感動老師的作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的感動老師的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

感動老師的作文1

　　人類有各種各樣的情感，有痛苦、有高興、有憤怒、當然還有感動。那件事令我感動萬分。

　　那一天，大家都抑制不住內(nèi)心的喜悅，因為李老師兌現(xiàn)諾言的時候到了。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，李老師拿著名單和一大疊錢走了進來，我仿佛看到了毛爺爺在向我招手，似乎聽到了媽媽的贊美聲。李老師開始點名了，我挺直腰桿，眼睛注視著前方，生怕錯過了大好時機。只見同學(xué)們一個一個地走上講臺，喜滋滋、笑瞇瞇地拿走了自己的獎學(xué)金。錢越來越少，怎么還不到我呀！會不會是老師沒錢了，不給我了？于是我站起來急切地問：“老師，我的呢？”“你沒有呀，因為你上學(xué)期每次都沒加分就走了，所以沒有獎學(xué)金�！崩罾蠋熞槐菊�經(jīng)地說。我大吃一驚，別人都有錢，為什么我沒有，我努力了一學(xué)期卻一無所有。窗外天空失去了顏色，云朵也躲藏了起來。

　　我這個人，一傷心就對任何事情失去了興趣，趴在桌上，像一灘散沙。老師后面說的每一句話我都沒聽進去，老師提問我也絕不舉手，老師在講解新學(xué)期的金幣兌換制度時，我嘀咕道：“我才不在乎呢。”雖然聲音很小，但還是被耳尖的李老師聽見了。她停止了說話，臉上突然燒起一團火，通紅通紅的，眼光像一道利劍直射著我：“你怎么可以以這種消極的態(tài)度去學(xué)習呢？這樣是學(xué)不到東西的`，你要樂觀一點，這一次沒有，下次更加努力，就一定會有了！”

　　真是一語驚醒夢中人呀！是呀，我怎么可以如此消極呢？李老師這一番話感動了我，于是我又變回了原來認真聽話的樣子。

感動老師的作文2

　　今天距離教師節(jié)已經(jīng)過去了幾天，因為一直忙于工作無暇上來寫，所以就趁今天補一補了。

　　教師節(jié)恰逢星期一，早上一來到學(xué)校就收到了學(xué)生們的禮物。因為才下來帶這一屆的五年級，我不知道和學(xué)生經(jīng)過一個星期的接觸，學(xué)生是否已認可我了，在上班的路上還有點忐忑不安呢!沒想到……我真是覺得自己好幸福。接下來改學(xué)生的作文，上周末規(guī)定的題目是對新學(xué)校、新老師的看法，結(jié)果在學(xué)生的作文中都還比較認同我，甚至還很喜歡我，改著改著，嘴角不自覺地揚起一絲微笑。

　　下午，已升入七年級的上一屆我?guī)У膶W(xué)生跑到我辦公室來，神秘地要我把頭轉(zhuǎn)向另一邊，說有東東要給我，我明知故問：什么呀什么呀。幾個學(xué)生說，老師你轉(zhuǎn)過去，好事好事。于是我轉(zhuǎn)過頭去，才幾秒鐘的工夫人就沒影兒了。我轉(zhuǎn)過來莫明其妙地看著并沒有什么特殊的桌子，有點兒摸不著頭腦。這時，一直在辦公室門口觀看的現(xiàn)在的學(xué)生對我說，老師，我看見了，她們把東西壓在卷子底下了。我翻開卷子，果然，一張精致的自制賀卡映入眼簾。雖然不值錢，但卻是她們滿含愛心做出來送給我的，對我來說，已經(jīng)足矣。不帶她們還能得到她的的這份心，我還奢求什么呢?我覺得我已經(jīng)成功了。

　　直到現(xiàn)在，每當他們碰見我，都會很愉快地叫我，有什么煩惱的.事還會一如既往地來找我傾訴，比我個頭還高的男生會很自然地和我交談，甚至像姐弟一樣自然相處，我真的覺得好開心。走在校園的路上，我的頭揚得高高的，因為我有這樣一批我愛和愛我的學(xué)生，無論是我送畢業(yè)的還是我正在教的，他們都是那么令我自豪和幸福，我一天一天地見證著他們的成長，讓我覺得帶給我感動的不僅是教師節(jié)，而是生活中的每一天。

感動老師的作文3

　　時光如梭，又迎來了第二十四個教師節(jié)，在這金色的秋天里，我首先要祝福所有含辛茹苦的老師們節(jié)日快樂。

　　回首過去，除了親人以外，給于我們最多的就是老師了，老師們不辭辛苦地將知識傳授于我們，將給我們做人的道理，讓我們從懵懂中走向成熟，像一顆小樹苗一樣逐漸發(fā)芽、抽枝、開花、結(jié)果，長成參天大樹，老師們用無私的愛滋潤著我們，尤其是在這次5月12日汶川地震中，有的老師甚至不惜用生命為學(xué)生搭起生存的橋梁，支起一片蔚藍的天空，讓我們能夠自由飛翔。

　　當我再一次翻開那些陳舊的報紙，感動的畫面又浮現(xiàn)在眼前。地動山搖，他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的'磚瓦、灰塵紛紛落到他的頭上、背上、手上，熱血頓時奔涌而出。他咬緊牙關(guān)，拼命的撐住課桌，如同一只護衛(wèi)小雞母雞，他的身下蜷著四個學(xué)生，而他張開售后翅膀的身軀定格為永恒。他叫譚千秋，是四川省德陽市漢汪鎮(zhèn)東汽中學(xué)的一名老師，他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛的責任與師德靈魂。還有張輝兵老師，地震發(fā)生之時，張老師距房門口只有一步之遙，他用雙手撐開房門，將學(xué)生們一個個往外推，等十來個同學(xué)跑出房門后，教師的樓突然倒塌，張老師倒在了房門之下，用自己的血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門……像這樣感動我的老師還有很多很多，他們默默無聲地用血肉之軀教會我們一個大寫的“愛”字。在那片地震后的廢墟上，老師像一個天使，為了我們不折的翅膀，獻出自己的生命……正是有了這樣的老師，我堅信天堂里也會響起朗朗的讀書聲。

　　師恩如歌，讓我們向所有的老師衷心地說一聲‘謝謝”為他們獻上最美好的祝愿。

感動老師的作文4

　　人的一生不知有過多少次感動，多少次悔恨；而每一次，我都認為是一次成長。

　　我從小就以為我是鐵心腸，不會被感動，但王老師對我的每一次作為都令我感動。

　　記得是上四年級的時候，那時候我們的班主任是王梅文王老師，她人非常好，對我們大家都像對自己的.孩子一樣。

　　一天，在早讀的時候我肚子疼了起來，那感覺，就像有一只蟲在你的肚子里吃你的心肝一樣。王老師看見平�；钴S的我今天一聲不吭，趴在桌子上，感到有點奇怪。王老師從講臺上走下來，她問我是不是生病了。我痛得幾乎都說不出話。同桌呂藝錦就說：“老師，楊柳他說他肚子痛。”王老師聽了呂藝錦的回答，二話不說就把我拉到外面。只見王老師掀開了我的衣服，在我肚子上揉了揉，便問：“是這里嗎？”我點了點頭。王老師便更輕地給我揉肚子，還問：“好點兒了嗎？”我還是點了點頭。正在這時，校長從這里走過，便問王老師：“這個同學(xué)怎么啦？”王老師說：“可能吃壞肚子了吧，他肚子痛，我給他揉揉�！毙ｉL點了點頭，便對我說：“你看，老師對你多好，還不趕快好好學(xué)習，將來報答老師�！蔽衣犃诵ｉL的話連連點頭。校長走后，而王老師還繼續(xù)為我揉肚子。王老師輕輕地問我：“還痛嗎？”我答到：“不痛了�！蓖趵蠋熣f：“老師心都痛，你們是老師的好孩子，你們哪個有個閃失，老師都會難過一輩子的。”聽了老師的話，我不禁流下了感動的眼淚。

　　王老師您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。王老師，這里我只想對你說：“您辛苦了！”

感動老師的作文5

　　教過我的老師有很多，比如幽默風趣的數(shù)學(xué)老師王老師，盡職盡責的英語老師林老師，美麗動人的地理老師胡老師。

　　但最令我感動的老師卻是我們的語文老師劉老師。

　　劉老師個子不高，嚴肅中不乏活潑，她雖然年紀輕輕，但她上的課卻是非常生動，讓我們常常覺得上課的時間過得太快，在課堂上她總是給我們講解一些有趣的常識和知識，鼓勵我們大膽發(fā)言，引導(dǎo)我們掌握正確的學(xué)習方式。有一次下大雨路滑，在來學(xué)校的路上她不小心滑倒了，腳扭傷了，她堅持瘸著腳來到學(xué)校，沒有說一句埋怨的話，就來到教室里給我們上課，直到放學(xué)了才一瘸一瘸地拖著病腳去醫(yī)院檢查，臨走時還不忘交代我們要好好復(fù)習。

　　劉老師不但在學(xué)習上給我們指導(dǎo)和教導(dǎo)，在生活上也對我們的照顧無微不至。天一冷，就不忘提醒我們要多加衣服，每個星期二和星期四都要求我們?nèi)ゲ賵雠苋�，鼓勵我們多參加課外活動，去鍛煉自己的體能。她常說，只有強健的體魄，才能更好地學(xué)習。

　　同時，劉老師在思想上也嚴格要求我們。她說，只有學(xué)習好是不夠的，一個人的心靈美才能讓大家感受到她的魅力�！拔鹨詯盒《鵀橹�，勿以善小而不為”。她要求我們做一個善良、誠實、守信的.人，每次開班會，總會給我們講一些青春勵志的故事，讓我們看到自己的不足，去感受榜樣的力量，為我們的人生奠定了堅實的基礎(chǔ)。

　　劉老師，我相信在今后的學(xué)習和生活中，在您的孜孜不倦的教導(dǎo)下，我們語文成績會有一個高的飛躍。

感動老師的作文6

　　有一位老師，她從我們一年級開始就一直是我們班的班主任，她就是趙玉霞，趙老師。

　　在一年級的時候，有一次學(xué)校組織家長聽課，我的媽媽因為不舒服，所以就提前退場了，可我不愿意讓媽媽走，我拉著媽媽的手，不肯讓媽媽走，可媽媽最后還是走了，我的淚水流下了臉頰，哭了出來。到中午吃飯的時候，大家都先走了，趙老師把我叫到一邊，對我說：“如果你在學(xué)校想媽媽的話，就把趙老師當做你的媽媽�！蔽衣犃粟w老師的話，差一點兒哭了出來。從此，我一直把趙老師當做我在學(xué)校的`媽媽。

　　有一次，我在學(xué)校的時候身體感覺不舒服，我以為不舒服沒事，我就硬撐著吧，又不是什么大事。可誰能想到，慢慢的我感覺身體很沉重，眼睛睜不開，很想睡覺。趙老師看見了我快要趴下了，就把我叫來，問我怎么了。我這時候迷迷糊糊，昏昏沉沉，自己說的話自己也聽不見，趙老師摸摸我的腦門，突然說：“哎呀，腦袋這么熱，是不是發(fā)燒了呀！”趙老師指定了一位同學(xué)，“你去帶王文一去醫(yī)務(wù)室查一下�！蔽业结t(yī)務(wù)室時，老師一眼就看了出來，說：“查體溫是吧，坐下，我去拿。”老師拿了過來給我塞進去以后就去忙了。過了5分鐘以后老師過來了，她看了一下體溫表，說是37.2度，我聽見以后，覺得身體更不舒服了，我旁邊那個同學(xué)馬上送我回班。到了班上，那個同學(xué)對趙老師說我發(fā)燒了，趙老師非常著急，讓我說我媽媽的電話號碼，大約過了十分鐘，我媽媽來了趙老師就讓我回家了。還提醒我記得吃藥。

　　趙老師，多么親切的名字，趙老師為我們遮風擋雨，，就算天塌下來，我們也不怕，因為我們有趙老師，所以我以后一定要報答趙老師對我們的教育之恩！

感動老師的作文7

郭老師：

　　讓我稱呼您一聲老師好嗎？

　　您是老師，一位普通的老師，為了您心愛的教育事業(yè)，您身患腦瘤，7年間5次開顱，仍然堅持在教育崗位上，您頑強拼搏的精神感動了整個槍州，您“長發(fā)飄飄”再登講臺的畫面讓人聯(lián)想到您昔日的風采。李桂林夫婦用18年的堅守診釋了教育的本質(zhì)，在中華大地上掀起感動的潮流，而您用7年的抗爭塑造了教師風骨，在燕趙大地上譜寫了一曲教育的'史詩。

　　老師，我雖然沒有見過您，但我想您的個子一定很高，要不怎么擎起很多家長的厚望？您的臉上一定掛滿微笑，要不您的學(xué)生為什么把您稱做“微笑天使"？您的話語一定很溫柔，要不為什么《愛的翅膀》為您歌唱，眾多的千紙鶴為您祝福？您的心靈一定美好。要不同事們?yōu)楹斡惺虑槎纪懈赌�做，學(xué)生有心里話一定會向您說？

　　郭老師，我現(xiàn)在在XX小學(xué)上六年級，是農(nóng)村孩子，但我成績不好，很難升人好的中學(xué)。我多想到您任教的岔河鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)習，聆聽您的“善良是通向心靈世界的唯一通行證”的教誨，聆聽您關(guān)于問題學(xué)生的心理健康教育講座，聆聽您“我對你們的愛很少，但得到的愛卻很多。是你們的愛讓我恢復(fù)健康，走上講臺，我要在這里對你們和所有的好心人說聲謝謝”的肺腑之言……

　　郭老師，第25個教師節(jié)就要到了，請允許我把一首小詩送給你：“是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，校園里怒放的鮮花。為你送上美麗；操場上嫩綠的小草，為你獻上碧綠……

感動老師的作文8

　　老師是辛勤的園丁，時時刻刻關(guān)注著我們；老師是一支蠟燭，犧牲自己，照亮我們；老師是陽光雨露，滋潤著我們。

　　就在這個學(xué)期，即將畢業(yè)的我們，給我們班的老師惹了不少麻煩。但老師卻替我們解決了許多事。第一件事是因為輪到我們班打掃餐廳，但是我們班是分兩個小組打掃的——分單周與雙周。正好那個星期是單周掃，但是又讓我們雙周的去掃，我們雙周的表示不服，和老師說了一下，但老師還是讓我們雙周的去掃。后來我們就向校長反映了這件事，校長就叫班長去說清楚，但是班長沒有說清楚，又叫老師說，最后老師被批評了。后來我們雙周的知道這件事后很是慚愧，感覺對不起老師。經(jīng)過這件事后，我知道老師是多么的不容易，我們應(yīng)該學(xué)會諒解他人，這樣我們才能得到他人的諒解。

　　第二件事就是六一兒童節(jié)那個星期，我們班有六個同學(xué)拿進來了手機。但只被老師發(fā)現(xiàn)了一個，其他的都沒有被發(fā)現(xiàn)。被發(fā)現(xiàn)那個同學(xué)很是擔憂手機會被銷毀，但我們班的老師沒有那樣做，而是到星期五放學(xué)那天就還給他了，那位同學(xué)高高興興的拿著手機回家了。等到回學(xué)校的那個星期。又有同學(xué)拿了手機，但第二天就被沒收了，等到星期五再還給他們。第三個星期，不知道是哪一個同學(xué)告訴了老師，老師剛踏進教室就把手機沒收了。后來，帶來手機的那些同學(xué)都把手機交上去了。但不幸的是被校長發(fā)現(xiàn)了，我們班的.同學(xué)都特別的懊悔，但最終還是逃不過這一回。到了星期五，校長在廣播里強調(diào)，有同學(xué)拿手機這件事時，我們班的同學(xué)都不敢抬起頭了。經(jīng)過這件事，我發(fā)現(xiàn)做老師的就像是學(xué)生的父母。

　　老師是多么的偉大，多么的令我感動，我們要尊敬老師，沒有老師就沒有我們。

感動老師的作文9

　　聽說劉老師住院了，我的心非常著急，我在心中祈禱，祝劉老師早日康復(fù)！

　　劉老師是我非常敬佩的老師，腦海里閃現(xiàn)出劉老師的音容笑貌，每個人的記憶中，都有很深刻的記憶，我的腦海中也有很多事情，但是最讓我難忘的就是以前的`語文老師--劉老師.

　　她，看起來很善良，圓圓的臉上常帶著溫和的笑意，有一雙大而明亮的眼睛，她很聰明，她是教語文的但有時也教數(shù)學(xué)，她教學(xué)有方，非常關(guān)心同學(xué)們，而且布置的作業(yè)很合理，但是她現(xiàn)在沒有教我們了。

　　我記得有一次，劉老師告訴我們要換一個新的班主任來教我們，她在教室里轉(zhuǎn)了一圈，然后摸了一些乖的同學(xué)，當她摸到我的頭時，一邊摸一邊說：“好舍不得你們呀！”過了一會兒，熒冬說：“我們?yōu)槔蠋煫I上一首歌吧�！逼鋵嵕褪巧洗涡吕蠋熯^來教我們的《朋友》，只不過大家把歌詞改了，還改了一些動作.唱完歌以后，劉老師說：“不如唱首《老鼠愛大米》給我聽吧！”唱完以后，熒冬哭了，接著煒晴哭了，連平時堅強的我和穎欣也哭了，后來全班同學(xué)都哭了.這件事我到現(xiàn)在還記得。

　　我們班后來聽說劉老師現(xiàn)在教一年級的數(shù)學(xué)，很多同學(xué)都想回到一年級去.

　　如今，劉老師病了住院了那是為孩子們操勞累的呀！再一次祝劉老師早日康復(fù)！

感動老師的作文10

　　在生活中，往往會有許多不經(jīng)意的令人感動的話讓人回味，而這些話也會在你的腦海里留下點點痕跡。

　　“我一定行！”一句多么簡單而明了的話呀！

　　這是在一次班會上老師說的一句話，我依稀的記得去年期中考試，我們班考了倒一。老師沒有責備我們只是鼓勵我們下次考好，她相信我們能行的。

　　后來在期末考試之前，老班和我們說了這樣的一句話——“我相信。我一定行！”多么簡易明了的一句話，包含了老班對我們考好的信心，老班不要求我們進步有多高，只要進步一名，她就滿意。

　　期末考試的成績已經(jīng)揭曉，我們果然不負眾望，當然老班的.臉上也露出了欣慰的，以及滿足的笑容。

　　此后，我經(jīng)常用這句話來激勵我。

　　記得有一次，我到姥姥家，晚上姥爺不在家，姥姥一個人在床上納鞋墊，我呢一個人玩電腦，忽然看見姥姥鞋墊上的花紋十分精致，美麗。便想學(xué)，可姥姥又不允許，我就在嘴里不停念，沒想到姥姥開恩允許了。

　　一開始我怎么學(xué)也學(xué)不會，反而針將手指扎破流了好多血，我就在床上一直哭，做了一會，就想到老班的那句“我能行”最后我重新振奮起精神，跟著姥姥學(xué)，結(jié)果是可喜的。

　　哦！我的血沒白流！

　　原來每一次成功的背后都會付出艱辛與汗水。

　　當你成功后的喜悅到來時，你便會認為他日辛苦的汗水算不了什么。

　　“沒有收獲前地耕耘，就沒有成功后的喜悅。”我與大家共勉！

感動老師的作文11

　　人生中，每個人都會遇到許許多多的老師，有的令你印象深刻，有的被你漸漸淡忘。令我印象深刻的老師是一年級的班主任馬老師。

　　還記得那是一個春光明媚的早晨，我一瘸一拐地來到學(xué)校，上完早自習要做操了，我慢慢走到馬老師辦公室向她撒嬌說：“馬老師，我跳拉丁舞時，腿扭到了，不能出操了，您批準一下嘛！”本來想得到老師關(guān)心的我，像泄了氣的皮球一樣，失望地回去了。

　　中午吃過飯沒一會兒，馬老師就跑到班級里找我。她說：“夏詠凌，腳還疼嗎？我背你去醫(yī)務(wù)室看看吧！”說完，就蹲下身子，讓我上去，我趴在老師的背上，那一刻，我感覺，馬老師的背，好溫暖。我讓醫(yī)務(wù)室的老師檢查了一下，老師說：“只是普通的扭傷，休息幾天就好了。不過下次跳舞時要穿襪子，不能不穿襪子跳了�！背隽酸t(yī)務(wù)室后，馬老師又背我往校外走，我問馬老師：“我們?nèi)ツ膬貉剑俊彼�回過頭來笑著回答：“去超市！”我不明白，現(xiàn)在是上課時間，去超市干嘛？到了超市，馬老師帶我走到賣襪子的柜臺，給我挑了一雙粉紅色的`襪子，再對著我的腳比量了一下，正合適！馬老師付錢后，小心地幫我穿上了襪子，對我說：“以后跳舞要小心一點，別再扭到了�，F(xiàn)在穿上了襪子，感覺怎么樣？”：“舒服多了！”我一邊摸著腳一邊說。我幸福的笑了。

　　雖然現(xiàn)在馬老師不教我們了，但是那雙襪子一直珍藏在我的柜子里，馬老師對學(xué)生的關(guān)懷，令我永生難忘��！

感動老師的作文12

　　在一個天氣晴朗的星期一的早晨，某個學(xué)校因為廚房失火的原因，而造成火災(zāi)。大火像一個火巨人，從廚房直奔向教室勢不可擋，可是有一個班的同學(xué)卻沒聽到這個緊急的事件，而沒有停課。

　　教室驚醒，同學(xué)們立刻告訴正在全心投入的老師。第一次老師并不覺得有大火。只是笑了笑因為他以為同學(xué)們在跟他開玩笑，但第二次老師感覺到了。熊熊燃燒的大火正在向他們慢慢的逼近。同學(xué)們都像瘋了似的跑來跑去，只有老師冷靜地看著亂哄哄的同學(xué)們好象在思考什么。終于老師開口說話了，他說；“同學(xué)們！依次跟在我后走，不要掉隊也不要擠！”他說的這句話很堅定。

　　同學(xué)們很快地排好隊，大火越燒越大把所有的地方都燒黑了，整個學(xué)校變成了火海。老師看著這條隊伍不說話只是含著眼淚，有時自言自語地說話。突然一個突如其來的大火就快燒到同學(xué)們了，老師突然沖到后面為同學(xué)們擋住了這突如其來的'火。老師已經(jīng)奄奄一息了但是老師并沒有這樣死去，而是為同學(xué)們擋住了更多的火。直到把同學(xué)們送到安全的地方，他才漫漫地躺下，這時他的身體已經(jīng)全部燒黑了像一塊塊黑磚，但他快地生命終點站時還用微弱的聲音跟同學(xué)們說了一句真實的話——同學(xué)們老師愛你們。誰也不能救這位舍己為人的老師了，因為他已經(jīng)離開人世了。

　　人人都做到舍己為人的精神，正如這位老師那樣。

感動老師的作文13

　　課外閱讀時間，湄同學(xué)拿著一本書過來說，老師，這篇好感人��！

　　我上下掃描了一下，這不是我小時候最愛看的那種文章嗎？弟弟出了車禍，不能動彈，對生活失去信心，憤怒而絕望。姐姐為了鼓勵他重拾生活的勇氣，告訴他對面房子有一扇窗戶一到晚上燈火輝煌，那里住著一個小姑娘，她的媽媽四肢癱瘓，可是她沒有倒下，一邊照顧媽媽，一邊努力學(xué)習。弟弟因為姐姐的'鼓勵重新振作，可是姐姐卻因為救一個落水的孩子失去了生命。弟弟考上大學(xué)后，來到對面房子尋找那個勵志的女孩，發(fā)現(xiàn)并無此人，房東告訴他，有一個女孩租下了這間房子，她很奇怪，一到晚上就把房間的燈打開，卻沒有住在這里。此時弟弟恍然大悟，明白了姐姐的良苦用心。

　　如果是小時候看到這個故事，我一定和湄同學(xué)一樣感動，也許會淚流滿面，可是過了那個容易感動的年齡，看完卻非常鎮(zhèn)定�？墒寝D(zhuǎn)念一想，今天的孩子們還會被這樣的故事打動嗎？他們每天喊著鮮肉，聊著綜藝，玩著榮耀，這種老掉牙的故事應(yīng)該不會喜歡。但是，我想驗證一下……于是，我飽含深情地朗讀了這篇文章，奇妙的是，大家安靜地聽著……氣氛頓時凝固了，平時調(diào)皮的孩子也靜下來了，他們似乎在這種沉重的氛圍中得到觸動，若有所思。我也慢慢發(fā)現(xiàn)，在朗讀的過程中，在一雙雙善良無邪的眼睛里，我找尋了久違的感動……

感動老師的作文14

　　星期四下午，放學(xué)很遲。下課鈴一響，我就趕緊收拾好書包 去找妹妹，因為今天她要上小提琴課，爺爺說好早點來接我們 的。

　　我找到了妹妹，就和她一起站在學(xué)校門口等爺爺，可是等了 很長時間，都沒見到爺爺?shù)挠白�。于是，我就對妹妹說：“我們 先寫作業(yè)吧。”，妹妹同意了我的建議。我們就在學(xué)校的走廊邊 的板凳上寫起作業(yè)。等我寫完作業(yè)抬頭一看，同學(xué)們一個個都被 家長接走了，天也漸漸暗了起來，學(xué)校里只剩下我們兩個人了。

　　我跑去看了一下鐘，差點跳了起來，啊，現(xiàn)在竟然是六點三十五 分啦，我趕緊去告訴妹妹，妹妹聽了，瞪大眼睛，尖叫道：“什 么，現(xiàn)在是六點三十五分？那我的小提琴課怎么辦呀？再說，我 的肚子好餓哦�！�，我的肚子也餓得呱呱叫，再看看周圍靜悄悄 的，我心理忐忑不安，妹妹也是一副驚恐的樣子。忽然，我聽到 一個熟悉的聲音：“你們怎么還不回家呀？”，我一聽，就知道 是王老師，趕緊跑過去說：“我們的家長還沒來接我們�！蓖趵� 師聽了就說：“哦，那你們不用著急，家長可能臨時有事來遲 了，你們一定餓了吧！這兩塊燒餅是我明天的早餐，你們先拿去 吃吧�！闭f著，她就從包里拿出兩塊燒餅遞給我們。那時，我真 有點不敢相信自己的耳朵，可老師實實在在的'把燒餅塞到我手， 我的心里一下子涌出許許多多想說的話，可話到嘴邊，又咽了下 去，嘴里只冒出兩個字——謝謝！老師看我難為情的樣子， 慈祥地對我們說：“吃吧！沒關(guān)系的�！蔽倚睦镎f不出是什么滋 味，只覺得鼻子酸溜溜的。

　　回家的路上，我一邊吃著老師給的燒餅，一邊回想著當時 的情景。��！王老師，是多么偉大��！她不僅教我們知識，還在 生活中像母親般地關(guān)愛著我們。

感動老師的作文15

　　我有一位老師，他有一雙炯炯有神的眼睛，濃濃的眉毛，一個高挺的鼻子，是我們最喜歡的一位老師，他就是我們班的李才林李老師。

　　李老師雖然對我們很兇，可是我們都知道老師是為了我們好。

　　記得有一次，我上課的時候，老師提出了一個問題叫我們會的人舉手回答，這時我心里想：如果我不舉手的話，同學(xué)們一定會笑我的，于是我大起膽子把手舉了起來，因為我很少舉手，所以老師一看見我舉手就把我叫了起來，我想了半天也想不出來，老師叫我坐了下來。

　　下課以后，李老師叫我去他的辦公室，問我剛才舉手為什么沒有回答出來？于是，我便說：“因為我看見其他同學(xué)都把手舉起來了，我怕被他們嘲笑，所以才把手舉起來的�！崩罾蠋熀苡H切地對我說：“以后你會回答是問題舉左手，不會回答的問題舉右手。”我聽了以后非常感動，老師還說：“這件事情我不會告訴班上其他同學(xué)的.。這件事情讓我十分感動。

　　還有一件事讓十分感動，我錯了，我以為所有的老師都非常的兇，有一個問題答不起，就會被老師罵，所以我才假裝會做這道題，把手高高的舉起，本以為老師不會叫我，我才舉得，這次李老師沒有罵我，而是給我方法，讓我在老師、同學(xué)們的面前，保留了尊嚴，我非常感謝，我的老師能給我這個機會。

　　所以，我下定決定，以后，一定要好好學(xué)習，天天向上，向那些比我成績好的人學(xué)習，將來我一定要好好報答李老師、和我的爸爸媽媽。加油！這件事情讓我非常感動。

　　我早已下定決心，好好學(xué)習，我還知道一個道理：我們的前途是一片光明的，我們自己的命運，不是在別人的手里，而是掌握在我們自己的手里，自己的前途自己掌握，珍惜生命里的一分一秒，前面的路是光明的！

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