關(guān)于傷心的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的關(guān)于傷心的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于傷心的作文1

　　兒時(shí)像一條彎彎的小河。我的經(jīng)歷就像小河里翻騰著的許多浪花。浪花有時(shí)唱著歡樂(lè)的歌，有時(shí)傾吐著煩惱……前一陣就發(fā)生了一件令我很傷心的事。

　　前幾天姐姐帶我去市場(chǎng)上買(mǎi)“生長(zhǎng)豆”，無(wú)意中我發(fā)現(xiàn)了“無(wú)價(jià)之寶”。它的葉子正面是深綠色的，反面是淺綠色的，經(jīng)脈上還有一些毛茸茸的小細(xì)毛，那些整齊排列的葉子，是那么精神。我用手輕輕的摸了摸他的葉子，他便一個(gè)勁的往里縮，腦袋耷拉下來(lái)，好像在害羞的說(shuō)：“不要碰我。”它就是含羞草。我讓姐姐給我買(mǎi)了一，拿回家去觀察。

　　回到家，我找了一個(gè)漂亮的花盆，把含羞草種進(jìn)松好的土里面，并澆好水。經(jīng)過(guò)幾天的.細(xì)心觀察，我發(fā)現(xiàn)一到了晚上七點(diǎn)鐘左右，它就會(huì)把葉子合攏起來(lái)，直到第二天早晨七點(diǎn)鐘左右才會(huì)張開(kāi)。有一天早上，我起來(lái)床又去看它，發(fā)現(xiàn)它的葉子一點(diǎn)也沒(méi)有張開(kāi)，我想也許它現(xiàn)在想睡懶覺(jué)。中午我又迫不及待的去看它，可它還在睡覺(jué)。這下我著急了，趕忙去查電腦，才知道我的含羞草死了。

　　我傷心極了，不忍心把它扔掉，就把它做成了書(shū)簽。現(xiàn)在每當(dāng)我看書(shū)時(shí)都會(huì)看到它，雖然它高興、害羞時(shí)不會(huì)再?gòu)堥_(kāi)、合攏葉子了，但是直到現(xiàn)在我依然把它看做是我最珍貴的東西。

關(guān)于傷心的作文2

　　在我的記憶長(zhǎng)河中，有許多大小不一的礁石——一件件往事。現(xiàn)在就讓我們乘上小船，去考察其中的一塊吧！

　　一天下午，爺爺在菜園子里發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥(niǎo)。它的羽毛非常柔軟，全身都是黑色的，只是肚子上有一點(diǎn)白。它雖然不太漂亮，但看著它那可憐的模樣，我們還是收留了它。

　　我常常想：哼！什么破鳥(niǎo)呀！一點(diǎn)也不可愛(ài)，收留它，它也不能活多久。可是，我大錯(cuò)特錯(cuò)啦！小鳥(niǎo)沒(méi)過(guò)兩天就精神起來(lái)，東蹦蹦，西跳跳，能給我們唱?jiǎng)勇?tīng)的歌，還能表演鉆圈絕技哩！從此，我才把它列入到我的寵物行列中。它也真正感受到了幸福。但厄運(yùn)偏偏降臨在這個(gè)不幸的“流浪漢”身上。

　　一天早上，因?yàn)槲以跔敔敿页燥垼�所以又有了看小鳥(niǎo)的機(jī)會(huì)。我急切地跑到鳥(niǎo)籠前一看，天哪！出現(xiàn)在我眼前的'小鳥(niǎo)把羽毛全豎了起來(lái)，在籠子里不停地打滾。以往動(dòng)聽(tīng)的歌聲不見(jiàn)了，聽(tīng)到的卻是痛苦的尖叫。我傻了眼，只好一個(gè)勁兒地喂它食，可它一點(diǎn)也不吃。就這樣，病魔奪去了小鳥(niǎo)短暫的生命。

　　啊！可憐的小鳥(niǎo)！都怪我不能治好你的病，但我希望，天堂里的你一定會(huì)找到屬于自己的家的。

關(guān)于傷心的作文3

　　傷心的事，每個(gè)人都有。而我傷心的事——小烏龜飛飛死了。

　　我家的飛飛是我媽媽給我買(mǎi)的最后一只烏龜，因?yàn)橐郧拔茵B(yǎng)的烏龜在冬眠時(shí)都死掉了，所以我非常愛(ài)護(hù)飛飛。

　　今天天氣好，我把飛飛拿出來(lái)曬太陽(yáng)。這時(shí)隔壁的阿姨走過(guò)來(lái)說(shuō)：“這只烏龜死掉了，不信你過(guò)來(lái)看！”媽媽吃驚的.說(shuō)：“別瞎說(shuō)，哪里死了。”

　　后來(lái)，媽媽仔細(xì)一看，飛飛真的死了！于是我急忙跑過(guò)去，我發(fā)現(xiàn)飛飛的眼睛干了，四肢縮進(jìn)殼里一動(dòng)不動(dòng)。我有點(diǎn)不相信，又去弄弄飛飛，它還是一動(dòng)不動(dòng)。平時(shí)我去碰飛飛，它的反應(yīng)是很大的。但今天不知怎么了，飛飛卻是紋絲不動(dòng)的。看來(lái)可愛(ài)的飛飛真的死了！

　　我很傷心！雖然我沒(méi)有哭，但我的心卻是痛的！因?yàn)槲以僖惨?jiàn)不到飛飛了！

關(guān)于傷心的作文4

　　通遼市通遼四中初

　　一 王睿琦

　　細(xì)數(shù)時(shí)間的年輪，我經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次成功的喜悅，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次失敗的傷心，但讓我最難以忘卻的是失敗后那如春雨般滋潤(rùn)我的心的關(guān)心。

　　那一天，我日也盼夜也盼的一天，因?yàn)槟且惶焓俏业纳�日。早晨，我吃了一碗熱騰騰的媽媽牌長(zhǎng)壽面和荷包蛋。然后，帶著糖塊兒到學(xué)校，給班里的每一位同學(xué)都發(fā)了一塊兒糖，讓他們分享我的喜悅。發(fā)完糖后，是一聲聲問(wèn)候和幾張寫(xiě)滿愛(ài)的賀卡。

　　正在我沉浸在生日的幸福中時(shí)，上課鈴響了。“這節(jié)課數(shù)學(xué)考試。”進(jìn)來(lái)的數(shù)學(xué)老師說(shuō)。對(duì)我來(lái)說(shuō)考試只不過(guò)是要連著寫(xiě)兩節(jié)課題而已。我?guī)е�生日的幸福與喜悅答完了試卷。下課鈴響了。我毫不猶豫的 滿差的卷子說(shuō)：“我要是考90分早就高興得跳上房了。你不過(guò)是一次沒(méi)考好。沒(méi)事了，別哭了，王睿琦。”現(xiàn)在回想起那場(chǎng)面多么感人！他們自己還是孩子，卻會(huì)用這樣的`話來(lái)安慰哭泣的我。

　　那個(gè)下午多云轉(zhuǎn)晴，那一次關(guān)心如媽媽的熱湯面條暖著我的心。

關(guān)于傷心的作文5

　　嗚嗚，嗚嗚，嗚嗚！咦，是誰(shuí)在哭泣？哦，原來(lái)是地球媽媽在哭泣，我問(wèn)地球媽媽為什么哭？ 地球媽媽回答：現(xiàn)在的人類(lèi)過(guò)度砍伐樹(shù)木，造成水土流失，沙塵暴等后果。小河里的垃圾越來(lái)越多，造成小魚(yú)，小蝦的死亡。空氣從以前的`清新甜潤(rùn)，到現(xiàn)在的廢氣，煙霧漫天，現(xiàn)在我的溫度不斷的升高，許多動(dòng)物瀕臨死亡。 聽(tīng)了地球媽媽的哭泣，我想起了老家瓜瀝的一條河，當(dāng)我只有四五歲的時(shí)候，我去老家的時(shí)候，那里的水還是清澈見(jiàn)底的，水里游著小魚(yú)，小蝦，我還讓爸爸給我捉魚(yú)呢！但我今年去的時(shí)候，印染廠排放的污水進(jìn)了河里，河水是烏黑發(fā)臭，小魚(yú)，小蝦也跟這條河說(shuō)拜拜了。 我覺(jué)得人類(lèi)要馬上行動(dòng)起來(lái)，少砍樹(shù)木，多植樹(shù)造林，減少污染，不隨地亂扔垃圾，保護(hù)環(huán)境，只有這樣，樹(shù)木才會(huì)變得更加茂盛，更加碧綠，只有這樣河水才會(huì)變得更清澈，天空才會(huì)變得更加湛藍(lán)。 希望通過(guò)大家的努力，地球媽媽重新露出美麗的微笑，希望地球媽媽永遠(yuǎn)年輕漂亮！

　　四年級(jí):盛文韜

關(guān)于傷心的作文6

　　雷雨過(guò)后總會(huì)留下一道彩虹，勾勒著曾經(jīng)的美好，宛如那初綻的梨花含著芬芳愛(ài)。

　　我今天所寫(xiě)的是的親情之愛(ài)

　　親情如天上飄下來(lái)的雪，本不相識(shí)，落下卻化成了雪，化成了水就融在一起了;親情如一朵玫瑰它的愛(ài)像玫瑰香氣一樣永遠(yuǎn)迷人;親情如一盞燈，照亮你的人生，給予你鼓勵(lì)。

　　親情它好神秘，忽遠(yuǎn)忽近，忽冷忽熱，你猜不透它何時(shí)會(huì)接近你，你也不知道它什么時(shí)候消失的'，所以珍惜親情吧!

　　親情一個(gè)永恒的主題。這是這血濃于水的親情，陪伴我們走過(guò)每一個(gè)難忘的日子，譜寫(xiě)著我們多彩的人生。生活中沒(méi)有了親情會(huì)孤單，沒(méi)有了親情心中會(huì)有一絲莫名的空虛感。就是那么一點(diǎn)點(diǎn)的親情，一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)愛(ài)，一點(diǎn)點(diǎn)的溫暖，裝點(diǎn)了世界，凈化了心靈。

　　一抹余暉，伴我在小道上前行，一個(gè)人走，有了親情，我!不會(huì)寂寞!

關(guān)于傷心的作文7

　　現(xiàn)在的天氣烈日炎炎，地上像下了火一樣，在家悶了一天，期待著晚上和伙伴們出去玩。我的媽媽下班回到家說(shuō)晚上帶我去理發(fā)。我開(kāi)始了甜言蜜語(yǔ)，說(shuō)：“媽?zhuān)�咱們明天理不行嗎？我不理發(fā)照樣可帥了。”可我的媽媽說(shuō)明天有事，非現(xiàn)在去不行。我站在一邊嘟嘟噥噥，有啥事，玩的時(shí)間都沒(méi)有，但我還是應(yīng)了下來(lái)。

　　我戀戀不舍得離開(kāi)了，伙伴們說(shuō)在小游園等我，我這才放下心來(lái)去理發(fā)了。

　　到了理發(fā)店，只有一個(gè)理發(fā)師正在理發(fā)，理發(fā)的那個(gè)人剛開(kāi)始理，我真有些急不可耐，急的肚里都要冒煙了。終于輪到我了，心里好像松了一口氣。理完后，我箭一樣的速度沖向小游園，伙伴們一定都等的著急了，在公園里找了一圈，它們的`影子都沒(méi)找到一個(gè)，心里像放了一塊石頭一樣難受，悲傷的流出了眼淚。心想：“他們也太不仗義了，他們有事的時(shí)候，我總是耐心的等他們，他們卻不等我，真令人傷心失望啊！

　　真是一個(gè)灰色的星期六夜晚啊，沒(méi)有了玩耍的伙伴，我只有悻悻的回家了，以后有事還是要提前做好準(zhǔn)備，別讓人等待，等待也是件很難受的事，我的伙伴因?yàn)闆](méi)等到我在傷心吧！但是我們都要做一個(gè)言而有信的人。

關(guān)于傷心的作文8

　　七月二十六日，爸爸買(mǎi)來(lái)一只可愛(ài)的小鹿犬，是母的，還不到兩個(gè)月大。一個(gè)長(zhǎng)溜溜的腦袋，兩只小耳朵，肥肥的'身子，金黃色的皮毛，我給它取名叫露露。露露可活躍了！它一到我家就撞頭磕腦的，有一次，我在看書(shū)，露露來(lái)舔我的腳，弄得我癢癢的！

　　還有一次，我和奶奶帶露露去散步。回來(lái)時(shí)進(jìn)了小區(qū)，我們想往另一個(gè)方向走走，露露不樂(lè)意了。奶奶說(shuō)讓它帶路，看他會(huì)去哪兒？露露直奔家的方向。走到地下停車(chē)場(chǎng)的入口，聞聞，嘿！氣味不對(duì)，便再往前走。他又來(lái)到一排車(chē)庫(kù)門(mén)口，嘿！看它到底認(rèn)不認(rèn)識(shí)是哪個(gè)車(chē)庫(kù)。露露一個(gè)挨著一個(gè)聞過(guò)去，它可真聰明啊！聞到中間那個(gè)車(chē)庫(kù)時(shí)，在門(mén)前轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，想走進(jìn)去，奶奶連忙把門(mén)打開(kāi)，露露一溜就溜進(jìn)了車(chē)庫(kù)，呵呵！

　　……

　　可是，今天因?yàn)閶寢尩姆磳?duì)，爸爸又還給了店主。

　　傷心是沒(méi)用的！我只希望，露露可以找到一個(gè)好主人！

關(guān)于傷心的作文9

　　生活中有快樂(lè)、有悲傷、有高興、有郁悶我就記得一件傷心的事。

　　那就是今天生物和地理考試，考試的下午兩點(diǎn)，舉行一直到6：20才放學(xué)，我們考完四點(diǎn)多了，我們還以為放學(xué)了，可是老師就說(shuō)，沒(méi)有放學(xué)對(duì)完答案才能放學(xué)。

　　在地里老師，來(lái)的時(shí)候老師先讓我們讀會(huì)書(shū)，一會(huì)兒，地理老師就來(lái)了，她把答案寫(xiě)到黑板上，讓我們自己對(duì)答案，之后，選擇題對(duì)完了，開(kāi)始講大題，都是做過(guò)原題的，老師讓我們打開(kāi)解析檢測(cè)，然后上面真的'就出現(xiàn)了原題，老師說(shuō)讓你們背，你們不背，現(xiàn)在好了吧？以后還是要多背。老師講完答題之后，老師說(shuō)生物老師要從六班才能到咱們八班。

　　我們等了好長(zhǎng)時(shí)間之后，老師來(lái)了，老師說(shuō)他嗓子疼，所以不想大聲說(shuō)話，讓我們自覺(jué)一點(diǎn)，生物老師也像地理老師那樣講題，之后我算了一下，考的不好。

　　而我的同桌，考得非常好，這讓我非常的，傷心。

關(guān)于傷心的作文10

　　今天，我到學(xué)校已經(jīng)7：20了。過(guò)了一會(huì)兒，趙老師就來(lái)了，7：30正好是檢查早讀課的時(shí)間，本來(lái)應(yīng)該是收作業(yè)本的時(shí)候了。值日生一來(lái)，趙老師就喊：“停了，停了，趕緊去讀書(shū)，不然值日生又扣我們班的分了。行為規(guī)范班級(jí)這個(gè)稱(chēng)號(hào)就沒(méi)有了。”我們只好乖乖地讀書(shū)。可是過(guò)了一會(huì)兒，趙老師說(shuō)：“剛才值日生扣我們班分了，包瑞珅你去問(wèn)一下是怎么回事？”

　　“因?yàn)槲覀儼嘧x書(shū)聲音小了。”“哦，回去吧！”“聽(tīng)到了沒(méi)有，同學(xué)們，聲音小了，有些人根本就沒(méi)有讀，在那里發(fā)呆。”

　　下午做眼保健操的時(shí)候，聽(tīng)到趙老師在那里說(shuō)到：“值日生又扣我們班的'分?jǐn)?shù)了，包瑞珅你再去問(wèn)一下值日生是怎么回事？”

　　“有些人沒(méi)有認(rèn)真做，所以我們班被扣了分。”下課了，趙老師生氣地說(shuō)：“早讀課的時(shí)候，你們聽(tīng)到了八班的讀書(shū)聲音了沒(méi)有，你們的聲音就不能再大點(diǎn)了嗎？眼保健操對(duì)你們視力是有幫助的，也不認(rèn)真做！”

　　唉，如果我們每個(gè)人都認(rèn)真讀，認(rèn)真做了，就不會(huì)發(fā)生讓趙老師生氣和扣分的事了，真?zhèn)�心�?/p>

關(guān)于傷心的作文11

　　上個(gè)星期天，我在少年宮排練舞蹈，從上午一直到下午4：30才回家，媽媽就叫我做作業(yè)，因?yàn)槲疫�有一篇周記沒(méi)有寫(xiě)。可是這個(gè)時(shí)候，我是多么想對(duì)媽媽說(shuō)聲“不”，讓我先休息一會(huì)兒，放松一下心情，我實(shí)在是太累了。但是媽媽一定要我快點(diǎn)做作業(yè)，做完作業(yè)就可以看煙花。我只好低著頭，極不情愿地去做作業(yè)。我手托下巴在書(shū)桌前正想這一周的日記怎么寫(xiě)，爸爸看見(jiàn)我出神的樣子說(shuō)：“怎么，媽媽叫你做作業(yè)，還要生氣？”聽(tīng)了爸爸的.責(zé)怪，我的心里更加感到難過(guò)，眼淚“嘩”地順著臉頰流下來(lái)。

　　為什么你們大人這樣的不理解我們小孩？我真想大聲地哭出來(lái)。這個(gè)時(shí)候，我覺(jué)得很委屈，很傷心。時(shí)間慢慢地過(guò)去，我的心也漸漸地平靜下來(lái)，想想爸爸媽媽為什么對(duì)我這么嚴(yán)格，這完全是為了我好，希望我學(xué)習(xí)進(jìn)步，長(zhǎng)大做個(gè)有出息的人。但是，我多么希望家長(zhǎng)能理解我們。請(qǐng)給我們一些自由，讓我們自己決定有關(guān)的事情，自由地安排學(xué)習(xí)的時(shí)間。

關(guān)于傷心的作文12

　　今天，我們數(shù)學(xué)模擬考試了。許多同學(xué)覺(jué)得簡(jiǎn)單，也有許多同學(xué)覺(jué)得難；有許多同學(xué)考了滿分，也有一部分同學(xué)沒(méi)有及格。

　　而我這次也沒(méi)有考好，只考了100分，班里面三十多名。謝老師一下課便氣沖沖的對(duì)我們說(shuō)：覺(jué)得這是你們應(yīng)該有的成績(jī)嗎？以為考90多分就很棒嗎？你看看這滿分的多少個(gè)？考一百一十分以下，只能說(shuō)明你的`課堂以及平時(shí)的練習(xí)是存在問(wèn)題的！聽(tīng)完老師說(shuō)的這句話后，我回憶了一下近些天里的課堂生活和下課后做練習(xí)時(shí)的情況，確實(shí)好像有點(diǎn)不在狀態(tài)。有時(shí)忍不住發(fā)起呆來(lái)，有時(shí)還和同桌說(shuō)說(shuō)話，但我們同桌卻考了120分。說(shuō)明人家并沒(méi)有受到我的影響，反而是我影響到了自己。其次，作業(yè)我完成的也不算很好，所以我要再端正一下態(tài)度。

　　后來(lái)老師還對(duì)我們說(shuō)，張老師之所以挺著大肚子還那么盡心盡力的教我們，就是因?yàn)樗�不想讓我們到了她手里之后毀了。她想給趙老師一個(gè)交代，更想要對(duì)我們負(fù)責(zé)。在趙老師走時(shí)，我們?cè)鴮?xiě)信給她，說(shuō)不舍得讓她走，還說(shuō)后悔自己沒(méi)學(xué)好數(shù)學(xué)。可是有什么用呢？我們是怎么做的呢？為了不讓歷史重演，我們要把握好當(dāng)下，給老師一個(gè)交代！

　　把握好當(dāng)下，不要等傷心了、后悔了，才懂得珍惜！

關(guān)于傷心的作文13

　　今天，有一件事讓我很傷心。

　　中午，我正在玩“變形金剛”游戲的時(shí)候，突然聽(tīng)見(jiàn)二年八班活動(dòng)區(qū)傳出特別大的聲音。我以迅雷不及掩耳的速度跑過(guò)去一看，原來(lái)是楊欣彭正在和王圣迪打架，楊欣彭死死地抓住王圣迪的衣服，把他往墻上撞。我們盡了全力也沒(méi)拉開(kāi)架，然后飛快地跑去告訴值周生。值周生馬上趕到了現(xiàn)場(chǎng)，處理打架事件。值周生問(wèn)楊欣彭：“你為什么要打人？”“因?yàn)樗�不帶我玩游戲”值周生又�?wèn)：“你是幾年幾班的？”“二年六班”“你的學(xué)號(hào)？名字？……”最后我們班被扣了兩分。

　　我在回教室的'路上，心里很難過(guò)，為什么楊欣彭要?jiǎng)邮执蛉四兀坑性挷荒芎煤谜f(shuō)嗎？我從一年級(jí)以來(lái)從未給班級(jí)扣分，現(xiàn)在我們班已經(jīng)被扣掉了五分了，會(huì)把我們二年六班三好班級(jí)的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)丟掉的！我提醒大家不要再給班級(jí)扣分了！

關(guān)于傷心的作文14

　　每個(gè)人都有一件令人傷心的事久久不能忘懷，我就有這樣一件事。在我上五年級(jí)時(shí)，和隔壁的妹妹一起玩耍。家里的有一個(gè)很名貴的'花瓶，我們?cè)谕孀矫圆貢r(shí)，妹妹由于躲到桌子底下，而把花瓶碰碎了。

　　這時(shí)，媽媽看見(jiàn)滿地的碎花瓶片，不管三七二十一，把我訓(xùn)斥了一頓，我非常氣憤，心想，明明不是我打碎的，還要亂冤枉人。這時(shí)，看到妹妹正在一旁竊喜。我更加氣憤了。轉(zhuǎn)身就走，媽媽不但沒(méi)攔住我，反而大聲朝我喊道，走了就別回來(lái)。我一邊走一邊哭。最后，還是回到了家。我一聲不吭的回到自己的房間，媽媽走進(jìn)來(lái)了，對(duì)我說(shuō)，對(duì)不起，是媽媽不對(duì)，可是，畢竟那是人家加的孩子，我也不好訓(xùn)斥她。是媽媽不好，媽媽給你道歉。我低下頭小聲說(shuō)了聲沒(méi)事。媽媽聽(tīng)后，讓我出去吃飯了。

　　直到現(xiàn)在想起這件事，我還是比較傷心。

關(guān)于傷心的作文15

　　每個(gè)人都在感受生活，但又有幾個(gè)人真正了解生活？每個(gè)人在生活路上都會(huì)有困惑，茫然，仿惶，又是怎樣地回首，凝眸，沉思？是找到一個(gè)足以使自己滿足的借口，來(lái)?yè)嵛磕穷w失落的心；還是輕輕的撒下粒粒豆花淚？

　　黑暗中，傳來(lái)陣陣隱隱的哭聲，是若言的哭聲！斷斷續(xù)續(xù)，若有若無(wú)，卻又聲聲凄涼！這哭聲猶如一陣氣流，靜悄悄地飄蕩在平靜地黑暗中，化作一根微弱的琴弦，在我的心底緩緩作響……

　　你為什么落淚呀？若言！

　　唉——你可知道水中地小魚(yú)兒一生下來(lái)就不知道爸爸媽媽是誰(shuí)。它們從來(lái)都不需要誰(shuí)擁著它們才能安睡。人生當(dāng)自強(qiáng)，千萬(wàn)不可過(guò)分地依賴別人！有許多鳥(niǎo)兒，它們地羽毛已經(jīng)豐滿，卻遲遲不能飛上藍(lán)天，只因?yàn)椋�它們�?翅膀被系上了太多，太沉的愛(ài)……

　　你為什么落淚啊？若言！

　　莫非你做功課，遇到難題解不了？還是功課太多做不完？其實(shí)，"苦難與挫折都是你人生道路上的檢察官，問(wèn)你有無(wú)通行證".

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