【實(shí)用】初中生作文集合7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的初中生作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中生作文 篇1

　　三月，迎面吹來了一絲春風(fēng)，風(fēng)還未退卻，甜甜的春雨便如約而至。

　　雨，似仙女撒下的銀紗，朦朦朧朧的，籠罩了整個(gè)人間。雨絲飄灑，彌漫空中。春雨啊，你像一幕大大的雨簾，望不見，雨簾后的世界，因?yàn)槟銓?shí)在太密了；春雨啊，你像仙女織成的錦緞，五彩斑斕，點(diǎn)亮了整個(gè)春天，蘇醒了沉睡已久的萬物。你的腳步由輕到重，由緩到急，最初，你的身姿像斷了線的珍珠，霎時(shí)間，便連成一條線，垂直向下，織成了一張巨大的網(wǎng)，罩得天也茫茫，地也茫茫。

　　密密麻麻的雨依舊下著，似線，如針。我想探尋雨的聲音，卻沒有聽到。春雨似乎看到了我的渴望，就慈祥地把雨又放大了些。啊！我聽到了，那雨的聲音，她淅淅瀝瀝地向我訴說著春姑娘那不為人知地故事。沙，沙沙……雨聲漸漸變大了，沒過多久，便又回到了以往的寧?kù)o，朦朧中，那聲音漸漸遠(yuǎn)去。

　　千萬條細(xì)絲，蕩漾在半空中，迷迷漫漫的輕紗，披上了煙雨江南。田野里，菜苗們鉆出土地，吐露嫩芽，在春雨媽媽的懷抱下，它們就像許多調(diào)皮的小娃，一點(diǎn)一點(diǎn)地迸出無限的活力，阡陌的小路旁，碩大的果園里，那羞澀的桃花，吐露著芬芳，有的已傲立枝頭，可還有的，卻含苞待放，似乎只要等她一會(huì)兒，她也會(huì)變得那樣旺盛，還有，還有！那幾顆花骨朵兒，活像襁褓中的嬰兒，撒嬌似的賴著床，在被窩里，感受著春雨似母親一樣給予的溫暖。“可愛的小草們，哦，我的孩子，還在睡呢！快！快起來吧！”春雨這樣說著，小草們很聽話，揉了揉眼睛，掛上了清一色的雨姑娘為他們定做的大衣，個(gè)個(gè)都迫不及待地鉆出荒野，轉(zhuǎn)眼間，荒涼的土地上立刻披上了一層新綠。“好像還少了點(diǎn)什么！”雨姑娘正說著，遲到了的野花們就已經(jīng)提著禮服，悄悄地趕來了。“哦，這樣就生機(jī)多了！”春雨邊說邊望著花團(tuán)錦簇的草坪，會(huì)心地笑了……

　　像霧似的雨，像雨似的霧，絲絲綿綿纏綿不斷。風(fēng)追趕著雨，雨追趕著風(fēng)，風(fēng)和雨又聯(lián)合起來，追趕我們?cè)谟曛辛粝碌哪_步。我們嘻笑著，玩鬧著，咯，咯咯咯……春雨把一串串銀鈴般的`笑聲，傳到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。傘下，一些人正在散步，雨中漫步的他們，在輕聲地談?wù)撝�，在討論春天嗎？在贊美春雨嗎？我不知道，只看見雨中的他們顯得是多么和諧安詳。

　　細(xì)雨霏霏，它“潤(rùn)物細(xì)無聲”，它，令萬物蘇醒，可卻不求回報(bào)，在我們的身旁同樣有許多像春雨一樣的人也在默默奉獻(xiàn)著。我已經(jīng)睡了，可媽媽還在忙碌，洗衣服，拖地……嘩嘩的水聲讓我明白：媽媽是世界上最慈祥，又最辛苦的；我們互相推擠著跑回家了，可老師還在操勞，批作業(yè)，寫講義，做的哪一件事不是希望我們快快成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁。從沙沙的聲音中，我明白了，老師是世界上最偉大，又最無私的……

　　大地雖美麗，可少不了春雨的滋潤(rùn)；世界雖繽紛，可也少不了“春雨”的辛勞。我愛春天，更愛“春雨”，祝福你，那可愛的春之使者。

初中生作文 篇2

　　每當(dāng)我看見別的小朋友騎著漂亮的童車飛馳在公路上時(shí)，我羨慕的不得了，很想自己也擁有一輛。今天是我的生日，這個(gè)生日也是我難忘的一個(gè)生日，我得到的生日禮物竟然是我夢(mèng)寐以求想擁有的童車。黃色的車架上印著黑色的我看不懂的英文字母，不銹鋼的車圈能照出我的影子，紅色的車座像一朵嬌艷的玫瑰花。我興奮地連生日蛋糕和滿桌的美食都忘在腦后了，愛不釋手的摸摸這，摸摸那。我急沖沖的吃完午飯便要推著心愛的自行車去試騎，結(jié)果三下五除二便是車倒人落地。摔的手都破皮了，鮮紅的血從傷口慢慢地流出來，火辣辣的疼連新褲子也摔破了。可是我卻更心疼我的自行車，急忙扶起車子看著劃傷的車體我心疼的流下了眼淚。爸爸看見我摔倒了關(guān)切的問這問那怕我摔壞了，可我卻只心疼我的.車子。爸爸對(duì)我說：別看人家騎車子時(shí)候的風(fēng)光，其實(shí)都是摔過很多次才練成的。我很想學(xué)會(huì)騎自行車就大聲的說：我也不怕摔，更不怕疼。爸爸撫摸我的頭高興的對(duì)我說：好女兒夠堅(jiān)強(qiáng)。我在爸爸充滿鼓勵(lì)的目光下一次次的摔倒，爬起再摔倒。終于用了一下午的時(shí)間成功的學(xué)會(huì)了騎自行車。這輛自行車陪伴了我的童年，雖然我長(zhǎng)大了但是我還珍藏著它舍不得丟棄，因?yàn)槟鞘俏业纳�日禮物，也在那天讓我懂得了失敗是成功之母這個(gè)道理。

初中生作文 篇3

　　靜靜等待心難平，千呼萬喚始出來，猶是風(fēng)趣加幽默，高老師仍當(dāng)如此！

　　當(dāng)老師拿書進(jìn)入教室的一刻，所有人一瞬間寂靜無聲，又是一瞬掌聲如雷般響起。高老師一步步走向講臺(tái)旁邊的椅子，他先是準(zhǔn)備向我們問好，卻不知道用什么詞形容秋季，在那里欲言又止：“這個(gè)……”有一同學(xué)突然說了一句：秋天！”大家突然哈哈大笑起來，高老師向我們解釋說：“我也知道這是秋天！”

　　……

　　高老師熱情的對(duì)我們說：“大家又見面了！看到你們?nèi)�部都坐在前排，我真是非常高興。你們把我去年說的話記住了，我覺得帶你們的課程不后悔。你們中間有一些同學(xué)曾發(fā)消息給我，想讓我在當(dāng)初這門課程待定時(shí)給你們代課，就連昨天也發(fā)信息給我。這讓我覺得自己很有成就感。我去年代13門課，今年在這里面挑選了你們?nèi)齻�(gè)班！”

　　大家一起齊齊鼓掌！

　　這個(gè)老師說得十分普通，但是在一言一行中透露出幽默詼諧，即使有一些問題，也會(huì)在不傷害學(xué)生的自尊的情況下說出口，這是一個(gè)聰明智慧的老師。說一次，或許接下來的日子大家可以注意到。例如，學(xué)校里談戀愛。有人嚴(yán)厲的說，學(xué)校規(guī)定如何如何，你們要怎樣怎樣。你認(rèn)為大家會(huì)接受嗎？

　　高老師就會(huì)對(duì)我們說：“我以前在校園里開車時(shí)，發(fā)現(xiàn)前面有一對(duì)情侶，在那里做一些少兒不宜的事情，我就一直盯著他，車差點(diǎn)就碰到了墻上，差點(diǎn)生命就受到傷害。所以大家談戀愛時(shí)注意一下啊！還有上課時(shí)情侶分開坐，最好一前一后，在我轉(zhuǎn)過身來的一剎那你們眼神交流，你們的另一半瞬時(shí)間就可以接受到信息，下課后去哪里吃飯，吃什么？”

　　面對(duì)學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，有時(shí)遲到，卻不注意老師的情況，他還會(huì)專門講故事來讓我們明白為什么，以后怎么辦。以及一些學(xué)校的'一些規(guī)章制度。而且，最是不同的地方都他不用多媒體教學(xué)，他向我們解釋說：在一個(gè)四面黑暗的教室里，大家只會(huì)昏昏欲睡，不會(huì)有人認(rèn)真聽課……

　　這是一門開卷考試的學(xué)科，所以大家本來可以不聽，但是在這一節(jié)課上玩手機(jī)，睡覺的人幾乎沒有，這是一個(gè)老師的魅力所在。大家一起全心全意地在歡聲笑語中度過下午的時(shí)光！

初中生作文 篇4

　　夢(mèng)是神奇的，是斑斕的，是甜蜜的。人們?cè)谧分鹚�的過程中痛并快樂著，完成千古絕唱《史記》是司馬遷的夢(mèng)；臥薪嘗膽，能夠復(fù)興國(guó)家是越王勾踐的夢(mèng)；考上理想的學(xué)府，回報(bào)父母與老師，是我們成長(zhǎng)的夢(mèng)。

　　他愿如菊般淡然，歸隱于山林之中。高潔的他，怎能于濁溪同流。有一天，他在夢(mèng)中看見自己向往已久的桃花源，樹影疊疊，花香陣陣，但夢(mèng)醒之后，只剩于草廬。于是，他揮筆而就，寫下了不朽的《桃花源記》，可夢(mèng)中就是夢(mèng)啊！幾千年后，當(dāng)我們看見傲立山野一人，手持一束白菊，悠悠的望著南山，身影漸稀漸遠(yuǎn)。陶淵明實(shí)現(xiàn)了文人的歸隱。

　　他帶著統(tǒng)一全國(guó)的.夢(mèng)想，奮然起兵，在諸侯中占有一席之地。站在竭石上向遠(yuǎn)處眺望，真是滿眼風(fēng)光，仿佛天地都被納入懷中。最后，他成功了，用自己獨(dú)有的方式在史書上留下了濃重的一筆。為成就統(tǒng)一霸業(yè)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，曹操一生拼搏……

　　而我還在天真，爛漫的兒時(shí)，我就常常偎依在媽媽的懷抱里，聽她講述一個(gè)個(gè)美妙的故事，我曾為《賣火柴的小女孩》黯然神傷，為《美人魚》而落淚如珠，為《丑小鴨》而憤懣不已，從那時(shí)起，我的心中便萌發(fā)了一個(gè)念頭，如果我也能寫出這么神奇的故事該多好，這是我的夢(mèng)。

　　后來，隨著年齡的增長(zhǎng),《青春之歌》《海底兩萬里》成為我的伴侶，便手不釋卷，并為我的作家夢(mèng)奮斗著。

　　現(xiàn)在我更加醉心于寫作，相信有一天，我會(huì)實(shí)現(xiàn)我的作家夢(mèng)。在追逐夢(mèng)的過程中慢慢成長(zhǎng)，思想越發(fā)成熟，這就是追夢(mèng)，這就是成長(zhǎng)。只有在成長(zhǎng)中堅(jiān)持付出，夢(mèng)才會(huì)成真，只有在現(xiàn)實(shí)中做一個(gè)追夢(mèng)的人，才不會(huì)將一生錯(cuò)過。

初中生作文 篇5

　　轉(zhuǎn)眼間，初中三年的時(shí)間就過去了。好像我們昨天才進(jìn)的校園。

　　三年了，我們?cè)谶@所校園里度過了三年的時(shí)光。雖然初三很累，老師也很嚴(yán)格，但是我們?nèi)匀缓荛_心的度過了每一天。剛進(jìn)這所學(xué)校時(shí)，我們對(duì)彼此都好陌生，到了初二我們才互相了解。真的好想再回到過去，可是那只是一個(gè)永遠(yuǎn)都實(shí)現(xiàn)不了的愿望而已。不過，大家雖然分開了，但是心還是在一起的。還記得我們?cè)谝黄饡r(shí)發(fā)生的趣事嗎？還記得我們?yōu)榱税嗉?jí)的榮譽(yù)在賽場(chǎng)上拼搏是的鏡頭嗎？還記得我們分手時(shí)的那種依依不舍的眼神嗎？我想我一定忘不了

　　呵呵，真的好懷念學(xué)校的午飯，曾幾何時(shí)，我們還說難吃，而如今卻覺得格外的懷念。特別是初三時(shí)，我覺得那時(shí)的我們和食堂的感情最深了。因?yàn)槲覀兘?jīng)常結(jié)伴去食堂買點(diǎn)心。我想這也許是我們初三生涯中最難忘的一件事了。 還有曾經(jīng)交過我們的老師們，謝謝你們對(duì)我們的栽培，你們的諄諄教誨，我們一定會(huì)銘記在心的。郭老師您現(xiàn)在還好嗎？您的嗓門還是原來的那樣大嗎？我們?cè)瓉砜傉J(rèn)為您很嚴(yán)格，為此我們真的很不愿意和您說話，但現(xiàn)在想起來，您也是為了我們好啊！張老師，很對(duì)不起，您的可我一直都沒好好聽過。也許是對(duì)于數(shù)學(xué)有陰影吧，我真的很討厭數(shù)學(xué)。但是，我知道您真的很用心的交我們的。您的那句口頭禪“蠻好的”我們一直都沒忘呢。馬老師，您一直是我很尊敬的一位老師，我們知道您的教學(xué)質(zhì)量很高。您知道嗎？原來我的外語很爛，真的！但是因?yàn)槟�，我開始對(duì)外語有了興趣的。希望您的女兒也會(huì)想你一樣的優(yōu)秀。還有程老師，雖然你平時(shí)上課并不嚴(yán)肅，但我們聽的很認(rèn)真，也很開心。真的很喜歡上你的化學(xué)課。親愛的老師們，總有一天，我們會(huì)再次來到十三中科利華分校，一起看望你們的。

　　感謝你們陪我一起走過了初中那愉快的三年！

　　我常習(xí)慣于思念某些時(shí)光中，愈想愈深然后想哭，再后來倔強(qiáng)的抬頭看天，低頭回教室，學(xué)習(xí)。上次回家媽媽不叫帶手機(jī)了，姐姐不叫帶P3，走時(shí)我想我什么也沒有了，我該怎么辦？經(jīng)過努力的思考后，我告訴自己，以后就剩你自己了。從今往后要對(duì)自己好好的，好好的愛自己。每次逛街不會(huì)再在我想要的那件東西旁邊徘徊很久，然后期待有一天會(huì)有一個(gè)人會(huì)把它送到我面前，我會(huì)好好的把它替我自己買下來，然后送給自己，然后就笑。在起點(diǎn)旋舞會(huì)有迷失的孤獨(dú)。從極點(diǎn)墜落會(huì)有天空的落寞。雖然這樣，但仍然不去想那些有人陪伴的日子，更不會(huì)期待有人在身邊的日子，不高興時(shí)就自己笑笑，生命是自己的畫板為什么要依靠別人著色？

　　毫無征兆的提前分開了突然之間的散落天涯是我有好長(zhǎng)時(shí)間都不習(xí)慣，那些風(fēng)一般的.日子也飛走了，梅走了我也離開了，只有云一個(gè)人，其實(shí)我們都離開了。那些波瀾壯闊的日子在時(shí)間的洪流中越來越遠(yuǎn)了，我的生活漸漸恢復(fù)了平靜又開始了那三點(diǎn)一線的生活。仿佛一切都發(fā)生在昨天的事，在現(xiàn)實(shí)面前都?xì)埲痰淖兂闪嘶貞洠�不知道他們現(xiàn)在怎么樣了？都還好吧也應(yīng)該交了新朋友了吧，就象我沒有他們?cè)谏磉呉矟u漸恢復(fù)了快樂，他們也應(yīng)該很快樂吧？不會(huì)太難過了。現(xiàn)在的自己只是單單的為那個(gè)遙不可及的夢(mèng)想堅(jiān)持著。努力著，偶爾也會(huì)想想那段一起走過的日子。

　　我終于知道了成長(zhǎng)是一個(gè)疼痛的過程，是一個(gè)放棄與不不放棄的過程，選擇對(duì)了自己也就長(zhǎng)大了。我不知道這次算不算我贏。我只知道我最終選擇了堅(jiān)持到最后。我會(huì)好好的，然后等再相聚時(shí)我會(huì)真心的對(duì)你們說：“我很幸福”。

初中生作文 篇6

　　桌上放著一盆不知從屬于誰的仙人球。

　　語文老師經(jīng)過桌邊，看著仙人球說：“舊時(shí)愛國(guó)主義文人們正如這仙人球，以筆為刺，用自身的血與肉挑開濃密的黑暗！”說完這些，語文老師離開了。

　　數(shù)學(xué)老師經(jīng)過桌邊，看著仙人球說：“仙人球近似于一個(gè)圓球體。現(xiàn)已知其半徑為R，可求其體積。”說完這些，數(shù)學(xué)老師離開了。

　　英語老師經(jīng)過桌邊，看著仙人球說：“仙人球用英語怎么說來著？哦，對(duì)了，是CACTUS。”說完這些，英語老師離開了。

　　物理老師經(jīng)過桌邊，看著仙人球說：“這個(gè)仙人球正處于平衡狀態(tài)，它受重力和桌子對(duì)它的支持力兩個(gè)力。”說完這些，物理老師離開了。

　　化學(xué)老師經(jīng)過桌邊，看著仙人球說：“仙人球南分子組成，且反應(yīng)時(shí)分子可重組，屆時(shí)仙人球?qū)⒉皇窍扇饲颉！闭f完這些，化學(xué)老師離開了。

　　生物老師經(jīng)過桌邊，看著仙人球說：“動(dòng)植物對(duì)環(huán)境有適應(yīng)性。這仙人球的刺正是由于生長(zhǎng)在干旱的沙漠，為了避免過多的水分蒸發(fā)而由葉變成的。”說完這些，生物老師離開了。

　　地理老師經(jīng)過桌邊，看著仙人球說：“這仙人球生長(zhǎng)在熱帶沙漠，像我們長(zhǎng)江中下游平原的區(qū)位條件就不適合發(fā)展培養(yǎng)觀賞性仙人球農(nóng)業(yè)。”說完這些，地理老師離開了。

　　歷史老師經(jīng)過桌邊，看著仙人球說：“仙人球和那些葡萄什么的一樣，是由域外傳人中國(guó)的。”說完這些，歷史老師離開了。

　　政治老師經(jīng)過桌邊，看著仙人球說：“你看啊，你如果買仙人球被賣的人騙了，買回家過幾天就死掉了，你就要懂得運(yùn)用法律武器維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益！你可以通過很多合法途徑解決這件事情……”說完這些，政治老師離開了。

　　桌上放著不知從屬于誰的仙人球。

　　老師們走了又來，來了又走，說著一句一句和仙人球有關(guān)或無關(guān)的話語。

　　但，仙人球始終只是有著深綠色外衣，有著長(zhǎng)長(zhǎng)的米黃色的桀驁地探出頭的刺的一盆植物，如此而已。

　　人們談?wù)撍�，它卻一動(dòng)不動(dòng)，不喧鬧，不計(jì)較。它靜靜生長(zhǎng)，長(zhǎng)出長(zhǎng)刺，長(zhǎng)得更大更壯，并不是供人評(píng)頭論足，以分析論證的。它是沒有任何辭藻可以形容的生命體，而一切華麗的'詞語在生命面前都是蒼白且空洞的。它汲取光和水，為的只是每天從黑暗中張開眼睛．可以看見初生的太陽。

　　從此就無關(guān)他人言語。

　　生活又何嘗不是如此。生命中的事和人，或悲或喜，或聚或散，被自身加以復(fù)雜化，被外界加以輿論化，就已不復(fù)其本身單純的樣子。由一盆仙人球可以發(fā)散為如此復(fù)雜的學(xué)術(shù)性問題，那么將一個(gè)人的生活學(xué)術(shù)化，又有多么局限和勞累？

　　排出雜念，走出輿論，剩下的那些單純才是生命的本質(zhì)。無人是為別人的話語而活，無人的生命是被詞語所限，無人應(yīng)該為他人的評(píng)價(jià)而喜悲。

　　——因?yàn)橄扇饲蚓褪窍扇饲颉�撥開那長(zhǎng)長(zhǎng)的刺頭，就能看見今朝燦爛的陽光。

初中生作文 篇7

　　今天，媽媽帶我去鄉(xiāng)下的太公公家體驗(yàn)一下農(nóng)民的生活。

　　路上，媽媽 對(duì)我說：“今天，帶你去田園看一看，讓你認(rèn)識(shí)一下紫薯長(zhǎng)在哪里；玉米長(zhǎng)什么樣。順便讓你體驗(yàn)一下農(nóng)民的生活，自己挖幾個(gè)紫薯出來......”那時(shí)，我覺得很有趣:“拿個(gè)‘九齒釘耙’挖紫薯，肯定很好玩啊！”因此，我的心情相當(dāng)激動(dòng)，不停地問媽媽：“快到了嗎？快到了嗎......”幸好，車很快到站了，不然，媽媽一定會(huì)不耐煩的！

　　我們一下車就直奔太公公家，媽媽跟太公公說了我們來的目的.，太公公二話沒說，立刻帶我們?nèi)ヌ锢铩?/p>

　　我還是頭一次到田里呢，什么東西都不認(rèn)識(shí)（因?yàn)榇蠖紱]熟)。“媽媽，這是什么？”“媽媽，那是什么?”田野里回蕩著我好奇的聲音，媽媽和太公公不厭其煩地回答我，我對(duì)農(nóng)作物有了一定的了解：那長(zhǎng)在地下，只露出“頭發(fā)”的是蘿卜，那長(zhǎng)在藤上的是絲瓜......當(dāng)然，還有紫薯、扁豆、包菜、大蔥、香菜、青菜、小番茄、茄子、白菜等。不知不覺，我們走到了紫薯地，紫薯已經(jīng)熟啦，旁邊還放著一把“九齒釘耙”，太公公把釘耙拿起來，挖起了紫薯。我鬧著也要挖，太公公便給了我，我拿起釘耙，好重！我費(fèi)了好大勁拿起來，開始挖，可我也挖不動(dòng)，好不容易挖出來一點(diǎn)土，太公公說：“別這樣，鏟地皮呢！”接著他又示范了一遍，可我還是拿不動(dòng)，于是我就撿紫薯，就這么輕松的活，我也撿了一身汗，我想：要是我天天挖，不是要累死啦？

　　今天，我體會(huì)到了農(nóng)民的辛苦，同時(shí)也明白了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的道理。我想：我們吃的糧食都是農(nóng)民辛苦種出來的，我們一定要珍惜糧食、節(jié)約糧食啊！

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