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甜甜的滋味作文
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的甜甜的滋味作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
甜甜的滋味作文1
在我的記憶中，有許多事讓我記憶深刻。可是這件事讓我永遠也忘不了。
我們秋假過后的第一天。“叮鈴鈴”上課了，我們像平時一樣，坐在教室里等姚老師來上課，可是的是一位長發披肩，帶著一副紅色眼鏡的陌生的女老師。她笑瞇瞇地對我們說：“同學們！我就是你們的新老師。”說著讓我們把眼睛閉上。我們都迷惑不解。我想，這位新老師會讓我們干什么呢？當老師讓我們把眼睛睜開時，我們發現每個人的桌子上都有一顆話梅糖。“哇，有糖吃了！”我們高興極了。剛要剝開吃時，老師又說：“請你們只能用一只手，把糖紙撕開。”我心想，只能用一只手，那該怎么撕開呀？正在我們費勁心思時，老師又提示我們可以借助同桌的.一只手。我和同桌兩人合作，輕輕地一撕，很快就把糖紙撕開了。這時，老師問同學們為什么一只手撕不開，要借用同桌的手就能撕開？這是什么道理？同學們馬上就明白了老師的用意。原來老師通過這個游戲來告訴我們“這是團結力量大！”“光靠一個人的力量是不行的，有時候做事也需要別人的幫助！……
這一節課，老師請我們品嘗又酸又甜的話梅糖同時，還給我們講了許多道理。我覺得唐老師真是一位好老師，就像一位充滿愛心的慈母。我覺得含在嘴里的話梅糖好甜好甜……這甜甜的味道永遠縈繞在我的嘴邊。
甜甜的滋味作文2
我的童年是甜的。
就拿一次考試成績來說我的童年有多么甜。那一天，老師拿著厚厚的一摞試卷走進教室，她把試卷往講臺上一放，用嚴肅的目光掃視全班的同學，大家不由自主的安靜下來。過了一會兒，老師露出微笑，和藹的對我們說：“這次考試成績不錯，大部分同學都能達到80分以上，希望大家繼續努力，保持成績，”接著開始報分數“：周夏，76分……”我心里忐忑不安，努力回想著這次考試時的情景：我很認真做了每一道題，還進行了檢查……80分以下的人沒有我，我松了一小口氣，看了看班上的其他同學，大家都沉默著，我的心里真像有十五個桶打水，七上八下的。我又繼續回想：考試的時候有一道題的答案我不是很確定，是不是對的呢？還有作文寫得怎樣呢？會不會內容寫得不詳細？……真是煩惱！還是不想了，認真聽90分以下有沒有我吧。“秦田震，89。5分……”，啊！我不在90分以下，我覺得開心極了，心里的那十五個桶早就不見了，現在倒像是有一只小兔子在快活的跳著。回頭看看班上的同學，有些同學默默的低下了頭，有些同學別轉臉看其他同學，有些同學和我一樣抬起了頭，一臉的興奮。“謝聞捷，99分……”我考了99分，心里很驚訝，也很開心！哈哈！回家一定能給媽媽一個驚喜！
一路上我心里興奮極了，盼望公共汽車快點快點再快點，將這個好消息告訴媽媽。終于回到了家，我激動的把試卷拿出來給媽媽，只見媽媽的`神情由嚴肅轉變成了微笑，她俯下身在我臉上狠狠地親了一下，我心里甜滋滋的。
甜甜的童年讓我甜甜地度過，讓我的回憶也變得甜甜的！
甜甜的滋味作文3
春日里，陽光和煦。窄窄的街道、矮矮的屋頂上，撒下了一層淡淡的金紗。
花兒被風撩起輕輕擺動著，似乎在扭秧歌，媽媽在廚房里快刀斬亂麻，正在為我烹飪一道道美味佳肴。而我坐在椅子上悠閑地看著書。“嗯！"好香吶！我翕動鼻夾，貪婪地吮吸著。我被房中飄出的香味，吸引的有些坐立不安。
在經過幾分鐘的痛苦后，我終于離弦之箭般沖到了廚房伸出兩只手指就叼起媽媽端來的菜狼吞虎咽的咀嚼著，不經意問我忽然發現媽媽的手油油的，頭上也似冒著油煙，頭發也油膩的'粘在了一起。我的眼眶不由的熱熱的心中一動冒出了一個念頭：我幫媽媽洗洗頭吧！
我瑟瑟的縮回了手，把椅子搬到臉盆旁把水的℃調試好，然后我把在一旁不解的媽媽拉過來，笑著說:"今天我全程為你服務,就讓我來為你洗洗頭吧！"媽媽先是一臉的詫異，緊接著報之以一臉的微笑
我慢慢解開媽媽的頭繩，有一些油膩夾帶著一些白發的頭發深深刺著我的眼睛我的鼻子有些發酸，我把媽媽的頭微微壓低，用我那短短的指甲，輕輕揉搓著。不一會兒，媽媽的頭上就戴了一頂乳白色的帽子，呼！我輕輕一吹，吹出了幾個泡泡，那些泡泡在陽光的照耀下，散射著五彩的光芒我用清水洗凈媽媽頭上的泡沫。媽媽的頭發逐漸柔順，我的心情也逐漸開郎。我用干毛巾擦干媽媽頭上的水，我輕輕的梳洗媽媽的頭發，陽光照在我和媽媽身上，暖洋洋的。
藍天上，云朵在飄；草地上，花兒在笑。看著媽媽那柔順的長發，無敵心田，漫過陣陣幸福的滋味。
陽光柔柔的，我的心里，甜甜的……
甜甜的滋味作文4
幸福是什么？幸福在哪兒？人們一直在追尋、在尋找，其實呀，幸福就是父親嚴厲的眼神，幸福就是母親溫暖的愛，幸福就是外婆的一絲微笑，幸福就是老師全身心的呵護……
我幸福是同學的.一句鼓勵，一句簡短卻溫暖的關心的。
那次，老師拿著一疊體檢單走進教室時，我頓時把心提到了嗓子眼，汗毛也一根一根地堅了起來，腦袋里只有一堆問號在回蕩：這次檢會不會又要抽血呢？這次抽血我會不會又被嚇哭了呢？哭了會不會成為同學們的笑柄呢？想到這我再也不敢往下想了，只是手掌心還在不斷地冒出冷汗。
到了下午，同學們排著長長的隊伍來到用來體檢的地方一一多媒體，我一看到那些穿著白色衣裳的阿姨，老是往后躲，心里還祈禱著不要先讓我體檢，可老天爺似乎在和我作對，讓那位戴眼鏡的女醫生扯著嗓子喊班長在哪里，還讓同學們“齊涮涮”地指向我，并且讓我害怕的事發生：女醫生讓我先檢。沒辦法，蒼天和我作對，醫生的話不能不聽，我只好心不甘情不愿地先去抽血。
抽血的阿姨剛要把針扎進我的手指里，我的手就像觸電一樣縮了回來，這時，我身旁的同學鼓勵我：“別怕，抽血一點都不痛的。“阿姨聽了也附和著說：“對，對，抽血一點都不痛，而且，剛才有位同學像你這樣，都扎錯了，還重新扎了一針呢！”我只好乖乖伸出手，讓阿姨抽血，抽完血，手指疼得太厲害了，我就把手甩了又甩，甜：“痛不痛？”
這次抽血，我“嘗”到了幸福甜甜的滋味。
甜甜的滋味作文5
人生就像一個裝滿了酸甜苦辣咸的五味瓶，而這件事情可謂是我人生經歷中體驗過的最甜的滋味。
去年五月，我們的管樂團老師告訴我們，我們即將去深圳參加一個比賽。她一臉嚴肅地說：“這個比賽有很多團參加，競爭對手的實力不可小視，你們要加油。”
我聽著，點了點頭，心想：“我一定會加油的，我雖然不是吹得最好的那一類人，但是我也是這個管樂團的一份子。我從現在起每天都要練習，不拖別人的后腿。”
從那天起，我每天一做完作業就開始練長琴。我家的小狗巴扎黑一直在旁邊默默地聽著，雖然它不會說話，可也是我最忠實的聽眾；
我的爸爸和媽媽也在旁邊默默地聽著，我每吹一遍他們都會鼓掌并告訴我的不足。有了他們的幫助，我的實力突飛猛進，我旁邊那些吹得比我好的同學都驚訝得瞠目結舌，問我是怎么做到的。我就說：“我每天都在鉛筆上比劃，每天都回家練習，那不是應該的'嗎？難道你們都不練的嗎？”
他們聽了都紅了臉，然后就生氣了，說：“切，有什么了不起，你以為你練習了就能比我們強？我們回家也會練！”
就這樣，我用激將法讓整個長笛聲部都練起了長笛，提高了長笛聲部的整體實力。
終于到了那決定性的一天，我們登上了舞臺，開始了表揚。那悠揚的樂曲向一股清澈的泉水注入了人們的心田，我們輕而易舉地獲得了一等獎。
當我們管樂團的張老師抱著金燦燦的獎杯回來時，我的眼淚掉了下來，我的舍友不小心觸到眼淚，眼淚竟然像糖水一樣“甜”。
我的快樂從心里蕩漾到嘴角，從嘴角蕩漾到眉眼，最后雙腳和手也受到了感染，跳了起來，手也揮了起來，歡呼雀躍著，感受著這甜甜的滋味。
甜甜的滋味作文6
眨眼間，時間老人已經把我帶到了11歲的年齡了，回想起這11年的讀書經歷，我的嘴里像含了一塊糖甜絲絲的。
小時候，媽媽總是在我睡覺前給我講故事，讀兒歌哄我入睡。那時我便想如果我能將書中的故事繪聲繪色地講給媽媽聽該多好。所以每當有大人來的時候，我便裝模作樣的逐一指著書中背的滾瓜爛熟的兒歌，再背一遍。然后仰起稚嫩的小臉等待著媽媽的表揚。在不經意間，我已經能看較短的小故事了。
說真的，小時候讀書是為了受到表揚，而現在卻是我喜歡讀書，因為我不但從書中可以得到知識，還可以得到快樂。我從《夏洛的'網》中知道了真正的友誼是無私的；從《名人成長的故事》中知道名人是靠百分之一的靈感加上百分之九十九的努力，才有百分之百的成功……我從書中得到了這么多的哲理，知道了許多課本以外的知識，還學會了做人的道理，難道還不快樂嗎？
醉心的閱讀讓我的作文得到了提高。從開始寫只言片語到寫一段話，再到日記，最后到作文，我的思路慢慢打開了，我的語言漸漸流暢了，我的詞句優美了。這些自然是課外書籍無條件的饋贈。記得有一次，語文考試命題作文寫《我的一個星期天》，我的情緒分外激動，因為星期天使快樂的，而平時積累描寫高興的詞語、句子像酵母一樣發揮了作用，于是我的作文得了個滿分。這小小的光榮是我悟出了一點兒道理：作文，首先要寫真情實感，不能空泛而談，要寫出具體事例，注意運用好詞好句、修辭手法等。
讀書恰似一塊永遠也化不完的糖，讓人永遠感受到它的甜！
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