(精品)陪伴的作文15篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的陪伴的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

陪伴的作文1

　　陪伴很溫暖，它意味著這個世界上有人愿意把最美好的東西給你，那就是時間。

　　我的媽媽并不是一個特別喜歡看書的人，我也是。但媽媽為了我，每天陪我看書，伴我成長。

　　有一次，因為在寫作業，所以我沒有看書，等我寫完作業已經9點半左右了，媽媽正在洗碗。其實我自己心里知道，每天必須閱讀40分鐘或以上的書，可是我太累了，實在不想看書，于是準備去洗澡。但我的這一舉動被媽媽看見了，她便放下了手上的活，拿了兩本書過來，我一本，她自己一本。就這樣，我們一起看了40多分鐘的書，最后媽媽才叫我去睡覺。

　　夜深了，我起來上廁所。在黑夜中，我聽到了“嘩啦，嘩啦”的水流聲，我以為是別人家的，并沒有放在心上。

　　起床后，我偶然間看到媽媽的眼睛里布滿了血絲。剎那間，我想到了昨晚的'水流聲，又仔細想了想，原來，昨晚那水流聲是媽媽洗碗時發出的聲音。原來，媽媽昨晚為了陪我看書，把洗碗放到了陪我看書之后。從此以后，這便成了媽媽的一個習慣。

　　陪伴雖然是一件很簡單的事，但一旦擁有了責任，便讓這一生都變得無怨無悔。

陪伴的作文2

　　“書是知識的源泉”這句話一點也不假。讀書，確實可以收獲許許多多的道理。在我成長的過程中，是書陪伴著我。

　　“一日無書，百事荒蕪”。這是我國西晉歷史學家陳壽說的一句話，指的就是書的重要性。人需要書來豐富自己的世界，一天沒有書，什么事都做不成這是事實呀！每天早晨，我都會起的`早早的，朗讀正在學習中的課文，不但可以練習嗓子，還能很流暢的背誦下來。晚上做完作業，就拿起媽媽給我買的《作文大全》或兒童讀物之類的書籍，坐在書桌旁津津有味的讀起來。在學校有時也趁著課間休息的時候，閱讀課外讀物。從不愛寫作文的我，現在喜歡上了作文，而且寫作文的水平也提高了很多，這都是愛讀書的好處。如果有人問我怎樣才能寫好作文呢？我就會毫不猶豫地回答“多讀書唄！”

　　我看過不少書受益匪淺，因為每一本書都有與眾不同、引人深思的地方。讀一本好書，可以獲取新的知識，感受新的體驗。書中的知識啟發了我，書中的道理時時刻刻地鞭策著我。寂寞時書與我相伴；沖動時書教誨我冷靜；歡樂時書與我共享。

　　書是我成長過程中不可缺少的小伙伴，讓書陪伴我成長，是一件很快樂的事情。

陪伴的作文3

　　在這個世界上，我們給自己做了充足的準備，咱怕在以后的時間里根本就用不到他，我們依舊覺得這一切似乎也是需要去準備的。可能每個人在自己的內心深處都有過這樣的想法，就從來沒有想過也許這個相伴的過程中，有人理解自己，也有人懂得陪伴自己。

　　所有的事物，其實一直都在不斷地升級不斷的優化，也許你看到的眼前的東西還是有很多缺陷的，但是他們也在不斷地成長，不斷地進步，就如同你一樣，沒有什么是十全十美的`。

　　所以我們在這些事情不斷的發生過程當中，就要不斷地吸取教訓，同時也在和她們相處的時候就學習到更多不一樣的東西，取長補短，其實一直都是我們的信仰。

　　不管怎么說，別人比我們來得早，他們就算是我們的前輩。

　　就憑這一點我們也應該去尊敬他們在表面上也應該去迎合他們。

　　但是那些很明顯的錯誤的事情，就沒有必要做的那樣明顯了。

　　也許這些東西根本就不是特別好應付，可是你終究有一天要學會去應對。

陪伴的作文4

　　我的身邊有許多人要感謝，正因為有了他們的愛，我才能健康快樂的成長，但我最先要感謝的是我的媽媽我每次上特長課的時候，總是有媽媽的'陪伴。英語課上，媽媽總認真聽老師講課，她不太懂英文，但她總是把老師黑板上所寫的內容認認真真的抄寫下來，這樣在我不懂的時候只要翻開媽媽的筆記，就很快能找到我想找的`東西。

　　上奧數課的時候，因為有些難度，我弄不明白，而她總是不厭其煩的一遍遍的講給我聽。直到我懂了為止。在日常生活上，她總是無微不至的照顧著我，每天放學回家后，她總是聽我訴說在學校發生的每一件事情。晚上，她陪我溫習功課，給我講不會的題。我做題馬虎時也不見她發火，總是重復一句話：哪不懂就弄懂它，會了就是自己的。很多時候在我考出不理想的分數時，心里總是感覺對不起她。

　　所以我心里下決心要好好學習來報答她！我愛媽媽！

陪伴的作文5

　　感謝你，我的好朋友鋼琴，陪我一路成長。

　　小時候，當我看到你美麗的身姿，聽到你悅耳的聲音時，我就喜歡上你了。我清楚地記得你住進我家那天的情形，你又高又大，穿著黑色的燕尾服，端莊典雅。我忍不住用胖胖的小手與你親密接觸，你立刻給予我美妙的.回應。從此，我每天至少花一個小時與你相處交談，我發現你很懂我的心意，除了用動聽的語言與我談心，還給予我站在舞臺上的勇氣，讓我更加自信。

　　長大后，上了小學，學業壓力加重了，與你那一個小時的交流時光被擠壓掉了。你生了我的氣，用笨重難聽的聲音來批評我，我傷心難過，你也逐漸被我冷落了。

　　后來，溫柔的媽媽耐心地開導我，緩解了我們之間的關系。我調整了作息的規律，再一次與你促膝長談，我們再次擁抱對方。我才發現，與你談心，讓我放松了心情，舒緩了學業的壓力。我決定堅持與你做朋友。

　　啊！我親愛的朋友鋼琴，謝謝你的陪伴。感謝你用聲音滋潤我的心田，讓我自信，讓我有勇氣把一件事情堅持到底。

陪伴的作文6

　　一個人有朋友的陪伴，所以成長不孤單。——題記

　　奧特曼因為有小怪獸的陪伴，所以每一天都很充實；大雄因為有多啦A夢的陪伴，所以不怕孤單；海綿寶寶因為有派大星的陪伴，所以無憂無慮的活著。而我，因為有朋友的陪伴，所以很幸福。

　　不是給人扣上“朋友”二字就是真正的友誼，不是給“朋友”二字后面扣上“陪伴”二字就是真心的陪伴，朋友在有需要的時候拿來用，擔不是在沒必要的時候拿來利用。同樣陪伴也不是無時無刻的'陪在你身邊，也可以在你傷心失落的時候讓她陪在你身邊，讓你有足夠的勇氣面對一切困難。

　　每當我因成績失敗或遇到挫折的時候在角落了哭，總有死黨安慰我，讓我重新鼓起信心向困難走去，不論結果怎么樣，我都會一笑而過因為我至少還有朋友和家人的陪伴。

　　每個人都朋友，自然也少不了朋友的陪伴，不論是成功的知名人士，還是卑微、默默無聞的工人，他們的背后，總是有朋友陪伴。或許有些人覺得很廉價，不值一文，但他們只是用世俗的眼光看待而已，或許等到失去了，他們才會懂得珍惜。

　　好好珍惜這些陪伴，因為會上人生的一盞明燈。

陪伴的作文7

　　下塌于金沙濱海灣附近的一家酒店。匆匆放好行李，到唐人街吃飽喝足了，拉著朋友尋覓著沿街琳瑯滿目的攤販。

　　一個熟悉而又迷離的身影在我面前一閃而過。我拽了拽還在四處張望的朋友，目光定焦在了那條氣沖霄漢的招牌上，細致地看了看，竟是一家不小的書城。

　　我不禁感嘆。在這人生地不熟的獅城，也有中國大街上林立的書店。彼此語言與文明不流通的`世界，唯有書是橋梁，書哪里都有，原來書是毫無影響相通的啊!

　　走進書店。燈光是那么明亮，讀者是那么安靜，連一根掉地上也聽得見。地面十分干凈，幾個新加坡大叔在賣力地拖地。潔凈的空氣散發著紙墨特有的香氣。

　　我喜歡許多味道，香水在陽光中彌漫的香氣，百合花競相綻放散發出的清香，書頁翻飛間的香味也許更勝一籌。它沁人心脾，淡淡的，使煩躁不安的心情融入其中，漸漸地就寧心靜氣了。

　　有幾個高鼻凹眼的洋人，雖已年過半百，但仍認真地看著手中深奧無比的書籍。他們眼睛看花了就摸出老花眼鏡戴上繼續看。這樣認真的姿態讓人心中一暖，滄桑的歲月雖然在他們身上留下了無情的印記，但對生活的追求，對知道的渴望卻永不停息。

　　書，一直陪伴著我，一下午，一天，一輩子……

陪伴的作文8

　　你有你的朋友，他有他的朋友。你的朋友也許是同學；也許是父母；也可能是老師，但我的朋友是――音樂。

　　音樂為我帶來了快樂；帶來了煩惱；帶來了憂傷；帶來了無窮無盡的遐想……

　　我喜歡在音樂中陶醉；我喜歡在音樂中暢游；我喜歡聽任何美妙的聲音：田野里，小蟲在演奏著美妙的音樂，果園里，麻雀唱出美妙的歌曲。

　　每當我沉醉在音樂中，我就仿佛成了音樂里的主人公，喜怒哀樂、生老病死。

　　我崇拜許多音樂家：貝多芬、肖邦、海頓、莫扎特、舒伯特等等。并且喜歡聽他們的名曲：慷慨激昂的《命運》、柔美優雅的《小夜曲》、優美抒情的《搖籃曲》……

　　音樂也給我帶來了煩惱。

　　我現在正在學鋼琴，我喜歡鋼琴這種打擊樂，但在學琴生涯中也吃了不少苦。每當我彈不好時，真想一錘把它砸了。但一想到它曾帶給我的快樂和父母寄托在我身上的.希望，我真下不了手。

　　聽到歡快的音樂，我會高興地手舞足蹈；聽到憂郁的音樂，我會傷心地流淚。在音樂中，深化了我對環境的感受與對情感的感知。周記大全

　　我愛音樂！音樂永遠是我的朋友！

陪伴的作文9

　　一晃，小學六年時光匆匆而逝。而陪伴了我六年的數學老師楊老師被全班同學評為“最優秀”“最和藹”的老師等稱號。

　　楊老師常常扎著一個高高的馬尾，穿著一件黑色的外套。心情好的時候，臉上陽光明媚，讓人如沐春風。心情壞的時候，臉上烏云密布，讓人不寒而栗。因此我們班每個人都學會了察言觀色，一看到楊老師臉上“烏云”來襲，大家都乖的像小綿羊，課堂上也就死氣沉沉。而如果楊老師臉上灑滿“陽光”，大家也都跟著喜笑顏開。

　　楊老師最喜歡穿著黑色外套在校園里“巡查”，每當看到一個披著黑色外套的人走進樓，我們的“觀察員”就會大喊“羊來啦！”每每聽到這句話感覺既好笑又擔心，心里想著：這誰活膩了吧！敢給楊老師取外號，等著被收拾吧。

　　果不其然，楊老師聽見了，眉頭緊鎖地走進教室說：“剛誰喊的‘羊來了’，給我站出來！”只見“觀察員”低著腦袋站了起來嘴里碎碎地說著“又不是我一個人說的。”

　　每當考試考完了，楊老師都會叮囑我們：“考得好的不要驕傲，考得不理想的別氣餒，明天又是從零開始。”

　　我的數學老師，有時像一個嚴厲的警官督促我們，有時又像一個慈祥的.老奶奶關愛我們。

　　在我學習的道路上，有楊老師的陪伴也是一種幸福。

陪伴的作文10

　　人們把書比作一把鑰匙，可以開啟裝滿知識的寶庫；人們把書比作一位朋友，可以與它親密交談；人們把書比作一處故地，等待你隨時去重游；總之，書就是人們知識的來源之地。

　　當我還小的時候，讀的最多的就非圖畫莫屬了。五彩斑斕的圖畫使那時的我樂此不疲，因為那時我識字量并不多，都是媽媽念給我聽的。媽媽讀的很帶感情，所以我很容易陶醉其中。有時候，媽媽還會加上一些很夸張的`動作，惹得我哈哈大笑。

　　等我大了點，看的不再是圖畫了，而是童話。我看童話看的如癡如醉，童話里那種悲歡離合的場面令我牽腸掛肚，有時竟還會凄然淚下。里面的故事我都好喜歡，比如：《白雪公主》，《美人魚》。

　　不過，到了現在，我看的大多都是小說，名著，其他類型的書。而且，有時我還會囫圇吞棗，眼睛一掃而過，便就等于我看過了。但是如果我讀到了我最喜歡的書，我就會慢慢地，仔細地，仿佛要把每一個字都要吞到肚子里似的。

　　書，知識的來源之地；書，陪伴我們成長！

陪伴的作文11

　　我忘懷了那是誰的故事，也許是你，也許是我。當一種莫名的巧合，跨越了千萬年的時光重合，我又怎么忍心不將你留下。你用一個或是凄婉或是激情的聲音，唱著一首首，千年前的故事，卻撩動了我的心弦，使我不禁想要留住這共鳴的樂聲。

　　你從時光中走來，在歲月中積淀，你是綻放在智慧中的鮮花朵朵，是凝聚在感情中的珍珠顆顆。你是才與情的完美結合，你是來自于不同時空的詩篇與詩歌。

　　人生不如意十之八九，無以排斥，難能訴說，如此，你便是我最好的陪伴。你是從歷史中走來的知音，紙上躍然著那共同的慘淡與傷灼。手指輕翻，你便開始了流淌的情感，讓我沉浸在中，忘懷了那是你，抑或我。

　　那是看盡繁華的“人生之浮華若朝露出，泉壤興衰。”那是景中自生悲的'“梧桐兼細雨，到黃昏，點點滴滴”是無奈時光又去的“更能消幾番風雨？匆匆春又歸去。”

　　詩篇在相伴，在那日光灑然的晴午，在那秋風瑟瑟的晚上，縱使我一生皆是平凡的，可詩，大許也會避免我的靈魂跌入俗世吧。

陪伴的作文12

　　無法正視你的眼睛，

　　卻也舍不得你的背影。

　　我希望，

　　我是那燈塔，

　　佇立在風浪，

　　守護你。

　　我是那云彩，

　　等候在天邊，

　　倚靠你。

　　我是悠悠催眠曲，

　　給予你美夢。

　　我是黎明的鐘聲，

　　敲響你的`夢。

　　如果可以，

　　讓我們穿梭星海之間，

　　在湛藍天幕里，

　　成為追光者。

　　我不怕有多黑，

　　只讓我靜靜地

　　陪伴你。

　　我已經把你刻在我靈魂之上，

　　幾生幾世終將伴隨我，

　　那叫緣。

　　因為它已在美好的前世結下因果。

　　因為世上只有愛與靈魂才能永生。

　　我需要你，

　　彌陀也有慈悲的淚水，

　　何況我依然脆弱。

　　我需要你，

　　我要你撫慰我，

　　要你與我攜手同行。

　　直到永生。

　　你相信永生嗎？

　　你相信輪回嗎？

　　冥冥之中，

　　我們還會相見，

　　對嗎？

　　我不要一生一世，

　　我要永遠的輪回。

　　如果可以，

　　請陪伴我。

陪伴的作文13

　　周日下午，我和媽媽去了蕭山圖書館聽銀河小學的朱老師關于“閱讀，最好的陪伴”的講座。

　　一進博物館我最先看到的是簽到處的兩位老師，走進會場看到了很多座位，已經有很多小朋友和他們的爸爸媽媽們坐在那里了，我和媽媽趕緊找位置坐了下來。

　　講座開始了，朱老師走了進來，她給我們講了很多她自己的故事。朱老師講了一個有趣的話題，她在一所學校發現了那里的'學生可以在作文本上畫畫，她就問那里的老師：“為什么學生們在本子上畫畫？”那里的老師說：“為什么不能畫？”后來朱老師回來對她的學生說：“從今天開始你們可以在本子上畫畫。”

　　我最喜歡朱老師講的關于《伊娃和麗莎》的故事。故事講的是一個叫伊娃的小朋友在她姐姐麗莎死了以后從很傷心到開心的經過。還講到了有一個叫貝爾的小朋友把這個故事畫下來了。

　　聽完了朱老師講的課我和媽媽還參觀了一下博物館，雖然時間不夠只看了一點點地方，但是我還是很開心，我希望下次還能來參觀。

陪伴的作文14

　　多陪陪愛你的人。

　　——題記

　　小時候，爸媽工作忙，我總和爺爺奶奶生活。

　　爺爺是個慈祥的老人，他總是笑瞇瞇的。我小時候很喜歡趴在爺爺的肚子上，軟軟的`，很舒服，感覺像趴在云朵里似的。

　　我最初的啟蒙老師算是爺爺了。空閑時，爺爺總帶我認字、讀詩、讀報紙等等。在我三歲那年，我學會寫自己的名字了，很是興奮！我最喜歡做的就是模仿爺爺寫字。爺爺雖然退休了，但總要去開會、學習、記錄。看著爺爺在本子上奮筆疾書，我心血來潮，拿了一張紙，依葫蘆畫瓢地寫起來，可我寫的字又大又丑，每個字都像一種不知名的小蟲子在扭動著身軀，可丑了！爺爺看了，哈哈大笑！

　　奶奶是個善良的、熱心腸的老人。每次吃玩排骨，她都把剩下的骨頭留給給鄰居家的狗。每次煮香噴噴的米粥，她都要給潘奶奶送去一大碗。令我印象深刻的便是晚上睡覺的情景：夏天，睡前給我講故事，睡后給我扇風、趕蚊子、蓋被子……

　　爺爺奶奶已年過七十了，我還想陪陪他們，好想時光定格啊！

陪伴的作文15

　　今天，我們在老師帶領下來到了鶴童老年公寓，與老人共度了一段美麗的時光。

　　我們一進門就大聲說："爺爺奶奶好！"聽到我們熱烈地問候后，老人們從房子里走出來歡迎我們，我們還邀請樓上的爺爺奶奶下樓來觀看我們的節目。我們為老人表演的節日有：歌曲《青春修煉手冊》舞蹈《最炫小蘋果》拉丁《倫巴》《恰恰》。這些精彩的節目贏得了老人們熱烈的掌聲。

　　表演結束后，我們又給爺爺奶奶贈送禮物。我拿了一個水晶手鏈送給了位7O多歲的`奶奶，奶奶高興的接過禮物，拉著我親切的問我幾歲了？開學上幾年級？家住哪兒？我看的出她打心眼里喜歡我們。還有一個知識淵博的老爺爺批評我主持節目時的缺點：不認真。語速太快。應該目視前方，不要老看腳下。他的四個兒子都上大學啦！我真佩服他，我還和老爺爺擁抱了一下，真心感謝爺爺的指點。

　　臨走時，我們大聲向老人道別，并送上一些祝福的話，老人們也向我們依依不舍的道別。張院長也歡迎我們常來。走出鶴童老年公寓大門的時候，我想起一句話：陪伴是最好的孝心。愿天下的兒女都抽空陪陪自己的父母！

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