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關(guān)于星期五的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的關(guān)于星期五的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于星期五的作文1
星期五，不管是老師，還是學(xué)生都特別喜歡這一天。因?yàn)檫^(guò)了這一天，就有兩天的時(shí)間，可以休息。我特別喜歡本周的的星期五，是因?yàn)橛形蚁矚g的四點(diǎn)鐘興趣班——跳棋。
只要有機(jī)會(huì)玩跳棋，我都興奮不已。為了練好這項(xiàng)技能，我去表哥家偷學(xué)了不少的玩跳棋的秘訣，很有信心打敗向我發(fā)起挑戰(zhàn)的同伴，正好借興趣班一顯身手。
有句話怎么說(shuō)來(lái)著——理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。今天的興趣班，簡(jiǎn)直是讓我敗興到了極點(diǎn)。好不容易挨到了四點(diǎn)鐘班，一男老師走進(jìn)教室，他慢條斯理的掃視了一下教室的同學(xué)，聲音不大不小的宣布：“這節(jié)課你們寫(xiě)作業(yè)。”
同學(xué)們面面相覷，唏噓不已。我想，他們應(yīng)該都和我一樣，心中很不爽。憑什么呀！以前楊老師都讓我們下跳棋，還經(jīng)常從旁指點(diǎn)一二，大家都沉浸其中。怎么你來(lái)啦，就成了自己寫(xiě)作業(yè)了。我是越想越生氣，不禁皺起了眉頭。不過(guò)，也只能如此了。人家是老師啊！難道我們敢違抗老師的命令嗎？極不情愿的拿出作業(yè)本，越寫(xiě)心里越煩，寫(xiě)著，寫(xiě)著，就趴在桌子上。嘟囔著，嘴里嘰里咕嚕發(fā)著牢騷，不過(guò)這聲音只有我自己聽(tīng)得見(jiàn)。
實(shí)在是寫(xiě)不下去了，我發(fā)現(xiàn)我的'同桌小張也和我一樣。于是乎，我們商議一起玩一個(gè)游戲。眼珠子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，有了，我們決定玩“大餅”、“油條”的游戲。正準(zhǔn)備玩呢，下課鈴聲響了，這人啊，倒起霉來(lái)，喝涼水都塞牙呢。
放學(xué)的路上，我想了很久，也沒(méi)有明白，為什么老師不給我們上跳棋興趣班呢？真的很奇怪。哎！不想了，還是看看沿途的風(fēng)景吧……
關(guān)于星期五的作文2
星期五，你肯定想到一件事——回家啦！可是我并不喜歡這周的星期五，因?yàn)槟翘焯氐姑埂?/p>
一早起來(lái)，我就覺(jué)得有一種不祥的預(yù)感。第一節(jié)課開(kāi)始了，我坐在位子上聽(tīng)蔣老師講課，聽(tīng)著聽(tīng)著，就覺(jué)得耳朵旁邊越來(lái)越痛。我在位子上等待著下課，根本沒(méi)有把老師講的話聽(tīng)進(jìn)去，只是覺(jué)得老師在講課罷了。終于，我熬到了最后。啊，下課的感覺(jué)真好！我慢吞吞地來(lái)到底樓醫(yī)務(wù)室，向校醫(yī)說(shuō)了痛的程度……
“叮鈴鈴……”上課的鈴聲在我和校醫(yī)耳朵邊響起，可我還在量體溫。一分鐘過(guò)去了，三分鐘又過(guò)去了，我的身體一點(diǎn)精神都沒(méi)有，熱度也沒(méi)有。我真懷疑這里的溫度計(jì)不準(zhǔn)，明明和有熱度時(shí)的感覺(jué)是一樣的，難道是心里作用？
一邊想一邊走，我來(lái)到教室門(mén)口。張老師正在講課，于是，我喊了聲報(bào)告，就走到了位子上。我心里想：“如果有一張床，我一定能睡得很甜美；如果有一位醫(yī)師，讓他幫我把身體里的贓物都去掉，把身上的每一個(gè)細(xì)菌都?xì)⒐猓屛矣啦簧。菢拥?話，我就會(huì)把最美的祝福送給他，讓他過(guò)上神仙一樣的生活。”趴在桌上的我，就像豬一樣的懶，連動(dòng)個(gè)嘴都不愿意，聽(tīng)著張老師的講課，我仿佛在聽(tīng)老師給我講故事，使我昏昏欲睡。
吃完中飯，蔣老師讓我回寢室里睡一覺(jué)。躺在床上的感覺(jué)真好，我的身體好多了。這時(shí)的我啊，已經(jīng)在甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)中了。哈哈，我在上午許的一個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)了！
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