筆筒的作文

時(shí)間：2023-06-08 09:23:16 作文網(wǎng) 我要投稿

筆筒的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的筆筒的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

筆筒的作文

筆筒的作文1

　　我有一個(gè)非常酷的朋友，她就是我的最愛(ài)——筆筒。是媽媽在我過(guò)生日的時(shí)候送給我的。

　　她是一個(gè)小女孩，人見(jiàn)人愛(ài)。小女孩留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，金黃色的，閃閃發(fā)光，披散在肩上，顯得十分帥氣。一雙大眼睛水靈靈的。臉上流露著燦爛的微笑。身上穿著藍(lán)色的造謠，外面罩著一件紫色的夾克，配上一條深藍(lán)色的牛仔褲。腳下蹬著一雙棕色的大頭皮鞋。是不是很酷？她的身旁還有一個(gè)圓圓的筆筒，粉色的，格外的漂亮。上面還有很多的圖案。

　　我的.這位“朋友”，不僅外形非常酷，而且是我的好幫手。我可以把各種各樣的筆放在筒里，如毛筆、鋼筆、圓珠筆、水筆……非常方便。

　　在我無(wú)聊的時(shí)候，這個(gè)小女孩會(huì)給我?guī)?lái)快樂(lè)。我可以幫她扎辮子、梳頭……當(dāng)我扎得不好時(shí)，小女孩就像變成了個(gè)人似的，兇巴巴的。當(dāng)我扎著她喜歡的發(fā)型時(shí)，她就會(huì)特別高興。真是個(gè)愛(ài)美的女孩兒啊！

　　有著這樣的一位好“朋友”，我天天都會(huì)快樂(lè)的，我愛(ài)你——筆筒！

筆筒的作文2

　　今天老師布置了一個(gè)作業(yè)，是手工作業(yè)，讓我們自做筆筒。

　　一回到家，我就去找做筆筒的材料。忽然，我看見(jiàn)一個(gè)王老吉飲料罐，我想，就用這個(gè)做筆筒吧。我又去房間里拿了彩帶、膠帶、布和貼紙準(zhǔn)備做筆筒。

　　開(kāi)始做筆筒了，我首先讓媽媽把王老吉的蓋子剪下來(lái)，這樣就像筆筒了，然后用布把飲料罐包起來(lái)，再讓媽媽把下面的底部用針線縫起來(lái)，最后我用彩帶和漂亮的.貼紙把它裝飾起來(lái)，這樣一個(gè)漂亮的筆筒就做好了。

　　我想：原來(lái)做筆筒也沒(méi)這么難，只要自己親自動(dòng)手，就能做岀各種各樣的漂亮的筆筒。

筆筒的作文3

　　我有一個(gè)我自己拼裝起來(lái)的筆筒，它是我從文具店買來(lái)的。拼裝這個(gè)筆筒，還消耗了我一天的時(shí)間，拼的過(guò)程中，我有時(shí)拼到一半的時(shí)候就拼錯(cuò)了，我就把它拆開(kāi)，又重新拼裝，就這樣反復(fù)地拼錯(cuò)了又拆開(kāi)重新拼裝，終于，“功夫不負(fù)有心人”，我花了一整天的時(shí)間才把這個(gè)筆筒拼出來(lái)。從此，我們倆就成了“好朋友”。

　　它是木頭做的，看起來(lái)非常精致。這個(gè)筆筒是和一個(gè)“拳擊場(chǎng)”連接在一起，“拳擊場(chǎng)”上，兩名拳擊運(yùn)動(dòng)員正在展開(kāi)激烈的搏斗。

　　我把這個(gè)精美的筆筒放在我的書(shū)桌上，它既裝飾了我的書(shū)桌又給我?guī)?lái)了方便。當(dāng)我要用筆時(shí)，我隨手就可以拿到，不會(huì)到處找。這樣就可以節(jié)省我在與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的.方面所花的時(shí)間，讓我有更多的時(shí)間放在作業(yè)一去思考作業(yè)中的問(wèn)題。

　　我十分喜歡我這個(gè)筆筒，因?yàn)樗坏褂闷饋?lái)很方便，而且是我“辛苦”了一天的勞動(dòng)成果，讓我非常有成就感，也讓我明白一個(gè)人做事，不管事情再艱難，只要努力，只要堅(jiān)持就一定能做成功。

筆筒的作文4

　　在我的寫(xiě)字臺(tái)上，放著一個(gè)可愛(ài)的小兔筆筒，它天天陪伴著我。

　　筆筒方方的，穿著一件粉紅色的外衣。筆筒正面印著美麗的圖案，碧綠碧綠的樹(shù)林里有一只非常可愛(ài)的小兔子。你看，小兔子有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的大耳朵，一雙紅紅的大眼睛一眨不眨地看著你，那小小的`三瓣嘴咧開(kāi)著，露出一對(duì)可愛(ài)的兔牙。

　　小兔筆筒的內(nèi)部構(gòu)造十分簡(jiǎn)單，共分為一個(gè)大格和一個(gè)小格，小格用來(lái)放筆芯，大格用來(lái)放鉛筆、鋼筆、小夾子、橡皮等學(xué)習(xí)用品。

　　有一次，我從筆筒里拿出一支鉛筆準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)，發(fā)現(xiàn)這支鉛筆有點(diǎn)短，隨手就把它扔進(jìn)了垃圾筒，然后又從筆筒里挑出了一支長(zhǎng)鉛筆。突然，我發(fā)現(xiàn)小兔不作文再高興地笑了，那雙紅紅的大睛睛直勾勾地看著我，好像在說(shuō)：“小主人，那支筆還能寫(xiě)，你怎么就扔了呢？太浪費(fèi)了！”“聽(tīng)”了小兔“說(shuō)”的“話”，我覺(jué)得很羞愧，馬上把扔掉的筆又撿了回來(lái)。這下，小兔又用鼓勵(lì)的眼神望著我呢。

　　啊，可愛(ài)的小兔筆筒，有你的陪伴真好！

筆筒的作文5

　　一天早上，我和媽媽一起去超市，我看中了一個(gè)小狗筆筒，媽媽便買下了。

　　我捧著小狗筆筒，別提多高興了。仔細(xì)一看，它的眼睛烏黑發(fā)亮，大大的，非常純潔。它有一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，微微發(fā)紅。小小的嘴微笑著，是那樣甜蜜、可愛(ài)。它頭上那對(duì)黃黃的短耳朵，耷拉下來(lái)，緊緊地貼在臉頰兩側(cè)。身上穿著白襯衫和白短褲，身后的黑尾拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，還不時(shí)地?fù)u晃幾下。

　　小狗吃力地抱住一個(gè)筆筒，筆筒是一個(gè)小書(shū)包，用深藍(lán)色的布做的，摸起來(lái)既柔軟，又結(jié)實(shí)。書(shū)包上畫(huà)著幾朵顏色艷麗的小花，點(diǎn)綴著藍(lán)色小書(shū)包。小狗很喜歡小書(shū)包，緊緊地抱住它，還用濃黑的眼睛看著我，希望我能喜歡它，也能喜歡上學(xué)習(xí)。

　　小狗可愛(ài)極了，每次我做作業(yè)時(shí)，它都會(huì)用鼓勵(lì)的'眼神望著我。希望我好好學(xué)習(xí)，天天向上。

　　小狗筆筒成了我不可缺少的好伙伴，它在我心中最可愛(ài)、最純潔。

筆筒的作文6

　　我的書(shū)桌上有一個(gè)小小的精美的筆筒，這是媽媽從廬山帶回來(lái)的。

　　筆筒是陶瓷制品，外形像竹節(jié)，圓圓的'底座讓它穩(wěn)穩(wěn)地立在我的書(shū)桌上。我第一眼見(jiàn)到它時(shí)，就很喜歡它。更奇特的是筆筒周身還有《三國(guó)演義》的人物彩繪，要知道我可是個(gè)三國(guó)迷呢。你看，有手拿雙股劍的劉備，有號(hào)稱“武圣”手持青龍偃月刀的關(guān)羽，有怒目圓睜、霸氣十足的張飛，還有手握羽毛扇、足智多謀的諸葛亮……個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)、栩栩如生。每次看到這些彩繪，《桃園三結(jié)義》、《三顧茅廬》、《草船借箭》等三國(guó)故事就會(huì)出現(xiàn)在我的眼前。

　　你別看這個(gè)筆筒個(gè)頭兒不大，它的用處可大了。平時(shí)在家里，我的毛筆、鋼筆、鉛筆都由它來(lái)保管。晚上看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)需要用到筆的時(shí)候，我就可以隨手抽來(lái)一支用，可方便了。

　　這支筆筒在我看來(lái)既是藝術(shù)品，又是我學(xué)習(xí)中不可缺少的學(xué)習(xí)用品，我非常喜歡它。

筆筒的作文7

　　前幾天，媽媽答應(yīng)送我一個(gè)筆筒。媽媽說(shuō)：“你的筆不能亂放，要放在筆筒里。”今天，媽媽終于帶回家了。我心里一高興，趕緊到媽媽書(shū)包去找，我一下子看見(jiàn)一個(gè)綠色的`東西，我好奇地問(wèn)媽媽：“ 這就是筆筒嗎？”媽媽笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。我把筆筒拿到我的屋里，仔細(xì)地看著它，白色的底座，綠色的圓圓的身子，真漂亮。我把我所有的筆都放在了筆筒里，有一枝鉛筆，一枝自動(dòng)筆，兩盒自動(dòng)鉛，一枝油筆，一把小尺，一塊橡皮，兩枝彩筆。把這些東西裝到筆筒里，東西整整齊齊，感覺(jué)真利落。

筆筒的作文8

　　今天是我們幾年里第一次畫(huà)筆筒，當(dāng)時(shí)我很緊張，直到老師滿面笑容的走到教室，我才慢慢的平靜過(guò)來(lái)。

　　老師拿出第一個(gè)筆筒說(shuō)：“今天我們把第一個(gè)筆筒的顏色涂好。”然后老師再拿出一個(gè)自己畫(huà)的筆筒，我們一看，上面有各種個(gè)樣的魚(yú)油黃的，有紅的，有綠的。好多小雨都美麗極了。但是我有一個(gè)問(wèn)題？為什么我們畫(huà)的筆筒有大樹(shù)，你畫(huà)的卻沒(méi)有大樹(shù)呢？老師說(shuō)：“因?yàn)槲蚁矚g立體的所以沒(méi)有大樹(shù)。”

　　老師給我們每個(gè)小朋友都發(fā)了一個(gè)筆筒，可我還沒(méi)想出來(lái)怎么畫(huà)，突然我靈機(jī)一動(dòng)想出了好辦法我把筆筒里的.大樹(shù)畫(huà)出了彩虹樹(shù)，然后我數(shù)了一下格子一共有5個(gè)，我想春夏秋冬有4個(gè)季節(jié)，那最后有個(gè)畫(huà)什么呢？突然我想到了那就畫(huà)彩虹吧！

　　我畫(huà)完以后老師決的我畫(huà)個(gè)很好，就獎(jiǎng)勵(lì)我我一個(gè)巧克力。

筆筒的作文9

　　因?yàn)榧依锕P太多，沒(méi)地方放，媽媽就帶我去買了一個(gè)筆筒。

　　它是長(zhǎng)方形的，顏色晶瑩剔透，里面藍(lán)色的液體就像汪洋大海，海面上漂著四艘帆船，它們有的是三角形的，有的是圓形的，有的上面坐著人，有的`上面坐著美人魚(yú)。我把它拿在手里晃來(lái)晃去，這幾艘帆船就在海面上飄來(lái)飄去，時(shí)而在海面上緩慢的前行，時(shí)而沉進(jìn)了大海，時(shí)而在波濤洶涌的海面上沉下去浮上來(lái)。每當(dāng)這時(shí)海面上就會(huì)出現(xiàn)許多大大小小的泡沫，真是太漂亮了。在筆筒上面有一個(gè)很大的洞，我在里面放了很多筆，有了筆的襯托，它就是一個(gè)既實(shí)用又漂亮的筆筒了。

　　我非常喜歡這個(gè)別具一格的筆筒。

筆筒的作文10

　　今天，陳老師教我們?cè)趺从脦讉€(gè)廢紙盒做筆筒。看，同學(xué)們已經(jīng)把工具帶來(lái)了：剪刀、盒子、膠水、膠帶，美麗的裝飾品和紙。陳老師給我們展示了別的班級(jí)的'作品。他們做的可真漂亮！陳老師也叫我們發(fā)揮想象，動(dòng)手試一試。同學(xué)們興趣盎然，都動(dòng)手做了起來(lái)。

　　我?guī)?lái)了一大一小兩個(gè)盒子。我先拿出一張A4紙，把大盒子用膠帶固定在紙上面。然后，把小盒子的大蓋子剪下來(lái)，用膠帶橫著固定在小盒子的兩側(cè)。再用膠帶把小盒子固定在大盒子的旁邊。最后，再貼上一些小粘紙做裝飾，一個(gè)既實(shí)用又環(huán)保的筆筒就做好了。

　　看著自己成功的作品，我高興地露出了燦爛的笑容。

筆筒的作文11

　　在我們的作文班有一個(gè)尖端擂臺(tái)賽，獎(jiǎng)品是一個(gè)精致的摩天輪筆筒。老師隔幾天就會(huì)把那個(gè)會(huì)發(fā)出音樂(lè)功能的筆筒打開(kāi)，于是，音樂(lè)就“飛”了出來(lái)，好聽(tīng)，好聽(tīng)呀！我聽(tīng)著這音樂(lè)已經(jīng)陶醉其中，那筆筒不但能放音樂(lè)還特別精致，雖然我們不知道那華麗外表下的筆筒的價(jià)格是十元還是二十元或者是三十元，但是在我們的心里，那筆筒卻是無(wú)價(jià)之寶。

　　我們雖然用錢可以買到，但是這個(gè)筆筒卻是從老師那里得到卻非常不容易。我們作文班的'高手都在爭(zhēng)那個(gè)摩天輪筆筒，但是那些高手個(gè)個(gè)都寫(xiě)得那么好，各個(gè)都有高分，所以他們是不分上下的。比如這期擂主是楊航，他一下子就被李瑩給ko了。

　　那個(gè)摩天輪筆筒很寂寞，天天都待在老師的柜子里，等著同學(xué)們得到它，它看到?jīng)]有人得到它，說(shuō)不定它還在哭泣呢？如果有人得到它，那下一個(gè)禮物會(huì)是什么呢？大家也不知道，不過(guò)大家只知道那帶著音樂(lè)的筆筒，一時(shí)不會(huì)被得到的。

筆筒的作文12

　　我最喜愛(ài)的是我那造型精致筆筒，它款式新穎、美觀大方。

　　它的造型是古今中外的萬(wàn)里長(zhǎng)城，在中間部分是四個(gè)蒼勁有力的大字“中國(guó)北京”。最右邊有一個(gè)栩栩如生的老人，他就是萬(wàn)里長(zhǎng)城的創(chuàng)始人：秦始皇。

　　而這個(gè)筆筒又跟我有一個(gè)有趣的故事呢。

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小巧玲瓏的小鳥(niǎo)在蓓蕾滿枝的樹(shù)上唱歌、跳舞。慈愛(ài)的爸爸笑著對(duì)我說(shuō):“寶貝，爸爸要去出差，過(guò)幾天就回來(lái)，好么?”我很不情愿地說(shuō)：“不去行嗎？”爸爸笑了笑，摸了摸我的頭。第二天，爸爸還是離開(kāi)了。

　　幾天后爸爸風(fēng)塵仆仆的回來(lái)了。我一下子撲到爸爸的'懷里。爸爸神神秘秘地說(shuō)：“你猜，我給你帶了什么禮物？”說(shuō)著，爸爸突然拿出一個(gè)綠色的盒子遞給了我。我接過(guò)來(lái)，小心翼翼的打開(kāi)，看見(jiàn)了里面的筆筒。

　　我的筆筒是我最喜愛(ài)的物品，也是爸爸想讓我好好學(xué)習(xí)的希望！

筆筒的作文13

　　上周一，老師讓我們準(zhǔn)備幾個(gè)廢紙盒在上周五帶到學(xué)校，因?yàn)槲覀円脧U紙盒作筆筒。

　　星期五到了，我?guī)?lái)了同樣大小的三個(gè)正方體盒子……制作開(kāi)始了，我先把正方體盒子的蓋子剪下來(lái)，用包裝紙包裝好，插在正方體中間，這樣盒子被自然分割成兩個(gè)部分，可以分別用來(lái)裝筆和尺子。接著，我將絲帶纏在正方體盒的.外圍，結(jié)成一個(gè)蝴蝶結(jié)形狀，我再蝴蝶結(jié)下方寫(xiě)上我的名字。最后我將另外兩個(gè)盒子以同樣的方式做好后，將三個(gè)盒子粘在一起。一個(gè)大容量的紙盒筆筒就完工了。

筆筒的作文14

　　我的學(xué)習(xí)桌上擺著一個(gè)可愛(ài)的“小玉馬”筆筒，是我剛剛上學(xué)時(shí)爸爸給我買的，它是用玉石雕刻成的，真精致呀！

　　小筆筒呈橢圓形，全身乳白色里透著橘黃色，既像一個(gè)沒(méi)頭的大菠蘿，又像一截帶根的老樹(shù)樁。筆筒的正面雕刻著一匹“小玉馬”，“小玉馬”的頭近似一個(gè)三角形，它的眼睛就像兩顆米粒大小的紅色寶石，它的嘴小小的微張著，脖子上有許多卷曲的鬃毛；“小玉馬”的兩條前腿蹬地，兩條后腿騰空，尾巴高高地翹起，就像一匹飛奔的`駿馬，威風(fēng)極了。筆筒的后面寫(xiě)有“馬到功成”四個(gè)字，兩側(cè)還鑲嵌著幾棵橘黃色的楓樹(shù)。平時(shí)我都是把自己喜歡用的鉛筆、鋼筆和圓柱筆放在“小玉馬”筆筒里，現(xiàn)在我上三年級(jí)了，終于明白爸爸買“小玉馬”筆筒是讓我努力學(xué)習(xí)，馬到成功的真正寓意了。