筆筒的作文

時間：2023-06-08 09:23:16 作文網我要投稿

筆筒的作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的筆筒的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

筆筒的作文

筆筒的作文1

　　我有一個非常酷的朋友，她就是我的最愛——筆筒。是媽媽在我過生日的時候送給我的。

　　她是一個小女孩，人見人愛。小女孩留著長長的頭發，金黃色的，閃閃發光，披散在肩上，顯得十分帥氣。一雙大眼睛水靈靈的。臉上流露著燦爛的微笑。身上穿著藍色的造謠，外面罩著一件紫色的夾克，配上一條深藍色的牛仔褲。腳下蹬著一雙棕色的大頭皮鞋。是不是很酷？她的身旁還有一個圓圓的筆筒，粉色的，格外的漂亮。上面還有很多的圖案。

　　我的.這位“朋友”，不僅外形非常酷，而且是我的好幫手。我可以把各種各樣的筆放在筒里，如毛筆、鋼筆、圓珠筆、水筆……非常方便。

　　在我無聊的時候，這個小女孩會給我帶來快樂。我可以幫她扎辮子、梳頭……當我扎得不好時，小女孩就像變成了個人似的，兇巴巴的。當我扎著她喜歡的發型時，她就會特別高興。真是個愛美的女孩兒啊！

　　有著這樣的一位好“朋友”，我天天都會快樂的，我愛你——筆筒！

筆筒的作文2

　　今天老師布置了一個作業，是手工作業，讓我們自做筆筒。

　　一回到家，我就去找做筆筒的材料。忽然，我看見一個王老吉飲料罐，我想，就用這個做筆筒吧。我又去房間里拿了彩帶、膠帶、布和貼紙準備做筆筒。

　　開始做筆筒了，我首先讓媽媽把王老吉的蓋子剪下來，這樣就像筆筒了，然后用布把飲料罐包起來，再讓媽媽把下面的底部用針線縫起來，最后我用彩帶和漂亮的.貼紙把它裝飾起來，這樣一個漂亮的筆筒就做好了。

　　我想：原來做筆筒也沒這么難，只要自己親自動手，就能做岀各種各樣的漂亮的筆筒。

筆筒的作文3

　　我有一個我自己拼裝起來的筆筒，它是我從文具店買來的。拼裝這個筆筒，還消耗了我一天的時間，拼的過程中，我有時拼到一半的時候就拼錯了，我就把它拆開，又重新拼裝，就這樣反復地拼錯了又拆開重新拼裝，終于，“功夫不負有心人”，我花了一整天的時間才把這個筆筒拼出來。從此，我們倆就成了“好朋友”。

　　它是木頭做的，看起來非常精致。這個筆筒是和一個“拳擊場”連接在一起，“拳擊場”上，兩名拳擊運動員正在展開激烈的搏斗。

　　我把這個精美的筆筒放在我的書桌上，它既裝飾了我的書桌又給我帶來了方便。當我要用筆時，我隨手就可以拿到，不會到處找。這樣就可以節省我在與學習無關的.方面所花的時間，讓我有更多的時間放在作業一去思考作業中的問題。

　　我十分喜歡我這個筆筒，因為它不但使用起來很方便，而且是我“辛苦”了一天的勞動成果，讓我非常有成就感，也讓我明白一個人做事，不管事情再艱難，只要努力，只要堅持就一定能做成功。

筆筒的作文4

　　在我的寫字臺上，放著一個可愛的小兔筆筒，它天天陪伴著我。

　　筆筒方方的，穿著一件粉紅色的外衣。筆筒正面印著美麗的圖案，碧綠碧綠的樹林里有一只非常可愛的小兔子。你看，小兔子有一對長長的大耳朵，一雙紅紅的大眼睛一眨不眨地看著你，那小小的`三瓣嘴咧開著，露出一對可愛的兔牙。

　　小兔筆筒的內部構造十分簡單，共分為一個大格和一個小格，小格用來放筆芯，大格用來放鉛筆、鋼筆、小夾子、橡皮等學習用品。

　　有一次，我從筆筒里拿出一支鉛筆準備寫作業，發現這支鉛筆有點短，隨手就把它扔進了垃圾筒，然后又從筆筒里挑出了一支長鉛筆。突然，我發現小兔不作文再高興地笑了，那雙紅紅的大睛睛直勾勾地看著我，好像在說：“小主人，那支筆還能寫，你怎么就扔了呢？太浪費了！”“聽”了小兔“說”的“話”，我覺得很羞愧，馬上把扔掉的筆又撿了回來。這下，小兔又用鼓勵的眼神望著我呢。

　　啊，可愛的小兔筆筒，有你的陪伴真好！

筆筒的作文5

　　一天早上，我和媽媽一起去超市，我看中了一個小狗筆筒，媽媽便買下了。

　　我捧著小狗筆筒，別提多高興了。仔細一看，它的眼睛烏黑發亮，大大的，非常純潔。它有一個小巧玲瓏的鼻子，微微發紅。小小的嘴微笑著，是那樣甜蜜、可愛。它頭上那對黃黃的短耳朵，耷拉下來，緊緊地貼在臉頰兩側。身上穿著白襯衫和白短褲，身后的黑尾拉得長長的，還不時地搖晃幾下。

　　小狗吃力地抱住一個筆筒，筆筒是一個小書包，用深藍色的布做的，摸起來既柔軟，又結實。書包上畫著幾朵顏色艷麗的小花，點綴著藍色小書包。小狗很喜歡小書包，緊緊地抱住它，還用濃黑的眼睛看著我，希望我能喜歡它，也能喜歡上學習。

　　小狗可愛極了，每次我做作業時，它都會用鼓勵的'眼神望著我。希望我好好學習，天天向上。

　　小狗筆筒成了我不可缺少的好伙伴，它在我心中最可愛、最純潔。

筆筒的作文6

　　我的書桌上有一個小小的精美的筆筒，這是媽媽從廬山帶回來的。

　　筆筒是陶瓷制品，外形像竹節，圓圓的'底座讓它穩穩地立在我的書桌上。我第一眼見到它時，就很喜歡它。更奇特的是筆筒周身還有《三國演義》的人物彩繪，要知道我可是個三國迷呢。你看，有手拿雙股劍的劉備，有號稱“武圣”手持青龍偃月刀的關羽，有怒目圓睜、霸氣十足的張飛，還有手握羽毛扇、足智多謀的諸葛亮……個個活靈活現、栩栩如生。每次看到這些彩繪，《桃園三結義》、《三顧茅廬》、《草船借箭》等三國故事就會出現在我的眼前。

　　你別看這個筆筒個頭兒不大，它的用處可大了。平時在家里，我的毛筆、鋼筆、鉛筆都由它來保管。晚上看書、寫作業需要用到筆的時候，我就可以隨手抽來一支用，可方便了。

　　這支筆筒在我看來既是藝術品，又是我學習中不可缺少的學習用品，我非常喜歡它。

筆筒的作文7

　　前幾天，媽媽答應送我一個筆筒。媽媽說：“你的筆不能亂放，要放在筆筒里。”今天，媽媽終于帶回家了。我心里一高興，趕緊到媽媽書包去找，我一下子看見一個綠色的`東西，我好奇地問媽媽：“ 這就是筆筒嗎？”媽媽笑著點點頭。我把筆筒拿到我的屋里，仔細地看著它，白色的底座，綠色的圓圓的身子，真漂亮。我把我所有的筆都放在了筆筒里，有一枝鉛筆，一枝自動筆，兩盒自動鉛，一枝油筆，一把小尺，一塊橡皮，兩枝彩筆。把這些東西裝到筆筒里，東西整整齊齊，感覺真利落。

筆筒的作文8

　　今天是我們幾年里第一次畫筆筒，當時我很緊張，直到老師滿面笑容的走到教室，我才慢慢的平靜過來。

　　老師拿出第一個筆筒說：“今天我們把第一個筆筒的顏色涂好。”然后老師再拿出一個自己畫的筆筒，我們一看，上面有各種個樣的魚油黃的，有紅的，有綠的。好多小雨都美麗極了。但是我有一個問題？為什么我們畫的筆筒有大樹，你畫的卻沒有大樹呢？老師說：“因為我喜歡立體的所以沒有大樹。”

　　老師給我們每個小朋友都發了一個筆筒，可我還沒想出來怎么畫，突然我靈機一動想出了好辦法我把筆筒里的.大樹畫出了彩虹樹，然后我數了一下格子一共有5個，我想春夏秋冬有4個季節，那最后有個畫什么呢？突然我想到了那就畫彩虹吧！

　　我畫完以后老師決的我畫個很好，就獎勵我我一個巧克力。

筆筒的作文9

　　因為家里筆太多，沒地方放，媽媽就帶我去買了一個筆筒。

　　它是長方形的，顏色晶瑩剔透，里面藍色的液體就像汪洋大海，海面上漂著四艘帆船，它們有的是三角形的，有的是圓形的，有的上面坐著人，有的`上面坐著美人魚。我把它拿在手里晃來晃去，這幾艘帆船就在海面上飄來飄去，時而在海面上緩慢的前行，時而沉進了大海，時而在波濤洶涌的海面上沉下去浮上來。每當這時海面上就會出現許多大大小小的泡沫，真是太漂亮了。在筆筒上面有一個很大的洞，我在里面放了很多筆，有了筆的襯托，它就是一個既實用又漂亮的筆筒了。

　　我非常喜歡這個別具一格的筆筒。

筆筒的作文10

　　今天，陳老師教我們怎么用幾個廢紙盒做筆筒。看，同學們已經把工具帶來了：剪刀、盒子、膠水、膠帶，美麗的裝飾品和紙。陳老師給我們展示了別的班級的'作品。他們做的可真漂亮！陳老師也叫我們發揮想象，動手試一試。同學們興趣盎然，都動手做了起來。

　　我帶來了一大一小兩個盒子。我先拿出一張A4紙，把大盒子用膠帶固定在紙上面。然后，把小盒子的大蓋子剪下來，用膠帶橫著固定在小盒子的兩側。再用膠帶把小盒子固定在大盒子的旁邊。最后，再貼上一些小粘紙做裝飾，一個既實用又環保的筆筒就做好了。

　　看著自己成功的作品，我高興地露出了燦爛的笑容。

筆筒的作文11

　　在我們的作文班有一個尖端擂臺賽，獎品是一個精致的摩天輪筆筒。老師隔幾天就會把那個會發出音樂功能的筆筒打開，于是，音樂就“飛”了出來，好聽，好聽呀！我聽著這音樂已經陶醉其中，那筆筒不但能放音樂還特別精致，雖然我們不知道那華麗外表下的筆筒的價格是十元還是二十元或者是三十元，但是在我們的心里，那筆筒卻是無價之寶。

　　我們雖然用錢可以買到，但是這個筆筒卻是從老師那里得到卻非常不容易。我們作文班的'高手都在爭那個摩天輪筆筒，但是那些高手個個都寫得那么好，各個都有高分，所以他們是不分上下的。比如這期擂主是楊航，他一下子就被李瑩給ko了。

　　那個摩天輪筆筒很寂寞，天天都待在老師的柜子里，等著同學們得到它，它看到沒有人得到它，說不定它還在哭泣呢？如果有人得到它，那下一個禮物會是什么呢？大家也不知道，不過大家只知道那帶著音樂的筆筒，一時不會被得到的。

筆筒的作文12

　　我最喜愛的是我那造型精致筆筒，它款式新穎、美觀大方。

　　它的造型是古今中外的萬里長城，在中間部分是四個蒼勁有力的大字“中國北京”。最右邊有一個栩栩如生的老人，他就是萬里長城的創始人：秦始皇。

　　而這個筆筒又跟我有一個有趣的故事呢。

　　在一個陽光明媚的早晨，小巧玲瓏的小鳥在蓓蕾滿枝的樹上唱歌、跳舞。慈愛的爸爸笑著對我說:“寶貝，爸爸要去出差，過幾天就回來，好么?”我很不情愿地說：“不去行嗎？”爸爸笑了笑，摸了摸我的頭。第二天，爸爸還是離開了。

　　幾天后爸爸風塵仆仆的回來了。我一下子撲到爸爸的'懷里。爸爸神神秘秘地說：“你猜，我給你帶了什么禮物？”說著，爸爸突然拿出一個綠色的盒子遞給了我。我接過來，小心翼翼的打開，看見了里面的筆筒。

　　我的筆筒是我最喜愛的物品，也是爸爸想讓我好好學習的希望！

筆筒的作文13

　　上周一，老師讓我們準備幾個廢紙盒在上周五帶到學校，因為我們要用廢紙盒作筆筒。

　　星期五到了，我帶來了同樣大小的三個正方體盒子……制作開始了，我先把正方體盒子的蓋子剪下來，用包裝紙包裝好，插在正方體中間，這樣盒子被自然分割成兩個部分，可以分別用來裝筆和尺子。接著，我將絲帶纏在正方體盒的.外圍，結成一個蝴蝶結形狀，我再蝴蝶結下方寫上我的名字。最后我將另外兩個盒子以同樣的方式做好后，將三個盒子粘在一起。一個大容量的紙盒筆筒就完工了。

筆筒的作文14

　　我的學習桌上擺著一個可愛的“小玉馬”筆筒，是我剛剛上學時爸爸給我買的，它是用玉石雕刻成的，真精致呀！

　　小筆筒呈橢圓形，全身乳白色里透著橘黃色，既像一個沒頭的大菠蘿，又像一截帶根的老樹樁。筆筒的正面雕刻著一匹“小玉馬”，“小玉馬”的頭近似一個三角形，它的眼睛就像兩顆米粒大小的紅色寶石，它的嘴小小的微張著，脖子上有許多卷曲的鬃毛；“小玉馬”的兩條前腿蹬地，兩條后腿騰空，尾巴高高地翹起，就像一匹飛奔的`駿馬，威風極了。筆筒的后面寫有“馬到功成”四個字，兩側還鑲嵌著幾棵橘黃色的楓樹。平時我都是把自己喜歡用的鉛筆、鋼筆和圓柱筆放在“小玉馬”筆筒里，現在我上三年級了，終于明白爸爸買“小玉馬”筆筒是讓我努力學習，馬到成功的真正寓意了。