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墨跡的作文
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的墨跡的作文，希望能夠幫助到大家。
墨跡的作文1
每周周末，我都要跟何老師學習作文。每當我走進教室時，都可以看見兩壁。這里的墻壁并不是那么潔白，而是“傷痕累累”——有許多墨跡和劃痕。我一看到墻壁的時候，仿佛墻壁在向我哭泣，訴說著自己的不幸。這時候我總是一股鉆心的疼痛。
何老師總是為墻壁的事而感到煩惱，并且不斷地警告我們不要“傷害”墻壁。然而有些學生不聽，照樣在上面寫字、畫畫，顯示自己的“才能”。這可讓何老師傷壞了腦筋。
我看見別人這樣去破壞墻壁，心里非常氣憤，暗暗地想：你們老是涂鴉墻壁，如果換成你是墻壁，別人在你的身上亂涂亂畫，你感覺怎樣？會不會很傷心？而且做這種損人不利已的蠢事，你得到了什么好處？再說，潔白的墻壁你不喜歡嗎？非要“錦上添花”不可？難道是這些人文化素質有問題？
幾年過去了，墻壁上的墨跡不僅仍然存在，甚至還增加了幾條不文雅的`“傷痕”。
“勿以惡小而不為”，我真希望在墻上亂涂亂畫的同學能還墻壁一個潔白的“身軀”！
墨跡的作文2
昨天晚上因為跟王同學的事情難以入睡，一直到凌晨一點才開始有一點睡意，之后迷迷糊糊，也總是斷斷續續的醒來。
今天上午勉強上了兩節課，接著做未完成的微課，中午加班錄制微課，直到兩點多實在堅持不住了，在伴隨著陣陣頭疼的難受中，回到宿舍，躺在床上，不自覺的翻開手機看起來曾子墨的`《墨跡》，只感覺頭疼，看過的，也只是過眼不過腦。也不知怎么就這樣睡著了，而且，一睡就是一個半小時，起來，卻有一種惶惶然的感覺。繼續，我的書。
“為什么一定要犧牲自己，去點亮別人眼中的光環？”這句話熟悉的讓我想起多年前不知在哪里讀到過。下午直至晚上，在英語組聚會的餐桌上，大家觥籌交錯，談笑風生，而我，仿佛置身事外，一直在繼續著我的墨跡。直至讀到百分之九十四。
“我始終相信，有的機會是從天而降的，有的機會則是需要親手創造的”是啊，對于喜歡幻想的我來說，其實生活中處處存在機會，就看你要不要行動起來。有些人一直在積蓄力量，準備厚積薄發，這就是等待機會。而有些人卻善于創造機會。曾子墨的那段爭取暑假去
“天下最悲哀的事情莫過于明智徒勞無益，卻不得不盡心盡力”
墨跡的作文3
在我成長的道路上，有許多朋友伴隨著我成長，其中有一個人留給我的印象最深。同時，和她交朋友，我明白了許多，并且從她身上發現了許多閃光點。
她，瘦長的身材，梳著一個可愛的學生頭，戴著一副黑框眼鏡，小小的眼睛卻并沒阻擋她的可愛秀氣。她就是我的好朋友——蔡佳佳。我和她剛同班一年，但她幫助我的事可真不少。
記得有一次寫字課，大家正在寫毛筆。有一位同學不小心打翻了我的墨水瓶，“嘩”一聲，墨水瓶像鳳仙花的種子似的炸在我的衣服和褲子上。當時我不知所措，出于本能反應，我向廁所跑去。這時，一個人進來了，我一看，不是她嗎？她怎么來了？她親切地說：“你沒事吧？我來幫你吧！”我還沒回答，她就一把奪過我手里的衣服，洗了起來，她仔細地搓洗著，額頭上的汗水一滴滴掉下來，化成友誼的`結晶。
回到教室后，我又要去清理那張黑斑點桌子。她又主動去幫我洗毛筆，還細聲細語地安慰我。我心里真是打翻了五味瓶似的，五味雜陳。滿腦子只有對她滿滿的感謝。
現在這事我依然歷歷在目，每當看到那件衣服上的斑斑墨跡，就情不自禁地想起那件事。小學生涯即將結束，我只想為我的朋友送上一句話——謝謝你，我的朋友。
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