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什么是一盞明燈作文
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的什么是一盞明燈作文，歡迎閱讀與收藏。
什么是一盞明燈作文1
書籍猶如生活中的一盞明燈，它給予我知識的力量，教會我許多人生道理，幫助我健康成長，指引著我前進的方向，快樂地走過人生的每一個階段。
輕觸書頁、翻開碎集，翻開成長的軌跡。從幼兒園起，我便愛上了閱讀。從書中，我知道了人類的偉大，大自然的神奇，宇宙的浩瀚，科學的神秘。我常常徜徉于書海之中，我與愛麗絲一同漫游奇境，與唐僧師徒一同西行取經；我觀三國英雄之豪情，賞梁山好漢之氣概；我游蕭紅童年的呼蘭河，贊海倫·凱勒對生存的頑強；我伴格列佛漂流異國歷險，隨魯濱遜流落荒島求生；我識《史記》中的歷史故事，曉《論語》中的為人之道……在書中，我結識了許多良師益友，感悟了許多人生道理。
書籍如一盞明燈，驅散我心中的陰霾。記得那一次，我因粗心考試失利了。回到家，我便攥著試卷，趴在書桌上哭泣，黯然神傷。我默默從書架上拿出一本書，想通過閱讀放松一下心情。我拿的是我之前讀過的.《西游記》，雖然已經很久了，但那些精彩的情節，我依然清晰地記得。我想起了唐僧師徒一路上經歷的九九八十一難，他們為什么有這般驚人的毅力，鍥而不舍取得真經呢？我思忖了一會兒，最終得出了答案：是堅強與笑對困難的精神啊！
唐僧師徒經歷那么多磨難與挫折，取得正果，我不正應該學習他們那種精神嗎？大海里沒有礁石激不起浪花，生活中經不住挫折成不了強者。只有經歷過風雨，才能看見美麗的彩虹。挫折并不可怕，可怕的是你不敢去面對它，打倒它。對待挫折應保持一顆樂觀向上的心，勇敢面對它，不輕易言敗。我頓時釋然了，放下書，拿起試卷，認真地分析里面的錯題，查漏補缺，開始新的學習征程。
我要感謝書籍教會我的一切，它給我帶來智慧和力量，當我在困境中徘徊時，它猶如一盞明燈，照亮我前進的道路，使我不再迷茫。小小書頁，也是一方天地。綿綿書香，伴我成長。
什么是一盞明燈作文2
夜深寧靜，一盞明燈點亮了整個世界。啊，在那盞明晃晃的明燈中，我便想起那次我與作文的事，就是那盞知識明燈，讓我走上了一條作文新道路。
那天，老師正在講今天要寫的作文，要突破的重要難點，老師講來講去，可我的腦子里還是一片空白，根本不懂老師的意思。
晚上，我一個人在我的'書房里抓耳撓腮，苦思妙想，可還是想不出來，就像在深夜里走路的眼睛不好使的人一樣，找不到一條去路，找不到一些方法，找不到一點成功的足跡。哎，我趴在我的書桌上，腦子里沒有一點思維痕跡，沒有方法，沒有好的語言，更沒有一點成功，哎，我在書桌上絞盡腦汁，想也想不出來，痛苦不堪，我盼望著，盼望著，到底誰能給我一條道路呢，希望能順利的成功。
過了好幾分鐘，終于我有了一條道路，我的媽媽似乎了解了我的情緒和煩惱，走進了我的房間，遞給我了一本知識書，她告訴我看一下這本書，就可以讓你的作文寫好。我好奇地打開了這本書，讀了兩三頁，就被這些方法和好詞好句好段給吸引住了，我心想，原來寫作文那么的簡單，那么的好。我趕緊拿起筆，照著這本知識書上的內容寫了起來，不到半個小時，我的作文就寫好了，我把我寫的作文給媽媽看了一下，媽媽說我這篇作文寫得真是好，比以前寫得大大有進步。第二天我的這篇作文也被老師表揚了，老師還說這是我有史以來，寫的最好的作文了，我不禁微微一笑，便想起放在我書桌上的那盞明燈，對，就是那本知識書。
知識書呀，您真好，給我了許多好方法，引導了我的胡亂思維，又教我了一些好詞好句好段落，您正是我的作文明燈，照亮了我的作文開拓世界。
什么是一盞明燈作文3
她是我人生中的一盞明燈，沒有她之前，我就像一間無光的房子里一般，四處碰壁，找不到門。又像一只在暴風雨中航行的小船，被浪推來推去。有她之后，我的人生仿佛都被照亮了，一下子找到了門，一下子暴風雨停了。她就像《假如給我三天光明》里的海倫凱樂老師，幫我走出了陰影。
“陳欣怡啊！我學習成績總是提不上去，你行行好，幫幫我吧！”“這沒什么可幫的，你只要下課不去玩，跟我一起學習就好了啊！”“好啊！”我高興地答應了。
現在每節課下課，我都坐在她旁邊，跟她一起做作業。每當我不想學習時，看一眼她我就好像一只小氣球，頓時充滿了氣。我想到：“她是這么的認真、刻苦才會有今天這么好的成績，我也要像她一樣成為一個好學生！”
她好像知道我心里想的.一樣，看著我笑了，說：“想什么呢，快寫吧！”
有一次，宣樂伊叫我去玩：“彤彤，貓捉老鼠玩嗎？”我下意識地說了句：“好呀！”剛邁出去半步，卻感到似乎有一只無形的雙手把我拉了回來。我扭頭看了一眼在座位上認真做作業的陳欣怡，笑了一下，說：“不了，我不去了！”于是又安安靜靜地坐下來做作業了。我和她相視而笑，她的眼睛好像在說：“嗯，你做的真好，終于可以擺脫游戲了，你離好成績又近了一步了！”
終于，到了驗證我的努力的時候到了！
方老師把語文試卷發了下來，到了我大展身手的時候了！我如魚得水的答完了試卷，一看，啊？只用了40分鐘！又過了四十分鐘，老師終于收卷了！
過了一個漫長的下午，老師終于把試卷改完了，我異常緊張，只聽老師報起分數來：“第一名，陳欣怡98分，第二名……第十名，孔梓凡，94分，非常好，繼續保持……”太棒了，我的付出終于有回報了！
她就像我人生路上的一盞明燈，默默地陪伴我成長，用她自身耀眼的光芒，照亮了我的人生之路！
什么是一盞明燈作文4
每個人的心中必定有一處隱秘的地方藏著傷痛，藏著喜悅，藏著煩惱。這時，最好的解藥便是友誼。朋友，傾聽你的喜悅，傾聽你的煩惱，傾聽你所受過的傷痛。這，便是一盞最明亮的燈。
我，是一個粗心大意，總是犯下錯誤的'人。記得那是一次數學課，老師緊緊抱著一摞卷子走進教室，我就知道即將又有一次災難要在我身上降臨。果不其然，老師那如同打雷般的聲音響了起來“七十八分。”這對我猶如是一次不小的打擊，窗外那燦爛的太陽也似乎在一剎那間失去了以往的光亮。一次次降低的分數讓我受到了家人的打罵，受到了同學的嘲笑，甚至在老師面前我都抬起頭來。自卑的情感在我心中延伸，直到你的出現，才讓我樂觀了許多。
你，樂觀，灑脫，是那樣自信。這與我的性格截然相反，不知是什么原因，我們最終竟成了朋友。
當我有不懂的問題時，你細心為我講解。當我充滿煩惱時，你仔細幫我放松。當我有喜悅時，你與我共同分享，你的所作所為都讓我無比感動。
又是一次緊張的考試，我大步邁向考場。這時我心中并沒有絲毫恐懼，反而是自信。難題在我手下統統解決，考試結束時，我昂首挺胸，猶如一位打了勝仗的將軍。考試成績下來時，更是欣喜若狂。當我來到你家準備匯報時，卻發現你已經走了。
這突然的驚嚇，讓我不知所措，便無力地趴在地上痛哭。從鄰居那一打聽，才知道你已經去了沈陽。
朋友，雖然你已經去了另一個城市，但你對我所做的一切都讓我銘記心中。你便是我心中那最閃亮的明燈，不知你在那個遙遠的城市是否能聽到我這無聲的呼喚呢？
什么是一盞明燈作文5
風，呼呼地吹著；雨，嘩嘩地下著；雷，轟轟地吼著；我，扎耳撓腮地想著--我被一道數學題給困擾了。
從我出生，一直有個壞毛病陪著我，那就是粗心，可現在卻不一樣了，我找到了一個“神醫”幫我治好了這個病，我說出來你一定不相信，他就是--老師。
在所有老師中數學老師的治法是最妙的。別看他平時那么漫不經心，一副無所謂的樣子，那你得深入觀察他。
每當我有題目不會做時，他總會耐心地教我，嘴里還小聲對我說道：“這道題那么簡單怎么能不會呢？這些靠的全是經驗。”從那次我就發誓以后要好好地學習，正所謂“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”
可是我上課還是忍不住地會講空話，我的頭時而向左，時而向右，嘴巴總是一刻不停地在“嘮叨”。每當數學老師看到我在講空話時，他總是會走過來，用他那大手拍了怕我的頭就走開了，我馬上明白老師這是在提醒我。于是我馬上把嘴一合，把頭一正，把背一挺，端正地坐在了座位上，就好比一棵挺拔的'松樹，多有精神。下課了，老師走到我身邊，拍了拍我的肩對我說道：“柯楠，上課得認真聽，可不能講空話，不然你的數學題又不會走了那怎么辦？”說完就慢悠悠地走了。
他的教學方式也很特殊。記得在四年級時，我們要寫學一個“火車過橋”的奧數題，我們班一的人一個個都漲紅了臉，怎么做都做出來，那臉的顏色就像一個柿子。他笑瞇瞇地看著大家，說：“大家都不會做？沒關系，讓老師來教你們。”全班40多個人的目光全匯聚在了老師的身上。
“同學們，假如老師的手機是火車，黑板就是橋，我們來看看手機要多久才能開過自己，”“橋呢？”老師拿起手機在里面擦來擦去，我心里不禁想：這真是個奇怪的老師。
在數學老師的教育下，我變得不再粗心，簡直變了一個人。老師，您是一盞明燈！
什么是一盞明燈作文6
曾幾何時，我在黑暗中摸索，尋找出路，卻只能看到無盡的黑暗。突然，老師就像一盞明燈一樣，出現在了浩瀚題海里，出現在了我的面前，引領我理解，引領我的認知。
困難就像一條水流湍急的江，擋在了我的面前。只剩十分鐘就下課了，可是我還有兩篇閱讀理解沒有做完，我就像蝸牛爬行一樣慢吞吞地寫著，許久才艱難地擠出幾個字。我很想加快速度寫，可是又快不起來。
“叮鈴鈴——”下課的鈴聲無情地響起了，老師終究還是用她那冷酷的聲音說了“交卷”。我的心像掉進了冰窖，拔涼拔涼的。雖然現在是春風和熙的春天，陽光也靜靜地灑在我身上，但我還是很冷，就像十二月天一般冷。我知道，在考試的時候拖拖拉拉是永遠考不出自己滿意的成績的。
試卷發了，85分！我又拖拖拉拉地訂正起來，又長嘆一聲，慢吞吞地移著步子去到了老師桌前交卷。
又是拖拖拉拉的一天。作業慢，吃飯慢，連拿筆都比別人慢半拍，什么都慢，慢真是我人生途中的，大困擾啊！
啊！老師就像一盞明燈，出現在了我面前。她那溫暖的慰藉，諄諄的教導，像一個溫柔的懷抱一點點將我心中的寒冰融化，讓寒冰中的壞習慣“慢”不再影響我。
1題，2題，3題……她，一位受人尊敬的老師，正在一遍一遍不厭其煩地教我思路，讓我提升速度。
困難所形成的`湍急的河流正因為“慢”的逃跑而慢慢干涸，我踏過濕軟的河道，采摘知識的花朵，駕一葉扁舟邀游、歡笑于浩瀚的題目中。
“還有10分鐘。”我長吁了一口氣，“幸好我已經做完了。現在慢動作已經不是我的缺點了，它已經不再是一個困難。”
在一片閃爍的星空下，我倚在窗旁，抬手摁亮了暖色的床頭燈。看著這盞散發著暖光的明燈，我就想起了老師，也想起了以前像只小烏龜似的我。
老師，您像明燈一樣璀璨，您嘔盡心血教導我們，用知識形成了明燈中的燈光。因為您，拖拉的我早已不復存在！
什么是一盞明燈作文7
每個人的人生道路都是不同的，就好似一群人站在同一條起跑線上，從出生那一刻開始，從第一聲啼哭開始，從第一次走路開始，你就開始與別人賽跑了！至少后來誰跑得快，就得看后天誰經歷的更多，誰解決的疑問更多了！有的人會在同一個分岔口遇見，但注定有一個人會與別一個人選擇的道路不同！就在我三年級時，我就遇見了我人生中的一個“大”坎坷——上課沉默！
俗話說得好“爸媽是孩子的.第一位老師。”但是，自你上了小學后，你在家里的時間就遠遠比你在學校里的時間少！
自打三年級以來，新的班主任轉來以后，我就下定決心給范老師留下個好印象！一位名人說過：“沉默是金。”這句話就一直銘記在我心里，上課時，我會將腿老老實實地放在桌子底下，手也十分平整地放在桌子上。班長喊：“起立！老師好！”我就把腿放好，背挺得筆直，彎下腰喊了一聲：“老師好！”到六年級，我的朗誦水平讓全區教育局都知道了！在課堂上，范老師問問題時，我聽得也異常認真，即使我從不起身發言。下課后，我望著自己的那本語文書，看著上面那頁本身只有文章的紙現在變成了滿滿當當的筆記，心里暗想：我表現是不錯，沉默是金，果然能收獲很多！就這樣，日復一日，年復一年，我卻發現，只要我在課上不舉手，范老師就總會無意間點名叫我回答問題！我也常常因為這個原因被罰站反省！
后來，范老師把我叫到辦公室說：“雯雯啊，這個課堂呢，其實是用來勇敢發表你的意見的，是用來鍛煉你的膽量的，不要怕錯，同學和老師又不會來嘲笑你或批評你，只要你錯了，老師就幫你改正，只要你夠膽，就舉手吧！”這天，范老師雖然給我灌了許多心靈雞湯，但是很有效，這讓我放棄了“沉默是金”的想法，因為它驗證了那句“怕啥子怕，膽子要放大！”
自那以后，我變得范老師就如同我人生道路的一盞明燈，在我最黑暗的時刻給我照亮前方！
什么是一盞明燈作文8
花，如同海一般星星點點地裝飾著草地；太陽，如同火一般照耀著這片花海，同時，也照亮了我的內心。
記得那是一個星期六的下午，天空如同媽媽生氣時一般，有了許多的皺紋。我背上書包，慢慢地離開培訓班，到車站去等車。學習，像是一種沉重的負擔一樣，從我上四年級開始，就如同一只惡魔一般一直繞著我轉，而我卻不能用我這雙“飽經風霜”的手將它趕走，我就像走進了無邊的苦海，每天都像一位八十多歲的老年人一般，對生活無可奈何。這使我的情緒每天都像塞了鉛塊一樣，原先一直陪伴著我的那種上進心也被時間給慢慢消磨光了。使我感到對一切事物的厭惡，不想再有什么理想。
我踏著沉重的`步子慢慢到了車站，那是一個飽經風霜的車站，篷子如同我的心一般支離破碎，舊座位也被雨水侵蝕，一坐上去就會“吱吱”響，除了廣告牌是最新的，其它的東西都是一文不值。
這時，迎面走來了一個老年人，他的腿腳不太靈活，眼睛也不太好使，滿臉的皺紋讓我從心底對他產生了厭惡，下意識地跟他拉近距離。
這時，一個中年婦女因為沒有帶零錢被趕下了車，眼睛好像蒙上了一層面紗。這時，一只干枯的手將兩塊錢塞到那位婦女的手中，原來是那位老人。
這下我對他可有意思了，但走到他的身邊說：“你為什么要幫她？”老人笑了笑：“贈人玫瑰，手有余香。”我忙問：“那你幫幫我吧！我雖然很努力，但卻一直比不上我的同桌。”老人停了聽說：“你看過大海嗎？那里有兩種鳥，一種是麻雀，一種是海鷗。每當海浪拍打過來的時候，麻雀總是靈巧地躲開，而海鷗卻要拍打著沉重的翅膀慢慢起飛，但最后能飛過海洋的卻是海鷗。”
我恍然大悟，轉身回去復習。
那個老人是我的一盞明燈，在我的路上撒下無數的光芒。
什么是一盞明燈作文9
我非常粗心，考試考試不好，就在這時，一盞明燈照亮了我。
記得三年級下冊的期末考試，我為此已準備了許久，感覺蠻不錯。我來到了考場里，天氣晴朗，萬里無云，鳥兒在屋檐上快樂的唱歌。我的心里十分舒服。“叮咚，叮咚。”上課鈴響了，我坐在位置上，心里風平浪靜，就像一位新水手正碰上了風和日麗的海上，這種心情是多么舒暢啊！似一秒鐘就能行幾十公里。突然，我又來到了一個花園里，陽光正暖暖的照著我，一股清淡的花香撲鼻而來。忽然，我回到了現實中，美好的景象瞬間煙飛云散。老師開始發卷了，一場暴風雨即將來臨。我緊緊地握住筆，一股莫名其妙的緊張感涌入了我的心頭，手里不禁冒出一陣冷汗。我開始答卷了，啊，這道題怎么寫？雖然將所有題都填滿了，但總有一種不祥的預感，檢查了一遍后，心里的石頭終于落下了，“應該沒錯了”我暗暗慶幸到。
第三天，卷子發下來了，“啊！”我怎么才考了85分，不是全都會做了嗎？我簡單的分析了一下，發現有許多題是計算錯誤，原因就是：粗——心！因此，我回家被“教育”了一頓。
第二天，老師找我談話，還給了我一張小紙條，上面列舉出了怎樣才能改掉粗心這個壞毛病的辦法，我照做了，一做就堅持半年。
終于又迎來了期末考試，但現在的.我已經和以前那個心浮氣躁的我不一樣了。我先去廁所里洗了把臉，坐在座位上，為考試做最后的準備。試卷發下來了，我表面上面不改色，雙眼發直，實際大腦就像高速運轉的汽車發動機，思考著題目。
第三天，成績出來了。我考了99分，太棒了，全班第一。我回家將消息告訴了爸爸媽媽，他們也十分高興，給我買了我多日想的電話手表。
老師，你就像一盞明燈，在我困難的時候幫我，在我迷失方向的時候也幫我。那光芒給了我希望，十分溫暖，也暖化了我的心。
什么是一盞明燈作文10
以前我的字可謂是慘不忍睹、不堪入目，不能說是“字如其人”，只能說“字非人寫”，如同小學生的鬼畫符，貼到僵尸是都能震住它，甚至還能申請專利呢！讓“黃符”推廣至全世界。在我跌入谷底時，是老師給我了希望。
在四年級時有一次考試，我剛開始便拿起筆唰唰地寫了起來，教室里面十分安靜，連一根針掉在地上的聲音都聽得見，我發現這次考試卷出奇的簡單，就像一個經驗豐富的老水手在風平浪靜的海面上行駛五十公里一般簡單。窗外的樹上的小鳥嘰嘰地叫著，好像在為我們加油助威，我們聽到鳥兒們的助威也愈發寫得更快了。
突然，有一道題難住了我，我百思不得其解，抓耳撓腮，我急得面紅耳赤，比關羽吃了辣椒還紅，呼吸也變得急躁了起來。窗外的鳥兒仿佛也不是在為我們加油助威，好像是在嘲笑我寫得太慢，腦子太笨了。我恨不得把鳥兒的嘴給他捏扁，弄得我心煩意亂。此時海面上航行的老水手也變得慌慌張張，仿佛是風雨快要來臨了一般。此時，距離考試結束還有半小時，我正在奮筆疾書地寫作文，頭上汗如雨下，不知道的.還以為我在頂著個大太陽在農田里干活呢！過了29分鐘，僅剩一分鐘時，我終于寫完了，額頭上的汗珠一顆顆掉在了試卷上，手心上全是汗。等交上了試卷后，我的字跡頓時龍飛鳳舞，試卷上也是一片狼藉，屬實一個“悲慘世界”。
交上試卷，老師讓我去了辦公室，跟我說：“我相信你字可以寫得更好，雖然現在不行，但以后一定可以。”
直到現在，我的字終于不再是不堪入目，謝謝您，猶如一盞明燈的老師。
什么是一盞明燈作文11
老師是一盞明燈，他教會了我寫作文，他讓我考試的成績大大提升。
在從前，每次的成績總是80多分，老上不了90分，我自己還不努力。每天在上課時，我看似是在認真的上課，可實際上心卻飛到了十萬八千里之外了，收也收不回來，自己也好像是下山的小猴子似的，在位子上轉來轉去。寫作文時，才寫了一個開頭，我的思路就好像是茫茫大漠中的一條小河一樣，不久就干涸了，任憑我怎么想也想不出來。
在一天，我在座位上轉來轉去時，正好被我們的`老師看到了，他十分嚴肅的告訴我，“你上學不是給老師上的，也不是為家長上的，而是為自己。”聽了老師的這番話，我好像若有所悟。在第二天，之后我有了十分巨大的改變。在上課時，我不再像下山的小猴子一樣，前前后后的轉來轉去，而是像山頂的一塊巨石，一動不動的坐在那兒。
在五天之后，老師又讓我們寫了次作文，這次，我的思路就像汪洋大海上的一陣濤天巨浪，沖上了岸。果然老師的話起了很大的作用，在認真聽講了之后，我的作文水平有了很大的提升。
在第二次考試時，原先，我心里十分的緊張，要再考不好怎么辦啊！我很擔心，當我看到試卷時，這種擔心就煙消云散了，我大筆一揮，立刻完成了。第二天考試公布成績時我的成績竟有93分。我滿意的笑了，沒想到我的進步那么快，前一天還是“山重水復疑無路，”后一天就是“柳暗花明又一村”了。果然是老話說得對，“有付出才有回報，沒付出怎有回報”。
是老師的話觸動了我，老師是盞明燈，他照亮了我。
什么是一盞明燈作文12
良師益友的關懷，父親母親的幫助，宛若一盞掛在人生路前方的明燈，為我照亮未來的陰暗處；好似一彎留在星空之上的明月，助我更進一步；恰似一片觸手可及的溫暖，讓我的身心不再冰冷……一樁樁小事，是母親給予我無限的愛與關懷。
從小，我就是個馬馬虎虎、粗心大意的女孩子，這個毛病無論怎么也無法過去。上一天學，水杯、餐具、作業本，不少帶點兒東西，我就渾身發癢；寫一篇文章，字寫錯，忘標點，不錯點兒東西，我就渾身難受；做一道數學題，和差積商，計算錯誤；不少點兒東西，我就過不去心里一道坎。
于是，專門克服我缺點的母親，自帶曙光地出現在我眼前。她嚴肅地對我說道：“孩子，如若你不把這丟三落四、粗心大意的小缺陷改掉，那么它將來會成為大缺陷，讓你的生活有諸多困難。丟三落四，招老師罵，遭老板責怪，粗心大意使自己的生活、工作大失光彩……”
聽完母親的.一番話，我恍然大悟：粗心可以讓人后悔一生，不利己也害人。為了往后光明的人生路，我下定決心，終于把粗心這個“說小不小、說大不大”的頑固毛病給戒掉了。
可是，我怎么能只有這個缺點呢？情商低，說話不留余地，不顧他人感受，也是我的“一大缺點”。
我在與別人的談話中，一再貶低他人，讓人家的面子無地自容，令他心痛、傷心不已。又或是在別人尋求安慰時，心直口快，說每個人都這樣。沒人不這么認為，我是一個說話言行毫不顧忌的女孩子。
于是乎，我那愛糾正我錯誤的母親又一次出現了。說話心直口快，并不是你貶低他人的借口，也并不能讓你得口舌之快。反而能讓別人討厭你，這與你將來的人緣有很大關系。
為了我的人緣，我又一次在母親的道理之下改了錯。因為我的母親，所以我現在不招人厭，身邊友人成群，知己三五。
謝謝你，我的母親，你是我人生那盞耀眼的明燈，幫助我成長。感謝，那個普通的、我的母親。
什么是一盞明燈作文13
她，猶如一盞明燈，在我走不出黑暗之時，為我指引了前方，在我陷入黑暗之時，將我的心照亮。
從前的我總是粗心大意，數學老是考不到高分。記得有一次，陽光一縷接一縷地灑進教室，在一群愁眉苦臉做著試卷的同學中，唯有我胸有成竹地做著數學試卷，畢竟我昨天可是將所有公式和難題都復習了一遍呢，現在已經沒有題目可以難倒我了。一把試卷做完，我就東看看西看看，想著這次肯定能考好。試卷發下來了，我一看分數，我的個天哪！怎么才90分，我再定睛一看，竟然有一整大題空著沒寫。我頓時悔恨萬分，自己怎么連這么明顯的一處空缺也沒看出來。我失魂落魄地坐在位子上，眼巴巴地看著別人取得高分的喜悅。
我明明上課挺認真的，題目也都會，可怎么就老是這么粗心大意呢？老師見狀便把我獨自叫到一邊告訴我：“不管一張卷子難不難，都不能太自信，畢竟過分的自信會使人迷昏了頭腦。如果你實在是粗心的話，那老師就教你一個檢查的好辦法，以后可就不會再那么粗心了。試卷做完之后可千萬不要先看別人有沒有寫完試卷。你先檢查是不是每一題都寫完了，確認寫完了的題，就用鉛筆在題目旁邊打一個小勾勾，第二遍檢查的.時候就檢查題目有沒有做對，檢查完一題就擦掉一個小勾勾，這樣檢查完就能基本保證全對了。”
老師的話我悉數傾聽，猶如一把鑰匙打開了心中的迷題庫。
又一次數學考試開始了，這一次做完試卷后我按照老師的方法認真檢查拿到了第一次滿分，我的臉上充滿了前所未有的喜悅。
老師，謝謝您幫我在迷茫中認識了自己的不足。
什么是一盞明燈作文14
“啊！怎么又九點了！我作業還有一大半呢！”就是因為作業慢，心情變得十分暴躁，寫得快字又不好，寫得慢又要到十點十一點，害得讓我扎耳撓腮，但因為同學的鼓勵，讓我寫作業的速度大大的提升了！
那一次我掛著黑眼圈來到了學校，那哈欠連天，眼皮開始打架，前桌的小賀轉過身說：“看你這樣子，昨天又做到十一二點？是不是？”我閉著眼睛點了點頭，說：“作業天天都這么多我怎么做得完？”說著轉過身把作業本交給了組長。旁邊的翔哥說：“唉！昨天的作業那么少，我還做了一大堆的.課外作業。”劉文撓了撓頭：“沒辦法我昨天去打了半個小時的籃球，吃飯之前也做好了！作業好少。”我聽得目瞪口呆，“你……你們是怎么做到的？作業速度那么那么快？”從劉文后面探出一個小腦袋，宋軒說：“你呀！要加油啦！我們都是在學校寫一半多一點再到家收個尾就好了！”小馬拍了拍我說：“你要不然就是上課沒聽進去，所以才那么慢的！上課我要監督你不開小差。”小丁點了點頭，“我和小馬身為班長絕對要監督著你。”
上課鈴響了，聽了一會兒，我還是低下了頭。可在低下頭的一剎那，后面有人用筆頭一打，我立馬抬起頭來，就這樣一節課再也沒開小差。“你今天的表現挺不錯的啊！”劉文走了過來：“你看都沒看，都是我提醒她的好不好！”“那你幫我看著她，謝謝！”只要一下課就催我做回家作業，果然一到家就只要一收尾就好了，“張哥，這個怎么做？”“這個不是很簡單嗎？你先把……”我點了點頭：“原來那么簡答呀！”我一看鐘表才只有六點三十八分，“哇！果然有用！”
回到學校都問這方法好不好用，“好用！太好用了！我媽媽都不相信這速度呢！”同桌笑了笑說：“那肯定，你要慢慢習慣過來的。”
日復一日，我改正了作業慢和開小差的小毛病，同學們的監督是一盞明燈啊！
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