎo)。奶奶，我想對(duì)您說(shuō)……

　　我在四年級(jí)的時(shí)候，十分貪玩，總認(rèn)為自我是班長(zhǎng)，就必須是班里最好的，把學(xué)習(xí)拋在了腦后。有幾次您提醒我，我還振振有詞地反駁著：“沒(méi)關(guān)系啦！我是班長(zhǎng)，還有誰(shuí)會(huì)比我更好？”漸漸地，您對(duì)我的態(tài)度冷淡了。以前，我一回家玩電腦時(shí)，您總會(huì)苦口婆心地講道理給我聽(tīng)。可是，之后您只是用冷漠地看我一眼就轉(zhuǎn)身離開(kāi)了，我作業(yè)拖拉您你也視而不見(jiàn)了。過(guò)了一個(gè)多月，我的'成績(jī)下降時(shí)，您才把我叫到身邊，用結(jié)滿(mǎn)老繭還裂了口子的雙手撫摸著我的頭說(shuō)：“恬恬，你此刻已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，該明白懂得許多道理了。你是班長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)起好帶頭作用，有個(gè)班長(zhǎng)的樣!瞧你最近，各方面明顯退步了，要明白你退一步而別人進(jìn)一步，這是雙重后退啊！你要對(duì)得起你班里的同學(xué)，對(duì)得起自我胸前的紅領(lǐng)巾，更要對(duì)得起信任著你的教師和所有愛(ài)你關(guān)心著你的人啊！學(xué)習(xí)是為你自我學(xué)的，不是為我們大人，更不是為別人！如果你此刻不打好基礎(chǔ)不養(yǎng)成良好的習(xí)慣，將來(lái)還早怎樣上中學(xué)、高中、大學(xué)？難道你也想跟沒(méi)文化的奶奶一樣整天刨地種地做苦力？”聽(tīng)這番話(huà)時(shí)，我的視線一向沒(méi)離開(kāi)過(guò)您那雙歷經(jīng)滄桑的手，可不知啥時(shí)候開(kāi)始，您這雙一向溫暖著我的手在我眼眶里越來(lái)越模糊……“奶奶，我明白錯(cuò)了！相信我，我必須不會(huì)讓您失望！”我在心中

　　默念著。

　　奶奶，我想對(duì)您說(shuō)：“您的那番話(huà)我此刻還銘刻在心，成為我生活學(xué)習(xí)的動(dòng)力。時(shí)刻提醒著我，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)好班長(zhǎng)，當(dāng)一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員！”

心中的你作文 2

　　在成長(zhǎng)的道路上，有多少值得我回憶的往事，當(dāng)我取得成績(jī)時(shí)候，你一定會(huì)在我的身邊和我一起分享成功的喜悅，但你也總是告訴我謙虛，不自滿(mǎn)是一個(gè)人的美德。當(dāng)我失意的時(shí)候，你一定會(huì)陪在我的身邊用鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)安慰我，這樣總能讓我在困境中找到自我。我把對(duì)你的感激之情埋在心中。

　　我們常常喜歡引用《游子吟》這首詩(shī)歌來(lái)表達(dá)對(duì)母親的眷戀之情。是啊，母親的愛(ài)是最無(wú)私，不求回報(bào)的，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，它表達(dá)出母親對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)。

　　你每天要去單位上班，回來(lái)后還要料理家務(wù)和關(guān)注我的學(xué)習(xí)，你的辛苦和勞累我都看在眼里。每次吃飯時(shí)，你把我最?lèi)?ài)吃的放在我面前，那天在飯桌上我看了你一眼，望見(jiàn)了你眼角的魚(yú)尾紋，我心里有點(diǎn)隱隱作痛，因?yàn)槿諒?fù)一日的操勞使你的臉上過(guò)早的添上了皺紋。我當(dāng)時(shí)想對(duì)你說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你辛苦了，你為了我已�?jīng)付出太多太多了。”我嘴角動(dòng)了動(dòng)又把話(huà)咽了回去，因?yàn)槲沂且粋�(gè)不善于表達(dá)內(nèi)心世界的男孩，其實(shí)我的心早已被你的愛(ài)浸潤(rùn)潮濕了。

　　在我的童年，在我漸漸長(zhǎng)大的過(guò)程中都有你的陪伴，每一次的成功都有你的'開(kāi)心笑容伴隨，你看著我慢慢地長(zhǎng)大，那個(gè)每天都纏著你玩的小男孩如今甩開(kāi)了你的手，有了自己的思想和獨(dú)立的性格，我看到你欣慰的笑容掛在了臉龐。

　　媽媽?zhuān)�語(yǔ)言是溝通的橋梁，就用這封信來(lái)表達(dá)出我內(nèi)心的情感世界吧。如今，長(zhǎng)成大男孩的我要把淘氣和貪玩的外表去掉，變得拼搏奮進(jìn)，變成一個(gè)懂得愛(ài)，懂得回報(bào)，懂得珍惜一切的男孩，并用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)你對(duì)我和對(duì)這個(gè)家付出的心血。

　　總之一句話(huà)，那就是我心中有你，媽媽?zhuān)?/p>

心中的你作文 3

　　五年前，當(dāng)我背著書(shū)包膽怯地走進(jìn)校園時(shí)，是喬老師您的笑臉讓我倍感溫暖。在班里我一直是個(gè)驕傲的好學(xué)生，您的表?yè)P(yáng)，像蜜糖一樣讓我又香又甜。

　　但有一次，我私自帶零食進(jìn)校，一到課間就跑到角落里“大快朵頤”，您得知后狠狠地批評(píng)了我。這是您第一次批評(píng)我。我的臉火辣辣的，眼淚也不爭(zhēng)氣地嘩嘩直流。難道我不再是您心目中的“好學(xué)生”了嗎？我不但沒(méi)接受教訓(xùn)，反而對(duì)您產(chǎn)生了怨氣。

　　那幾天，你每次上課時(shí)都端著一杯水，那五顏六色的茶料在透明的杯中散開(kāi)飄浮，像花也像草，我想那肯定是什么高級(jí)飲料，味道也不錯(cuò)。酸甜或是香甜口味，讓我浮想聯(lián)翩。“憑什么讓我們喝白開(kāi)水，老師就能喝飲料？”我不敢直接像您“挑戰(zhàn)”，可我對(duì)同學(xué)們?cè)V說(shuō)報(bào)怨。說(shuō)來(lái)也巧，那天我到您辦公室送作業(yè)，您不在，只有那杯茶安靜地待在那兒，散發(fā)著熱氣，那顏色像極了“可樂(lè)”，它太“迷人”了，一時(shí)沖動(dòng)，我竟然偷喝了一口，本想喝一大口，可是剛?cè)肟诰陀X(jué)得不對(duì)勁，簡(jiǎn)直比黃蓮還苦。我趕緊吐了出來(lái)，又倉(cāng)皇而逃。摸著七上八下的心，我想我錯(cuò)了。

　　后來(lái)，才知道因?yàn)槟鷦诶圻^(guò)度，有嚴(yán)重的咽炎，那不是什么飲料，而是一杯中藥。這才讓我想起那幾天，你上課時(shí)總帶著痛苦的表情。后來(lái)才知道，您為了不讓我們落課，居然病了也都不舍得去醫(yī)院，就這樣一直忍受著。通過(guò)這件事讓我明白了老師對(duì)我們的.苦心。喬老師，您就是我們心中真正的好老師。

心中的你作文 4

　　教師是世界上最光輝的職業(yè)。唐代詩(shī)人李商隱曾在詩(shī)中用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)贊揚(yáng)老師的奉獻(xiàn)精神。而我覺(jué)得老師更像是一位無(wú)私奉獻(xiàn)的園丁，辛勤地培養(yǎng)我們這些嫩芽，使我們漸漸長(zhǎng)大，發(fā)芽。

　　在我的心目中有許許多多個(gè)好老師，其中給我印象最深刻的是我們的班主任——成老師。她長(zhǎng)得非常漂亮，高高的個(gè)兒，一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)在腦后扎成一個(gè)馬尾，顯得格外端莊秀麗。一雙大眼睛像夏夜清空中的星星那樣晶瑩，像小溪的流水那樣清澈。

　　你別看她表面十分嚴(yán)厲，其實(shí)她對(duì)每一個(gè)同學(xué)都像對(duì)待自己的子女一樣。有一次，我的作業(yè)寫(xiě)得十分潦草，拿給成老師看，成老師一下子就把我的作業(yè)給撕了，并且語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你這次寫(xiě)的字怎么這樣？撕了重寫(xiě)！下次不要寫(xiě)這樣的字了！”我一開(kāi)始覺(jué)得特別委屈，但是后來(lái)才想到：只有父母才會(huì)對(duì)孩子這么嚴(yán)格要求，原來(lái)成老師是把我當(dāng)做自己的女兒看待啊！

　　成老師不但對(duì)每一個(gè)同學(xué)都像對(duì)待自己的子女一樣，還特別關(guān)心我們。只要放學(xué)時(shí)下了雨，成老師就會(huì)吩咐我們：“回家的'路上小心，路特別滑！”冬天容易感冒時(shí)，老師就會(huì)說(shuō)：“這個(gè)時(shí)候多喝點(diǎn)開(kāi)水比較好。”然后成老師就會(huì)把學(xué)校的飲水機(jī)搬出來(lái)，讓我們拿水杯倒熱水喝。

　　成老師還經(jīng)常教我們很多做人的道理，比如：態(tài)度決定高度！努力才會(huì)有勝利！在成老師的教導(dǎo)下我學(xué)會(huì)了很多做人的道理。

　　這就是我心中的好老師。她美麗大方，關(guān)愛(ài)學(xué)生。在茫茫學(xué)海中，她走進(jìn)我的生活，她像一顆北斗星，指引我們朝著理想的方向，披荊斬棘，奮勇前進(jìn)。

心中的你作文 5

　　我心中的好教師——李倩茹教師。她是合肥市淝河小學(xué)三（5）班的班主任。李教師圓圓的臉蛋，中等個(gè)子，是一位平易近人、和藹可親、溫柔善良的好教師。

　　李教師很溫柔。記得有一次，我在學(xué)校的樓梯口摔了一跤，到教室我的手還有點(diǎn)疼，我忍不住哭了，班上的同學(xué)就跟李教師說(shuō)了這件事。李教師立馬溫柔地安慰道：“疼不疼啊？過(guò)一會(huì)兒會(huì)好起來(lái)的，以后走路可要細(xì)心一點(diǎn)哦。”聽(tīng)了這個(gè)話(huà)，我止住了哭聲，對(duì)教師說(shuō)：“多謝您，我好多了。”那一刻，手上的疼痛也感覺(jué)減輕了不少。

　　李教師很善良。有一天放學(xué)后，李教師留了我和其他幾個(gè)同學(xué)一齊出黑板報(bào)。等出完黑板報(bào)，天色已經(jīng)有點(diǎn)暗下來(lái)了。李教師把我們送去大門(mén)口，路上她跟我們說(shuō)：“如果你們家長(zhǎng)不來(lái)接的話(huà)，我就送你們回去。”幸好我們的.媽媽都在大門(mén)口等著我們了，不然真要麻煩李教師了。在回家的路上我把這件事說(shuō)給媽媽聽(tīng)，媽媽聽(tīng)了說(shuō)：“你們李教師真善良，她肯定是覺(jué)得家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候不來(lái)接，必須有走不開(kāi)的事情，同時(shí)又不放心你們自我回家，李教師太負(fù)責(zé)了，你們真幸運(yùn)！”

　　平時(shí)，我們做錯(cuò)事情，李教師總是很耐心地教導(dǎo)我們，從不打罵我們。讓我們自我明白錯(cuò)了，然后改正。我們班上每個(gè)人都很喜歡她。

　　李教師講的課也很精彩，吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。她用知識(shí)澆灌著我們，為我們付出了許許多多辛勤的汗水。李教師不但對(duì)我們和藹可親，并且像我們的父母一樣關(guān)心著我們，讓我們感激不盡！多謝您，我心中的好教師！

心中的你作文 6

　　我心中的好老師是和藹可親的，她的笑容洋溢著春天的溫暖；我心中的好老師對(duì)工作是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，總是一絲不茍地完成工作；我心中的好老師是關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的，時(shí)刻給我們送來(lái)新的快樂(lè)……

　　班上來(lái)了新同學(xué)，她就是熱情的紅色；帶我們活動(dòng)時(shí)，她就是充滿(mǎn)活力的橙色；同學(xué)們家里有困難了，她就是溫馨的粉色；她在傳播知識(shí)更新時(shí)，她就是海一樣深廣的藍(lán)色……她就是我們可親可敬的班主任——譚先平老師。

　　譚老師是一個(gè)細(xì)心的人，批改作業(yè)的時(shí)候，我們哪里有錯(cuò)別字，她都會(huì)圈起來(lái)并在旁邊寫(xiě)上正確的字，以便讓我們自己訂正。生活上也是如此，我們班有哪個(gè)同學(xué)情緒有什么變化譚老師都能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并和那位同學(xué)談心了解情況。

　　譚老師教學(xué)方法也很好。記得在一節(jié)寫(xiě)字課上，譚老師給我們講解“碧”字，送給我們一個(gè)口訣“王先生和白先生坐在一塊石頭上”，嘿，還真是一下就把這個(gè)字給記住了，你說(shuō)譚老師的教學(xué)方法是不是很好呢？就因?yàn)樽T老師的教學(xué)方法好，所以通常老師一說(shuō)我們就記住了，現(xiàn)在生字詞對(duì)我來(lái)說(shuō)不是什么難事啦。

　　譚老師，感謝您傳授給我們知識(shí)，您在我們的心中永遠(yuǎn)是最值得敬佩的人。我們?cè)谥�識(shí)的海洋里開(kāi)始起步，有您的一路陪同；我們?cè)诳部赖那笾�路上跌跌撞撞，有您溫暖的懷抱為我們療傷。是您讓我們懂得了做人的`道理；是您讓我們知道了學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性以及我們學(xué)習(xí)是為了什么。

　　敬愛(ài)的譚老師，您以辛勤的汗水滋潤(rùn)我們的心田，您以溫暖的懷抱撫育我們茁壯地成長(zhǎng)。我心中的好老師，衷心地感謝您！

心中的你作文 7

　　我心中的好老師是誰(shuí)呢?她就是我們的班主任——姚老師。

　　姚老師的臉上總是帶著微笑，她高高的個(gè)子，大大的眼睛，經(jīng)常扎著馬尾辮，美麗極了。她關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)工作、是個(gè)非常負(fù)責(zé)的老師。

　　記得一天清晨，我早上起床后，感覺(jué)肚子有一點(diǎn)點(diǎn)不舒服，沒(méi)有和媽媽說(shuō)就上學(xué)去了。可是在早讀的時(shí)候肚子越來(lái)越難受，而且很痛很痛。就在這時(shí)，姚老師也發(fā)現(xiàn)我的異常，輕輕地走到我的身邊說(shuō)：“周佳怡你怎么了？”我說(shuō)：“我的肚子很痛。”姚老師把我領(lǐng)到辦公室，給我倒了一杯熱水，我把一杯熱水喝下去之后。姚老師又親切的.問(wèn)：“有沒(méi)有好點(diǎn)？”我搖了搖頭說(shuō)：“沒(méi)有”。然后姚老師打電話(huà)給我媽媽?zhuān)�讓我媽媽把我�(guī)У结t(yī)院檢查檢查。從這件事可以看出姚老師很關(guān)心學(xué)生，對(duì)學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子一樣。

　　每當(dāng)姚老師在講臺(tái)上認(rèn)認(rèn)真真給我們講課時(shí)，下面總會(huì)有幾個(gè)同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)課，老是在說(shuō)話(huà)。這時(shí)姚老師就會(huì)把他喊起來(lái)回答問(wèn)題，如果他回答不出來(lái)，姚老師就會(huì)找認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)告訴他答案，之后再讓他把答案重復(fù)說(shuō)一遍，并且告訴他只有認(rèn)真聽(tīng)課你才會(huì)懂。從這件事可以看出姚老師是個(gè)非常負(fù)責(zé)的老師。

　　瞧，這就是我的班主任，一位關(guān)心學(xué)生、認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師——姚老師。我慶幸自己有這么一位老師！姚老師，永遠(yuǎn)是我心中的好老師！

心中的你作文 8

　　剎那間的美麗，一瞬間的永恒。

　　-----題記

　　你不似花中之王的牡丹那么國(guó)色天香，還不似詩(shī)情畫(huà)意的桃花那么婀娜多姿，更不似高貴典雅的薔薇那么崇高神圣，你擁有的只有永恒的黑暗和那一瞬的綻放。你便是被愛(ài)花之人稱(chēng)贊為月下美人的曇花。

　　我初次了解曇花是通過(guò)《子夜曇花》這篇文章，直至今日，每讀一次，便會(huì)再多一分感悟。作者筆下的曇花極端美麗，敢于在百花停歇之時(shí)傲世獨(dú)立，以緩慢的節(jié)奏經(jīng)歷‘生’與‘死’，經(jīng)歷‘花謝花飛花滿(mǎn)天’帶給每個(gè)愛(ài)花之人剎那的美麗。

　　我讀過(guò)這些后，突然敬佩起了曇花，它不與眾芳爭(zhēng)艷，甘愿寂寞，不在乎名利，不在乎世人評(píng)說(shuō)。那短暫的美麗只為懂它，愛(ài)它的人展現(xiàn)。

　　細(xì)細(xì)想來(lái)，曇花在無(wú)形中教會(huì)了我許多道理。它教會(huì)了我學(xué)會(huì)灑脫；人生不正如曇花一現(xiàn)嗎？既如此何必拘泥與世間俗事，何必慨嘆時(shí)間易逝。它教會(huì)了我學(xué)會(huì)等待；曇花一現(xiàn)時(shí)間極短，我不敢絲毫怠慢，能做的只有靜靜等待它的綻放；它教會(huì)了我學(xué)會(huì)忍耐；曇花可以忍耐無(wú)盡的灰暗，而我為什么忍耐不了挫折與痛苦，漸漸的，我長(zhǎng)大了。

　　最美曇花綻放。它慢慢睜開(kāi)了惺忪的睡眼，一瓣瓣無(wú)絲毫雜質(zhì)的'潔白的花瓣向外伸展，那一瞬，我醉了。它的四周仿佛被鍍上了光芒，萬(wàn)物沉寂，不敢與之媲美，更映襯了他與世隔絕的孤傲。

　　最美曇花凋謝。曇花不同其他花卉，它的凋謝，也值得人欣賞和贊嘆，它的凋謝無(wú)絲毫猶豫，無(wú)絲毫不舍世間繁華，灑脫直率，光芒雖消失，但那美麗的‘永恒’讓我折服，讓我用一生回憶。

　　曇花不僅有著傾城之貌，高傲之軀，純潔之心。而且散發(fā)出洞察世事，不拘小節(jié)，的氣質(zhì)，深深吸引著愛(ài)花的我。所以，曇花，你在我心中最美。

心中的你作文 9

　　后來(lái)，終于在眼淚中明白，

　　有些人一旦錯(cuò)過(guò)就不再來(lái)。

　　——題記

　　兔子你還好嗎？距離我們分開(kāi)已經(jīng)兩年八個(gè)月二十八天了，你是否還記得我？記得我們?cè)�一起許過(guò)愿望的小學(xué)教室？記得我們走過(guò)無(wú)數(shù)遍的校園小路嗎？還有我們?cè)�一起分享的大白兔奶糖�?/p>

　　“怎么又在吃奶糖，真像一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。”

　　真是我的初三同桌，“我這叫做懷舊，你懂什么？”“行行行，你說(shuō)什么都對(duì)。”

　　我不理會(huì)同桌的玩笑，自顧自地回憶起曾經(jīng)。通過(guò)它我好像又看見(jiàn)我們并肩在跑道上邊做邊吃奶糖的`樣子。

　　“騙--子！”你將一袋子奶糖砸在我的身上，淚水流下一字一頓地說(shuō)“以后我再也不要看見(jiàn)你！”你生氣的奪門(mén)而出，我亦是上了脾氣未曾去道歉也沒(méi)有解釋?zhuān)何乙呀?jīng)不打算去那里上學(xué)了。可是你未聽(tīng)我未說(shuō)，我們便這樣分開(kāi)了。

　　“奶糖，其實(shí)我挺好奇的為什么你真沒(méi)喜歡吃奶糖？”我看著同桌似從她身上看見(jiàn)了曾經(jīng)的你“我超喜歡兔子和奶糖，所以就喜歡吃大白兔奶糖了。”耳邊回響起你的話(huà)語(yǔ)愣了一下，回過(guò)神笑了笑“因?yàn)橛袀�(gè)大笨蛋也喜歡吃。”是啊一個(gè)大笨蛋，一個(gè)超級(jí)大笨蛋。

　　后來(lái)，我終于學(xué)會(huì)了如何去愛(ài)，可是你早已消失在人海。

　　舌尖上的奶糖味依舊，只是回首之時(shí)才發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)一直佩在身后的你已然離開(kāi)，你曾在的地方只剩下樹(shù)葉在飛舞回憶在消散。

　　而我們卻背道而馳，越行越遠(yuǎn)。

心中的你作文 10

　　一年級(jí)了，跨進(jìn)校園，一切都是新的，特別是王老師的課，鈴聲一響，班級(jí)里仍是大吵大鬧的。這時(shí)，老師三步并稱(chēng)兩步走了進(jìn)來(lái)，她還夾著一本書(shū)。

　　馬上進(jìn)入了自我介紹。大家好，我是你們的數(shù)學(xué)老師，也是你們的班主任。接下來(lái)就開(kāi)始上課。

　　她的眼睛十分明亮，嘴唇鮮紅，大家都以為是鮮血一般。頭發(fā)黑的不能再黑了。皮膚好像也是被頭發(fā)傳染了一般。

　　現(xiàn)在。時(shí)光流逝，現(xiàn)在我們已經(jīng)六年級(jí)了，馬上就要進(jìn)入初中了，但我們?nèi)杂浿�她為我們的學(xué)習(xí)，而每天5點(diǎn)起來(lái)。從溫州開(kāi)車(chē)到校。不會(huì)忘記她對(duì)我們的教導(dǎo)。就從這樣一件事情開(kāi)始吧。

　　那天早晨，天氣燦爛。我們?nèi)匀蝗缤�常一樣�?lái)校園，來(lái)到屬于我們的班級(jí)。下午不知怎么的下起大雨，我的同桌因?yàn)闆](méi)有寫(xiě)語(yǔ)文老師布置的作文而被“罵”了一下，雖然是面對(duì)面對(duì)話(huà)。但我們?nèi)�班同學(xué)都知道了那件事。下午放學(xué)，做好了值日，我想和同桌一起去數(shù)學(xué)老師家，但他說(shuō)我今天回家，不去老師家。數(shù)學(xué)老師知道了這件事，馬上跑了過(guò)來(lái)，也不知道是誰(shuí)告的`“密”。王超忠，你今天怎么回事呀，傘都沒(méi)帶就回去，想被淋濕啊!還說(shuō)要回家。王老師說(shuō)。王超忠憤怒的叫道：“我要回去，被淋濕也沒(méi)關(guān)系，反正很近。”今天你不能回去，要回去也是明天回去。(明天星期五)超忠想都沒(méi)有想竟然就說(shuō)了好，還坐在老師車(chē)?yán)锘厝チ恕Ｖ皇Ｏ挛伊耍�我只好打的傘往老師家走�?/p>

　　在這里，我看出了老師十分愛(ài)我們，讓我們知道了她對(duì)我們十分關(guān)心，十分愛(ài)護(hù)我們。

心中的你作文 11

　　咖啡是苦的，沖再多的糖也不會(huì)甜。因?yàn)榭嗫Х茸屛依斡浤嵌位貞洠�苦澀的回憶�?/p>

　　風(fēng)還是依舊，我依然看不到你的背影，撩亂的劉海在臉上亂躺著，眼中的無(wú)助你知道嗎？友誼的味道會(huì)被風(fēng)吹散嗎？

　　記得第一次，面對(duì)面的說(shuō)話(huà)。你的目光在閃爍。春天的柳樹(shù)剛發(fā)起芽?jī)海�隨著風(fēng)兒的吹動(dòng)在湛藍(lán)的空中飄。我說(shuō)：“小念，我們是否要忘記對(duì)方？“一陣的`沉默讓我們背對(duì)著背離去，因?yàn)檫@已經(jīng)成了我們的習(xí)慣。

　　在以后的時(shí)間里，我的生活如一團(tuán)麻，沒(méi)有你，我真的不知道我的方向是什么。我受不了了，我寫(xiě)的字條，隨著我的猜疑到了你的手上。小念，你知道嗎？我每晚都要聽(tīng)那首梁靜茹唱的《勇氣》才能入睡。

　　小念，我們還是朋友嗎？還是各自的寂寞讓我們不期而遇。我期待的友情越來(lái)越苦，哭得無(wú)法入口，隨手一倒。我想這大概就是我們的友情了吧！隨手丟棄的友情！

　　我期待你的笑，期待你的話(huà)語(yǔ)，可是為什么我們要裝酷。友誼的資本，我沒(méi)有。因?yàn)槲也幌胗小Ｒ苍S平時(shí)的我很開(kāi)朗！但是我真的很不開(kāi)心，可我埋葬了我自己。一個(gè)真實(shí)的自己！

　　我多么想對(duì)你說(shuō)，既然我們活得都很累，不如解脫了吧！放手是一種釋然。但是每當(dāng)我看見(jiàn)你和她在一起，我真得好妒忌，可是兩條相交的線，再也找不到終點(diǎn)了。我試著忘記你，可是我辦不到。哭，大聲的哭一場(chǎng)，我做不到，因?yàn)樘搨蔚奈以缫淹�記了哭�?/p>

　　小念，我們放手吧！如夕陽(yáng)的升落讓我們各自忘記自己。兩條相交的線，可以擦掉重新來(lái)。忘掉這段苦澀的回憶。

　　讓哭聲埋葬我們。因?yàn)榛貞浿荒苁怯肋h(yuǎn)的回憶。讓我們重新端起那杯香甜的咖啡！

心中的你作文 12

　　我有許多老師，但是最令我喜愛(ài)的是汪老師，為什么讓我喜愛(ài)呢?因?yàn)樗�的平易近人�?/p>

　　汪老師的外貌非常美麗。白白的皮膚，大大的眼睛，紅紅的嘴巴，笑起來(lái)有兩個(gè)酒窩，真好看!更重要的是，她還有著溫和的性情，談笑間時(shí)常溫暖著我們的心。

　　有一次，我們舉行秘友卡互送的時(shí)候，我覺(jué)得我肯定會(huì)得到很多張新朋友的秘友卡，但最終一無(wú)所獲。我用真誠(chéng)對(duì)待別人，可別人還是沒(méi)有感受到我的真誠(chéng)，我真失落!想到這個(gè)，我不禁哭起來(lái)，這也是我第一次明白什么叫情不自禁。正好那時(shí)候，汪老師讓我們寫(xiě)一篇自由命題作文，我就把這件事情寫(xiě)上去了。交上去兩天后，汪老師問(wèn)我，“真有那么傷心嗎?”“嗯。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。但我始終都不敢抬頭看她，因?yàn)橐幻嬗X(jué)得委屈，一面也覺(jué)得難為情。汪老師溫和地說(shuō)：“我相信，你的真誠(chéng)肯定會(huì)讓你收到別樣的友誼!”她的關(guān)心讓我有點(diǎn)意外，也讓我感到十分溫暖。汪老師的聲音雖然不大，但那肯定的語(yǔ)氣讓她的`話(huà)頓時(shí)刻在我的心里。她的關(guān)心不僅深深地鼓勵(lì)了我，讓我重新有了結(jié)交新朋友的勇氣，而且拉近了我們的距離，讓我感到她更像一位關(guān)心我成長(zhǎng)的長(zhǎng)輩。作文本發(fā)下來(lái)了，我看到汪老師在作文本上的留言，深受感動(dòng)!我終于知道，汪老師也是一個(gè)很會(huì)關(guān)心我們的老師，我愿意把心事說(shuō)給她聽(tīng)!

　　汪老師的優(yōu)點(diǎn)還有很多，但是印象最深的是她的平易近人。我真喜歡汪老師!喜歡她溫和的聲音，喜歡她甜美的笑容，喜歡她的很多很多!從今以后，我也要向汪老師學(xué)習(xí)，也要努力學(xué)習(xí)她的平易近人!

心中的你作文 13

　　她雖然不如牡丹花的高貴華麗，不如玫瑰花的顏色艷麗芬芳，但她的心靈如同她的花蕊一樣純潔，在斑斕的大千世界中，她仍有一席之地。

　　窗外，翠綠的藤蔓，攀附著，幾多艷麗的喇叭花點(diǎn)綴其中，顯得格外絢爛。

　　剛看見(jiàn)她的時(shí)候，她是一抹淺淺的綠色，不張揚(yáng)，不炫耀，只是獨(dú)守著自己唯一的顏色。盡管她微小，但在這單調(diào)的季節(jié)里，我卻感受到她的可愛(ài)和活力。

　　后來(lái)，那抹淺綠色開(kāi)始漸漸滋長(zhǎng)。纖細(xì)的藤蔓上小小的葉又精致又可愛(ài)，讓人忍不住想要多看兩眼。后來(lái)，等到她長(zhǎng)大時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)這竟是一朵喇叭花？

　　夏天，蟬成為了歌唱家，火辣辣的陽(yáng)光烘烤大地，似乎想把地上的最后一滴水吸干，那炎熱把喇叭花折騰得半死不活的，使我感到了生命的脆弱，也不再過(guò)多地注意她。

　　一場(chǎng)傾盆暴雨接蹱而至，下落的雨點(diǎn)那么急促，那么猛烈，使炎熱的夏日終于迎來(lái)了一絲涼意。雨滴打得玻璃窗發(fā)出陣陣聲響，沒(méi)料到，大風(fēng)緊跟其后。意外地透過(guò)窗戶(hù)，卻依稀看見(jiàn)攀在墻上的花兒被吹得幾乎凋零，但她緊緊護(hù)住自己，狠勁抓住攀巖物，風(fēng)吹不動(dòng)她的堅(jiān)定，雨打不倒她的執(zhí)著。

　　風(fēng)停了，雨停了。她又恢復(fù)了往日的生機(jī)，她的花瓣依然嬌艷，她的莖葉依然翠綠。與其他名貴的`花兒相比，微弱的她一時(shí)間仿佛成了寵兒。沒(méi)有人會(huì)忽視她那歷經(jīng)波折后的美麗。她變得更加生機(jī)盎然，心中蕩起陣陣漣漪。我明白了她的執(zhí)著，她的堅(jiān)強(qiáng)，她對(duì)生命的渴望。

　　一架彩虹不知何時(shí)掛在了天空，彩虹下的她更加動(dòng)人！

　　喇叭花的花語(yǔ)在于頑強(qiáng)，她的生命雖短，卻無(wú)時(shí)無(wú)處不再顯示著她的意義。

　　喇叭花，你，是我心中最美的風(fēng)景！

心中的你作文 14

　　我心中的偶像就是----一個(gè)陌生的大哥哥。

　　在一個(gè)星期天，爸爸帶我去全民健身中心游泳，我換好泳衣，泳帽和泳鏡后就沖向泳池。

　　當(dāng)我進(jìn)到水里時(shí)，看到水池里有個(gè)人怪怪的，他看上去已經(jīng)是個(gè)20來(lái)歲的大人，但個(gè)子卻矮矮的像個(gè)八九歲的小孩子，臉上有著一雙炯炯有神的眼睛，正在那努力地學(xué)浮水呢。

　　當(dāng)爸爸也走進(jìn)泳池時(shí)，我就好奇地問(wèn)爸爸：“爸爸，那個(gè)大哥哥怎么長(zhǎng)得怪怪的！”爸爸說(shuō)：“你可千萬(wàn)別笑話(huà)人家啊！他應(yīng)該是患過(guò)小兒麻痹癥。”我聽(tīng)了心中暗自敬佩這個(gè)大哥哥，他雖然身體有缺陷，卻沒(méi)看到有任何的.自卑與壓力，真棒！

　　一個(gè)星期后，我又去游泳，又在泳池里看到了那位大哥哥，他這次可以浮水了，很開(kāi)心很快樂(lè)。我真為他驕傲！

　　不久就放暑假了，我就可以經(jīng)常去游泳，也能經(jīng)常能看到那個(gè)大哥哥一直在努力學(xué)著游，從會(huì)憋氣，到會(huì)浮水，到能游起來(lái)……到暑假快結(jié)束的時(shí)候，這位大哥哥已經(jīng)能喚氣游得很好了，比普通人游得都好，就是動(dòng)作不自然。也許他不知道，有個(gè)小妹妹在一直被他的精神鼓舞與激勵(lì)著，讓她的游泳技能比之前進(jìn)步了好多呢！

　　大哥哥，我想對(duì)你說(shuō)：“不管你現(xiàn)在在哪，你的那種精神一直會(huì)激勵(lì)著我，你是我心中的偶像，我要時(shí)刻向你學(xué)習(xí)。”

心中的你作文 15

　　愛(ài)，無(wú)時(shí)不在，父母的愛(ài)最讓我感到溫暖，老師的愛(ài)讓我感到快樂(lè)。其中，曹老師的愛(ài)最讓我到快樂(lè)。

　　開(kāi)學(xué)，我已經(jīng)六年級(jí)了，回想當(dāng)初剛見(jiàn)到老師的情景，和老師一起度過(guò)的那些美好時(shí)光，一幕幕，都令我難以忘懷。

　　剛見(jiàn)到老師時(shí)，老師披著一頭秀發(fā)，水晶般的大眼睛，一閃一閃的，特別平易近人。但和我們相處過(guò)一段時(shí)間后，曹老師戴上了眼鏡，我知道，這一切，都是為我們精心批改作業(yè)而造成的。

　　曹老師特別會(huì)鼓勵(lì)人。有一次，曹老師叫我起來(lái)回答問(wèn)題。當(dāng)時(shí)我的`膽很小，所以站起來(lái)回答問(wèn)題聲音很低。我覺(jué)得自己每說(shuō)一個(gè)字，心就會(huì)抖一下。說(shuō)完后，自己都覺(jué)得不滿(mǎn)意，于是把頭埋得更低了。心想：這回曹老師肯定會(huì)狠狠地批評(píng)我了。可是出乎意料的是，曹老師卻和藹地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，下次多多努力，你一定會(huì)比這次有進(jìn)步的。”當(dāng)時(shí)，我感動(dòng)極了。從那以后，一上語(yǔ)文課，我就把手舉得高高的，生怕老師不叫我，曹老師叫我回答時(shí)，我聲音響亮，口齒清晰，沒(méi)有一點(diǎn)錯(cuò)誤。這時(shí)，大家都會(huì)靜靜聆聽(tīng)，我心里美滋滋的。從那以后，我就更加自信了。

　　老師還很幽默，有時(shí)，她見(jiàn)同學(xué)們沒(méi)精打采的，就會(huì)想方設(shè)法地把我門(mén)逗笑，時(shí)間久了，我們對(duì)這位幽默老師的感情越來(lái)越深了，似乎每時(shí)每刻都離不開(kāi)她。她就像我們的第二個(gè)媽媽一樣。我們都特別喜歡她。

　　我們?cè)谛β暸c歡樂(lè)中學(xué)到了知識(shí)，也在笑聲與歡樂(lè)中改掉了自己的一些缺點(diǎn)。我從心底里愛(ài)上了曹老師上的課。不管在以后的學(xué)習(xí)生涯中遇到多少老師？曹老師的教導(dǎo)令我銘記在心，永遠(yuǎn)不忘。

　　這就是我心目中的好老師！

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